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3. Evaluación y comparación de las respuestas fenológicas, morfológicas y ecofisiológicas de 4 especies de Quercus típicas de los bosques del trópico seco (Paisaje Terrestre Protegido Miraflor-Moropotente – Nicaragua)

Author

Zuccarini, Pablo, primary, Biel, Carmen, primary, Ruiz, Verónica, primary, Herrera, Alejandrina, primary, Espelta, José Maria, primary, Peguero, Guillermo, primary, De Herralde, Felicidad, primary, Aranda, Xavier, primary, Funes, Immaculada, primary, Grau, Beatriz, primary, Araujo Alves, José, primary, and Savé, Robert, primary

Published
2017
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8. Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete

Author

Gómez Carrasco, Cosme Jesús, Molina Puche, Sebastián, and Pagán Grau, Beatriz

Subjects
historia del arte, ciencias sociales, ESO, libro de texto, didáctica
Abstract

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Se pretende analizar los contenidos de historia del arte en el currículo escolar y en algunos de los principales manuales escolares de 2º curso de ESO. En el sistema educativo español, el papel de los contenidos de historia del arte tradicionalmente se han enseñado de forma minoritaria y como subsidiarios de la historia. Además éstos suelen presentarse principalmente desde una perspectiva descriptiva. Por ello, se va a intentar comprobar hasta qué punto la historia del arte sigue teniendo ese carácter “subsidiario” de la historia en Educación Secundaria, es decir, intentar valorar cuál es el peso real de la historia del arte en el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en esta etapa educativa y la forma en que los manuales de texto muestran los contenidos. ESP

Published
2012

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Books, media, physical & digital resources
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