Search

The comparative analysis of the organization of humanitarian education in Russia and Germany is conducted on the example of the master program “Political Science”. The analysis is carried out according to three criteria: the system of educational standards; study plans; statistical data on enrollment in humanities programs in higher education institutions in general and the employment of humanitarians. It is shown that Liberal Arts education in conditions dictated by modern society requires revision and actualization. The possibilities of reorganization in system of the national educational process on humanities programs are proposed to strengthen the competitiveness of the beginning specialists., В статье на примере таких стран как Россия и Германия проводится сравнительный анализ организации гуманитарного образования на примере магистерской программы по направлению «Политология». Анализ проводится по трем критериям: система образовательных стандартов; учебные планы направления; статистические данные по набору ну гуманитарные направления подготовки в вузах в целом и востребованности выпускников – гуманитариев. Показано, что гуманитарное образование в условиях, диктуемых современным обществом, требует пересмотра и актуализации. Предложены пути реорганизации отечественного образовательного процесса по гуманитарным направлениям подготовки для усиления конкурентоспособности начинающих специалистов.

Human sciences undergraduate and master students’ images of employer demands for graduates are examined in this article. The information represented in this article was collected during the empirical study at the Ural federal university. The aim of the research is to reveal common and specific ideas among respondents towards knowledge and skills required for in-demand employees., В статье на материалах эмпирического исследования, проведенного в Уральском федеральном университете, исследуется содержание представлений студентов старших курсов и магистрантов гуманитарных специальностей о тех требованиях, которые предъявляют работодатели к выпускникам вуза. Выявляется общее и особенное в мнениях этих субъектов образовательного процесса о том, какие знания и умения необходимо приобрести студенту для того, чтобы стать востребованным на рынке труда специалистом.