Search

En Cataluña, durante los últimos años, los conflictos relacionados con el uso y la gestión del territorio entre la administración y la ciudadanía han aumentado, especialmente durante el proceso de elaboración y ejecución de algunos planes urbanísticos. Este artículo pretende analizar cuáles son las causas que los originan e identificar los actores que intervienen y, por lo tanto, fijará la atención en las estrategias de movilización que desarrollan los ciudadanos y los discursos que elaboran para poder incidir en el proceso de planeamiento, así como también en las actuaciones que la administración local realiza. In Catalonia, during last years, the conflicts related with the use and management of the territory among the administration and the citizenship have increased, especially during the process of drawing up and execution of some urban plans. This article pretends to analyse which are the causes that originate them and to identify the actors that intervene and, therefore, it will pay attention to the strategies of mobilization that citizens develop and the discourses that create trying to influence the planning process, as well as to the actions that the local administration undertakes.

Este artículo presenta la evolución del turismo rural en España en relación a Europa. Se repasan las diferentes etapas del turismo rural en España, los elementos que han contribuido a su aparición, las diferentes fórmulas y denominaciones que han adoptado las Comunidades Autónomas y se compara con la dinámica del sector en Europa. Mientras en Europa el turismo rural ha sobrepasado la etapa únicamente del alojamiento en las casas rurales y apuesta por la diversificación de los productos, la calidad y una oferta regularizada, en España el sector está aún muy centrado en el alojamiento. Concluimos que es imprescindible en España unificar las denominaciones y clasificar por niveles el producto para garantizar la calidad y ofrecer la comercialización en ámbitos internacionales. This article shows the evolution of rural tourism in Spain within the European context. This evolution can be divided into different periods that are analysed bearing in mind the rural tourism situation in different autonomous communities. Despite rural tourism in Europe is understood as a mixture of different activities, in Spain we it is still focusing on the accommodation. We conclude that, although its authenticity and quality, the Spanish rural tourism product should be unified and classified in order to achieve a successful promotion and commercialization.

El objetivo de esta presentación es describir un caso raro de neumonía necrosante debida a estreptococo del grupo B serotipo iii en un diabético adulto de sexo masculino relativamente joven (48 años). El microorganismo fue aislado de líquido pleural y resultó ser resistente solo a tetraciclina. El paciente recibió ceftacidima (2 g/8 h iv) + clindamicina (300 mg/8 h) durante 18 días y luego fue dado de alta, bajo tratamiento oral con amoxicilina-ácido clavulánico (1 g/12 h). Este tratamiento se mantuvo durante 23 días, con buena evolución. Como en casos de infecciones invasivas por Streptococcus pyogenes, es posible que la clindamicina haya evitado la aparición del síndrome de shock tóxico estreptocócico. The aim of this report is to describe a rare case of necrotizing pneumonia due to Streptococcus agalactiae serotype III in a relatively younger adult (48 y-o) diabetic male patient. The organism was isolated from the pleural fluid and was only resistant to tetracycline. The patient firstly received ceftazidime (2g/8h iv.) + clindamycin (300 mg/8h.) during 18 days and then he was discharged home and orally treated with amoxicillin clavulanic acid (1g/12h) during 23 days with an uneventful evolution. As in cases of invasive infection by Streptococcus pyogenes, is posible that clindamycin could prevent the streptococcal toxic shock syndrome. Fil: Pachaa, Andrea. Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal San Juan de Dios; Argentina Fil: Luna Cian, Ramiro. Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal San Juan de Dios; Argentina Fil: Bonofiglio, Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular. Universidad de Buenos Aires. Facultad Medicina. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular; Argentina Fil: Solari , Melisa. Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal San Juan de Dios; Argentina Fil: Strada, Virginia. Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal San Juan de Dios; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal San Juan de Dios; Argentina Fil: Suárez, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina Fil: Vigliarolo, Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina Fil: Tersigni, Carina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina Fil: Mollerach, Marta Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular. Universidad de Buenos Aires. Facultad Medicina. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular; Argentina Fil: Lopardo, Horacio Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina

International audience; Información del artículo Los poetas hispanomexicanos : del exilio al crepúsculo

Le texte propose d’esquisser les problématiques associées aux espaces en creux de la protection environnementale. Ceux-ci posent question à divers égards aux géographes, tant dans leur définition, que dans les méthodologies adoptées pour leur analyse. La mobilisation spécifique des acteurs de ces zones en fait des espaces novateurs du point de vue de la gouvernance des milieux. Enfin, les modalités spatiales de structuration des demandes sociales développées dans ces zones constituent aujourd’hui une piste de travail non négligeable pour les géographes. Entre espaces protégés et espaces non spécifiquement reconnus d’un point de vue environnemental, quels modèles peut-on voir émerger ? This text outlines the main issues related with the hollow spaces of environmental protection; without any particular spatial status of protected area, these spaces generate specific problems of definition, but also methodological difficulties. The mobilization of local stakeholders defines these places as spaces of innovative environmental governance. The spatial modalities of restructuring of social demands developed in these areas are an interesting field of study for some geographers. The possibility to determinate some associated spatial models is also a new research field to explore. Between protected spaces and non-specifically recognized environmental spaces, what models can be expected to emerge?

International audience; Información del artículo Edgardo Rivera Martínez: un escritor entre dos mundos

Le Lesotho Highlands Water Project (LHWP) est le dernier transfert d’eau interbassins internationaux conçu pendant la période d’apartheid. Selon le traité signé en 1986 entre l’Afrique du Sud et le Lesotho, une chaîne de barrages auraient dû être construits dans les montagnes du petit royaume enclavé pour transférer de l’eau via des tunnels vers la grande région métropolitaine assoiffée de Johannesburg.Ce grand transfert a été fortement critiqué pour des raisons environnementales et sociales, mais la construction continua malgré la fin de l’apartheid. Cependant, les leaders de l’ANC qui s’opposaient dans les années 1980 à ce projet, décidèrent de ne construire que deux des cinq phases prévues. Et au moment où l’Afrique du Sud post-apartheid avait décidé de fonder sa politique hydraulique sur une gestion de la ressource basée sur l’utilisation économe des ressources disponibles (water demand management), les phases ultérieures du LHWP semblaient condamnées.Mais l’apparition de nouveaux problèmes, comme les effluents acides des mines d’or (acid mine drainage) conduisirent l’Afrique du Sud et le Lesotho à se lancer dans la construction d’un nouveau barrage à Polihali pour transférer plus d’eau.L’objectif de cet article est d’identifier et d’analyser les raisons de la reprise du LHWP, de comprendre sa signification et enfin de mesurer ses conséquences sur le « complexe hydropolitique » d’Afrique australe. The Lesotho Highlands Water Project (LHWP) is the last major international interbasin transfer system that has been planned during the apartheid era. According to the 1986 treaty between Lesotho and South Africa, a chain of major dams should have been constructed in the high mountains of the landlocked kingdom in order to transfer water via tunnels to the water-stressed metropolitan region of Gauteng.The project aroused fierce environmental and social criticism, but the construction process went on after the end of apartheid. But the ANC leaders, who were against the project in the 1980s, decided to build only two (phase 1a and 1b) of the five planned phases.According to the new South African water policy, water demand management was a national priority and all the big dams and IBT should have been abandoned. This was the official policy during the first years of the 21st century. But as new problems, such the Acid Mine Drainage (AMD) issue, emerged, South Africa and Lesotho decided to build a new major dam in Lesotho, at Polihali, in order to transfer more water.This paper examine the reason of the “return of the LHWP”, its meanings and its consequences on the Southern African hydropolitical complex.

International audience; Información del artículo Campo de Djelfa: iconografía inédita (con preámbulos y pilón)

International audience; Información del artículo Max Mexicano

El propósito de este artículo es la recepción del discurso científico, este estudio no solo se refiere a cómo la ciencia se comunica a gente que no tiene un conocimiento experto acerca de este tema en concreto, sino que está más interesado en las implicaciones de un proceso de comunicación más generalizado, por ejemplo: la hemofilia como enfermedad inicialmente fue discutida en círculos médicos solo de forma científica mediante artículos en revistas. El discurso específico del tema estaba sucediendo al mismo tiempo en dos niveles distintos: el científico y el del género popular. Establecido dentro del marco de la recepción popular de las ciencias, el presente estudio enfoca cómo el tema científico es presentado en los medios de comunicación escritos del mundo de la ciencia misma y en el de la comunicación de masas para una audiencia lega. La comunicación a nivel interno tiene lugar entre expertos exclusivamente dentro de su campo de estudio. Ambos, los autores y los receptores, han recibido una educación particular y tienen formación académica en este campo, así que están familiarizados con el lenguaje y la terminología médicos altamente codificados. El corpus científico recopilado para este estudio consiste en artículos de revistas médicas escritos por profesionales médicos cuyo objetivo es promover resultados médicos y tener constancia práctica acerca de la enfermedad para sus colegas. La comunicación externa está pensada para profanos en la materia. La comunicación externa está pensada para gente que no tiene un conocimiento experto de ese tema. La intención de los artículos incluidos en el subcorpus popular es el crear conciencia e informar acerca del tema en programas de televisión que dan noticias y temas serios de una forma entretenida. La meta más importante en la recepción del discurso es hacer lo científico de forma accesible a un gran número de público. El propósito del periodismo para la recepción popular es el comunicar información científica compleja de una forma familiar y fácilmente accesible. Esto se puede alcanzar reduciendo la cantidad de información y consiguiendo la correcta balanza entre el punto abstracto y concreto. El proceso de simplificación también afecta al mismo texto. Produciendo un texto científico de recepción popular que básicamente significa en primer lugar recontextualizar y sobre todo reformular la fuente de tal manera que sea comprensible y relevante para un tipo diferente de audiencia. Science is dependent on the presence and usage of scientific discourse and it is through discourse that professional scientific activities within the laboratory are negotiated, understood, circulated, contested and scientifically evaluated. Professional science aims to use discourse in a communal setting of scientist with a specific domain and paradigm to find the most plausible explanation of phenomena in the world. Transitions between ideas sometimes needed to be clearly expressed using linking expressions since readers could not always infer the semantic relationships. However, such linguistic items contributed to give coherence and readability to the paragraphs creating a logical flow of sentences. An effective paragraph has to display a structure consisting of a topic sentence to open the paragraph, some subsequent supporting sentence, although the concluding sentence is optional. The topic sentence introduces the main idea of the paragraph and the key words or controlling ideas that will be developed in the following sentences. The supporting sentences constitute the body of the paragraph whose purpose is to make the topic sentence clear and convincing. In order to indicate that the paragraph has reached the end we find in isolated paragraphs the concluding sentence to restate the main idea. Metadiscourse interacts within the communication process to expand the scientific discourse. When the scientific personalizes his writing by going beyond the discourse, he uses metadiscourse, which is the linguistic and rhetorical manifestation of an author's presence in a text. The scientific discourse therefore can be seen as the product of the scientific's adaptation to the requirements and his own way of structuring the professional scientific activities. There is a mutual correspondence between belief structure and cognitive genre frame rather than an opposition between them.

Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students’ results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed. El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de evaluar a los maestros y la insatisfacción con las formas usuales de hacerlo. Los enfoques basados en Modelos de Valor Agregado según resultados de los alumnos en pruebas estandarizadas tampoco satisfacen. Con base en la literatura analizada se clasifican los acercamientos a las prácticas en tres grupos: instrumentos basados en información dada por los maestros mismos, protocolos de observación y acercamientos basados en análisis de productos de las prácticas. Se describen herramientas particulares y se discuten ventajas y desventajas de los tres tipos de acercamiento.

[EN] Between 1928 and 1936 the projects of river regulation in the Turia basin caused important conflicts. A private company, REVA, obtained a legal concession to build several reservoirs and hydropower stations. The traditional users rejected this initiative and promoted the creation of a basin authority, the Confederación Hidrográfica del Turia, in order to stop the private action, and to control the management of the river regulation. This article describes the different stages of this conflict, analyzing the position of all the involved agents, in order to improve our knowledge on a key period for the implementation of the Spanish basin authorities., [ES] Entre 1928 y 1936 la cuenca del Turia fue escenario de importantes conflictos asociados a los proyectos de regulación fluvial. Una empresa privada, REVA, obtuvo una concesión estatal para construir los embalses y saltos hidroeléctricos. Los usuarios se opusieron a la concesión y promovieron la constitución de una Confederación Hidrográfica del Turia, con el fin de paralizar la acción privada y controlar la gestión de la regulación de la cuenca. El presente artículo describe las distintas etapas de este conflicto, analizando la posición de los diferentes agentes implicados, con objeto mejorar el conocimiento de un periodo clave en la articulación de los organismos de cuenca españoles.

International audience; Información del artículo "Imposible Sinaí": aspectos formales

Nuestro propósito consiste en analizar los términos de albeitería utilizados en el Livro d'Alveitaria de Mestre Giraldo. Se trata de un tratado elaborado bajo las órdenes del rey portugués D. Dinis por un físico suyo. Va fechado de 1318. Como el propio Mestre Giraldo lo indica, se trata de una compilación de conocimientos de albeitería que se podrían hallar, a la época, en el tratado extranjero del dominicano Theuderique, Cirurgia, escrito entre 1240 y 1250, y el de Jurdanus Ruffus, De medicina equorum, de 1250. La tarea de Mestre Giraldo consistió, pues, en compilar, ordenar y traducir al portugués esos conocimientos. El análisis que nos proponemos presentar tiene como primer objetivo la descripción de los mecanismos derivacionales que están en el origen de los términos que designan las enfermedades de los caballos, utilizados por Mestre Giraldo. Algunos de esos términos son, por ejemplo, travagem, mormo, dessocamento, eslodroamento, etc. Así, destacaremos los tipos de formación de palabras más hallados en la construcción de los términos técnicos, los afijos utilizados y las significaciones prototípicas construidas a través de esos mecanismos. Nuestro segundo objetivo consiste en comparar esos términos portugueses con los correspondientes latinos. Es que Mestre Giraldo tiene el cuidado de ofrecer el término latino correspondiente al término portugués. Con esta comparación tratamos de comprender si los términos técnicos de la albeitería en portugués resultan de una adaptación culta de los términos latinos, o bien si se demuestran como etimológica y morfológicamente independientes de aquellos. En caso de confirmación de esta segunda hipótesis, se observará si el léxico de especialidad de la albeitería obedece a parámetros de formación típicos del portugués, o bien si se arraiga a tradiciones culturales no románicas, como por ejemplo la de la influencia árabe. Our proposal consists in the analysis of the lexicon of horse diseases that appears in the Livro d'alveitaria by Mestre Giraldo. This is a treatise made under the rule of the Portuguese king D. Dinis by one of his physicians, in 1318. As it is told by Mestre Giraldo, this treatise is a compilation of knowledge about veterinary medicine that could be found at that time in the works of Theudoric Borgognoni, Mulomedicina, or Practicaequorum, or De medelaequorum, and of Jurdanus Ruffus, Maniscalcie liber, both of the 13th century. The analysis we mean to present has as main objective the comparison between the Portuguese lexicon that designates horse diseases and the correspondent Latin lexicon. With this comparison we may understand if the Portuguese terms of veterinary medicine result from an erudite adaptation of the Latin terms, or if they are etymologically or morphologically independent of those. If this second hypothesis is confirmed, we will observe if those terms obey to the Portuguese typical word formation parameters, or if they are dependent on non-Romance cultural traditions, as, for example, on the Arabian influence. If the terms of horse diseases are constructed in Portuguese, we will describe the derivation mechanisms which are in their origin. In this way, we will point out the word formation processes that are more usual in the construction of these terms, the used affixes and the prototypical meanings constructed by those mechanisms.

El lenguaje de la ciencia, al igual que los lenguajes técnicos, se caracteriza por su especificidad. En él palabras de uso común 'englobadas en el grupo comunidad científica del resto de la sociedad. No debe pues sorprendernos que el lenguaje científico especializado sea, en no pocas ocasiones, utilizado por algunos científicos 'aquéllos que por el hecho de ser científicos se consideran parte de una élite intelectual' como una suerte de muralla comunicativa, que los mantiene a una distancia 'prudencial' de los profanos y los diferencia del resto de los ciudadanos. Afortunadamente estos científicos son en la actualidad una minoría, ya que la mayoría entiende que la ciencia debe, ante todo, establecer una relación fluida con la sociedad. Y aquí es donde entra en juego la divulgación de la ciencia. Para que la ciencia pueda llegar a la sociedad en su más amplia extensión, y para que pueda ser entendible y aceptada, debe apostar por desprenderse, al menos en parte, de esa incomprensible jerga científica para adoptar un lenguaje más cercano y cotidiano. Pero todo esto colisiona con una corriente opuesta: la adopción por parte de las llamadas 'pseudociencias', como la homeopatía, la osteopatía, o el psicoanálisis de un lenguaje deliberadamente opaco que imita al científico, precisamente con el fin de revestirse de una pátina de respetabilidad, al modo de las ciencias básicas, e incluso para 'protegerse', dificultando el acceso y la comprensión del público general hacia ellas. del vocabulario denominado general' aparecen con significados concretos, en muchas ocasiones diferentes de los que se dan en el discurso cotidiano o general. El discurso científico se caracteriza además por contar con un gran porcentaje relativo de vocabulario específico y exclusivo de este discurso. Esto hace que el lenguaje científico pueda reflejar cierta opacidad, particularmente ante la gente ajena a su uso; lo cual crea una barrera que, en la práctica, aísla a la Scientific language is characterized by its specific characteristics. Common general words appear here with specific meanings, frequently different from the ones used in the daily language. Scientific discourse is also characterized by the great relative amount of specific vocabulary, exclusive of this discourse. This makes scientific language to reflect a certain degree of opacity, particularly to people alien to its use; this in turn creates a sort of barrier which in practice isolates the scientific community from the rest of society. It is no surprise that specialized scientific language is often employed by some scientists 'those who believe themselves to be a part of an intellectual élite' as a sort of communicative barrier, which keeps them at a 'prudential' distance away from the laypersons and distinguishes them from the rest of people. Fortunately these elitist scientists are nowadays a minority, for most of them understand that science must, above all, establish a fluid relationship with society. And here comes popularization of science. For science to reach society in its widest extension, and to be understandable, it must get rid of this incomprehensible scientific jargon in order to adopt a closer and more quotidian language. All this collides with an opposite trend: the adoption by the 'pseudo-sciences', such as homeopathy, osteopathy, or psychoanalysis, of a deliberately opaque language which imitates scientific language with the sole aim of arm these pseudo-sciences with a patina of respectability, which serves to protect themselves hence hindering the access to them and the comprehension of the general public.

The life and works of Louis Figuier (1819-1894) are still poorly known. Considered as a second-class author in the pantheon of the great names of modern science, Figuier's popularization books and articles rarely have raised further examination and can even enlighten present-day debates on the nature and aims of science popularization. Through the analysis of a selection of Figuier's texts, this paper brings to the fore unknown aspects of his science popularization. The article focuses on Figuier's extensive use of history of science in his numerous biographies of the great luminaries of science and technology. It also describes in detail Figuier's use of several 'heterodox', 'pseudoscientific' practices, which, paradoxically, soon became a powerful tool to spread the 'positive' science of his time. the interest of historians of science neither literary scholars. In the last decades of the nineteenth century, Figuier became a deeply committed, strongly influential science populariser across Europe. Figuier's 'style' deserves

International audience; The article discusses Charles Le Brun, a seventeenth-century French painter and art theorist who worked for French King Louis XIV, focusing on his work designing altars for churches in Paris, France. It examines his designs for altars in the church of the Grands-Augustins, the church of Saint-Séverin, and the chapel of the University of Paris-Sorbonne. The author also comments on Le Brun's architectural influence and reflects on the context of his artistic ambitions as well as his career strategies.

No son pocos los trabajos en los que se pondera la relevancia de las Instituciones en la consecución de importantes logros en el ámbito científico. Y no es raro que así sea, dada su innegable función, de primer orden, en el progreso y futuro de la ciencia en general. Sin embargo, tales Instituciones no siempre son los entes imparciales que se esperaría que fueran. En este sentido, aunque no sean demasiado conocidos, se pueden encontrar algunos ejemplos que nos muestran cómo esas instituciones 'y, en definitiva, quienes las conforman' han ejercido justamente la función contraria a la de la promoción de las iniciativas que han llegado hasta ellas, impidiendo que salieran adelante. Ejemplos cuyo análisis no siempre revela razones demasiado objetivas que permitan justificar tales comportamientos. Al hilo de lo anterior, en este artículo damos a conocer algunas propuestas de tipo lexicográfico, recibidas en la Real Academia de Medicina entre los últimos años del siglo XVIII y los primeros del XIX, que se quedaron por el camino, a pesar de su novedad y pertinencia, entre otras razones por las muchas trabas que algunos miembros de la Academia pusieron para que lograran ver la luz. There is plenty of literature that praises the relevance of the official institutions in the achievement of scientific milestones. This should not be surprising, given their unquestionable role in the advancement and the future of science in general. However, such institutions not always act as the objective entities they are supposed to be. In this sense, there are many examples that, although not well known, prove how these institutions, and ultimately the individuals who act on their behalf, have developed activities that are actually contrary to the promotion of initiatives and ideas submitted to them, thus preventing their implementation. The analysis of those examples reveal the lack of objective reasoning to justify such behaviours. With this in mind, this article presents some lexicographic proposals submitted to the Spanish Royal Academy of Medicine during the last years of the XVIII Century and the beginning of the XIX Century, which never came to light in spite of being actually pertinent and innovative due to the objections raised by some members of the Academy.

This paper examines the academic performance depending on the evaluation and rating system used in the university. The sample under study consists of 30 subjects -taught by 35 professors to 2192 students from 7 different degrees at 14 universities of all Spain-. The results confirm that continuous assessment is the one that best results not only in terms of rate of return and success rate but also in terms of grades. En este trabajo se estudia el rendimiento académico en función del sistema de evaluación y calificación empleado en el ámbito universitario. La muestra objeto de estudio está formada por 30 asignaturas -impartidas por 35 profesores a 2192 alumnos de 7 titulaciones diferentes en 14 universidades de toda España-. Los resultados obtenidos confirman que la evaluación continua es la que propicia los mejores resultados no solo en cuanto a la Tasa de Rendimiento y a la Tasa de Éxito, sino también en cuanto a las calificaciones obtenidas.

La importancia de las traducciones en la conformación de una serie de lenguajes específicos en español en los siglos XVIII y XIX es indiscutible. El francés se convirtió en el punto de partida 'algunas veces en filtro intermedio' en la mayoría de las obras especializadas en los campos de la ciencia y la tecnología que se publicaron en nuestro país en ese período. Varias disciplinas respaldan este punto, desde la electricidad hasta la física o la química, la fotografía, la enología o la minería. Los textos franceses son, pues, una referencia clave para las primeras traducciones al español. El campo del ferrocarril no fue ajeno a esta tendencia inicial en la traducción de textos de otros idiomas, y las primeras obras españolas que trataron aspectos técnicos sobre el ferrocarril fueron el resultado de varias traducciones. Los campos científicos y técnicos, antes referidos, tenían manuales franceses y tratados como fuentes originales, los cuales se tradujeron en el primer cuarto del siglo XIX. Estos originales franceses eran, a veces, traducciones de obras anteriores, principalmente en inglés. El léxico ferroviario no difiere lingüística o socialmente de otros ámbitos técnicos formados en los siglos XVIII y XIX. La relación entre el lenguaje, la cultura y la sociedad, junto con el desarrollo científico y técnico españoles, sobre todo en su contacto con otros países y lenguas, trajo consigo varias similitudes entre los lenguajes especializados de la época. The importance of translations in the shaping of a number of specific languages in Spanish in the 18th and 19th centuries is indisputable. The French language became the starting point ¿or sometimes an intermediate filter¿ in most of the specialized works in the fields of science and technology that were published in our country in that period. Several disciplines support this point, from electricity to physics or chemistry, photography, enology or mining. French texts are thus a key reference for the early Spanish translations. The railway field wasn¿t alien to this initial trend in the translation of texts from other languages, and the first works in Spanish dealing with the technical aspects of the railway were the result of various translations. As before, these had French manuals and treaties as original sources and they were translated in the first quarter of the 19th century. These French originals were, sometimes, translations of previous works, mainly in English. The railway lexicon doesn¿t linguistically or socially differ from other groups of technicalities shaped in the 18th and 19th centuries. The relationship between language, culture and society, together with the Spanish scientific and technical development, mainly in its contact to other countries and languages, brings along several commonalities between the specialized languages from that period.

Este artículo propone algunas reflexiones sobre la dimensión lingüística del conocimiento científico, a partir de la lectura del estimulante ensayo de Lucio Russo “La rivoluzione dimenticata”, casi desconocido en España no obstante su ya largo recorrido editorial y las recensiones en varios países, tanto en revistas de ciencia, e historia, como de filosofía y cultura clásica. La tesis que el ensayo plantea es que esa singularidad que conocemos como ciencia moderna no sucedió por primera vez en la historia con Copérnico, Galileo, Kepler o Newton en los siglos XVI y XVII, sino que se originó entre los siglos IV a II a.C., en Alejandría y otras ciudades orientales. El desarrollo científico y tecnológico helenístico, no siempre reconocido por la historiografía, es expuesto exhaustivamente por Russo, replanteando la visión de este periodo en su relación con la revolución científica, más similar al proceso de aparición y desarrollo del humanismo de lo que estamos acostumbrados a pensar. Pero el ensayo de Russo no se limita a aportar un exhaustivo estado de la cuestión sobre la ciencia, la tecnología y la cultura helenísticas sino que reconstruye pacientemente aspectos de la ciencia helenística ocultos detrás de redacciones corrompidas por la compleja tradición textual, con una solidez argumentativa que se apoya en la lectura directa de textos literarios antiguos y modernos. Russo concede especial atención a las distorsiones sufridas por la ciencia helenística en su transmisión y, como reverso de la moneda, a la dificultad de reconstrucción de esas ideas a partir de las fuentes clásicas, en un esfuerzo de apropiación que contribuye decisivamente a configurar una identidad de fondo entre "antiguos" y "modernos". El alcance de la operación de Russo se entiende mejor con algunos ejemplos que también nos permitirán referirnos a un aspecto central de la revolución científica de la época moderna: los movimientos de la Tierra y los planetas en un sistema heliocéntrico. Bajo esta perspectiva, el conocimiento científico se atisba más frágil de lo que el deslumbrante progreso tecnológico deja suponer, y se plantea de forma acuciante el problema de la responsabilidad de educadores y divulgadores. This article offers some reflections on the linguistic dimension of scientific knowledge, starting from the reading of the stimulating essay by Lucio Russo, “The forgotten revolution”, almost unknown in Spain despite its long editorial and reviews path in several countries, in journals on science and history, as well as philosophy or classical culture. The central argument proposed in Russo’s essay is that that singularity we call modern science did not happen for the first time in history with Copernicus, Galileo, Kepler and Newton in the sixteenth and seventeenth centuries, but originated between the IVth amd IIth century BC, in Alexandria and other eastern cities. The Hellenistic scientific and technological development, not always recognized by historiography, is outlined in detail by Russo, reframing the vision of this period in its relationship with the scientific revolution, a process more similar to the onset and development of humanism than we are used to think. Russo pays special attention to the distortions suffered by Hellenistic science in its transmission and, as another side of the coin, the difficulty of reconstructing those ideas starting from classical sources, in an appropriation effort that contributes decisively to shaping an identity of substance between the "ancient" and the "modern". Under this perspective, scientific knowledge appears more fragile than the dazzling technological progress leaves us to assume, and poses the problem of the pressing responsibility of educators and science popularizers.

This paper examines the academic performance depending on the evaluation and rating system used in the university. The sample under study consists of 30 subjects -taught by 35 professors to 2192 students from 7 different degrees at 14 universities of all Spain-. The results confirm that continuous assessment is the one that best results not only in terms of rate of return and success rate but also in terms of grades. En este trabajo se estudia el rendimiento académico en función del sistema de evaluación y calificación empleado en el ámbito universitario. La muestra objeto de estudio está formada por 30 asignaturas -impartidas por 35 profesores a 2192 alumnos de 7 titulaciones diferentes en 14 universidades de toda España-. Los resultados obtenidos confirman que la evaluación continua es la que propicia los mejores resultados no solo en cuanto a la Tasa de Rendimiento y a la Tasa de Éxito, sino también en cuanto a las calificaciones obtenidas.

De Sphaera Mundi, manual de astronomía elaborado en latín por Johannes de Sacrobosco en el siglo XIII, gozó de tanta popularidad en el mundo universitario de la Europa occidental que conoció multitud de ediciones, con y sin comentarios, en latín y en otras lenguas, como el castellano, hasta bien entrado el siglo XVII. Las traducciones y reelaboraciones del original latino fueron introduciendo explicaciones adicionales, siempre dentro del marco de la teoría geocentrista del universo, por lo que el volumen de contenido del texto fue aumentando paulatinamente con una clara intención didáctica. En este trabajo nos ocuparemos de una de las traducciones del manual de Sacrobosco, la elaborada por Luis de Miranda en 1629, que lleva por título Exposición de la esfera de Juan de Sacrobosco, doctor parisiense, traduzida de latín en lengua vulgar, augmentada y enriquecida con lo que d'ella dixeron Francisco Juntino, Elías Veneto, Cristóforo Clavio y otros sus expositores y comentadores [BUSAL 36987]. Hemos seleccionado esta versión pues presenta la peculiaridad de introducir definiciones de los términos de especialidad que el autor/traductor considera más difíciles, con la intención de ayudar a la comprensión de los conceptos que representan esas voces de especialidad. Por ello nos encontramos con un glosario de voces pertenecientes al ámbito de la ciencia del cielo (pero también a otras áreas afines) escondido en las páginas de este manual de astronomía. Además, en ese afán didáctico, incorpora, en las últimas páginas del libro, una 'Tabla de las cosas contenidas en este tratado, de la exposción de la Esfera de Juan de Sacrobosco' en donde, por orden alfabético, encontramos una relación de aquellos conceptos necesarios para la comprensión del funcionamiento del universo y el número de la página en que se tratan. Analizaremos aquí el tipo de información que ofrecen tanto esta tabla como las definiciones de las voces de especialidad. De Sphaera Mundi, an Astronomy textbook written in Latin by Johannes de Sacrobosco in the 13th century, enjoyed such popularity in universities of Western Europe that it was edited in many occassions, with and without commentaries, in Latin and other languages , such as Spanish, well into the 17th century. Some of these translations and new editions introduced additional explanations, always within the geocentric theory of the universe, so the amount of contents gradually increased with a clear didactic purpose. This paper studies the translation composed by Luis de Miranda in 1629 entitled Exposición de la esfera de Juan de Sacrobosco, doctor parisiense, traduzida de latín en lengua vulgar, augmentada y enriquecida con lo que d'ella dixeron Francisco Juntino, Elías Veneto, Cristóforo Clavio y otros sus expositores y comentadores [BUSAL 36987]. It has been chosen for it offers definitions of those specialized terms considered difficult by the translator / author; these definitions are introduced to help understand the concepts that those words represent. Thus it includes a glossary of terms pertaining to the area of knowledge of the science of the heavens (but also to other related areas) hidden in the pages of this Astronomy book. Moreover, with a strong didactic purpose, it includes, in the last pages, a table of contents, 'Tabla de las cosas contenidas en este tratado, de la exposición de la Esfera de Juan de Sacrobosco'. The type of information given by both, this table and the definitions of the specialized words, will be discussed in this paper.

La minería se ha constituido como una actividad tradicional, motivo más que suficiente para que desde épocas tempranas se sirviera de un vocabulario específico. Las minas de Hispania fueron explotadas por los sucesivos pobladores y, posteriormente, serían los propios españoles quienes trabajaran las de los territorios conquistados en América. El beneficio de los minerales se intentó rentabilizar a través de los avances de la ciencia y de la técnica, que se hicieron más notables durante el siglo XIX, momento en el que las explotaciones españolas se reactivaron y cobraron importancia a nivel nacional. En este marco, nos proponemos presentar y estudiar el interés lexicográfico que despertó el vocabulario técnico de la minería sobre todo en los propios especialistas que redactaron numerosas repertorios. Hemos de destacar que, frente a otras disciplinas científicas, en contadas ocasiones se publicaron como obras independientes; más bien, eran apéndices de estudios o tratados sobre la materia. Otros, al contrario, nunca vieron la luz y permanecen inéditos aún en nuestros días. Mining industry has been established as a traditional activity. This is the reason why a specific vocabulary in this field has been used from early times. Hispania mines were operated by successive settlers and subsequently, Spaniards weree the ones in charge of working in the mines of America's conquered territories. The benefits from minerals were made profitable by means of scientific and technical advances that were outstanding during the 19th century. At that moment, Spanish exploitations were revived and became important at a national level. In this framework, we try to present and study the lexicographical interest which mining technical vocabulary aroused above all among those specialists who compiled numerous collections. It is worth mentioning that, unlike other scientific disciplines, they were hardly published as independent works. They were rather appendices from studies or treatises about the topic. Others, on the contrary, never came to light and nowadays remain unpublished.

La física tiene como objetivo describir los fenómenos naturales y estudiar las propiedades de la materia y energía. Nuestro trabajo parte de una selección terminológica extraída de un elenco de textos científicos renacentistas integrados en el corpus del Diccionario de la Ciencia y de la Técnica del Renacimiento (DICTER), de índole matemática, que designa la composición y funcionamiento de un instrumento empleado para efectuar mediciones de masas, la balanza, pero se extiende a aplicaciones empíricas en la artillería y en la ingeniería. Señalamos los vocablos que tienen como referentes las partes constituyentes, o merónimos: cabeza, brazos, balanzas, fiel o fil, dirección; algunas características y propiedades de su funcionamiento: equilibra, equilibrio, equilibrar, equilibridad, igual, igualdad y los antónimos desigual, desigualdad; destacamos la presencia de determinadas unidades pluriverbales con función nominal clasificadora: peso de cruz, balança de un peso, balança de equilibra; fil del aire; fil de equilibra; línea de dirección, línea de igualdad, punto de igualdad, sitio de igualdad, etc., así como algunas locuciones: estar en fiel; en balanza, en equilibra, etc. Procedemos a un estudio de la etimología y origen de estas voces, así como a ofrecer las variantes que presentan en los textos y detalles de su datación y cronología, haciendo hincapié en los aspectos neológicos. Asimismo, hacemos aflorar diferentes sentidos o acepciones, contrastados con los proporcionados por diferentes repertorios lexicográficos, sincrónicos y diacrónicos, que verificamos mediante los correspondientes ejemplos. De todo ello extraemos las pertinentes conclusiones que arrojan alguna luz sobre este concreto campo científico en la época renacentista. The aim of physics is the description of natural phenomena and the study of the properties of matter and energy. This study is based on a terminological selection of scientific mathematical Renaissance texts integrated in the corpus of Diccionario de la Ciencia y de la Técnica del Renacimiento (DICTER), which designates the composition and the way in which an instrument for measurements, such as scales, operates. This terminology also covers the empirical implementation of these lexemes in artillery and engineering. This study focuses on words whose referents are constitutive parts or meronyms: cabeza, brazos, balanzas, fiel o fil, dirección. It specifies the characteristics and properties of their usage: equilibra, equilibrio, equilibrar, equilibridad, igual, igualdad, and their antonyms: desigual, desigualdad. We highlight the presence of certain verbal units with a classifying nominal function: peso de cruz, balança de un peso, balança de equilibra; fil del aire; fil de equilibra; línea de dirección, línea de igualdad, punto de igualdad, sitio de igualdad, etc., and some idioms such as: estar en fiel; en balanza, en equilibra, etc. This study also considers the etymology and origin of these words and their variants, dwells on details of dating, chronology, and neological aspects. Based on different synchronic or diachronic lexicographical repertoires, this paper also studies the different meanings of these terms, which are illustrated with corresponding examples. This research sheds new light on this specific scientific domain of the Renaissance period.

El objetivo fundamental de este trabajo es aportar nuevos datos sobre la historia del vocabulario naval del español de los Siglos de Oro. El punto de partida lo constituyen dos obras de capital importancia para conocer los anales de la construcción naval española en esa época: por un lado, el Facsímil de las ordenanzas de 1618 y Regla del Arqueo de 1613 de la Recopilación de Indias de 1681; por otro, el glosario de términos que en 1991 publicó José Luis Rubio Serrano en su obra Arquitectura de las naos y galeones de las flotas de Indias (1492-1690). El corpus de trabajo lo constituyen 129 términos de los que 7 han requerido una atención especial por nuestra parte; son: albada, calimar, cuaderna maestra, escoperada, espaldones, grúa y singla. Desde el punto de vista metodológico, se ha procedido al análisis del valor semántico de los términos, a su clasificación onomasiológica en áreas designativas y a la valoración de su historia lexicográfica. El estudio realizado nos ha permitido comprobar la trascendencia que ambas obras han tenido para la génesis, fijación y desarrollo de la terminología náutica y naval del español moderno. The objective of this study is to provide new information on the history of the Spanish naval vocabulary of the Golden Age. The point of departure is two works of capital importance for understanding the annals of Spanish shipbuilding at the time: on the one hand, the facsimile of the Ordenanzas de 1618 y Regla del Arqueo de 1613 de la Recopilación de Indias de 1681; and secondly, the glossary of terms that in 1991 José Luis Serrano Rubio published in his work Arquitectura de las naos y galeones de las flotas de Indias (1492- 1690). The corpus has 129 terms, 7 of which have required special attention from us; these are: albada, calimar, cuaderna maestra, escoperada, espaldones, grúa y singla. From the methodological point of view, we proceeded to analyze the semantic value of terms, to rank them in onomasiological designative areas and to assess their lexicographical history. The study allowed us to consider the importance that both works have had in the genesis, fixing and development of nautical and naval modern terminology in Spanish.

[EN] In Valencia, during the dictatorship of Primo de Rivera, the water users´ associations and the Ayuntamiento de Valencia underwent through a fierce conflict. The revision of the legal concession of water diverted from the Turia River for urban uses caused a strong reaction of the agricultural users, which promoted an unprecedented social mobilization and provoked the major’s resignation. The conflict between huerta and city is an interesting indicator of the politicization of Valencian society in the first third of the twentieth century and also of the power of symbolic capital to boost social action. The present article describes and analyzes this conflict, which shows the strong pressure over water resources in the starting stages of river regulation processes in the Spanish Mediterranean basins., [ES] En la Huerta de Valencia, en el periodo de la dictadura de Primo de Rivera, se produjo un enconado enfrentamiento entre las comunidades de regantes y el Ayuntamiento de Valencia. Una revisión concesional para legalizar unas detracciones del Turia efectuadas regularmente para el abastecimiento de la población fue suficiente para que los regantes efectuaran una movilización social sin precedentes y acabaran provocando la dimisión del alcalde de Valencia. El conflicto entre huerta y ciudad es un buen indicador de la politización de la sociedad valenciana del primer tercio del siglo XX y de la capacidad de movilización social del capital simbólico. El presente artículo describe y analiza este conflicto, que pone de relieve la intensa presión sobre los recursos en los momentos previos a la regulación fluvial de las cuencas mediterráneas.

In the first half of the 19th century a lot of translations of French medical works were published in Spain. In our paper we will present a contrastive study of the two Spanish versions of the Traité des bandages (1839) by Pierre Nicolas Gerdy. The first was carried out by Francisco Madero the same year, and the second by Francisco Santana and José Rodrigo six years later, in 1845. The aim of this study is to bring to light the traductological differences between these two texts and to analyze them according to the different readers.

Este estudio tiene como objetivo poner a prueba empíricamente el modelo teórico que explica la influencia de los factores de primer y segundo orden sobre la integración de las plataformas digitales en la docencia universitaria. Para ello, sobre una muestra de 495 profesores universitarios andaluces, se aplica un cuestionario online que analiza las funciones de uso, materiales digitales utilizados, competencia didáctica y tecnológica del profesorado, medidas de impulso institucionales, y efectos didácticos del uso. El análisis factorial previo y la aplicación del programa Amos permite la elaboración un modelo de ecuación estructural que corrobora la influencia indirecta de las medidas de apoyo y el reconocimiento institucional sobre los efectos didácticos del uso de plataformas, así como la influencia directa de la competencia tecnológica del profesorado, The objective of this study is to empirically test the theoretical model that explains the influence of primary and secondary factors on the integration of digital platforms in university teaching. A sample of 495 teachers from universities in Andalusia completed an online questionnaire that analysed the functions of usage, the digital materials used, the didactic and technological competence of the teaching staff, the support measures adopted by the institutions and the effect on teaching of platform use. Prior factor analysis and the application of the Amos program enabled us to develop a structural equation model to corroborate the indirect influence of the support measures and institutional recognition on teachers in their use of the platforms, and the direct influence of the teachers’ technological proficiency..

El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de evaluar a los maestros y la insatisfacción con las formas usuales de hacerlo. Los enfoques basados en Modelos de Valor Agregado según resultados de los alumnos en pruebas estandarizadas tampoco satisfacen. Con base en la literatura analizada se clasifican los acercamientos a las prácticas en tres grupos: instrumentos basados en información dada por los maestros mismos, protocolos de observación y acercamientos basados en análisis de productos de las prácticas. Se describen herramientas particulares y se discuten ventajas y desventajas de los tres tipos de acercamiento. Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students' results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed.

El objetivo de este trabajo es acercar al lector la actualidad del debate sobre las dificultades específicas de aprendizaje. La barrera que impone la literatura científica en inglés hace que profesionales y estudiantes universitarios se pierdan los apasionantes avances sobre esta categoría diagnóstica que tan polémica trayectoria ha tenido desde su nacimiento formal. Presentamos las definiciones de las dificultades de aprendizaje que han estado vigentes hasta la primera década del siglo XXI, las nuevas definiciones y discutimos dos características de la historia de las definiciones en este campo. Concluimos con las exigencias que plantean las nuevas formulaciones. The purpose of this article is to inform to the reader the current debate on learning disabilities area. The language barrier imposed by the scientific literature in English makes professionals and college to miss the exciting progress on this diagnostic category so controversial from its formal beginning. We first analyze the definitions of specific learning disabilities that have been in force until the first decade of this century, then make the new definitions formulated to now and discuss characteristics of the history of definitions in this field. We conclude with the demands that we face because of the new definitions.