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Objective: To identify the level of impulsiveness, group influence and search of sensations by taking a sample of psychoactive substance consumers in Ibagué. Method: The study population was distributed into two groups “the institutionalized and the open field one”, every variable was tested by means of the “Sensation-Seeking Scale (SSS)”, the Impulsiveness Plutchik Scale (IPS) and a social characterization record; the problem was analyzed under the explanatory model of Jessor & Jessor (1977; Jessor, 1992) y Zuckerman (1994). Results: The individuals, who consume psychoactive substances more frequently, have a family unit with consumption backgrounds, also, they have a basic high school education; the total population states that they have been influenced by the group for the execution of disruptive attitudes. The 42.6% of the population overtook the point of impulsiveness reference, getting the 39.3% in high levels, at the same time, the 78.5% presents significant levels of sensation seeking. Conclusions: The sensation seeking is a characteristic of the total population. The current results are proposed as factors for taking into account at the beginning, maintenance and increase of the psychoactive substance consumption. Objetivo: Identificar en una muestra de consumidores de sustancias psicoactivas de la ciudad de Ibagué el nivel de impulsividad, influencia grupal y búsqueda de sensaciones. Método: La población evaluada estuvo distribuida en dos grupos “institucionalizados y medio abierto”, se evaluó cada una de las variables por medio de la escala de búsqueda de sensaciones (forma V) “Sensation-Seeking Scale, SSS”, la escala de Impulsividad de Plutchik (EI) y una ficha de caracterización social; se abordó la problemática desde los modelos explicativos de Jessor & Jessor (1977; Jessor, 1992) y Zuckerman (1994). Resultados: Los sujetos consumidores de sustancias psicoactivas con mayor frecuencia tienen familia nuclear con antecedentes de consumo, su nivel de escolaridad es básica secundaria. La totalidad de la población afirma haber sido influida por el grupo para la ejecución de conductas disruptivas. El 42.6% de la población superó el punto de corte en impulsividad, ubicando el 39.3% en niveles altos, paralelamente el 78.5% presenta niveles superiores de búsqueda de sensaciones. Conclusiones: La búsqueda de sensaciones es una característica de la totalidad de la población. Los presentes resultados se proponen como factores para tener en cuenta en el inicio, mantenimiento e incremento del consumo de sustancias psicoactivas.

En los últimos años los programas de Escuela de Padres se han convertido en una estrategia de promoción de salud en los hijos. El grupo de padres se convierte en un medio eficaz de cambio social al ser fuente de comprensión, expresión de sentimientos y apoyo. El objetivo de este estudio es analizar la influencia que la integración grupal tiene en el autoconcepto familiar y cómo incide en las pautas de socialización. La muestra está compuesta por 190 progenitores a los que se aplicaron medidas de autoinforme para evaluar la integración grupal (sentido de grupo), el autoconcepto familiar (autoeficacia como agente preventivo, autoestima familiar, satisfacción con el rol parental desempeñado) y los estilos educativos (comunicativo, de apoyo). En los resultados se constata que el sentido de grupo optimiza los recursos psicosociales. Los progenitores se sienten capacitados para crear un clima familiar que les ayude a poner en práctica las pautas de socialización más apropiadas y convertirse así en agentes de salud efectivos.

En los últimos años los programas de Escuela de Padres se han convertido en una estrategia de promoción de salud en los hijos. El grupo de padres se convierte en un medio eficaz de cambio social al ser fuente de comprensión, expresión de sentimientos y apoyo. El objetivo de este estudio es analizar la influencia que la integración grupal tiene en el autoconcepto familiar y cómo incide en las pautas de socialización. La muestra está compuesta por 190 progenitores a los que se aplicaron medidas de autoinforme para evaluar la integración grupal (sentido de grupo), el autoconcepto familiar (autoeficacia como agente preventivo, autoestima familiar, satisfacción con el rol parental desempeñado) y los estilos educativos (comunicativo, de apoyo). En los resultados se constata que el sentido de grupo optimiza los recursos psicosociales. Los progenitores se sienten capacitados para crear un clima familiar que les ayude a poner en práctica las pautas de socialización más apropiadas y convertirse así en agentes de salud efectivos. In recent years programmes for parents have become a strategy for the promotion of health in children. The group becomes an effective medium of social influence by being a source of understanding, expression of feelings and support. The objective of the study is to test the effect that group integration has on the family self-concept and to find out the impact it has on socialization patterns. The sample comprises 190 parents who were given a self-report that measured the sense of group, self-concept (self-efficacy as a preventive agent, family self-esteem, satisfaction with the role played) and educational styles (communicative, supporting). The results show that the sense of group optimises the psychosocial resources that advocate parents becoming effective agents for change, since they feel able to create the family conditions that help parents to put into practice the most suitable socialization patterns.

La Teoría Extendida de la Propagación de la Activación es uno de los modelos más aceptados para representar la información almacenada en la memoria a largo plazo. En dicho modelo los conceptos no poseen significado de manera aislada sino que lo adquieren por su posición en la estructura reticular. El objetivo de este trabajo es comunicar los resultados de la aplicación del método de evaluación de distancias semánticas (Distsem) sobre nueve conceptos de la asignatura psicología cognitiva en tres instancias, individual inicial, grupal e individual final. Participaron 225 estudiantes del 3er año de psicología (UNMDP) que cursaban la asignatura. Se solicitó a los alumnos estimar la proximidad entre pares aleatorizados de dichos conceptos y luego se aplicó un conjunto de procedimientos de análisis de redes sociales. Los resultados mostraron que las redes semánticas de los alumnos evolucionaron favorablemente en la segunda instancia individual gracias a la interacción grupal. Las conclusiones sugieren una fuerte asociación entre conocimiento inicial y la influencia ejercida en el producto grupal y permiten describir la evolución de las redes. The Extended Theory of the Propagation of the Activation is one of the more accepted models to represent the information stored in the long term memory. In this model isolated concepts do not have meaning but they acquire it by their relation with the others. The aim of this paper is to communicate the results of an experience in which it was applied a method to estimate the semantic distances (Distsem) between nine concepts of the subject cognitive psychology in three instances, individual initial, group and individual final. The participants were 225 students from third year of the career of psychology (National University of Mar del Plata) that were taking the course of cognitive psychology. Subjects were asked to estimate the proximity between random pairs of concepts and then it was applied a set of Social Network Analyses routines. The results show that the student´s semantic networks changed positively in the second individual instance thank to group interaction. The conclusions suggest an association between initial knowledge and the influence exerted in the group product and allow describing the evolution of the networks

Malgré plusieurs efforts de la part de la communauté internationale pour enrayer le phénomène des enfants soldats, encore des centaines de milliers d’enfants sont contraints à faire la guerre. La littérature démontre chez ces enfants diverses psychopathologies à la suite de cette expérience militaire, telles que l’anxiété, la dépression et l’état de stress post-traumatique. Cette recherche, menée sur le terrain, tente de mieux comprendre les processus psychiques permettant à ces jeunes militaires de survivre psychologiquement à une expérience de guerre. À cette fin, 78 entrevues effectuées auprès de 22 ex-enfants soldats et des données issues de l’observation participante réalisée pendant trois mois dans un centre de transit pour enfants soldats en République démocratique du Congo ont été soumises à une analyse qualitative par consensus. Cette analyse démontre un élément spécifique qui semble jouer un rôle protecteur considérable dans l’évitement d’un traumatisme chez les enfants : l’utilisation de la pensée magique incarnée par l’arme et par ce que les enfants nomment « fétiches ». Cet article explore donc ces deux composantes antitraumatiques, tente d’en expliquer l’efficacité par l’influence du groupe et du leader et aborde la désubjectivation comme conséquence à l’utilisation de cette pensée magique., Despite many efforts on the part of the international community to stop the phenomenon of child soldiers, hundreds of thousands of children are forced to wage war. Research shows that as a result of their military experience, these children often suffer from diverse psychopathologies such as anxiety, depression and post-traumatic stress disorder. The present study tries to better understand the psychological process that allows these young militaries to mentally survive to the experience of war. To this end, 78 interviews were conducted with 22 ex-child soldiers. In addition, data were collected through participating observation, which was realized during a three month stay in a transit center for child soldiers in the Democratic Republic of Congo. The data from the interviews and the observations were subject to a qualitative analysis by consensus. This analysis reveals a specific element that seems to play a considerable protective role in these children’s avoidance of trauma, that is the use of magical thinking. Specifically two anti-traumatic components emerge namely magical thinking personified by the weapon and what the children refer to as « charms ». The paper explores these phenomena and tries to explain their efficiency through the influence of the group and the leader. It also considers desubjectivation as a consequence of the use of magical thinking, A pesar de varios esfuerzos de parte de la Comunidad internacional por erradicar el fenómeno de los niños soldados, aún cientos de miles de niños son forzados a participar en guerras. La literatura demuestra que dichos niños presentan, resultado de esta experiencia militar, diversas psicopatologías como la ansiedad, la depresión y el estado de estrés post-traumático. Esta investigación, llevada a cabo en el terreno, intenta lograr una mejor comprensión de los procesos psíquicos que permiten a estos jóvenes de sobrevivir psicológicamente a una experiencia de guerra. Con dicha finalidad, han sido efectuadas 78 entrevistas a 22 ex niños-soldados y los datos resultantes de la observación participante realizada durante 3 meses en un centro de tránsito para niños-soldados en la República democrática del Congo han sido sometidos a un análisis cualitativo por consenso. Estos análisis demuestran que un elemento específico parece jugar un rol de protección considerable en la evitación de un trauma en los niños : la utilización de un pensamiento mágico encarnado por el arma y por aquello que los niños llaman « fetiches ». El presente artículo explora, entonces, estos dos componentes anti-traumáticos, tratando de explicar su eficacia a través de la influencia del grupo y del líder ; y aborda la desubjetivación como consecuencia de dicho pensamiento mágico.