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10 results on '"González Meléndez, Lorena"'

3. Ecoliderazgo y educación rural.

Author

Diaz Meza, Cristhian James, Salcedo Casallas, Javier Ricardo, Acosta Valdeleón, Wilson, Vásquez Alape, Luis Ernesto, Cruz Castillo, Alba Lucia, Londoño Orozco, Guillermo, Molano Camargo, Milton, Otálora-Buitrago, Adriana, Henao García, Claudia Lorena, Vargas Hernández, Marco Fidel, Hernández Pino, Yoli Marcela, Rodríguez Trochez, Edwin, Vivas Cortés, Omar Augusto, Echavarria Grajales, Carlos Valerio, Betancur Rojas, Claudia Andrea, Maluche Aguilera, Emilce, González Melendez, Lorena, Salinas Ramírez, Yerly Maritza, Diaz Meza, Cristhian James, Salcedo Casallas, Javier Ricardo, Acosta Valdeleón, Wilson, Vásquez Alape, Luis Ernesto, Cruz Castillo, Alba Lucia, Londoño Orozco, Guillermo, Molano Camargo, Milton, Otálora-Buitrago, Adriana, Henao García, Claudia Lorena, Vargas Hernández, Marco Fidel, Hernández Pino, Yoli Marcela, Rodríguez Trochez, Edwin, Vivas Cortés, Omar Augusto, Echavarria Grajales, Carlos Valerio, Betancur Rojas, Claudia Andrea, Maluche Aguilera, Emilce, González Melendez, Lorena, and Salinas Ramírez, Yerly Maritza

Abstract

Esta obra teoriza, modela y propone la relación entre el liderazgo y la educación rural a partir de la sistematización de diversas experiencias de investigación, extensión y formación realizadas en la Universidad de La Salle y compiladas por el Centro de Liderazgo y Excelencia Docente (CLED). El libro propone al ecoliderazgo como un enfoque conceptual, metodológico y axiológico que permite enfrentarse de forma sistémica al análisis y a la gestión de la educación rural. Se constituye en un aporte disruptivo y paradigmático en el campo del liderazgo educativo dado que amplía el horizonte existente para explicar y transformar la educación que reciben los habitantes de los territorios rurales

Published
2023

5. Contribuições da instituição educativa para o pós-conflito: Humanizarte, uma proposta pedagógica para a construção da paz

Author

Echavarría Grajales, Carlos Valerio, Bernal Ospina, Julián, Murcia Suárez, Niky Alexander, González Meléndez, Lorena, and Castro Beltrán, Leyder Alonso

Subjects
educative institutions and pedagogical proposal, peace building, construção da paz, instituições educativas, construcción de paz, formación política, instituciones educativas, political training, proposta pedagógica, formação política, propuesta pedagógica
Abstract

Este artículo propone asumir la construcción de paz intrínsecamente relacionada con la constitución de un sujeto político y el fortalecimiento del ejercicio ciudadano de los actores. Las metodologías son cartografías sociales, entrevistas a profundidad y grupos focales. Un hallazgo es la necesidad de discutir la construcción de paz en relación con las virtudes públicas y el ejercicio ciudadano desde los derechos. Se concluye que la construcción de paz está relacionada con la transformación de imaginarios sociales, el desarrollo de capacidades y la implementación de pedagogías para la humanización, de lo cual se diseña la propuesta de formación política Humanizarte a ser implementada y validada. This paper proposes to assume peace building as a process that is intrinsically related to the constitution of a political subject and the civic strengthening of its actors. The methodologies used are social cartographies, in-depth interviews and focus groups. One finding is the necessity to discuss peace building in relation with the public virtues and citizenship participation through citizens' rights. It concludes that peace building is related with the transformation of social imaginaries, the development of capabilities and the implementation of pedagogies for humanization, from which the political training proposal Humanizarte is designed for its application and validation. Este artigo propoe assumir a construcáo da paz intrinsicamente relacionada com a constituição de um sujeito político e com o fortalecimiento do exercício cidadao dos atores. As metodologias sao cartografías sociais, entrevistas a profundidade e grupos focais. Uma constatação é a neces-sidade de discutir a construcáo da paz fazendo relação com as virtudes públicas e com o exercício cidadao a partir dos seus direitos. Conclui-se que a construção da paz está vinculada á transformação de imaginários sociais, ao desenvolvimento de capacidades e á implantação de pedagogias para a humanização. A partir disso, desenha-se a proposta de formação política Humanizarte, a ser implantada e validada.

Published
2015

6. Investigar para transformar: estrategias para la articulación y renovación de la gestión investigativa en una Institución de Educación Superior

Author

Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, Moncada Niño, Álvaro Fernando, Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, and Moncada Niño, Álvaro Fernando

7. Investigar para transformar: estrategias para la articulación y renovación de la gestión investigativa en una Institución de Educación Superior

Author

Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, Moncada Niño, Álvaro Fernando, Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, and Moncada Niño, Álvaro Fernando

8. Investigar para transformar: estrategias para la articulación y renovación de la gestión investigativa en una Institución de Educación Superior

Author

Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, Moncada Niño, Álvaro Fernando, Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, and Moncada Niño, Álvaro Fernando

9. Investigar para transformar: estrategias para la articulación y renovación de la gestión investigativa en una Institución de Educación Superior

Author

Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, Moncada Niño, Álvaro Fernando, Rodríguez Pirateque, Germán Wedge; Fuerza Aérea Colombiana, Echavarría Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián Santiago, González Meléndez, Lorena, and Moncada Niño, Álvaro Fernando

10. Contribuciones de la institución educativa al postconflicto: Humanizarte, una propuesta pedagógica para la construcc ión de paz

Author

Echavarria Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián; Universidad Autónoma de Manizales, Murcia Suárez, Niky Alexander; Congragación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, González Meléndez, Lorena; Universidad De La Salle, Castro Beltrán, Leyder Alonso; Congregación de Hermanos de las Escuelas Cristiana, Echavarria Grajales, Carlos Valerio; Universidad de La Salle, Bernal Ospina, Julián; Universidad Autónoma de Manizales, Murcia Suárez, Niky Alexander; Congragación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, González Meléndez, Lorena; Universidad De La Salle, and Castro Beltrán, Leyder Alonso; Congregación de Hermanos de las Escuelas Cristiana

Abstract

Este artículo propone asumir la construcción de paz intrínsecamenterelacionada con la constitución de un sujeto político y el fortalecimientodel ejercicio ciudadano de los actores. Las metodologías son cartografíassociales, entrevistas a profundidad y grupos focales. Un hallazgo es lanecesidad de discutir la construcción de paz en relación con las virtudespúblicas y el ejercicio ciudadano desde los derechos. Se concluye quela construcción de paz está relacionada con la transformación de imaginariossociales, el desarrollo de capacidades y la implementación depedagogías para la humanización, de lo cual se diseña la propuesta deformación política Humanizarte a ser implementada y validada.

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