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14 results on '"Herrera-Urízar, Gustavo"'

2. ¿Interés Comercial o Pedagógico? Las Plataformas Educativas de las Big Tech y el Libre Desarrollo de la Infancia.

Author

Herrera-Urízar, Gustavo, Blanco-Navarro, Mercedes, Lozano-Mulet, Paula, and Neut-Aguayo, Pablo

Subjects
CHILD development, HIGH technology industries, DIGITAL literacy, SPANIARDS, DISCOURSE analysis
Abstract

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Published
2024
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3. Tensiones en los Discursos de las Escuelas, la Administración Pública y las Big-Tech Respecto al Uso de Plataformas Digitales Comerciales en el Sistema Educativo Catalán.

Author

Herrera-Urízar, Gustavo, Rivera-Vargas, Pablo, Massó-Guijarro, Belén, and Folguera-Álvarez, Sònia

Subjects
DIGITAL technology, PRIVACY
Abstract

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Published
2023
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4. La labor docente de las profesoras de educación física en el contexto de la pandemia de COVID-19. Estudio de caso en un centro educativo.

Author

Paéz-Herrera, Jacqueline, Herrera-Urízar, Gustavo, Rolle-Cáceres, Grissel, Yañez-Sepúlveda, Rodrigo, Reyes-Amigo, Tomas, Cortes-Roco, Guillermo, and Hurtado-Almonacid, Juan

Subjects
PHYSICAL education teachers, WOMEN teachers, DISTANCE education, TEACHERS, COVID-19 pandemic, MOTOR ability
Abstract

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Published
2023
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7. Technological corporations, digital platforms and privacy: comparing the discourses about the entry of BigTech in public education

Author

Parcerisa, Lluís, Jacovkis Halperin, Judith, Rivera Vargas, Pablo, and Herrera Urízar, Gustavo

Subjects
Tecnologia educativa, Digitization, Educational technology, Public education, Ensenyament públic, Sistema educatiu, Digitalització, Instructional systems
Abstract

En un contexto de digitalización acelerada de la educación, la mayoría de los centros educativos públicos están utilizando plataformas digitales comerciales como Google o Microsoft. Este fenómeno, intensificado durante la pandemia del COVID-19, requiere ser comprendido y analizado por distintas miradas y actores, con el fin de buscar respuestas que permitan un uso más sensato y seguro de estas herramientas en contextos educativos. En este escenario, el presente artículo explora los discursos sobre la protección de la privacidad de los usuarios de las plataformas digitales en las escuelas y el cuidado de los derechos de la infancia por parte de los principales actores del campo educativo. El estudio, de corte cualitativo, se basa en la realización de 14 entrevistas a informantes clave y analiza el discurso de sus posicionamientos y manifestaciones en relación con el uso de plataformas digitales comerciales en la escuela, la gestión de datos masivos, los derechos de la infancia y el derecho a la privacidad. Los resultados de esta investigación arrojan luz sobre las tensiones discursivas existentes entre los distintos actores del campo educativo alrededor de la entrada de plataformas digitales de corporaciones tecnológicas en la escuela pública.

Published
2022

8. Epílogo. Hacia una educación de la resistencia. Diálogo con Boaventura de Sousa Santos

Author

Santos, Boaventura de Sousa, Rivera Vargas, Pablo, Ferrante, Luisina, Herrera Urízar, Gustavo, Santos, Boaventura de Sousa, Rivera Vargas, Pablo, Ferrante, Luisina, and Herrera Urízar, Gustavo

Abstract

The cultural domination of capitalism and its influence on the construction of modern democracies could not have been possible without educational institutions becoming one of the main territories for discursive, material and power disputes. This fact has conditioned the existence of a model that educates "from fear" and that, based on this, has ensured the non-expansion of emancipatory and supportive subjectivities. To explore this idea further, and as an epilogue to this dossier "Social movements, activism and resistance from the school", we spoke with Professor Boaventura de Sousa Santos to reflect on the role of education in the context of the COVID-19 pandemic and what the main challenges are for building more democracy and educational justice through resistance and emancipation., La dominación cultural del capitalismo y su influencia en la construcción de las democracias modernas, no podría haber sido posible sin que las instituciones educativas se transformaran en uno de los principales territorios de disputa discursiva, material y de poder. Este hecho ha condicionado la existencia de un modelo que educa “desde el miedo” y que, a partir de esto, ha ido asegurando la no expansión de las subjetividades emancipadoras y solidarias. Para profundizar en esta idea, y a modo de epílogo del presente dossier “Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela”, dialogamos con el profesor Boaventura de Sousa Santos para reflexionar sobre el rol de la educación en el contexto de la pandemia COVID-19 y cuáles serán sus principales retos para construir más democracia y justicia educativa desde la resistencia y la emancipación

Published
2022

9. Motricidad Humana y colonialidad. Análisis crítico del currículum escolar en Chile.

Author

Hurtado-Almonacid, Juan, Páez-Herrera, Jacqueline, and Herrera-Urízar, Gustavo

Subjects
MOTOR ability, SPORTS competitions, PHYSICAL education, CURRICULUM, DISCOURSE
Abstract

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Published
2023
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10. Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública.

Author

Parcerisa, Lluís, Jacovkis, Judith, Rivera-Vargas, Pablo, and Herrera-Urízar, Gustavo

Subjects
CHILDREN'S rights, COVID-19 pandemic, CHILD welfare, RIGHT of privacy, DIGITAL technology, ONLINE social networks, DATA privacy
Abstract

Copyright of Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada is the property of Editorial UNED and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

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2023
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11. Epílogo. Hacia una educación de la resistencia. Diálogo con Boaventura de Sousa Santos.

Author

de Sousa Santos, Boaventura, Rivera-Vargas, Pablo, Ferrante, Luisina, and Herrera-Urízar, Gustavo

Subjects
COVID-19 pandemic, SOCIAL movements, LIBERTY, ACTIVISM, DEMOCRACY, CAPITALISM
Abstract

Copyright of Izquierdas is the property of Izquierdas, Universidad de Santiago de Chile and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2022

13. La evaluación del conocimiento y su repercusión en el poder: Un análisis desde el pensamiento de Michel Foucault

Author

Herrera Urízar, Gustavo and Herrera Urízar, Gustavo

Abstract

El presente trabajo se enfoca en el pensamiento de Michel Foucault y su apreciación del concepto de examen tanto clasificador como diagnóstico, evidenciando su rol activo en cuanto forma de control social, es decir, evidenciar las formas en que el examen se torna herramienta política para (re)organizar a la población bajo ciertas formas específicas, las cuales tienden a connotar ciertos tipos de políticas de corte totalitario, entendiendo este término en el sentido de modos de gobernar que pretenden abarcar un control sobre la totalidad de la sociedad, hasta sus más íntimas relaciones; el surgimiento de la biopolítica como administración de la vida es lo que explicita este tipo de estrategias gubernamentales.

Published
2014

14. De sequías, hambrunas, plagas y 'otras varias y continuas calamidades acaecidas en la jurisdicción de Córdoba' durante el siglo XVIII

Author

Prieto García, María del Rosario, Herrera Urízar, Gustavo, Prieto García, María del Rosario, and Herrera Urízar, Gustavo

Abstract

Our work is precisely focused on studying the variations in rainfall throughout the eighteenth century in Cordoba and evaluating its impact on the economy and colonial society, continuing with the approaches to the subject made from other perspectives by Cordovan authors. We will consider the climatic variations of medium and long duration, also incorporating, as far as possible, those of shorter range., Nuestro trabajo precisamente está enfocado a estudiar las variaciones de las precipitaciones a lo largo del siglo XVIII en Córdoba y evaluar su incidencia en la economía y en la sociedad colonial, continuando con los acercamientos al tema realizados desde otras perspectivas por autores cordobeses. Se considerarán las variaciones climáticas de media y larga duración, incorporando también, en lo posible, las de menor alcance.

Published
2001

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Books, media, physical & digital resources
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