Search

International audience

Les organisations publiques, y compris les universités, ont fait preuve, pendant longtemps, d'énormes déficiences. A partir des années 80, l'amélioration de leur performance est donc devenue un enjeu majeur faisant appel à certaines réformes de la gestion publique regroupées sous l'expression du " Nouveau Management Public" ou la "nouvelle gestion publique". Il s'agit d'une nouvelle approche importée du secteur privé devant permettre de dépasser les défaillances, en termes de performance et de rendement, que connaît le secteur public. L'ère du Nouveau Management Public (NMP) a commencé en mobilisant les réformes britanniques et américaines comme un phénomène ou un mouvement unifié qui a ensuite été exporté dans le monde entier. L'esprit du Nouveau Management Public est d'apporter de nouvelles notions comme l'efficacité, l'efficience et la pertinence. En d'autres termes, développer une culture de performance et d'évaluation dans le secteur public. Cependant, et après 30 ans, le NMP soulève aujourd'hui, la question de son utilité et son apport à l'organisation publique. Dans le contexte marocain, certaines réformes ont été entreprises en s'inspirant des apports du NMP. A travers cette communication, nous essayerons, dans une première partie de présenter une analyse historique du Nouveau Management Public de façon globale. Nous présenterons également une revue sur les apports et les principes de ce Nouveau Management Public. Dans une deuxième partie, nous procéderons à une réflexion sur les réformes entreprises au Maroc dans le cadre du Nouveau Management Public.

International audience; This article applies the capabilities approach in order to analyse microcredit as a tool for resource conversion permitting poor households to take advantage of latent opportunities. This approach calls for linking microcredit with the choices of the poor themselves. A sample of 290 rural households from the Madagascar highlands has been surveyed two consecutive years. To characterize the dimensions of poverty based on social practices of the poor and to inform about the most relevant dimensions available for a conversion process, data have been processed by a factor analysis. A hierarchical classification then permits the distribution of the households over three capabilities levels. Finally, an ordered multinomial logit brings out how microcredit influences the likelihood that a household receiving such a loan will reach a higher capability level. The main findings indicate that the microcredit represents a robust means to obtain a higher level of capability regardless the starting situation. Moreover, when the process of borrowing endures, poor households enter into a learning process which increases the effect of microcredit. Regardless of the gender of the household head, microcredit increases the probability to reach an enhanced level of capability, except for the poorest household headed by a woman. The education of the head of household improves the effect of microcredit only if the productive system implemented needs competences related to the educational attainment. JEL classification: O12, I32, G21

International audience; After fifty years of almost continuous economic growth in Thailand, it is now possible to re-evaluate the developmental process of the education system. Until now, the structural indicators of education development that have been mainly used are the level and pace of the increases in public expenditure on education, the effect of increasing enrolment on social mobility, and the private and public distribution of investment in education. The impact of these factors undeniably offers a better understanding of the quantitative advances in education. However, the dynamics of the education system nowadays encounter structural limits related to both the integration of what is now widespread education within the social structures and Thailand's contribution to globalization. As a result, the contribution of education to the growth regime is increasingly questioned. The aim of this paper is to use a historical approach to explore this evolution. Theoretical and historical perspectives are combined within a quantitative history methodology, drawing on new time-series.

L'éradication de l'extrême pauvreté, un des piliers des objectifs millénaires de développement (OMD) est loin d'être atteint actuellement. Le défi majeur étant de construire un cadre économique multidimensionnelle tels que la santé, l'éducation, les conditions de vie etc. Cet article vise à effectuer une analyse de la pauvreté en plusieurs dimensions sur Djibouti. Il a le mérite d'être le premier travail dans ce pays. L'analyse unidimensionnelle (analyse traditionnelle) de la pauvreté suppose que seul le revenu est une bonne prédiction du statut pauvre ou non pauvre de l'individu. Une telle analyse est donc insuffisante parce qu'elle ne permet pas d'étudier la pauvreté dans sa globalité. L'analyse multidimensionnelle, en se basant sur la méthodologie d'Alkire et Foster (2007) nous a paru indispensable dans la mesure où elle tient compte non seulement le revenu, mais d'autres facteurs socio-économiques comme la santé, l'éducation, les conditions de vie ... . Et dans ce sens elle permet de mieux appréhender la notion de pauvreté dans son ensemble. Les analyses statistiques multidimensionnelles ont été effectuées sur les données de la troisième enquête Djiboutienne auprès des ménages pour les indicateurs sociaux (EDAM3-IS) réalisée en avril 2012. Les résultats fournis nous ont permis de construire un indice composite de la pauvreté multidimensionnelle à Djibouti, puis une ventilation par dimension et par milieu de résidence a été opéré pour montrer la disparité de la pauvreté multidimensionnelle, qui est plus accentuée dans les zones rurales et touche plus particulièrement les ménages souffrant de privation de l'accès aux service de santé et dont le chef de ménage n'est pas alphabétisé et qui sont en temps en manque des certains bien matériels facilitant les conditions de vie.