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Establecer el papel de la lúdica y la actividad física en la resolución de los conflictos escolares a través de la configuración de una estrategia didáctica en el grado séptimo de la Institución Educativa Jesús María Valle Jaramillo. Este trabajo plantea como surge y se desarrolla el proceso de investigación bajo el objetivo de (establecer el papel de la lúdica y la actividad física en la resolución de los conflictos escolares a través de la configuración de una estrategia didáctica en el grado séptimo de la Institución Educativa Jesús María Valle Jaramillo). La investigación fue desarrollada bajo el método cualitativo, donde se permitió un acercamiento continuo con la situación a investigar, utilizando el enfoque descriptivo, perfilado a la necesidad de los objetivos a desarrollar durante el estudio. Se evidenció teóricamente que el alumnado es más perceptivo a la realización de actividades lúdico – físicas en la generación de múltiples maneras para solucionar los conflictos escolares a los que se enfrentan. This research presents how emerge and develop the investigation process under the objective of (establishing the role of play and physical activity in the resolution of school conflicts through the configuration of a didactic strategy in the seventh grade at Institución Educativa Jesús María Valle Jaramillo). The research was developed under the qualitative method, which allowed a continuous approach with the situation to be investigated, using as well the descriptive approach, outlined the need for the objectives to be developed during the study. It was theoretically evidenced that students are more perceptive to the performance of playfulphysical activities in the generation of multiple ways to solve the school conflicts they face. In the development of the practical process, it was possible to determine and reaffirm the position that it was had, consolidating the playful-physical activities as fundamental and necessary constructs in the mental, motor, affective, social functions of all its participants. Corporación Universitaria Minuto de Dios

Se diseñó una herramienta software, mediante el lenguaje de programación PYTHON, la cual permite integrar la información de dos (2) imágenes médicas. El sistema fue implementado utilizando diferentes librerías, las cuales, permiten la lectura de los archivos DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine), realizar las técnicas de registro, y proveen las herramientas necesarias para el procesamiento de las imágenes. Además, el proceso de registro se lleva a cabo dentro de la interfaz de usuario desarrollada. Durante el desarrollo del proyecto se investigó acerca de las técnicas de procesamiento más adecuadas para el proceso de registro de imágenes. Se seleccionaron e implementaron dos métodos de registro, a saber Método 1 – Displacement y Método 2 – Restrictive, los cuales, se componen de una etapa de emparejamiento, una etapa de transformación, una etapa de interpolación y finalmente una etapa donde son evaluados por unas medidas de similitud. Por otro lado, se analizaron los métodos de registro con las distintas métricas seleccionadas (Error Cuadrático Medio e Información Mutua), con el fin de, medir la consistencia de los métodos en el proceso de registro de imágenes. Los resultados de ambos métodos fueron validados con las métricas en cuestión, y se encontró que no hay un criterio que permita evidenciar si un método presenta mejores resultados que otro, debido a la interacción que se presentó entre ellos. Sin embargo, se demostró que la información mutua presentó mejores resultados para este tipo de imágenes con los dos métodos. A software tool was designed, using the PYTHON programming language, which It allows to integrate the information of two (2) medical images. The system was implemented using different libraries, which allow the reading of DICOM files (Digital Imaging and Communication in Medicine), perform registration techniques, and provide tools necessary for the processing of images. In addition, the process of Registration takes place within the user interface developed. During the development of the project it was investigated about the processing techniques more suitable for the image registration process. Two were selected and implemented registration methods, namely Method 1 - Displacement and Method 2 - Restrictive, which, make up a stage of pairing, a stage of transformation, a stage of interpolation and finally a stage where they are evaluated by similarity measures. On the other hand, the registration methods were analyzed with the different selected metrics (Medium Square Error and Mutual Information), in order to measure the consistency of the methods in the image registration process. The results of both methods were validated with the metrics in question, and it was found that there is no criterion to show if a method has better results than another, due to the interaction that occurred between them. However, it was shown that the mutual information presented better results for this type of images with both methods.

Trabajo de Investigación La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una herramienta tecnológica con el uso de las TIC`s para un proceso de culturización y apropiación a la sociedad colombiana en la consulta de información del SGP, y la incidencia en la toma de decisiones que ésta tiene, en los futuros jubilados. El desarrollo del proyecto presenta el concepto de diseño para implementación de una herramienta tecnológica, la cual se soporta en fases de implementación como la definición de requisitos, el diseño del software y la estructura de la aplicación, la factibilidad de la aplicación para el uso y disposición por los colombianos, entregando estos contenidos, ilustrativos, didácticos y sencillos para su interpretación. Especialización Especialista en Formulación y Evaluación Social y Económica de Proyectos INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES 1. OBJETIVOS 2. JUSTIFICACIÓN 3. CAPÍTULO I. ELEMENTOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA GENERAL DE PENSIÓN Y UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS 4. CAPITULO II. CARACTERIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ACTUALES EN EL SECTOR DE LAS PENSIONES 5. CAPITULO III. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA TECNOLOGICA DEL SGP EN COLOMBIA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

Numerosos reportes científicos alrededor del mundo identifican al aprendizaje basado en problemas (PBL) como una práctica educativa efectiva para que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias para el ejercicio profesional durante su aprendizaje. En la comunidad académica se han formulado estrategias y modelos para la práctica del PBL en la educación de ingeniería en muchas universidades alrededor del mundo.Este libro es una recopilación de diez casos de aprendizaje basado en problemas (PBL) en algunas universidades latinoamericanas. Además, los editores abordan los principios fundamentales de PBL para su aplicación, las consideraciones del cambio y un análisis de PBL.Contiene cuatro casos de implementación de PBL en Brasil y seis casos en Colombia, Chile, Costa Rica y Perú. En cada uno de estos casos, los autores del cambio explican tanto la motivación, el diseño curricular y sus consideraciones en su contexto educativo, como los efectos de su aplicación en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.El libro es una fuente de ayuda e inspiración para profesores e investigadores de habla hispana y portuguesa para cambiar al PBL, en diferentes campos del conocimiento de la ingeniería.