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Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: http://oa.edice.org/index.php/tep/article/view/14/17 Se presenta el análisis de los resultados del tratamiento que los medios españoles hicieron de las llamadas enfermedades raras durante los meses de abril, mayo y junio del año 2014. Este informe tiene el mismo objetivo general que tenía el primer informe de los tres meses anteriores: comprender cómo presentan estas patologías los medios españoles y, correlativamente, cómo evoluciona esta representación de los medios. En este informe se intenta comparar los datos de aquel primer trimestre con los del ahora objeto de estudio. This report presents the analysis of how Spanish mass media dealt with the so-called rare deseases during the months of April, May and June of 2014. The report has the same general objective of the first one for the previous three months: understand how rare diseases are presented in the Spanish media and, correspondingly, how that media representation evolves. In this report, the data of the first trimester is compared to the second one.

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://metode.es/wp-content/uploads/2016/02/88ES3_enfermedades_poco_frecuentes.pdf Este monográfico lleva por título "Comunicar la salud : la divulgación médica en los medios de comunicación". Las enfermedades poco frecuentes (EPF) son aquellas que afectan a menos de cinco personas por cada 10.000. Existen unas 7.000 EPF, son difíciles de diagnosticar y muy pocas disponen de tratamiento. En el presente artículo se estudia cómo aparecen representadas en los medios de comunicación las argumentaciones y contraargumentaciones sobre el acceso a los medicamentos para estas patologías, mediante un análisis crítico del discurso del caso de la distrofi a muscular de Duchenne. Nuestra conclusión es que, en tiempos de crisis, el debate se ha polarizado en torno a los argumentos económicos (el precio de los medicamentos), reforzados por la duda sobre la efi cacia curativa que ofrecen.

Existen numerosos problemas de comunicación entre los profesionales y los emigrantes atendidos por el sistema sanitario. A pesar de los esfuerzos realizados por los profesionales, la falta de comunicación afecta a los pacientes y provoca el desconocimiento del funcionamiento del sistema sanitario. Las desmesuradas expectativas generadas por los avances en biomedicina, la subordinación de la clínica a los criterios económicos y el desinterés con que se abordan las diferencias sociales repercuten en la calidad del sistema sanitario y explican el lugar secundario que se concede a las cuestiones relacionadas con la comunicación. There is evidence of ineffective communication between health care professionals and people who come from a variety of cultural backgrounds. Despite many professionals´ best efforts, lack of communication often creates situations where patient care often suffers. It also leads to unawareness of the health care system. This situation is caused by the lack of importance given to effective clinician-patient communication in today´s health care system. The hope offered by new advances in biomedicine, the lack of interest in social issues and the effects of economic differences in the health care system can explain the denial of communication problems.

Esta versión es un borrador del mes de diciembre de 2015. En la cub.: OBSER (Observatorio sobre Enfermedades Raras)

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: http://www.cuadernosartesanos.org/2015/cac84.pdf Las enfermedades raras (ER) o poco frecuentes son aquellas patologías cuya prevalencia está por debajo de 5 por cada 10.000 habitantes; se estima que existen unas 7.000 de estas patologías. En España las estimaciones realizadas consideran que hay unos 3 millones de personas que tienen alguna de estas enfermedades. Es indudable que en las últimas décadas la investigación biomédica ha realizado avances enormes en el estudio de estas patologías, aunque perdura un gran desconocimiento respecto de su etiología y, por tanto, de su tratamiento más adecuado. Aunque en los últimos diez años ha crecido el interés por este tipo de patologías tanto en la esfera política como en la sociedad en general, la ausencia de interés y, por tanto, de análisis de estas enfermedades y sus consecuencias por parte de las Ciencias Sociales es sencillamente abrumadora. Más allá de aproximaciones aisladas, la excepción a este panorama es el trabajo desarrollado desde 2012 por el Observatorio sobre enfermedades raras (OBSER) de FEDER. En este capítulo hacemos un estado de la cuestión de los estudios sociales sobre las enfermedades poco frecuentes (EPF) y resumimos la historia de este Observatorio, las aportaciones realizadas por sus investigadores hasta el momento y sus propuestas de investigación para el futuro inmediato.

In Brazilian context the Psychiatric Reform is introducing important challenges to think about the mental health team’s education. This study aims to analyze the discourse of one mental health worker about the own practice, focusing inherent aspects to the formation of the team for working in the substitutive services. We sought to extract some doubts, positioning or ideologies that permeate the insertion of this worker in the current context of psychiatric care. This is a qualitative research, developed in 2006 at a substitutive service of a city of the southern Brazil. We used the critical discourse analysis (CDA. The results point that the psychiatric reform context is capable to reorient discourses and to process changes, at the same time where it finds barriers that difficult its consolidation. The team’s formation starts to incorporate interdisciplinary knowledge, for example. However, in the practical field it is still focused in abilities and competences division, close to the multidisciplinary knowledge. We hope that this study serves as a subsidy for other studies Mental Health to enlarge, discursively, the understanding of how our society relates with the mad and madness, and with the approaches and distancing characteristic of this relationship. Descriptors: Mental health; Social sciences; Psychiatric nursing. La reforma psiquiátrica ha sido un importante movimiento para discutir, en el contexto brasileño, la formación de los equipos de salud mental. Este estudio pretende analizar el discurso de un trabajador de salud mental sobre su práctica, focalizando aspectos inherentes a la formación del equipo para trabajar en los servicios sustitutivos. Buscamos explotar algunas dudas, posicionamientos o ideologías que permean la inserción del trabajador en el contexto actual del cuidado psiquiátrico. Se trata de una investigación cualitativa, desarrollada en 2006 en un servicio sustitutivo de una ciudad del sur de Brasil. El referencial teórico-filosófico utilizado fue el análisis crítico del discurso (ACD). Los resultados apuntan que el contexto de la Reforma Psiquiátrica es capaz de reorientar discursos y procesar cambios, al mismo tiempo que encuentra barreras que dificultan su consolidación. La formación de los equipos, por ejemplo, ya empieza a incorporar conocimientos interdisciplinarios, sin embargo, en la práctica aún concentrándose en la división de las habilidades y competencias, cercas de la multidisciplinaridad. Esperamos que este estudio sirva de estímulo para otros estudios en el área, para comprender como, discursivamente, nuestra sociedad se relaciona con el loco y la locura, con las aproximaciones y los distanciamientos característicos de esta relación. Descriptores: Salud mental; Ciencias sociales; Enfermería psiquiátrica. A reforma psiquiátrica vem introduzindo, no contexto brasileiro, importantes desafios para pensar a formação das equipes de saúde mental. Este estudo objetiva analisar o discurso de um trabalhador de saúde mental sobre sua própria prática, focalizando aspectos inerentes à formação da equipe para trabalhar nos serviços substitutivos. Procuramos extrair algumas dúvidas, posicionamentos ou ideologias que permeiam a inserção deste trabalhador no contexto atual do cuidado psiquiátrico. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida no ano de 2006 em um serviço substitutivo de uma cidade do sul do país. O referencial teórico-filosófico utilizado foi a análise crítica do discurso (ACD). Os resultados apontam que o contexto da Reforma Psiquiátrica é capaz de reorientar discursos e processar mudanças, ao mesmo tempo em que encontra barreiras que dificultam sua consolidação. A formação das equipes, por exemplo, já começa a incorporar conhecimentos interdisciplinares, no entanto, na prática ainda concentrada na divisão de habilidades e competências, próximas à multidisciplinaridade. Esperamos que este estudo sirva de subsídio para outros estudos na área, para compreender como, discursivamente, nossa sociedade se relaciona com o louco e a loucura, com as aproximações e os distanciamentos característicos dessa relação. Descritores: Saúde mental; Ciências sociais; Enfermagem psiquiátrica.

Resumen basado en el de la publicación La educación intercultural en contextos plurilingües es un reto permanente para todas las sociedades, especialmente para aquellas que pretenden conseguir ciudadanos que perciban la conexión entre culturas como una decidida apuesta en favor de la convivencia. Los medios tienen su cuota de responsabilidad en este asunto; una responsabilidad, por lo demás, que no conviene sobredimensionar, pero tampoco infravalorar. Se reflexiona sobre estas cuestiones tomando como ejemplo el (des) conocimiento de que, en general, hay sobre Mali. Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034 ESP

El estudio pretende analizar cómo los trabajadores de salud mental están considerados en tanto que actores relevantes en el proceso de reforma psiquiátrica, y en qué medida el actual movimento de reforma psiquiátrica puede constituirse en un tema importante en el contexto general del debate social sobre la salud en Brasil. Se aplicó una entrevista no-directiva, compuesta de una pregunta-clave, a 17 profesionales de un servicio sustitutivo de una ciudad brasileña. Los datos fueron sometidos a una propuesta metodológica que comprende la inserción de actores en debates sociales en el campo de la salud y de la enfermedad. Los resultados demuestran que los servicios alternativos están provocando transformaciones fundamentales en el escenario de la reforma psiquiátrica brasileña y que tales transformaciones están fortaleciendo esa reforma en el debate social sobre la salud en Brasil. Concluimos que la reforma psiquiátrica está constituida por contradicciones y por conflictos, pero sus actores, sometidos a constantes enfrentamientos, se ven obligados a recrear sus tecnologías y procedimientos de intervención, buscando conocimientos alternativos y estableciendo nuevas relaciones.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Análisis del discurso y educación lingüística Se ofrece una reflexión en torno a cómo el análisis del discurso puede contribuir a la educación crítica del alumnado, se proponen algunos conceptos y tipos discursivos a partir de los cuales desarrollar el proceso de aprendizaje crítico y constructivo. Se realiza un análisis de textos elaborados por escolares con el que se identifican los elementos en los que los educadores podrían incidir para mejorar la representación discursiva de la responsabilidad, la estructura argumentativa o la selección léxica cuando se habla de temas sociales. Cataluña Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

Resumen en inglés. Monográfico: Lenguaje y poder Se aboga por conseguir una buena competencia comunicativa en el alumnado abordando en el aula temas diversos como son: los procesos migratorios, la discriminación por género o, como en este caso, la enfermedad. Se presenta una propuesta para trabajar la descripción, la introducción y la interpretación al tema de la enfermedad en la asignatura de lengua, realizando un análisis crítico que lleve al alumnado al conocimiento completo del tema. Cataluña Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

Tesis-Universidad de Murcia., Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M.-611.