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Este estudio a/r/tográfico refleja de una manera visual a los niños de las escuelas de la ONG ACOES en la capital de Honduras y las propuestas de Educación Artística que realizaron con el grupo Bombearte 2018.

Máster Universitario en Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos Por la Ull El objetivo de este estudio ha sido evaluar la Carga Mental de Trabajo y su relación con las Experiencias de Recuperación y el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) en una muestra de 43 trabajadores de diferentes organizaciones. Para ello se ha aplicado la Escala Subjetiva de Carga Mental de Trabajo – Revisada, el Cuestionario de Experiencias de Recuperación y una escala de elaboración propia sobre el uso de las NTIC fuera del horario laboral por motivos de trabajo. Los resultados muestran que los participantes con menor Distanciamiento Psicológico presentan mayor Fatiga General, Mental y Física. También se observa relación entre un mayor uso de las NTIC fuera del horario laboral con una mayor puntuación en todos las dimensiones de Carga Mental en el Trabajo The aim of this study is to evaluate the Mental Workload and it relationship with the Recovery Experiences and the use of the New Information and Communication Technologies, in a sample of 43 workers from different organizations. With this purpose, it was used the Subjective Mental Workload Scale – Revised, the Recovery Experience Questionnaire and an own elaboration Scale about NICT use out of working hours due to work. The results indicate that the participants with the lowest scores in Psychological Distancing have the higher scores in General Fatigue, Physical Fatigue and Mental Fatigue. Relation between NICT use out of working hours and all the Mental Workload dimensions are observed, so that workers with higher scores in the NICT use have higher score in Mental Workload

Sobre: Leucemia linfoblástica aguda; Linfoma linfoblástico; Leucemia mieloide aguda; Leucemia promielocítica aguda y situaciones especiales. Fil: Agriello, Evangelina Edith. No especifíca; Fil: Belli, Carolina Bárbara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Medicina Experimental. Academia Nacional de Medicina de Buenos Aires. Instituto de Medicina Experimental; Argentina Fil: Bullorsky, Laura. No especifíca; Fil: Cazap, Nicolás. No especifíca; Fil: Cranco, Santiago. No especifíca; Fil: Dick, Hernán. No especifíca; Fil: Fernandez, Isolda. No especifíca; Fil: Fischman, Laura. No especifíca; Fil: Funes, María Eugenia. No especifíca; Fil: Gimenez Conca, Alberto. No especifíca; Fil: González, Jacqueline. No especifíca; Fil: Lang, Cecilia. No especifíca; Fil: Mela Osorio, María José. No especifíca; Fil: Navickas, Alicia. No especifíca; Fil: Oliveira, Natalia. No especifíca; Fil: Rey, Irene. No especifíca; Fil: Rivas, Marta. No especifíca; Fil: Suero, Alejandro. No especifíca; Fil: Zanella, Lorena. No especifíca

Resumen Introducción: Las infecciones urinarias asociadas a la atención de la salud (ITU-AAS) representan un importante problema sanitario, siendo poco conocidas sus características cuando no están asociadas a cateterización urinaria u ocurren fuera de unidades de cuidados intensivos (UCI). Objetivos: Determinar las características de los pacientes con ITU-AAS, etiología y susceptibilidad antimicrobiana de las mismas, tanto asociadas a catéter (ITU-C) como no asociadas a catéter (ITU-noC), en UCI y en sala general. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio analítico retrospectivo de corte transversal entre 2009 y 2013 en un hospital universitario de tercer nivel. Se identificaron todos los episodios de ITU-AAS, diferenciándolas en ITU-C e ITU-noC. Resultados: Se incluyeron 253 episodios de ITU-AAS, siendo más frecuentes las ITU-C (60,9%) respecto a ITU-noC. Un 37,4% de ITU-noC y 59,7% de ITU-C ocurrieron en UCI. Los microorganismos aislados más frecuentemente fueron Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae y Enterococcus sp. El 19% de los bacilos gramnegativos fueron productores de β-lactamasa de espectro extendido, siendo su frecuencia similar en ambos grupos. Conclusión: Las co-morbilidades de los pacientes con ITU-AAS, los agentes etiológicos responsables y sus correspondientes espectros de sensibilidad, fueron similares en los grupos de ITU-C e ITU-noC, tanto en sala general como en UCI. Introduction: Nosocomially acquired urinary tract infections (NAUTI) represent an important public health issue, but its characteristics when they are not catheter associated (CA-UTI) or when they take place outside intensive care units (ICU) are poorly understood. Objectives: To determine the patients’ characteristics, etiology and antimicrobial susceptibility of NAUTI, both CA-UTI and no CA-UTI, in general ward and ICU. Methods: We conducted a retrospective analytic cross-sectional study, between 2009 and 2013, in a third level universitary hospital. All NAUTI episodes were identified, classifying them as CA-UTI and no CA-UTI. Results: We included 253 episodes of NAUTI, being CA-UTI (60,9%) more frequent than no CA-UTI. A 37,4% of no CA-UTI and 59,7% of CA-UTI were identified in ICU. The most frequently isolated microorganisms were Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae and Enterococcus sp. A 19% of extended spectrum betalactamase producing gram negative bacilli were found, without differences between groups. Conclusion: Patients's comorbidities, microorganisms associated to NAUTI and its antimicrobial susceptibility were similar in CA-UTI and no CA-UTI, as in general ward and ICU.

Resumen tomado de la publicación En Chile, a partir del año 2009 se comienzan a implementar decretos y normativas que apuntan a igualar las oportunidades de acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes. Uno de los elementos claves para la implementación de la normativa ha sido la experiencia acontecida en los programas de integración escolar para brindar apoyo a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. Por tanto, los futuros docentes del área de educación especial deberán cumplir un rol clave en este proceso, debiendo vivenciar en su proceso de formación inicial aprendizajes que tengan un foco inclusivo. En el modelo de práctica de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad Central, el docente tutor es quien lidera un acompañamiento sistemático a los estudiantes, por ende, debe contar con las competencias necesarias que lo vinculen al enfoque inclusivo definido por la carrera. El objetivo de este trabajo fue determinar de forma exploratoria el perfil profesional del tutor de práctica bajo el enfoque inclusivo y su aporte a las competencias de egreso de los estudiantes de la carrera de educación diferencial de esta casa de estudios. La metodología utilizada fue cualitativa, utilizando para ello grupos focales a tutores de las sedes de Santiago y La Serena, lugares donde se imparte la carrera. Como principal resultado se destaca que las principales tendencias en relación a las competencias del tutor son las referidas a lo actitudinal y empoderamiento del enfoque inclusivo, para orientar a los futuros profesionales del área. ESP

El delito de la desaparición forzada en Colombia contempla un alto grado de impunidad. La presencia de grupos armados irregulares y la desconfianza en la institucionalidad, agravan esta situación. La comisión del delito perse, unido a esta realidad, incrementa la desprotección de las personas víctimas, sus familiares y testigos, y dificulta el acceso a recursos efectivos. The Crime of enforced disappearance in Colombia provides a high degree of impunity. The presence of irregular armed groups and distrust in institutionality aggravates the situation. The commission of the crimes per se, together with this reality, not only increases the lack of protection of the victims, their relatives and witnesses, but also makes it difficult to have access to effective resources. Magister en Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionales Maestría