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The article aims to present the criteria developed for the constitution of the historical collection of the Library of the Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS). This experience report intends to record the process of creating the criteria for defining historical items in the context of a university library, taking into account the particularities of its reality and its functions with the academic community. Thus, the trajectory of the Library and the Institution is recorded, in addition to promoting more initiatives towards the development of historical collections in university libraries. O artigo tem como finalidade apresentar os critérios elaborados para a constituição da Coleção Histórica da Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico/UFRGS). Esse relato de experiência pretende registrar o processo de criação dos critérios para definição de itens históricos no contexto de uma biblioteca universitária, atendendo às particularidades de sua realidade e de suas funções junto a comunidade acadêmica. Assim, se registra a trajetória da Biblioteca e da Instituição, além de fomentar mais iniciativas no sentido de desenvolvimento de coleções históricas em bibliotecas universitárias.&nbsp

Este artigo parte da experiência de pesquisa com audiotextos científicos para uso acadêmico, os quais foram produzidos no âmbito do Projeto de Extensão “Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para Pessoas com Deficiência na FABICO, UFRGS, 2018”. O referido Projeto perpassou atividades do Grupo de Pesquisa Leitura, Informação e Acessibilidade, da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Repensou a morfologia e o conteúdo de textos científicos, conseguindo identificar dificuldades de compreensão teórico-conceitual de estudantes de graduação, assim como barreiras efetivas ou simbólicas de escrita. Foi possível, no decorrer de um ano de projeto, executar a metodologia utilizada por locutores de textos em áudio, de modo a compreender especificidades da gravação desse tipo de texto. Apresenta também atenção com Direitos Autorais e gravações de voz a todo o tipo de público, Pessoas com Deficiência visual ou sem limitação, universalizando o acesso à informação. Como referencial teórico trabalhamos com a produção dos autores Cardoso, Cuty, Estabel, Fisher, Moro, além de Neves e Tojal. Discorremos sobre estudos textuais, panorama da deficiência no Brasil e desafios dos audiotextos e das tecnologias em bibliotecas e museus. This article is part of the research experiment with scientific audiotexts for academic use, which were produced under the Extension Project "Development of Learning Objects for People with Disabilities at FABICO, UFRGS, 2018". This project was part of the activities of the Reading, Information and Accessibility Research Group of the Faculty of Library and Communication of the Federal University of Rio Grande do Sul. It rethought the morphology and content of scientific texts and managed to identify difficulties of theoretical-conceptual understanding of students as well as effective or symbolic barriers to writing. It was possible, during a Project year, to execute the methodology used by speakers of audio texts, in order to understand the specifics of the recording of this type of text. It also provides attention with Copyrights and voice recordings to all types of people, People with Visual Disabilities or without limitation, universalizing access to information. As a theoretical reference, we work with the authors Cardoso, Cuty, Estabel, Fisher, Moro, Neves and Tojal. We deal with textual studies, the panorama of disability in Brazil, and the challenges of audiotext and library and museum Technologies.

Este ensaio tem como objetivo refletir conceitos trabalhados no âmbito dos estudos de imaginário e memória coletiva, a partir de uma leitura crítica da produção teórico-metodológica das antropólogas brasileiras Cornelia Eckert e Ana Luiza Carvalho da Rocha. Eckert & Rocha realizam pesquisa em Antropologia Urbana, Visual e do Imaginário, etnografando e interpretando o cotidiano dos habitantes de cidades no contexto das sociedades complexas. Como objeto de análise deste texto, tomo a leitura de dois artigos das autoras dedicados a refletir a preservação de bens culturais sob a ótica da dialética temporal e da pesquisa etnográfica, dos quais identifico referências à obra do filósofo francês Gilbert Durand, de Gaston Bachelard, Georg Simmel e Maurice Halbwachs.

Este artigo busca promover uma reflexão sobre justiça de transição a partir da interpretação de aspectos do documentário Repare Bem (2012), de autoria de Maria de Medeiros. Nesta narrativa fílmica observamos a força do relato de vida de duas mulheres, Denise Crispim, a mãe, e Eduarda Crispim Leite, sua filha, as quais foram perseguidas pelas ditaduras civil-militares no Brasil e no Chile nos anos 1970. Aderimos conceitualmente, para esta leitura, ao referencial teórico dos estudos sobre justiça de transição, justiça restaurativa e justiça reconstrutiva, bem como do campo do imaginário social e da memória coletiva. O texto foi produzido no âmbito do debate do grupo de pesquisa Direito à Memória e à Verdade e Justiça de Transição, ligado ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Criminais da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. This article aims to reflect on transitional justice from the interpretation of aspects of the documentary Repare Bem (2012), authored by Maria de Medeiros. In this film we see the strength of the narrative account of the life of two women, Denise Crispim, the mother, and Crispim Eduarda Leite, her daughter, who were persecuted by the civil – military dictatorships in Brazil and Chile in the 1970s. For this reading, we adhere to the theoretical framework of studies on transitional justice, restorative justice and reconstructive justice as well as the field of the social imaginary and collective memory. The text was produced under the discussions of the research group Right to Memory and Truth and Transitional Justice Research, on the Program of Graduate Studies in Criminal Sciences, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul.