1. Bootcampde Innovación abierta en Instituciones de Educación Superior: una experiencia a través del aprendizaje basado en retos del territorio
- Author
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Mesa Gallego, Carolina, Hernández Ortiz, Jhon, López Sánchez, Jerri, Mesa Gallego, Carolina, Hernández Ortiz, Jhon, and López Sánchez, Jerri
- Abstract
Open innovation Bootcamps foster a favorable environment forsolving challenges identified in the territory. That is why the objective ofthis study was to analyze the benefits and impacts of the Bootcamp heldat the University of Antioquia, Bajo Cauca section, on participants. Anevaluation of the teams was carried out in three key competencies: creativityand innovation, teamwork and effective communication. The methodologyconsisted of developing a training route through experiential workshops, inwhich 46 students participated divided into 14 teams. Subsequently, the teamswere evaluated by judges using a questionnaire that included quantitative andqualitative sections. This allowed us to assess the competencies developedby the Bootcamp participants. The results indicated that teamwork was themost developed competency by students; in addition, competencies werecorrelated quantitatively and qualitatively for greater reliability. The conclusionsallow us to identify that understanding the challenge and generating effectivesolutions are closely related and crucial for increasing the rating by judges. This connection drives development by comprehensively addressing regional needsand challenges., Los bootcamps de innovación abierta propician un ambiente favorable para la solución a desafíos identificados en el territorio. Es por esto que el objetivo de este estudio fue analizar los beneficios e impactos en los participantes del Bootcamp realizado en la Universidad de Antioquia, seccional Bajo Cauca. Se llevó a cabo una evaluación de los equipos en tres competencias clave: creatividad e innovación, trabajo en equipo y comunicación efectiva. La metodología consistió en el desarrollo de una ruta de formación a través de talleres experienciales, en los cuales participaron 46 estudiantes divididos en 14 equipos. Posteriormente los equipos fueron evaluados por jurados mediante un cuestionario que incluyó secciones cuantitativas y cualitativas. Esto permitió valorar las competencias desarrolladas por los participantes del Bootcamp. Los resultados indicaron que el trabajo en equipo fue la competencia más desarrollada por los estudiantes; además, las competencias fueron correlacionadas cuantitativa y cualitativamente para más confiabilidad. Las conclusiones permiten identificar que la comprensión del reto y la generación de soluciones efectivas están estrechamente relacionadas y son cruciales para el aumento de la calificación por parte de los jurados. Esta conexión impulsa el desarrollo al abordar de manera integral las necesidades y desafíos regionales.
- Published
- 2024