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Digital marketing and internet skills are current digital topics, therefore, the purpose of the study focuses on determining if there is a significant relationship between digital marketing and internet skills in female entrepreneurs, in addition, determining if there is a correlation with business characteristics. Women who reside in Puerto Rico, Venezuela, Argentina and Colombia participated. To analyze the data for hypothesis testing, an econometric model is used with the use of Gretel software. A statistically significant relationship was found between the digital marketing index and the internet skills index. The three components of digital marketing are positively related to the ability of internet self-learning. The strategic emphasis component towards digital marketing, with the highest score (74%), is negatively related to the age of the business. It is advisable to explore the influence of social and cultural factors., El marketing digital y las habilidades en internet son temas de la actualidad digital, por ello, el propósito del estudio se centra en determinar si existe una relación significativa entre el marketing digital y las habilidades de internet en mujeres emprendedoras, además, determinar si correlacionan significativamente con las características del negocio. Participaron mujeres, que residen en Puerto Rico, Venezuela, Argentina y Colombia. Para analizar los datos se utiliza un modelo econométrico para la prueba de hipótesis con el uso del software Gretl. Se comprobó una relación estadísticamente significativa entre el índice de marketing digital y el índice de habilidades de internet; los tres componentes del marketing digital están relacionados de manera positiva con la habilidad del aprendizaje autónomo del internet. El componente énfasis estratégico hacia marketing digital, con la puntuación mayor (74%), está relacionado de manera negativa con la antigüedad del negocio. Es recomendable explorar la influencia de factores sociales y culturales.

The objective of this research is to analyze the relationship between Mexicans’ financial fragility and the following variables: financial literacy, savings, assets owning, financial shocks, financial education, and financial inclusion. Likewise, socioeconomic and demographic characteristics associated with financial fragility are identified. The dichotomous Probit model is used for the analysis, estimated with data from the 2021 National Survey of Financial Inclusion. The results show that financial literacy, savings (formal and informal), financial education and possession of assets are negatively related to the probability of being financially fragile. High income and holding formal and informal savings are the most robust predictors of financial fragility, with a marginal effect of -9.40%, -5.34% and -5.27%, respectively. The probability of being considered financially fragile is related to low income and a low educational level, plus having overspent in the last year. The findings can be useful for financial education strategies design, to provide the population financial training in resources administration and protection against income decrease, El objetivo de esta investigación es analizar la relación entre la fragilidad financiera de los mexicanos y las siguientes variables: alfabetización financiera, ahorro, tenencia de activos, shocks financieros, educación financiera e inclusión financiera. También se identifican las características socioeconómicas y demográficas asociadas a la fragilidad financiera. Se utiliza un modelo Probit dicotómico estimado con datos de la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera, 2021. Los resultados muestran que la alfabetización financiera, el ahorro (formal e informal), la educación financiera y la tenencia de activos se relacionan negativamente con la probabilidad de ser financieramente frágil. Los altos ingresos y la tenencia de ahorros formales e informales son los predictores más robustos de fragilidad financiera, con un efecto marginal de -9.40%, -5.34% y -5.27%, respectivamente. La probabilidad de ser financieramente frágil está relacionada con bajos ingresos y bajo nivel educativo, así como haber experimentado sobreendeudamiento en el último año. Los hallazgos pueden ser de utilidad para el diseño de estrategias de educación financiera que brinden a la población capacitación y de esta forma protección contra la disminución de ingresos

Esta investigación tiene como objetivo analizar como cambió el ahorro para el retiro de los mexicanos durante el periodo de pandemia y determinar si el cambio estuvo en función de su nivel de alfabetización financiera, su educación financiera y sus características socioeconómicas y demográficas. Se estima un modelo Logit multinomial con datos de la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera correspondientes a 2021 y 2018. Los resultados evidencian un aumento significativo del 5.76% de personas que ahorraron de manera formal para el retiro en el 2021 con respecto al 2018 y una disminución de 3.91% de los que ahorraron de manera informal, así como del incremento de la probabilidad de ahorrar para el retiro de manera formal y la disminución de la probabilidad del ahorro informal y del no ahorro en el mismo período. Se tiene evidencia que apoya las hipótesis del efecto positivo y significativo de la alfabetización financiera y la educación financiera sobre el ahorro para el retiro. A excepción de tener una cuenta sofisticada, el cambio en el ahorro para el retiro sucede en función de las características socioeconómicas y demográficas. Los resultados remarcan la importancia que tienen la alfabetización y la educación financieras en la capacidad de las personas para afrontar la incertidumbre generada por una crisis como la de pandemia de COVID-19.

El marketing digital y las habilidades en internet son temas de la actualidad digital, por ello, el propósito del estudio se centra en determinar si existe una relación significativa entre el marketing digital y las habilidades de internet en mujeres emprendedoras, además, determinar si correlacionan significativamente con las características del negocio. Participaron mujeres, que residen en Puerto Rico, Venezuela, Argentina y Colombia. Para analizar los datos se utiliza un modelo econométrico para la prueba de hipótesis con el uso del software Gretl. Se comprobó una relación estadísticamente significativa entre el índice de marketing digital y el índice de habilidades de internet; los tres componentes del marketing digital están relacionados de manera positiva con la habilidad del aprendizaje autónomo del internet. El componente énfasis estratégico hacia marketing digital, con la puntuación mayor (74%), está relacionado de manera negativa con la antigüedad del negocio. Es recomendable explorar la influencia de factores sociales y culturales.