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Evaluability Studies (ES) are pre-evaluative studies that precede the evaluation of a service. The objective of this study was to conduct an ES of secondary oral health care in Brazil, offered by the national public health system - SUS (Unified Health System) - through the Dental Specialty Centers (DSC). Nationally based study, carried out between the years 2017-2020, based on the system of Thurston e Ramaliu’s 7 elements. Twenty-nine members involved in the implementation and operation of the DSC participated in the study. The evaluation tool was validated in its content and appearance. Data were analyzed through the Content Validity Index (CVI) and according to the Content Analysis method. DSC description, based on documents and scientific evidence, allowed to understand its legal framework, operationalization, and main events that characterize it. The theoric-logic model defined 3 components to be evaluated: comprehensiveness health care, access to secondary oral health care and DSC management. The evaluation tool was validated in 2 rounds, with CVI>75%. The study demonstrated that secondary oral health care is evaluable and has a favorable scenario for its development. An inedited DSC questionnaire was established and validated. Los Estudios de Evaluabilidad (EE) son estudios pre-evaluativos que preceden a la evaluación real de un servicio. El objetivo de este trabajo fue realizar una EE de atención secundaria en salud bucal en Brasil, ofrecida por el sistema nacional de salud pública – SUS (Sistema Único de Salud) - a través de los Centros de Especialidad Odontológica (CEO). Estudio de base nacional, realizado en los años 2017-2020, basado en el sistema de 7 elementos de Thurston y Ramaliu. Participaron 29 miembros involucrados con la implementación y operación del CEO. El instrumento de evaluación fue validado en cuanto a contenido y apariencia. Los datos fueron analizados utilizando el Índice de Validez de Contenido (IVC) y según el método de Análisis de Contenido. La descripción de los CEO, con base en documentos y evidencias científicas, permitió comprender su estructura jurídica, funcionamiento y principales hechos que lo caracterizan. El modelo teórico-lógico definió 3 componentes a evaluar: atención integral, acceso a la atención secundaria de salud bucal y gestión del CEO. El cuestionario de evaluación fue validado en 2 rondas, con CVI>75%. El estudio mostró que la atención especializada en salud bucal está disponible y tiene un escenario favorable para su desarrollo. Se estableció y validó un cuestionario de evaluación de CEO sin precedentes. Estudos de Avaliabilidade (EA) são estudos pré-avaliativos que precedem a avaliação propriamente dita de um serviço. O objetivo deste trabalho foi conduzir um EA da atenção secundária em saúde bucal no Brasil, ofertada pelo sistema público de saúde nacional – SUS (Sistema Único de Saúde) – através dos Centros de Especialidades Odontológicas (CEO). Estudo de base nacional, realizado nos anos 2017-2020, baseado no sistema de 7 elementos de Thurston e Ramaliu. Participaram 29 integrantes envolvidos com a implantação e funcionamento do CEO. O instrumento de avaliação foi validado em conteúdo e aparência. Os dados foram analisados por meio do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e de acordo com o método de Análise de Conteúdo. A descrição do CEO, baseada em documentos e evidência científica, permitiu compreender sua estrutura legal, operacionalização e principais eventos que o caracterizam. O modelo teórico-lógico definiu 3 componentes a serem avaliados: integralidade do cuidado, acesso à atenção secundária em saúde bucal e gerenciamento do CEO. O questionário de avaliação foi validado em 2 rodadas, com IVC>75%. O estudo demonstrou que a atenção especializada em saúde bucal é avaliável e tem um cenário favorável ao seu desenvolvimento. Foi estabelecido e validado um questionário inédito de avaliação do CEO.

The COVID-19 pandemic required from Primary Health Care a readjustment in care regarding the approach of the Community Health Agent regarding home visits and other activities. This article aimed to report the experience of creating and developing educational videos, in a partnership between the University and Primary Health Care, adopted as facilitating instruments for the work of Community Health Agents in the face of the COVID-19 pandemic. . The applied methodology refers to an experience report of technological innovation of the elaboration of educational videos by university professors and students, destined to the Community Health Agents in their new work routine. Measures to contain the epidemic were taken from government and health agencies, covering institutional, professional and community demands. The videos were made available for the coordination of the APS of each municipality, accompanied by an informative document on the contents covered in each video. health during the period of social isolation. The work made it possible to form partnerships with municipal health departments, which provided their Community Health Agents with the products of this work. The institutional communication channels of the Federal University of São João del-Rei, as well as the social media platforms of those involved and supporters, also became a space for dissemination. La pandemia de COVID-19 requirió de la Atención Primaria de Salud un reajuste en la atención en cuanto al abordaje del Agente Comunitario de Salud en cuanto a visitas domiciliarias y otras actividades. Este artículo tuvo como objetivo relatar la experiencia de creación y desarrollo de videos educativos, en alianza entre la Universidad y la Atención Primaria de Salud, adoptados como instrumentos facilitadores para el trabajo de los Agentes Comunitarios de Salud, frente a la pandemia de la COVID-19. La metodología aplicada se refiere a un relato de experiencia de innovación tecnológica en la elaboración de videos educativos por parte de docentes y estudiantes universitarios, destinados a los Agentes Comunitarios de Salud en su nueva rutina laboral. Se tomaron medidas de contención de la epidemia desde los organismos gubernamentales y de salud, cubriendo las demandas institucionales, profesionales y comunitarias. Los videos fueron puestos a disposición de la coordinación de las APS de cada municipio, acompañados de un documento informativo sobre los contenidos que abarca cada video salud durante el período de aislamiento social. El trabajo posibilitó la formación de alianzas con las secretarías municipales de salud, que pusieron a disposición de sus Agentes Comunitarios de Salud los productos de este trabajo. Los canales de comunicación institucionales de la Universidad Federal de São João del-Rei, así como las plataformas de redes sociales de los involucrados y simpatizantes, también se convirtieron en un espacio de difusión. A pandemia da COVID-19 exigiu da Atenção Primária à Saúde uma readequação no cuidado no que tange a abordagem do Agente Comunitário à Saúde quanto às visitas domiciliares e demais atividades. Este artigo teve o objetivo de relatar a experiência da criação e desenvolvimento de vídeos educativos, numa parceria entre a Universidade e a Atenção Primária à Saúde, adotados como instrumentos facilitadores para o trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde, no enfrentamento à pandemia da COVID-19. A metodologia aplicada refere-se a um relato de experiência de inovação tecnológica da elaboração de vídeos educativos por professores universitários e discentes, destinados ao Agentes Comunitários de Saúde em sua nova rotina de trabalho. Consideraram-se as medidas, para contenção da epidemia, oriundas de órgãos governamentais e sanitários, abrangendo demandas institucionais, profissionais e comunitárias. Os vídeos foram disponibilizados para a coordenação da APS de cada município acompanhado de um documento informativo sobre os conteúdos abordados em cada vídeo.Para a divulgação, levou-se em conta a importância de dar visibilidade às informações de interesse público definidas por diretrizes do sistema de saúde durante o período de isolamento social. O trabalho possibilitou a realização de parcerias com secretarias municipais de saúde, as quais instrumentalizaram seus Agentes Comunitários de Saúde com os produtos deste trabalho. Os canais institucionais de comunicação da Universidade Federal de São João del-Rei, bem como as plataformas de mídias sociais dos envolvidos e apoiadores, também se tornaram espaço para divulgação.

Objective: to develop and validate a checklist of cost-generating activities in the immunobiologicals conservation cold chain at the municipal level. Method: This is a methodological study, with a quantitative approach, which used the modified e-Delphi method to validate the activities. Twenty-three judges participated, including doctors, masters and specialists working at state, regional and municipal health levels. The content validation index and Cronbach's alpha coefficient were calculated to analyze the internal consistency of the checklist. Results: The checklist consists of 7 activities in the Transport and Receiving component, 18 in the activities in the Storage and Handling component and 2 activities in the Supervision and Continuing Education component. Considering all components, the checklist's total content validation index was 92.3%. Total internal consistency obtained a Cronbach's alpha coefficient value of 0.9534. Conclusion: The study provides a checklist of cost-generating activities of the municipal instance of the FC for the conservation of immunobiologicals that are reliable and with valid content, which may be useful to managers in the decision-making process for the allocation of financial resources. Objetivo: desarrollar y validar una lista de verificación de actividades generadoras de costos en la cadena de frío de conservación inmunobiológica a nivel municipal. Método: Se trata de un estudio metodológico, con enfoque cuantitativo, que utilizó el método e-Delphi modificado para validar las actividades. Participaron veintitrés jueces, entre médicos, maestros y especialistas que trabajan a nivel de salud estatal, regional y municipal. Se calcularon el índice de validación de contenido y el coeficiente alfa de Cronbach para analizar la consistencia interna de la lista de verificación. Resultados: La lista de verificación consta de 7 actividades en el componente de Transporte y Recepción, 18 en las actividades del componente de Almacenamiento y Manipulación y 2 actividades en el componente de Supervisión y Educación Continua. Considerando todos los componentes, el índice de validación de contenido total de la lista de verificación fue del 92,3%. La consistencia interna total obtuvo un valor del coeficiente alfa de Cronbach de 0,9534. Conclusión: El estudio brinda una lista de verificación de las actividades generadoras de costos de la instancia municipal de la CF para la conservación de inmunobiológicos que sean confiables y con contenido válido, que puedan ser de utilidad a los gestores en el proceso de toma de decisiones para la asignación de recursos financieros. Objetivo: desenvolver e validar um checklist de atividades geradoras de custo, da cadeia de frio de conservação de imunobiológicos, na instância municipal. Método: Trata-se de um estudo metodológico(Polit & Yang, 2016)(Polit and Yang 2016)(Polit & Yang, 2016)(Polit & Yang, 2016), com abordagem quantitativa, que utilizou o método e-Delphi modificado para validação das atividades. Participaram 23 juízes entre doutores, mestres e especialistas atuantes nas instâncias estadual, regional e municipal de saúde. Foi calculado o índice de validação de conteúdo e o coeficiente alfa de Cronbach para analisar a consistência interna do checklist. Resultados: O checklist é composto por 7 atividades no componente Transporte e Recebimento, 18 nas atividades no componente Armazenamento e Manuseio e 2 atividades no componente Supervisão e Educação Permanente. Considerando todos os componentes, o índice de validação de conteúdo total do checklist foi 92,3 %. A consistência interna total obteve um valor de coeficiente Alfa de Cronbach de 0,9534. Conclusão: O estudo fornece um checklist de atividades geradoras de custo da instância municipal da CF de conservação de imunobiológicos confiável e de conteúdo válido, que poderá ser útil a gestores no processo de tomada de decisão para alocação de recursos financeiros.

This study sought to develop and validate a software for teaching vaccination. This is a methodological study of the applied type aimed at developing an educational software for teaching-learning the content of vaccination, as well as validating its content and appearance, carried out in the state of Minas Gerais, Brazil, in 2018. It was used as methodological reference the Design Science and as theoretical reference the Learning Cone of Edgar Dale. DrawExpress Diagram was used for modeling, and Microsoft Visual Studio 2008 and Microsoft's Visual Basic for Applications programming language were used to build the software. All information contained in the software was based on norms and guidelines of the Brazilian National Immunization Program. The content and appearance validation occurred with two different groups: nursing teachers/researchers (judges) and students (target audience). A questionnaire was used to evaluate the objectives, organization, information style, appearance, and motivation of the software. Two rounds of validation were performed. The software was developed and validated by eight faculty/researchers and 22 students, obtaining good evaluations. The Vaccine MegaCyber software was developed and validated, obtaining excellent evaluations, proving to be effective in the vaccination teaching-learning process, according to researchers in the field and the target audience, represented by the students, characterized as the end users of this technology. It is believed that this educational technology can be an important tool in the teaching-learning process of the vaccination content for undergraduate nursing students. El objetivo de este estudio es desarrollar y validar un programa informático para la enseñanza de la vacunación. Se trata de un estudio metodológico de tipo aplicado que tiene como objetivo el desarrollo de un software educativo para la enseñanza-aprendizaje de los contenidos de vacunación, así como la validación de su contenido y apariencia, realizado en el estado de Minas Gerais, Brasil, en 2018. Se utilizó como referencia metodológica la Ciencia del Diseño y como referencia teórica el Cono de Aprendizaje de Edgar Dale. Para el modelado, se utilizó el Diagrama DrawExpress y, para la construcción del software, Microsoft Visual Studio 2008, y el lenguaje de programación Visual Basic para Aplicaciones de Microsoft. Toda la información contenida en el software se basó en las normas y directrices del Programa Nacional de Inmunización de Brasil. La validación del contenido y del aspecto se realizó con dos grupos diferentes: profesores/investigadores de enfermería (jueces) y estudiantes (público objetivo). Se utilizó un cuestionario para evaluar los objetivos, la organización, el estilo de información, la apariencia y la motivación del programa. Se realizaron dos ciclos de validación. El software fue desarrollado y validado por ocho profesores/investigadores y 22 estudiantes, obteniendo buenas evaluaciones. El software Vaccine MegaCyber fue desarrollado y validado, obteniendo excelentes evaluaciones, demostrando ser eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la vacunación, según los investigadores del área y el público objetivo, representado por los estudiantes, caracterizados por los usuarios finales de esta tecnología. Se cree que esta tecnología educativa puede ser una herramienta importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de vacunación para los estudiantes de enfermería de pregrado. Este estudo buscou desenvolver e validar um software para o ensino de vacinação. Trata-se de um estudo metodológico do tipo aplicado destinado a desenvolver um software educativo para o ensino-aprendizagem do conteúdo de vacinação, além de validar seus conteúdo e aparência, realizado no estado de Minas Gerais, Brasil, em 2018. Utilizou-se como referencial metodológico o Design Science e como referencial teórico o Cone de Aprendizagem de Edgar Dale. Para a modelagem foi utilizado o DrawExpress Diagram e, para a construção do software, o Microsoft Visual Studio 2008, e a linguagem de programação Visual Basic for Applications da Microsoft. Todas as informações contidas no software foram baseadas em normatizações e orientações do Programa Nacional de Imunizações brasileiro. A validação de conteúdo e aparência ocorreu com dois diferentes grupos: docentes/pesquisadores (Juízes) e estudantes (Público-alvo) de enfermagem. Utilizou-se um questionário para avaliar objetivos, organização, estilo da informação, aparência e motivação do software. Realizaram-se dois ciclos da validação. O software foi desenvolvido e validado por oito docentes/pesquisadores e 22 alunos, obtendo boas avaliações. O software Vaccine MegaCyber foi desenvolvido e validado, obtendo excelente avaliação, mostrando-se efetivo no processo de ensino-aprendizagem em vacinação, segundo pesquisadores da área e públicos-alvo, representados pelos estudantes, caracterizados pelos usuários finais desta tecnologia. Acredita-se que esta tecnologia educativa possa ser uma importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem do conteúdo de vacinação para os estudantes de graduação em enfermagem.

Influenza is an acute viral infection, immunopreventable, transmitted through the respiratory secretions of a person infected by the influenza virus. After the introduction of the Influenza vaccine in the vaccination calendar of the elderly, it was possible to notice a reduction in cases of pneumonia and deaths due to complications resulting from influenza. In view of the importance of vaccination for the elderly, this study aimed to analyze the anti-influenza vaccine coverage in the elderly in Minas Gerais (MG). Method: This is a cross-sectional study, using data from the 2017 vaccination campaign. Data were collected from the bases of the Information System of the National Immunization Program - SIPNI, Primary Care Information System - SISAB and Instituto Brasileiro de Geography and Statistics - IBGE. Results: The anti-influenza vaccine coverage in the West Region was 95.6%. Among the 53 municipalities in this region, the majority (84.9%) reached the goal of 90% influenza vaccination coverage, as recommended. Population size and family health team coverage in the municipalities were not associated with vaccination coverage, with a p-value of 0.697 and 0.949, respectively. Conclusion: The study demonstrated high vaccination coverage in the elderly in the Western Region of MG and this coverage was not influenced by the presence of SAI and the population size of the municipalities. La influenza es una infección viral aguda, prevenible, que se transmite a través de las secreciones respiratorias de una persona infectada por el virus de la influenza. Después de la introducción de la vacuna contra la influenza en el calendario de vacunación de los ancianos, se pudo notar una reducción en los casos de neumonía y muertes por complicaciones derivadas de la influenza. Dada la importancia de la vacunación de los ancianos, este estudio tuvo como objetivo analizar la cobertura de la vacuna antigripal en los ancianos de Minas Gerais (MG). Método: Se trata de un estudio transversal, utilizando datos de la campaña de vacunación de 2017. Los datos fueron recolectados de las bases del Sistema de Información del Programa Nacional de Inmunizaciones - SIPNI, Sistema de Información de Atención Primaria - SISAB e Instituto Brasileiro de Geografía y Estadística - IBGE. Resultados: La cobertura de la vacuna antigripal en la Región Oeste fue del 95,6%. Entre los 53 municipios de esta región, la mayoría (84,9%) alcanzó la meta del 90% de cobertura de vacunación contra la influenza, como se recomendó. El tamaño de la población y la cobertura del equipo de salud familiar en los municipios no se asociaron con la cobertura de vacunación, con un valor de p de 0,697 y 0,949, respectivamente. Conclusión: El estudio demostró alta cobertura de vacunación en ancianos de la Región Occidental de MG y esta cobertura no fue influenciada por la presencia de EFS y el tamaño poblacional de los municipios. A influenza é uma infecção viral aguda, imunoprevenível, de transmissão causada por meio das secreções respiratórias de pessoa contaminada pelo vírus influenza. Após a introdução da vacina de Influenza no calendário de vacinação do idoso foi possível notar a redução dos casos de pneumonias e de óbitos por complicações decorrentes da influenza. Tendo em vista a importância da vacinação para o idoso, este estudo objetivou analisar a cobertura vacinal anti-influenza em idosos em Minas Gerais (MG). Método: Trata-se de um estudo transversal, utilizando os dados da campanha de vacinação de 2017. Os dados foram coletados das bases do Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunização – SIPNI, Sistema de Informação da Atenção Básica – SISAB e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Resultados: A cobertura vacinal anti-influenza na Região Oeste foi de 95,6%. Entre os 53 municípios desta região, a maioria (84,9%) alcançou a meta de cobertura vacinal de influenza de 90%, conforme preconizado. O porte populacional e a cobertura de equipe de saúde da família dos municípios não estiveram associadas à cobertura vacinal, apresentando um p valor de 0,697 e 0,949, respectivamente. Conclusão: O estudo demonstrou alta cobertura vacinal em idosos em Região Oeste de MG e essa cobertura não foi influenciada pela presença de EFS e porte populacional dos municípios.

This study sought to describe the development of a realistic simulation scenario for training nursing professionals in vaccination rooms. This is a qualitative study conducted in vaccination rooms of primary care units of a municipality located in the Western Macroregion of Minas Gerais, between 2018 and 2019. Six nurses and six nursing technicians, as well as five researchers and five graduate students participated in the simulation.. The realistic simulation included three stages: 1) Pre-simulation; 2) Simulation and 3) Debriefing. Content Analysis was used to analyze the data. The participants of the training assumed that the realistic simulation is an innovative methodology, participatory, and very close to the reality of everyday life, and represents a better understanding and reflection on the techniques and routines of immunization services. Realistic simulation is a learning methodology that brings participants closer to their reality. This fact can facilitate a greater appropriation of knowledge, improve the skills of the practices in vaccination rooms. Este estudio tuvo como objetivo describir el desarrollo de un escenario de simulación realista para la formación de los profesionales de enfermería en las salas de vacunación. Se trata de un estudio cualitativo realizado en salas de vacunación de unidades de atención primaria de un municipio ubicado en la Macrorregión Oeste de Minas Gerais, entre 2018 y 2019. En la simulación participaron seis enfermeras y seis técnicos de enfermería, así como cinco investigadores y cinco estudiantes de posgrado. La simulación realista incluyó tres etapas: 1) Pre-simulación; 2) Simulación y 3) Debriefing. Se utilizó el análisis de contenido para analizar los datos. Los participantes en la formación asumieron que la simulación realista es una metodología innovadora, participativa y muy cercana a la realidad del día a día y que representa una mejor comprensión y reflexión respecto a las técnicas y rutinas de los servicios de vacunación. La simulación realista es una metodología de aprendizaje que acerca a los participantes a su realidad. Este hecho puede facilitar una mayor apropiación del conocimiento, mejorar las habilidades de las prácticas de las salas de vacunación. Este estudo buscou descrever a elaboração de um cenário de simulação realística para capacitação de profissionais de enfermagem em salas de vacinas. Trata-se de um estudo qualitativo realizado em salas de vacinação das unidades de atenção básica de um município localizado na Macrorregião Oeste de Minas Gerais, entre 2018 e 2019. Participaram da simulação seis enfermeiros e seis técnicos de enfermagem, além de cinco pesquisadores e cinco estudantes de pós-graduação. A simulação realística incluiu três etapas: 1) Pré-simulação; 2) Simulação e 3) Debriefing. Para a análise dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo. Os participantes da capacitação assumiram que a simulação realística é uma metodologia inovadora, participativa e muito próxima da realidade do cotidiano e representam uma melhor compreensão e reflexão quanto às técnicas e rotinas dos serviços de imunização. A simulação realística é uma metodologia de aprendizagem que aproxima os participantes da sua realidade. Esse fato pode facilitar maior apropriação do conhecimento, aprimorar as habilidades das práticas das salas de vacinação.

Resumo Introdução O papel dos profissionais de saúde é crucial para fornecer informações sobre vacinação e tranquilizar as gestantes sobre a segurança e benefícios da imunização para a mãe e a criança. A falta de recomendação do imunobiológico pode estar relacionada as dificuldades na indicação e contraindicação clínica, manejo dos efeitos colaterais e das reações adversas aos imunobiológicos e pela falta de capacitação do profissional. Ademais, a carência de instrumentos de mensuração, para o cuidado em sala de vacinação, justifica a construção e validação de ferramentas para essa finalidade. Objetivo Construir e validar conteúdo e aparência de um instrumento que avalia o conhecimento de profissionais de saúde acerca da vacinação de gestantes. Materiais e Métodos estudo metodológico de elaboração de um instrumento de mensuração. Realizada Técnica Delphi para a validação de conteúdo e de aparência dos itens. Foram calculados o Índice de Validação de Conteúdo (IVC) e Content Validity Ratio (CVR) para mensuração do grau de concordância entre os juízes. Para elaboração do escore do instrumento, além dos itens de avaliação do conhecimento, também foi encaminhado aos juízes uma escala de critérios de pontuação para a avaliação do conhecimento dos profissionais em função das recomendações do Ministério da Saúde acerca da vacinação da gestante. Resultados Todos os itens do instrumento obtiveram IVC variando de 90% a 100% e de CVR entre 0,7 e 1,0 confirmando sua validade de conteúdo. Discussão e Conclusões O instrumento apresentou índice de validade de conteúdo satisfatório e pode ser utilizado para avaliar o conhecimento sobre vacinação da gestante. Resumen Introducción El papel de los profesionales de la salud es crucial para suministrar información sobre vacunación y tranquilizar a las gestantes sobre la seguridad y los beneficios de la inmunización para la madre y los niños. La falta de recomendación del inmunobiológico se puede asociar a las dificultades en la indicación y contraindicación clínica, el manejo de los efectos colaterales y de las reacciones adversas a los inmunobiológicos y por la falta de capacitación del profesional. Adicionalmente, la falta de instrumentos de medición, para el cuidado en la sala de vacunación, justifica la construcción y validación de herramientas para tal fin. Objetivo Construir y validar el contenido y la apariencia de un instrumento que evalúa el conocimiento de profesionales de la salud sobre la vacunación de gestantes. Materiales y Métodos estudio metodológico para la elaboración de un instrumento de medición. Se utilizó la Técnica Delphi para validar el contenido y la apariencia de los elementos. Se calculó el Índice de Validación del Contenido (IVC) y el Content Validity Ratio (CVR) para calcular el grado de concordancia entre los jueces. Para obtener la puntuación del instrumento, además de los ítems de evaluación del conocimiento, también se envió a los jueces una escala de criterios de puntuación para evaluar el conocimiento de los profesionales en función de las recomendaciones del Ministerio de la Salud sobre la vacunación del gestante. Resultados Todos los ítems del instrumento obtuvieron un IVC variable de 90% a 100% y un CVR entre 0,7 y 1,0, confirmando la validez del contenido. Discusión y Conclusiones El instrumento presentó un índice de validez de contenido satisfactorio y se puede utilizar para evaluar el conocimiento sobre vacunación de la gestante. Abstract Introduction The role of healthcare professionals is crucial in providing vaccination information and reassuring pregnant women about the safety and benefits of immunization for mothers and children. The lack of immunobiological recommendation may be associated with difficulties in clinical indication and contraindication, management of side effects and adverse reactions to immunobiologicals, and lack of professional training. Additionally, the lack of measuring instruments for healthcare in the vaccination room is the rationale behind the elaboration and validation of tools for this purpose. Objective To elaborate and validate the content and layout of an instrument that evaluates the knowledge of healthcare professionals on vaccinations for pregnant women. Materials and Methods A methodological study was conducted for the elaboration of a measuring instrument. The Delphi Technique was used to validate the content and layout of the elements. The Content Validity Index (CVI) and the Content Validity Ratio (CVR) were used to calculate the degree of agreement between raters. To get the instrument score, in addition to the items of the evaluation of knowledge, a scoring criteria scale was also sent to the raters to evaluate the knowledge of the professionals based on the recommendations of the Ministry of Health on vaccinations for pregnant women. Results All the items of the instrument obtained a variable CVI between 90% and 100% and a CVR between 0.7 and 1.0, confirming the validity of the content. Discussion and Conclusions The instrument showed a satisfactory content validity index, which can be used to evaluate the knowledge about vaccinations for pregnant women.

Objective: to analyze the acceptance and use of the Information System of the National Immunization Program in primary health care vaccination rooms. Method: a unique case study of a qualitative approach in the light of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. Data collection included an interview with 18 professionals responsible for the implementation of the information system, observation of vaccination rooms in 12 municipalities of the West Macro-region of Minas Gerais, selected from a preliminary study. Data was systematized and analyzed through Content Analysis. Results: the interviewees are satisfied with the usefulness and ease of the system usage, but do not have the same satisfaction with the organizational infrastructure due to the lack of computers and low Internet connectivity in the health units, as well as with the incipient training for the use of the information system and the lack of skills with the technology among the human resources. Conclusion: nursing professionals perceive advantages in the acceptance and use of the Information System of the National Immunization Program. It was clear that the vaccinated individual’s history control and the decrease of records in paper are evidenced as facilitators of this acceptance. The system was considered reliable and secure. Objetivo: analizar la aceptación y uso del Sistema de Información del Programa Nacional de Inmunización en centros de vacunación de atención primaria de salud. Método: estudio de caso único con un enfoque cualitativo a la luz de la Teoría Unificada de Aceptación y Uso de Tecnología. La recopilación de datos comprendió una entrevista con 18 profesionales, responsables de implementar el sistema de información, observando los centros de vacunación de 12 municipios en la Macrorregión Oeste de Minas Gerais, seleccionados en función de un estudio preliminar. Los datos fueron sistematizados y analizados utilizando el Análisis de Contenido. Resultados: los entrevistados están satisfechos con la utilidad y facilidad de uso del sistema, pero no muestran la misma satisfacción con la infraestructura organizacional debido a la falta de computadoras y a la baja conectividad a Internet en los centros de salud. A estos factores deben sumarse la capacitación incipiente para el uso del sistema de información y la falta de habilidad de los recursos humanos con la tecnología. Conclusión: los profesionales de enfermería perciben ventajas en la aceptación y uso del Sistema de Información del Programa Nacional de Inmunización. Se revela que el control del historial de vacunación y la reducción de los registros en papel se evidencian como facilitadores de esta aceptación. El sistema se consideró confiable y seguro. Objetivo: analisar a aceitação e o uso do Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunização nas salas de vacinação da atenção primária à saúde. Método: estudo de caso único de abordagem qualitativa à luz da Teoria Unificada de Aceitação e Uso de Tecnologia. A coleta de dados compreendeu entrevista com 18 profissionais, responsáveis pela implantação do sistema de informação, observação das salas de vacinação de 12 municípios da Macrorregião Oeste de Minas Gerais, selecionados a partir de estudo preliminar. Os dados foram sistematizados e analisados por meio da Análise de Conteúdo. Resultados: os entrevistados sentem-se satisfeitos com a utilidade e facilidade de uso do sistema, porém não apresentam a mesma satisfação com a infraestrutura organizacional devido à falta de computadores e à baixa conectividade da internet nas unidades de saúde, além da incipiente capacitação para utilização do sistema de informação e da falta de habilidade dos recursos humanos com a tecnologia. Conclusão: os profissionais de enfermagem percebem vantagens na aceitação e uso do Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunização. Revela-se que o controle do histórico do vacinado e a diminuição de registros em papéis são evidenciados como facilitadores desta aceitação. O Sistema foi considerado confiável e seguro.