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The aim of this preliminary study is to better understand the effects of transparent, surgical, cloth, KN95 (FFP2), and singer’s face masks on speech and singing in French. A survey gathered self-perception, and a local and global acoustic analysis of conversational, loud spoken and sung productions by the same individual were conducted. According to the 303 subjects surveyed, plosive consonants seem to be produced with the greatest difficulty. Consonants requiring lip involvement seem to be the most affected. The transparent and KN95 (FFP2) masks attenuate the intensity of all the consonants and spoken utterances as a whole, unlike the singer’s mask.

Purpose: The present study investigates the perception of vowel nasality in French-speaking children with cochlear implants (CIs; CI group) and children with typical hearing (TH; TH group) aged 4–12 years. By investigating the vocalic nasality feature in French, the study aims to document more broadly the effects of the acoustic limitations of CI in processing segments characterized by acoustic cues that require optimal spectral resolution. The impact of various factors related to children’s characteristics, such as chronological/auditory age, age of implantation, and exposure to cued speech, has been studied on performance, and the acoustic characteristics of the stimuli in perceptual tasks have also been investigated. Method: Identification and discrimination tasks involving French nasal and oral vowels were administered to two groups of children: 13 children with CIs (CI group) and 25 children with TH (TH group) divided into three age groups (4– 6 years, 7–9 years, and 10–12 years). French nasal vowels were paired with their oral phonological counterpart (phonological pairing) as well as to the closest oral vowel in terms of phonetic proximity (phonetic pairing). Post hoc acoustic analyses of the stimuli were linked to the performance in perception. Results: The results indicate an effect of the auditory status on the performance in the two tasks, with the CI group performing at a lower level than the TH group. However, the scores of the children in the CI group are well above chance level, exceeding 80%. The most common errors in identification were substitutions between nasal vowels and phonetically close oral vowels as well as confusions between the phoneme /u/ and other oral vowels. Phonetic pairs showed lower discrimination performance in the CI group with great variability in the results. Age effects were observed only in TH children for nasal vowel identification, whereas in children with CIs, a positive impact of cued speech practice and early implantation was found. Differential links between performance and acoustic characteristics were found within our groups, suggesting that in children with CIs, selective use of certain acoustic features, presumed to be better transmitted by the implant, leads to better perceptual performance. Conclusions: The study’s results reveal specific challenges in children with CIs when processing segments characterized by fine spectral resolution cues. However, the CI children in our study appear to effectively compensate for these difficulties by utilizing various acoustic cues assumed to be well transmitted by the implant, such as cues related to the temporal resolution of stimuli. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Speech conditions of emission can result in influences on the speaker, leading to dramatic changes in the speaker's speech production. However, most studies performed on the "speaking styles" restrict their observations to very contrasted situations and compare so-called "spontaneous" speech to the "laboratory" speech. This study analyzed Spanish productions of a single speaker. Three situations with gradual involvement of the speaker in the communication process were studied by means of a new methodology that assessed the degree of organization in each speaking style, as initiated by previous analysis of French-speaking subjects. (Contains 11 figures, 7 references, and 2 tables.) (Author/VWL)

Dans cette communication, nous décrirons une première étude visant à caractériser la perception et la production de consonnes occlusives voisées et non voisées auprès d’enfants présentant une surdité et porteurs d’implant(s) cochléaire(s), et d’enfants normo-entendants. Une tâche de perception catégorielle a ainsi montré des profils différents entre nos deux groupes d’enfants, les enfants implantés présentant des performances dans des tâches d’identification et de discrimination qui différaient de celles de leurs pairs entendants, pouvant suggérer une perception moins catégorielle. Au niveau productif, tandis que les deux groupes d’enfants présentaient des performances équivalentes en termes d’adéquation des productions voisées et non voisées, les analyses acoustiques réalisées sur les productions ont montré des valeurs de Voice Onset Time significativement plus courtes chez les enfants implantés.

Dans cet article, les résultats d’une étude acoustique sur la production de glides par des locuteurs atteints de la maladie de Parkinson et des locuteurs témoins sont présentés. Notre objectif est d’explorer la dynamique des articulateurs supralaryngés dans la MP, en particulier chez des locuteurs MP non dysarthriques. Nos résultats montrent des différences entre les deux groupes de sujets (locuteurs MP et témoins), en particulier en ce qui concerne l’amplitude des mouvements et la localisation dans le plan F1-F2. Nous notons également que ces différences se produisent en l’absence de dysarthrie, suggérant l’identification de phénomènes infracliniques dans la maladie de Parkinson.

Cette étude s’intéresse à l’évolution des capacités de production de la parole dans le vieillissement, dans une perspective lifespan. En effet, en plus de la diminution des capacités de production langagière, l’âge entraîne une réduction des capacités de contrôle moteur de la parole et une dégradation des structures oro-laryngées. Cependant, les effets de l’âge sur les capacités de production de la parole restent peu étudiés, particulièrement en langue française. Dans cette étude, nous nous centrons sur l’analyse du délai d’établissement du voisement (VOT), un paramètre important de la distinction entre les occlusives voisées et non voisées en français, et qui constitue un indice intéressant des capacités de coordination entre les gestes glottiques et supra-glottiques. Dans ce but, nous avons proposé une tâche de répétition de non-mots CVCV, comprenant les six consonnes occlusives du français /p,t,k,b,d,g/ à des participants de 40 à 80 ans, répartis en quatre groupes par tranches d’âges de 10 ans. Les résultats montrent la présence d’une diminution des valeurs de VOT ainsi que des pourcentages de voisement des premières consonnes voisées des non-mots après 60 ans. La présence d’effets délétères de l’âge sur les capacités d’initiation et de maintien du voisement des voisées du français est discutée.

Cette étude vise à examiner le développement phonético-phonologique du français et plus précisément la progressive organisation du système vocalique chez des enfants bilingues préscolaires exposés à l’une des trois combinaisons linguistiques suivantes : français-italien, français-arabe et français-mandarin. Les productions orales des enfants ont été recueillies longitudinalement via une tâche de dénomination originale en français. La dominance linguistique des enfants ainsi que leur développement lexical ont été évalués via des questionnaires parentaux. L’évolution de l’organisation du système vocalique a été évaluée via l’indice PHI (Huet & Harmegnies, 2000) permettant de générer une mesure de dispersion des valeurs formantiques dans l’espace vocalique. L’impact de la combinaison et de la dominance linguistiques ainsi que du développement lexical sur l’organisation du système vocalique a été investigué. Les résultats indiquent : (1) un système vocalique initialement mieux organisé chez les bilingues français-italien, (2) une augmentation parallèle de l’organisation du système vocalique et de la compétence lexicale chez les bilingues français-italien et français-arabe et (3), aucun effet de la dominance linguistique. Ces résultats enrichissent les connaissances sur le développement de la parole en français dans des contextes de bilinguisme simultané contrastés.

The presence of naming difficulties in Parkinson's Disease (PD), especially object naming difficulties, as well as the associated cognitive difficulties, remains a controversial topic. This study assesses object naming capacities in PD patients and the cognitive impairment related to the patients,' word naming difficulties, whether linguistic, executive or associated to slower cognitive processing speed. To that aim, 46 PD patients and 48 control participants were presented with a picture naming task of objects. Specific language difficulties were examined by analysing the naming errors, the effects of word frequency and length on naming performances, as well as the patients' semantic performances in semantic matching and synonym judgment tasks. The executive assessment consisted of working memory, inhibition, flexibility and updating tasks, and cognitive processing speed was explored through an odd/even judgment task. The results show that PD patients have lower object naming scores. Regarding the associate cognitive impairment, the outcomes reveal that naming difficulties are related to updating difficulties and slower cognitive processing speed. This study confirms the presence of object naming difficulties in PD. Moreover, the relationships between naming difficulties and executive deficits as well as slower processing speed are in line with many studies that also indicate relationships between executive dysfunction or slower processing speed and language difficulties in PD, but for other tasks. [ABSTRACT FROM AUTHOR]