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Traballo Fin de Grao en Medicina. Curso 2021-2022 Introdución. A prematuridade é na actualidade a principal causa de mortalidade perinatal. Co paso do tempo o que consideramos que é o límite de viabilidade dun bebé prematuro, foi diminuíndo, situándose actualmente nas 23-24 semanas de idade xestacional para os países occidentais debido ás melloras na atención prenatal, perinatal e posnatal. Obxectivos. O obxectivo é dar resposta ao manexo dos recentemente nados dentro dos límites da viabilidade, coñecer cal é o manexo perinatal máis adecuado nestes prematuros e como foi cambiando co paso do tempo. Por outra banda, con esta revisión queremos sintetizar a evidencia dispoñible sobre o manexo das complicacións en bebés extremadamente prematuros. Metodoloxía. Trátase dunha revisión sistemática da literatura científica dispoñible sobre o manexo dos recentemente nados dentro dos límites de viabilidade, seguindo as directrices da declaración PRISMA para a súa elaboración. Realizouse unha busca na base de datos Pubmed mediante criterios de inclusión que seleccionaron estudos observacionais ou experimentais publicados entre o 01/01/2018 ata a actualidade, que estaban en inglés e fosen de acceso gratuíto. Resultados. Analizáronse os datos de 13 artigos e hai unha clara tendencia á redución do uso da ventilación mecánica invasiva (aOR 0,89 [0,81-0,97]), a favor da non invasiva (aOR 1,26 [1, 15-1,38]) durante a reanimación neonatal e un control estrito da osixenoterapia para manter o rango de SatO2 dentro duns límites. Como tratamento da permeabilidade do conduto arterioso prefírese un manexo conservador ou médico, restrinxindo o cirúrxico cando non se produza o peche cos métodos anteriores. O método canguro así como en combinación con outros como a musicoterapia, son beneficiosos para o desenvolvemento deste grupo de prematuros. Conclusións. Para o manexo do recentemente nado nos límites da viabilidade é clave o establecemento dun protocolo no manexo inicial tras o parto, e medidas moi restritivas e específicas para o tratamento e desenvolvemento do prematuro Introducción. La prematuridad es actualmente la principal causa de mortalidad perinatal. Con el tiempo, lo que consideramos el límite de viabilidad para un bebé prematuro ha ido disminuyendo, situándose actualmente en 23-24 semanas de edad gestacional para los países occidentales debido a las mejoras en la atención prenatal, perinatal y posnatal. Objetivos. El objetivo es dar respuesta al manejo de los recién nacidos dentro de los límites de viabilidad, saber cuál es el manejo perinatal más adecuado en estos prematuros y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Por otro lado, con esta revisión queremos resumir la evidencia disponible sobre el manejo de las complicaciones en los prematuros extremos. Metodología. Esta es una revisión sistemática de la literatura científica disponible sobre el manejo del recién nacido dentro de los límites de viabilidad, siguiendo las pautas de la declaración PRISMA para su elaboración. Se publicó una búsqueda en la base de datos Pubmed utilizando criterios de inclusión que seleccionaron estudios observacionales o experimentales publicados entre el 01/01/2018 a la fecha, que se encontraban en inglés y eran de libre acceso. Resultados. Se analizaron los datos de 13 artículos y existe una clara tendencia a la reducción del uso de ventilación mecánica invasiva (aOR 0,89 [0,81-0,97]), a favor de la no invasiva (aOR 1,26 [1, 15- 1,38]) durante la reanimación neonatal y control estricto de la oxigenoterapia para mantener el rango de SatO2 dentro de los límites. Como tratamiento de la permeabilidad del conducto arterial se prefiere un manejo conservador o médico, restringiéndose el quirúrgico cuando no se produce el cierre con los métodos anteriores. El método canguro, así como en combinación con otros como la musicoterapia, son beneficiosos para el desarrollo de este grupo de bebés prematuros. Conclusiones. Para el manejo del recién nacido dentro de los límites de viabilidad es clave el establecimiento de un protocolo en el manejo inicial tras el parto, y medidas muy restrictivas y específicas para el tratamiento y desarrollo del prematuro Introduction. Prematurity is currently the leading cause of perinatal mortality. Over time, what we consider the limit of viability for a premature baby has been decreasing, currently standing at 23- 24 weeks of gestational age for Western countries due to improvements in prenatal, perinatal and postnatal care. Objectives. The aim is to respond to the management of newborns within the limits of viability, to know what the most appropriate perinatal management in these premature infants is and how it has changed over time. On the other hand, with this review we want to summarize the available evidence on the management of complications in extremely premature infants. Methodology. This is a systematic review of the available scientific literature on the management of the newborn within the limits of viability, following the guidelines of the PRISMA declaration for its preparation. A search was published in the Pubmed database using inclusion criteria that selected observational or experimental studies published between 01/01/2018 to date, which were in English and were freely accessible. Results. Data from 13 articles were analyzed and there is a clear trend towards a reduction in the use of invasive mechanical ventilation (aOR 0.89 [0.81-0.97]), in favor of non-invasive (aOR 1.26 [1.15- 1.38]) during neonatal resuscitation and strict control of oxygen therapy to maintain the SatO2 range within limits. Conservative or medical management is preferred as treatment for arterial duct patency, with surgical management being restricted when closure is not achieved with the above methods. The kangaroo method, as well as in combination with others such as music therapy, are beneficial for the development of this group of premature babies. Conclusions. For the management of the newborn within the limits of viability, the establishment of a protocol in the initial management after delivery, and very restrictive and specific measures for the treatment and development of the premature, is key

14 páginas, 4 tablas, 3 figuras., Bovine paratuberculosis (PTB) is a chronic enteritis caused by Mycobacterium avium subspecies paratuberculosis (Map) that causes a heavy economic impact worldwide. Map infected animals can remain asymptomatic for years while transmitting the mycobacteria to other members of the herd. Therefore, accurate detection of subclinically infected animals is crucial for disease control. In a previous RNA-Seq study, we identified several mRNAs that were overexpressed in whole blood of cows with different PTB-associated histological lesions compared with control animals without detected lesions. The proteins encoded by two of these mRNAs, ATP binding cassette subfamily A member 13 (ABCA13) and Matrix Metallopeptidase 8 (MMP8) were significantly overexpressed in whole blood of animals with focal histological lesions, the most frequent pathological form in the subclinical stages of the disease. In the current study, the potential of sensitive early diagnostic tools of commercial ELISAs, based on the detection of these two biomarkers, was evaluated in serum samples of 704 Holstein Friesian cows (566 infected animals and 138 control animals from PTB-free farms). For this evaluation, infected animals were classified into three groups, according to the type of histological lesions present in their gut tissues: focal (n = 447), multifocal (n = 59), and diffuse (n = 60). The ELISA based on the detection of ABCA13 was successfully validated showing good discriminatory power between animals with focal lesions and control animals (sensitivity 82.99% and specificity 80.43%). Conversely, the MMP8-based ELISA showed a poor discriminatory power between the different histological groups and non-infected controls. The ABCA13-based ELISA showed a higher diagnostic value (0.822) than the IDEXX ELISA (0.517), the fecal bacterial isolation (0.523) and the real-time PCR (0.531) for the detection of animals with focal lesions. Overall, our results indicate that this ABCA13 ELISA greatly improves the identification of subclinically infected animals with focal lesions that are undetectable using current diagnostic methods., This study was part of the I+D+i project (RTI2018- 094192-R-C22) and was funded by the Spanish MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ Ministry of Science, Innovation and the European Regional Development Funds (FEDER Una manera de hacer Europa) and by the Gobierno del Principado de Asturias, Regional funds PCTI 2021– 2023 (GRUPIN: IDI2021-000102) co-funded by FEDER. We acknowledge the National Institute for Agricultural Research (INIA) for the scholarships of CB-V (Ayuda CPD2016-0142 financiada por MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033 y FSE El FSE invierte en tu future) and MC.

Orientador: Dermeval Saviani Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: O tema desta pesquisa é a experiência educativa da Ordem Franciscana no inicio da colonização da América. O pressuposto é de que a Ordem Franciscana, devido à sua experiência evangelizadora e à presença missionária constante na nossa história desde o século XVI, contribuiu de modo significativo para a configuração do campo educacional no Brasil, especialmente no período denominado Colonial. O primeiro marco da investigação é localizado em 1524, ano em que os franciscanos chegaram ao México e deram inicio às atividades missionárias e educativas na América. A pesquisa é de caráter documental e destaca os documentos do período em estudo. Foram investigadas fontes primárias e secundárias, além de uma literatura de apoio, localizadas em arquivos da Espanha e do Brasil. Os franciscanos desenvolveram métodos de ensino e estabeleceram uma estrutura para o desenvolvimento da educação que foi incorporada depois às práticas pedagógicas que se sucederam. O trabalho educacional e missionário dos franciscanos no Brasil seguia também as diretrizes da Ordem na Espanha e teve significativa alteração após o Concílio de Trento (1545-1563). Por meio da apreciação dos documentos localizados foi possível traçar as bases para o entendimento da evangelização da América, tendo em vista o conjunto de determinações das relações entre a Santa Sé, as Coroas espanhola e portuguesa e a Ordem Franciscana quanto ao controle e à organização da ação missionária e da colonização. Nesse conjunto de relações havia também uma acirrada luta pela hegemonia sobre a ação educativa na América. Abstract: The theme of this research is the educational experience of the Franciscan Order at the beginning of the colonization of America. The purpose is that the Franciscan Order, because of its evangelizing and missionary experience constant presence in our history since the sixteenth century, contributed significantly to shaping the field of education in Brazil, especially in the colonial period called. The first landmark of this investigation is located in 1524, when the Franciscans arrived in Mexico and began the educational and missionary activities in America. This is a documentary research which highlights the documents of the studed period. Primary and secondary sources were investigated, and a supporting literature, located in archives in Spain and Brazil. The Franciscans have developed teaching methods and established a framework for the development of education which was later incorporated into the teaching practices that followed. The Franciscan's educational and missionary work in Brazil also followed the guidelines of the Order in Spain and had significant changes after the Council of Trent (1545-1563). Through the examination of located documents it was possible to lay the basis to understand the evangelization of America, given the set of determinations of the relations between the Holy See, the Spanish and Portuguese crowns and the Franciscan Order on the control and organization of missionary action and colonization. In this set of relationships there was also a fierce struggle on hegemony over the educational activity in America. Resumen: El tema de esta investigación es la experiencia educativa de la Orden franciscana en el inicio de la colonización de América. El presupuesto de inicio es que la Orden franciscana, debido a su experiencia evangelizadora y su constante presencia misional en nuestra historia desde el siglo XVI, contribuyó de forma significativa en la configuración del ámbito educativo en Brasil, especialmente en periodo llamado colonial. El primer marco de investigación está localizado en 1524, año en el que los franciscanos llegaron a México, dónde darán inicio a sus actividades misionales y educativas en América. La investigación es de carácter documental y señala los documentos del periodo en estudio. Se han investigado fuentes primarias y secundarias, junto a literatura de apoyo, localizadas en archivos de España y Brasil. Los franciscanos desarrollaron métodos de enseñanza y establecieron una estructura para el desarrollo de la educación que fue incorporada a las prácticas pedagógicas posteriores. El trabajo educacional y misional de los franciscanos en Brasil seguía también las directrices de la Orden en España y tuvo una significativa modificación después del concilio de Trento (1545-1563). Por medio del estudio de los documentos localizados fue posible trazar las bases para el entendimiento de la evangelización de América, teniendo en cuenta el conjunto de decisiones en las relaciones entre la Santa Sede, las Coronas española y portuguesa y la Orden franciscana en cuanto al control y la organización de la acción misional y de la colonización. En ese conjunto de relaciones había también una enconada lucha por la hegemonía sobre la acción educativa en América. Doutorado História, Filosofia e Educação Doutor em Educação

En los últimos años se ha observado un auge en las empresas de organización de eventos, la raíz de este aumento, viene dada en gran parte por el uso de internet y las redes sociales. Estas empresas están viendo cambios en su manera de organizar, ahora todo ocurre de una manera más efímera, y hay que tener en cuenta todos los factores para crear eventos de la manera más adecuada. Se ha estudiado el recorrido histórico vivido por estas empresas y se han observado sus cambios a lo largo de los diferentes periodos de la historia. Con este Trabajo Fin de Grado se quiere conseguir un estudio de las técnicas y estrategias de marketing usadas por las empresas de organización de eventos, todas ellas se analizarán sobre un caso práctico. Una empresa familiar salmantina de organización de eventos llamada Manero&Co. Se ha elegido esta empresa porque se tiene gran cantidad de información sobre ella, gracias a que se han realizado las prácticas curriculares del grado en la misma. Teniendo en cuenta las tendencias del mercado y algunas consideraciones de directivos de la empresa mencionada anteriormente, se ha realizado una encuesta a través de GoogleDocs, y se presentan las conclusiones en las últimas páginas de este trabajo, In recent years there has been a boom in the companies organizing events, the root of this increase, is largely due to the use of internet and social networks. These companies are seeing changes in their way of organizing events, nowadays everything happens in a more ephemeral way, and all the factors must be taken into account to create the events in the most appropriate way. The historical journey experienced by these companies has been studied and their changes have been observed throughout the different periods of history. 6 This Final Project aims to achieve a study of marketing techniques and strategies used by the event management companies, all of them will be analyzed on a practical case. A family company that organizes events called Manero&Co, coming from Salamanca. This company has been chosen because there is a large amount of information about it, thanks to the fact that the curricular practices of the degree have been carried out. Taking into account market trends and some management considerations of this company mentioned above, a survey has been done through GoogleDocs, and the conclusions are presented in the last pages of this Project., Departamento de Organización de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados, Grado en Marketing e Investigación de Mercados

[Resumen] Objetivo: adaptar culturalmente a España los test de percepción táctil y de praxis de la escala de valoración Evaluation of Ayres Sensory Integration (EASI). Metodología: la adaptación cultural ha constado de traducción directa, traducción inversa y revisión del texto por un experto lingüista. Resultados: durante el proceso de traducción directa e inversa ha sido necesario realizar ligeras modificaciones en el texto. En los test de percepción táctil, la mayoría de los cambios han sido realizados durante el proceso de traducción directa, mientras que, en los test de praxis, en el proceso de traducción inversa. El experto lingüista propuso cambios en los test de percepción táctil y praxis para adaptar el texto a la gramática y cultura española. Conclusiones: la adaptación cultural del EASI a España, tiene las características conceptuales y semánticas adecuadas a la población española. [Abstract] Objective: to adapt culturally to Spain the test of tactile perception and praxis of the valuation scale Evaluation in Ayres Sensorial Integration (EASI). Methodology: cultural adaptation has consisted of direct translation, reverse translation and the revision of the text by an expert linguist. Results: in the process of direct and inverse translation it has been necessary to make subtle translation changes. In the tactile perception test, most of the changes were made during the process of direct investigation. In praxis test, there were more suggestions for change in reverse translation. The expert linguist proposed changes in the text of tactile perception and praxis to adapt the text to Spanish grammar and culture. Conclusions: the cultural adaptation of EASI to Spain has the conceptual and semantic characteristics appropriate to the Spanish population. [Resumo] Obxectivo: adaptar culturalmente a España os test de percepción táctil e de praxe da escala de valoración Evaluation in Ayres Sensory Integration (EASI). Metodoloxía: a adaptación cultural constou de tradución directa, tradución inversa e a revisión do texto por un experto lingüista. Resultados: no proceso de tradución directa e inversa foi necesario realizar cambios sutís na tradución. Nos test de percepción táctil, a maioría de cambios foron realizados durante o proceso de tradución directa. Nos test de praxe houbo máis suxestións de cambio na tradución inversa. O experto lingüista propuxo cambios gramaticais nos test de percepción táctil e praxe para adaptar o texto á gramática e cultura española. Conclusións: a adaptación cultural do EASI a España, ten as características conceptuais e semánticas adecuadas á poboación española. Traballo fin de mestrado (UDC.FCS). Asistencia e investigación sanitaria. Especialidade en investigación clínica. Curso 2016/2017

Monográfico con el título: Tiempos educativos y sociales. Resumen en inglés y catalán Se reflexiona sobre cómo la segmentación de roles en la vida cotidiana de las mujeres limita su disposición de tiempo libre y se aboga por promover una educación que impulse la igualdad de género en todas las esferas de lo social, que permita la racionalización de los tiempos sociales. Cataluña Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.es ESP

La segmentació de rols tan nítidament marcats en la vida quotidiana suposen un desafiament per al desenvolupament personal, especialment del col·lectiu femení, en clau educativa i social. Així, els condicionaments socials, familiars i laborals determinaran els ‘usos’ −i ‘abusos’− que unes i altres fan dels seus temps personals; sent l’educació un factor clau per impulsar la igualtat de gènere en totes les esferes d’allò social., The segmentation of roles so brightly marked in the daily life suppose a challenge for the personal development, specially of the feminine group, in educational and social key. This way, the social, familiar and labor conditionings will determine the ‘uses’ - and ‘ abuses ‘-that ones and others do of his personal times; being the education a factor key to stimulate the equality of gender in all the spheres of the social., La segmentación de roles tan nítidamente marcados en la vida cotidiana suponen un desafío para el desarrollo personal, especialmente del colectivo femenino, en clave educativa y social. Así, los condicionamientos sociales, familiares y laborales determinarán los ‘usos’ −y ‘abusos’− que unas y otros hacen de sus tiempos personales; siendo la educación un factor clave para impulsar la igualdad de género en todas las esferas de lo social.