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Objective: The objective of this research was to evaluate stress in teachers in the five areas of Education (Early Childhood Education, Elementary School I and II, High School and University). Methods: A total of 125 teachers from Baixada Santista, SP, Brazil, were included. Physical and psychological stress in the their lives were evaluated, using the Marilda Lipp Stress Symptom Inventory (lSSI) test. Symptoms were assessed in the first 24 hours, 1 week and after 1 month. It was applied remotely, in a single application, from April to June 2021. Results: Out of the total of 125 teachers, 92 had stress and 33 had no stress. Out of the 111 female participants, 84 had stress and 27 had no stress, whereas out of the 14 male participants, 8 had stress and 6 had no stress. Of the 92 participants that showed stress, 5 participants were in the Alert Phase, 49 participants were in the Resistance Phase and 38 participants were in the Exhaustion Phase. 39 participants had Physical symptoms, 5 participants had Psychological symptoms and 48 participants had both symptoms. Conclusion: It is important to reflect on the importance of stress prevention within educational institutions, aiming to provide a better quality of life for teachers. Objetivo: El objetivo de esta investigación fue evaluar el estrés en docentes de las cinco áreas de la Educación (Educación Infantil, Básica I y II, Bachillerato y Universidad). Métodos: Se incluyeron un total de 125 profesores de Baixada Santista, SP, Brasil. Se evaluó el estrés físico y psicológico en sus vidas, mediante el test Inventario de Síntomas de Estrés de Marilda Lipp (lSSI). Los síntomas se evaluaron en las primeras 24 horas, 1 semana y después de 1 mes. Se aplicó de forma remota, en una sola aplicación, de abril a junio de 2021. Resultados: Del total de 125 docentes, 92 tenían estrés y 33 no tenían estrés. De las 111 mujeres participantes, 84 tenían estrés y 27 no tenían estrés, mientras que de los 14 hombres participantes, 8 tenían estrés y 6 no tenían estrés. De los 92 participantes que mostraron estrés, 5 participantes estaban en la Fase de Alerta, 49 participantes estaban en la Fase de Resistencia y 38 participantes estaban en la Fase de Agotamiento. 39 participantes tenían síntomas físicos, 5 participantes tenían síntomas psicológicos y 48 participantes tenían ambos síntomas. Conclusión: Es importante reflexionar sobre la importancia de la prevención del estrés dentro de las instituciones educativas, con el objetivo de brindar una mejor calidad de vida a los docentes. Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi avaliar o estresse em professores das cinco áreas da Educação (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e ​​II, Ensino Médio e Universitário). Metodologia: Foram incluídos 125 professores da Baixada Santista, SP, Brasil. Foram avaliados o estresse físico e psicológico em suas vidas, por meio do teste Marilda Lipp Stress Symptom Inventory (lSSI). Os sintomas foram avaliados nas primeiras 24 horas, 1 semana e após 1 mês. Foi aplicado remotamente, em uma única aplicação, de abril a junho de 2021. Resultados: Do total de 125 professores, 92 apresentavam estresse e 33 não apresentavam estresse. Dos 111 participantes do sexo feminino, 84 apresentavam estresse e 27 não apresentavam estresse, enquanto dos 14 participantes do sexo masculino, 8 apresentavam estresse e 6 não apresentavam estresse. Dos 92 participantes que apresentaram estresse, 5 participantes estavam na Fase de Alerta, 49 participantes na Fase de Resistência e 38 participantes na Fase de Exaustão. 39 participantes apresentaram sintomas físicos, 5 participantes apresentaram sintomas psicológicos e 48 participantes apresentaram ambos os sintomas. Conclusão: É importante refletir sobre a importância da prevenção do estresse dentro das instituições de ensino, visando proporcionar uma melhor qualidade de vida aos professores.

Over the years, many dental programs have been implemented to care for babies in several municipalities in Brazil, but it is necessary to verify the effectiveness of these programs by evaluating the impact on oral health of children who have undergone this experience. Objective: To verify the presence of caries in mixed dentition in children aged 6 to 12 years, who had early care in the Dental Care Program for Babies (DCPB), when they were aged 0 - 3 years, comparing the results with a control group not exposed to preventive treatment, in the Oral Health service of the Family Health Strategy unit of São Bento, in the city of Santos. Method: Retrospective Cohort, where data were collected from 100 dental records of the children, 50 from each group. Descriptive statistical procedures and statistical analysis were performed using fisher's test to measure the correlation between the variables. Results: In relation to deciduous teeth 26% of the children who participated in the DCPB presented caries lesions, while in the unexposed group 60% of the children presented caries lesions. In the evaluation of the presence of caries lesions in permanent teeth, there was almost no significant difference between the two groups, 10% in the group exposed to early treatment and 14% in the non-exposed group. Conclusion: A positive influence of Dental Care Program for Babies on oral health conditions was observed in children. A lo largo de los años, se han implementado varios programas dentales para el cuidado del bebé en varios municipios de Brasil. La efectividad de estos programas debe medirse evaluando el impacto en la salud bucal de los niños que han pasado por esta experiencia. Objetivo: Verificar la presencia de caries en dentición mixta en niños de 6 a 12 años, que recibieron atención temprana en el Programa de Atención Dental del Bebé (PAOB), cuando tenían 0-3 años, comparando los resultados con un grupo. control no expuesto a tratamiento preventivo, en el Servicio de Salud Bucal de la Unidad de Estrategia de Salud de la Familia São Bento, en la ciudad de Santos. Método: Estudio de cohorte retrospectivo, donde se recolectaron datos de 100 registros dentales de niños, 50 de cada grupo. La estadística descriptiva y los procedimientos de análisis estadístico se realizaron mediante la prueba de Fisher, para medir la correlación entre variables. Resultados: En cuanto a la dentición temporal, el 26% de los niños que participaron del PAOB presentaron lesiones por caries, mientras que en el grupo no expuesto, el 60% de los niños presentaron lesiones por caries. En la evaluación de la presencia de lesiones de caries en dientes permanentes, casi no hubo diferencia significativa entre los dos grupos, 10% en el grupo expuesto a tratamiento temprano y 14% en el grupo no expuesto. Conclusión: Hubo una influencia positiva del Programa de Cuidado Dental del Bebé en las condiciones de salud bucal de los niños.Incluir o resumo em espanhol. Ao longo dos anos foram implantados diversos programas odontológicos para atendimento a bebês em vários municípios no Brasil. A efetividade desses programas precisa ser mensurada por meio da avaliação do impacto na saúde bucal das crianças que passaram por essa experiência. Objetivo: Verificar a presença de lesões de cárie na dentição mista em crianças de 6 a 12 anos, que tiveram atendimento precoce no Programa de Atenção Odontológica de Bebês (PAOB), quando tinham a faixa etária de 0 – 3 anos, comparando os resultados com um grupo controle não exposto ao tratamento preventivo, no serviço de Saúde Bucal da Unidade de Estratégia de Saúde da Família (ESF) São Bento, na cidade de Santos. Método: Estudo de Coorte Retrospectivo, onde foram coletados dados de 100 prontuários odontológicos das crianças, 50 de cada grupo. Foram realizados os procedimentos de estatística descritiva e análise estatística usando o teste de Fisher, para medir a correlação entre as variáveis. Resultados: Em relação aos dentes decíduos, 26% das crianças que participaram do PAOB, apresentaram lesões de cárie, enquanto no grupo não exposto, 60% das crianças apresentaram lesões de cárie. Já na avaliação da presença de lesões de cárie nos dentes permanentes, quase não houve diferença estatisticamente significante entre os dois grupos, 10% no grupo exposto ao tratamento precoce e 14% no grupo não exposto. Conclusão: Observou-se influência positiva do Programa de Atenção Odontológica de Bebês nas condições de saúde oral das crianças.

Background: Halitosis is the term used to define an unpleasant odor emanating from the mouth. However, no studies have evaluated the causes and treatment of halitosis in the population of older adults with denture. Methods: A randomized, controlled trial is proposed. The patients will be divided into 2 groups: G1: older adults who wear complete dentures and will be treated with tongue scraper (n = 20); G2 older adults who wear complete dentures and will be treated with PDT (n = 20). If the halitosis persists, the participants will be submitted to hygiene procedures for the mucosa and dentures. The evaluation of halitosis will be made before and after treatments, with OralChromaTM. If the halitosis is solved, the participants will return after 1 week for an additional evaluation. Oral Health Impact Profile (OHIP-14) will be administered by a calibrated examiner on the day the patient history is taken (baseline) and 1 week after treatment for halitosis. Discussion: This protocol will determine the effectiveness of photodynamic therapy regarding the reduction of halitosis in older adults with complete denture. Trial registration: This protocol was registered in ClinicalTrial.gov, under number NCT03960983. It was first posted and last updated in May 23, 2019. https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT03960983.