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A saúde de homens e mulheres Trans possuem muitos desdobramentos com relação as suas especificidades e ditames sociais. O objetivo desse trabalho é elaborar um World Café para a construção do cuidado de enfermagem diante desses desdobramentos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de característica: estudo de campo, exploratório e temático realizada em fevereiro de 2020, através de uma oficina para geração de ideias de forma colaborativa. O estudo identificou o quanto a formação do enfermeiro é frágil quando se trata da atenção a saúde das pessoas Trans. A aplicabilidade do método de ensino foi fundamental para construirmos o conhecimento acerca desse cuidado. A pesquisa demonstra a efetividade da aplicação da oficina na formação do enfermeiro.

Objetivo: apresentar um roteiro para a construção de situações-problema de clientes, com destaques relevantes para o ensino de Enfermagem. Material e métodos: pesquisa com abordagem qualitativa do tipo artesanal. Para elaboração do roteiro, tomaram-se como referência os elementos que compõem o Histórico de Enfermagem e os problemas compreendidos na Teoria de Abdellah, que auxiliam na organização sequencial de uma situação a ser criada e sua complexificação. Resultados: foi elaborado um roteiro, contendo aspectos propostos e suas respectivas justificativas e orientações pertinentes para construção de situações-problema. Conclusão: com os elementos pedagógicos apresentados, privilegia-se o conhecimento crí­tico-reflexivo, estimulando as caracterí­sticas criativas e inovadoras dos docentes; proporcionando-lhes, ademais, o desenvolvimento de fundamentos e reflexões teóricas e, por conseguinte, pelos estudantes e enfermeiros sobre as questões da prática de ensinar, pesquisar e cuidar de clientes.

Objetivo: Relatar a experiência da execução do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados como tecnologia social para construção de modelos de cuidar em saúde. Método: trata-se de estudo descritivo do tipo relato de experiência. Resultados: Como Tecnologia Social, o Programa de Extensão Fábrica de Cuidados propicia conhecimentos de reconverter nosso pensamento de atenção, para inclusão social e relação de ajuda. Considerações finais: A implementação do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados como tecnologia social exige de seus mentores habilidades criativas e motivacionais, conhecimentos e disponibilidade para assegurar a autonomia da Enfermagem. É preciso acreditar no investimento social do conhecimento como a “riqueza extraordinária” e dos nossos “infinitos fluxos” para ajudar o outro.

Objetivos: Validar un protocolo de cuidados elaborado para clientes post-angioplastia transluminal coronaria.Métodos: Para validación del protocolo, se utilizó la técnica Delphi, contando con un panel de nueve jueces, todos enfermeros con experiencia en el área de cardiología. Además de la evaluación cualitativa, según preconiza la técnica Delphi, se utilizaron medidas cuantitativas como el índice de validez de contenido y la tasa de concordancia.Resultados: De acuerdo con las sugerencias hechas por los expertos en cada ronda, el documento fue ajustado hasta alcanzar la tasa de concordancia e índice de validez de contenido de por lo menos 0,9, siendo necesarias tres rondas de cuestionarios.Conclusión: El protocolo de validación se considera la herramienta para guiar la práctica de las personas que trabajan en esta área específica. Objectives: To validate an elaborate care protocol for clients after coronary transluminal angioplasty.Methods: For the validation of the protocol, the Delphi technique was used, counting on a panel of nine judges, all nurses with expertise in the area of cardiology. In addition to the qualitative evaluation, as recommended by the Delphi technique, we used quantitative measures such as the content validity index and the agreement rate.Results: According to the suggestions made by the experts in each round, the document was adjusted to reach the agreement rate and content validity index of at least 0,9, requiring three rounds of questionnaires.Conclusion: The validated protocol is considered a tool to guide the practice of nurses working in this specific area. Objetivo: Validar um protocolo de cuidados elaborado para clientes pós-angioplastia transluminal coronariana. Métodos: Para validação do protocolo, foi utilizada a técnica Delphi, contando com um painel de nove juízes, todos enfermeiros com expertise na área de cardiologia. Além da avaliação qualitativa, conforme preconiza a técnica Delphi, utilizou-se medidas quantitativas como o índice de validade de conteúdo e a taxa de concordância. Resultados: De acordo com as sugestões feitas pelos especialistas em cada rodada, o documento foi ajustado até atingir a taxa de concordância e índice de validade de conteúdo de no mínimo 0,9, sendo necessárias três rodadas de questionários. Conclusões: Considera-se o protocolo validado uma ferramenta para nortear a prática do enfermeiro que atua nesta área específica.

Objetivo: analisar as competências necessárias dos enfermeiros no âmbito da Consulta de Enfermagem do Adolescente em artigos publicados em periódicos científicos. Metodologia: revisão integrativa, realizada nas bases MEDLINE, LILACS, BDENF, COLECIONA SUS e PAHO IRIS. Foram realizadas duas buscas, utilizando-se os descritores: Enfermeiros, Consulta de enfermagem; Saúde do Adolescente; Adolescente; Atenção Primária e Enfermeiros. Os critérios foram, inclusão: artigos científicos completos, idioma português, publicados nos últimos cinco anos (2016 a 2021). E os de exclusão: artigos de revisão e que não abordassem a temática. Resultados: Os dados dos 9 artigos selecionados se encontram em dois quadros, onde se destaca o nível de evidência dos mesmos. Dentre os achados, se encontra a importância da atuação do docente no desenvolvimento da formação profissional, pois é na prática que se obtém as competências relacionadas as demandas dos adolescentes. Foi possível identificar algumas competências dos enfermeiros durante a consulta do adolescente: realizar a escuta ativa; promover e incentivar o aleitamento; formação do vínculo durante a consulta; desenvolver plano de cuidados e ações de prevenção. Conclusão: Ficou evidente que para uma consulta de enfermagem do adolescente de qualidade, deve-se investir no desenvolvimento de competências ao longo do processo de ensino-aprendizagem, a começar na graduação e perpassando ao longo da vida profissional dos enfermeiros. Assim, torna-se essencial a implementação de ações de capacitação e orientações aos enfermeiros, possibilitando o desenvolvimento de competências e a integralidade do cuidado na consulta de enfermagem do adolescente.

Objetivo: descrever e analisar o processo da seleção dos diagnósticos de enfermagem prioritários para o cuidado enfermagem aos indivíduos nos diferentes estágios de insuficiência cardíaca, na atenção primária. Método: trata-se de um recorte de pesquisa, constituído por fase metodológica, com a aplicação da técnica Delphi junto a especialistas referente a 176 diagnósticos de enfermagem segundo a Taxonomia NANDA-I no período de dezembro de 2012 a julho de 2013.Resultados: 144 diagnósticos foram identificados como não prioritários e 32 foram selecionados como diagnósticos de enfermagem prioritários, agregados neste estudo como: “sinal de gravidade”; “conhecimento/atitude/prática”; “sintoma”; e “risco”. Conclusão: o mapa gerado por esse esforço fez-se útil para orientar a busca da prevalência de cada diagnóstico e sobretudo para propor intervenções em saúde na atenção primária direcionadas às necessidades dos indivíduos saudáveis, com diagnóstico clínico de insuficiência cardíaca ou com risco para o seu desenvolvimento.

RESUMO Objetivos: investigar os cuidados de enfermagem para o paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea. Método: trata-se de estudo descritivo de abordagem qualitativa, desenvolvido durante o ano de 2017, em um Hospital da rede pública do Rio de Janeiro que oferece programa de residência em enfermagem. A amostra foi constituída por 17 residentes de enfermagem que atuam na assistência a pacientes disfágicos. A coleta de dados foi embasada nas etapas da metodologia da aprendizagem baseada em problemas e foram analisados segundo a técnica de análise de conteúdo. Resultados: a análise dos dados permitiu identificar os principais cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea e a elaboração de um protocolo de cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado disfágico a partir da discussão das categorias temáticas. Conclusão: este estudo promoveu a identificação dos principais cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea, podendo, dessa forma, fornecer subsídios para a atuação de enfermeiros, melhorando assim a qualidade da assistência e segurança do serviço prestado aos pacientes hospitalizados. ABSTRACT Purpose: To investigate nursing care for patients hospitalized with oropharyngeal dysphagia. Method: This is a descriptive study of a qualitative approach, developed during the year 2017, in a Public hospital in Rio de Janeiro that offers a nursing residency program. The sample consisted of 17 nursing residents who work in the care of dysphagic patients. Data collection was realized by applying the problem-based learning methodology and data were analyzed according to the content analysis technique. Results: The data analysis allowed for the identification of the main aspects of nursing care in the patient hospitalized with oropharyngeal dysphagia and the elaboration of a nursing care protocol for the patient, based on a discussion of thematic categories. Conclusion: This study allowed for the identification of the relevant nursing care for the patient hospitalized with oropharyngeal dysphagia, which could provide assistance for nurses, thereby improving the quality of care and safety of the service provided for hospitalized patients.

Objetivo: descrever o desenvolvimento de uma plataforma virtual de aprendizagem com resolução situacional de problemas como ferramenta inovadora de ensino de prevenção de lesão por pressão. Metodologia: Estudo metodológico, de abordagem descritiva, com estratégia pedagógica de resolução de situação problema segundo Vilma de Carvalho, desenvolvido em 06 etapas didáticas. Resultados: O delineamento metodológico adotado prevê o desenvolvimento das seguintes etapas: 1ª etapa – apresentação do curso e resolução de pós-teste; 2ª etapa – leitura de situação – problema e resolução de situações problemas; 3ª etapa – realização de pesquisa em bases de dados e fórum de discussão; 4ª etapa – apresentação gráfica e audiovisual de conteúdo pedagógico; 5ª etapa – resolução de pós – teste; 6ª etapa – avaliação do produto desenvolvido. Conclusão: A incorporação da metodologia de educação a distância e de resolução de situação problema são de extrema relevância ao desenvolvimento do raciocínio crítico – reflexivo na qualificação e atualização profissional em saúde.

Introduction: The training of nurses in care for the individual Trans, shows us the need for some changes in professional practice since it is notable the little intimacy about the demands of this population. Objective: To survey what scientific production reveals about nursing care for the Trans public. Method: Integrative review of a qualitative approach. Results: After searching the database, As researched in the virtual health library - VHL and Public Medline (PubMed) in the LILACS (Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences) databases, BDENF (Nursing database) ) and MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) The result is that there is no preparation to better assist the Trans population in the training of nurses, there is also little scientific production about this care, in addition to little promotion of the National Policy LGBT Integral Health Program in the training of this professional. Final considerations: The construction of a dialogue about the health needs of the trans individual needs to exist within the training of the nurses professional to prepare him/her to meet the care demands concerning nursing care, so programmatic contents are suggested to be applied in the training of nurses. La capacitación de enfermeras en el cuidado del individuo Trans nos muestra la necesidad de algunos cambios en la práctica profesional, ya que es notable que hay poca intimidad acerca de las demandas de esta población como un objetivo para elevar lo que la producción científica revela sobre el cuidado de enfermería dirigido a Audiencia trans. Esta es una revisión integradora con un enfoque cualitativo. Después de buscar en la base de datos, como investigó en la biblioteca virtual de salud - BVS y Public Medline (PubMed) en las bases de datos LILACS (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud), BDENF (Base de Datos en Enfermería) y MEDLINE (Sistema de Análisis de Literatura Médica y Retrievel en línea) El resultado es que no hay una preparación diseñada para ayudar mejor a la población Trans en la capacitación de enfermeras, también hay poca producción científica sobre esta atención, además de poca promoción de la Política Nacional de Salud Integral LGBT en la formación de este profesional. La construcción de un diálogo sobre las necesidades de salud del individuo trans debe existir dentro de la capacitación del profesional de enfermería para prepararlo para satisfacer las demandas de atención con respecto a la atención de enfermería, por lo que se sugiere aplicar contenidos programáticos. en la formación de enfermeras. A formação do enfermeiro no cuidado diante do indivíduo Trans, nos evidencia a necessidade de algumas mudanças na prática profissional, visto que é notável a pouca intimidade sobre as demandas dessa população como objetivo levantar o que a produção científica revela sobre a assistência de enfermagem destinada ao público Trans. Trata-se de uma Revisão integrativa de abordagem qualitativa. Após busca na base de dados, Conforme pesquisados na biblioteca virtual de saúde - BVS e Public Medline (PubMed) nas bases de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), BDENF (Base de dados em Enfermagem) e MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrievel System Online) O resultado é que não há preparo destinado para melhor assistir a população Trans na formação do enfermeiro, nota-se também a pouca produção cientifica acerca desse cuidado, além de pouca promoção da Política Nacional de Saúde Integral LGBT na formação desse profissional. A construção do dialogo acerca das necessidades em saúde do indivíduo trans necessita existir dentro da formação do profissional do enfermeiro a fim de prepara-lo para dar conta das demandas assistenciais no que tange o cuidado de enfermagem, logo sugere-se conteúdos programáticos a serem aplicados na formação do enfermeiro.

Introdução: As metodologias ativas de ensino e aprendizagem vem sendo utilizadas no cotidiano de ambientes escolares de forma a integralizar mais os alunos e a desenvolver o pensamento crítico. Este estudo traz como questão norteadora: Como aplicar gamificação no ensino de um curso técnico de enfermagem? Objetivo Geral: Analisar o uso de gamificação como estratégia de metodologia ativa de ensino-aprendizagem para alunos de curso técnico de enfermagem. Objetivos específicos: Elaborar elementos de designers de game para o ensino de fundamentos de enfermagem em alunos de curso técnico; aplicar a gamificação, nos moldes de um tabuleiro de jogo, como metodologia ativa de ensino em sala de aula conforme os elementos de game elaborados; avaliar a aprendizagem dos estudantes em relação ao alcance de competências como colaboração, liderança, criatividade entre outras necessárias para compreensão do conteúdo. Método: Abordagem qualitativa, do tipo exploratória e participativa. Que terá como cenário uma Instituição de Ensino Médio- Técnico privada, localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro. Os participantes da pesquisa serão os alunos de uma turma que cursam a disciplina de Fundamentos de Enfermagem. A pesquisa será submetida à apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal Fluminense e da Secretaria Municipal de Saúde do Estado do Rio de Janeiro. Como instrumento de coleta de dados será utilizado oficinas. O tratamento e a análise dos dados coletados serão trabalhados através da técnica da análise de conteúdo conforme Bardin.

A atenção à saúde da mulher trans e do homem trans possuem muitos desdobramentos com relação as suas especificidades, logo se faz necessário que a construção desse conhecimento ocorra na graduação do profissional enfermeiro com objetivo de analisar, sob a luz da Metodologia de Resolução de Situações-Problema a eficácia da técnica do world café, para a construção de conhecimento dos estudantes de enfermagem diante da resolutividade de problemas acerca da assistência à pessoas transexuais, travestir e transgênero a partir de uma oficina pedagógica. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, de característica: estudo de campo, exploratório e temático realizada em fevereiro de 2020, através de uma oficina no modelo de World café que é uma técnica de geração de ideias de forma colaborativa. Os resultados apresentados aqui fazem parte de um recorte da dissertação para o curso de Mestrado. Os dados foram analisados seguindo os pressupostos de análise do discurso proposto por Laurence Bardin e seus resultados foram agrupados por categorias de análise: I – Educação em saúde; II- Competências; III - Ética profissional. A pesquisa demonstra a importância da construção do saber acerca do cuidado a saúde das pessoas Trans, ainda no curso de graduação e de pesquisas, a fim de, promover a atenção a saúde de qualidade, integralidade, igualdade e equidade de homens e mulheres trans.

As dermatoses imunobolhosas sao doencas autoimunes raras de evolucao cronica que se caracterizam pelo desenvolvimento de bolhas na pele e/ou mucosas.

Objetivo : descrever os diagnosticos de enfermagem, fatores de risco/relacionados e caracteristicas definidoras apresentados pelos clientes com afeccoes cutâneas. Metodo : trata-se de estudo bibliografico, tipo revisao integrativa de estudos indexados de 1998 a 2018, em portugues, ingles e espanhol, nas bases LILACS, MEDLINE e Biblioteca Virtual SciELO. Interpretaram-se os dados com base na comparacao das teorias, conclusoes e implicacoes dos estudos, apresentando-os em figuras. Resultados : observa-se precariedade de artigos publicados: apenas tres, com nivel de evidencia 4. Abordaram-se, no primeiro, os diagnosticos de Enfermagem em clientes com diversas afeccoes cutâneas; o segundo identificou apenas os diagnosticos de Enfermagem em clientes com hanseniase e o terceiro, nos clientes com dermatoses imunobolhosas. Conclusao : verifica-se a escassez de estudos. Encontrou-se o risco de infeccao, definido pela “vulnerabilidade a invasao e multiplicacao de organismos patogenicos, que pode comprometer a “saude”, como diagnostico de enfermagem, em todos os pacientes, em todos os estudos. Descritores : Dermatopatias; Diagnostico de Enfermagem; Dermatologia; Pele; Enfermagem; Cuidados de Enfermagem. ABSTRACT Objective: to describe the nursing diagnoses, risk/related factors and defining characteristics presented by customers with cutaneous affections. Method: this is a bibliographical study, integrative-review-type of studies indexed from 1998 to 2018, in Portuguese, English and Spanish, on LILACS, MEDLINE and SciELO Virtual Library databases. The data were interpreted based on a comparison of theories, conclusions and implications of the study, presenting them in figures. Results: there was precariousness of published articles: only three, with level of evidence 4. The first one addressed nursing diagnoses in clients with various cutaneous affections; the second identified only nursing diagnoses in customers with leprosy and the third, in clients with autoimmune bullous dermatoses. Conclusion: there is a paucity of studies. All studies identified risk for infection, defined as the “vulnerability to invasion and multiplication of pathogenic organisms”, which can harm the “health”, as nursing diagnosis in all patients. Descriptors : Skin Diseases; Nursing Diagnosis; Dermatology; Skin; Nursing; Nursing Care. RESUMEN Objetivo: describir los diagnosticos de enfermeria, los factores de riesgo/relacionados y definir las caracteristicas presentadas por clientes con afecciones cutaneas. Metodo: este es un estudio bibliografico, tipo revision integradora de estudios indexados desde 1998 a 2018, en portugues, ingles y espanol, en las bases de datos MEDLINE, LILACS y Biblioteca Virtual SciELO. Los datos fueron interpretados con base en una comparacion de teorias, conclusiones e implicaciones del estudio, presentandolos en cifras. Resultados: se observo la precariedad de los articulos publicados: solo tres, con nivel de evidencia 4. El primero artigo discute los diagnosticos de enfermeria en clientes con diversas afecciones cutaneas; el segundo identifica solo diagnosticos de enfermeria en clientes con la lepra y el tercero, en clientes con dermatosis imunobolhosas. Conclusion: existe una escasez de estudios. Se encontro el riesgo de infeccion, definido por la “vulnerabilidad a la invasion y multiplicacion de microorganismos patogenos”, que pueden perjudicar la “salud”, como diagnostico de enfermeria en todos los pacientes, en todos los estudios. Descriptores : Enfermedades de la Piel; Diagnostico de Enfermeria; Dermatologia; Piel; Enfermeria; Atencion de Enfermeria.

Objective: to identify the physical structure and material resources of the healing rooms of Regional Polyclinics of Niteroi to customer with wounds. Method: this is a qualitative study, descriptive, observational and cross-sectional. It drafted checklists for data collection and analyzed by means of simple descriptive statistics, using the Excel program. The results are presented in the form of figures. Results: we found four polyclinics with appropriate minimum dimension and two inadequate. It was observed that, of the 22 materials recommended in the literature, only eight were found in all the polyclinics. Conclusion: it was verified that the absence of a unit in line with the recommendations in the literature, since all the clinics surveyed had some kind of grace, be in the structure, either in material resources. Descriptors : Nursing; Primary Health Care; Wounds and Injuries; Healing; Structure of Services; Material Resources in Health. RESUMO Objetivo : identificar a estrutura fisica e os recursos materiais das salas de curativos de Policlinicas Regionais de Niteroi para o atendimento ao cliente com feridas. Metodo : trata-se de estudo qualitativo, descritivo, observacional e transversal. Elaboraram-se checklists para a coleta de dados e os analisaram por meio de estatistica descritiva simples, utilizando o programa Excel. Apresentaram-se os resultados em forma de figuras. Resultados : encontraram quatro policlinicas com dimensao minima adequada e duas inadequadas. Observou-se que, dos 22 materiais preconizados na literatura, apenas oito foram encontrados em todas as policlinicas . Conclusao : verificou-se a inexistencia de uma unidade em consonância com o preconizado na literatura, uma vez que todas as policlinicas pesquisadas apresentaram algum tipo de carencia, seja na estrutura, seja nos recursos materiais. Descritores : Enfermagem; Atencao Primaria a Saude; Ferimentos e Lesoes; Cicatrizacao; Estrutura dos Servicos; Recursos Materiais em Saude. RESUMEN Objetivo: identificar la estructura fisica y los recursos materiales de las salas de curacion de Policlinicas Regionales de Niteroi para clientes con heridas. Metodo: este es un estudio cualitativo, descriptivo, observacional y transversal. Se redactaron listas de comprobacion para la recopilacion de datos y analizados por medio de la estadistica descriptiva simple, utilizando el programa Excel. Los resultados se presentan en forma de cifras. Resultados: se encontraron cuatro policlinicas con dimension minima adecuada y dos insuficientes. Se observo que, de los 22 materiales recomendados en la literatura, solo ocho fueron encontrados en todas las policlinicas. Conclusion: se comprobo que la ausencia de una unidad en linea con las recomendaciones en la literatura, ya que todas las clinicas encuestadas tenian algun tipo de gracia, sea en la estructura, ya sea en los recursos materiales. Descriptores : Enfermeria; Atencion Primaria a la Salud; Heridas y Lesiones; Cicatrizacion; Estructura de los Servicios; Recursos Materiales en Salud.

Objetivou-se refletir acerca de como o enfermeiro deverá realizar o exame físico em clientes hematológicos a partir dacompreensão de uma situação problema. Trata- se de um estudo de reflexão fundamentado na base teórico-filosóficade Faye Abdellah, discutindo pontos principais desta linha de pensamento diante de uma situação problema. Os enfermeiros devem usar o método de solução dos problemas-chave de enfermagem relacionada às necessidades de saúdedas pessoas. Os problemas podem ser evidentes, através de uma condição aparente, ou ser encobertos, quando relacionados às esferas emocionais, sociológicas e interpessoais por natureza. Conclui-se que se faz necessário que os enfermeiros, na realização do exame físico, identifiquem e resolvam os problemas, satisfazendo as necessidades do cliente.Palavras-chave: Enfermagem; Exame físico; Hematologia. ABSTRACTThe objective was to reflect on how the nurse should perform the physical examination in hematological clients fromthe understanding of a problem situation. It is a study of reflection based on the theoretical-philosophical basis of FayeAbdellah, discussing main points of this line of thought in the face of a problem situation. Nurses should use the method of solving key nursing problems related to people’s health needs. Problems may be evident, through an apparentcondition, or be overt, when related to the emotional, sociological, and interpersonal spheres by nature. It is concludedthat it is necessary for the nurses, in performing the physical examination, to identify and solve the problems, satisfyingthe needs of the client.Keywords: Nursing; Physical examination; Hematology

As metodologias ativas surgiram com o processo de transformação da educação, enquanto ferramentas de ensino modificam a educação tradicional, que é voltada para um aprendizado linear e limitado, para um aprendizado mais crítico e reflexivo, o que torna o discente provedor de sua própria aprendizagem. Este estudo avaliou a aplicação da metodologia da problematização no ensino teórico-prático da disciplina de fundamentos de enfermagem II de uma universidade do Rio de Janeiro, por meio de uma abordagem qualitativa, onde os participantes do estudo foram os discentes e docentes da mesma disciplina. Os dados coletados inicialmente no ano de 2014, foram comparados com estudos atuais. Mesmo com o passar dos anos, outras pesquisas recentes também relatam problemas como a resistência dos professores, falta de preparo docente, ausência de interesse dos discentes e infraestrutura inadequada da instituição de ensino superior. No que se refere especificamente a respeito da estrutura curricular do curso de enfermagem, foi possível constatar que existe uma necessidade de aprimorar as metodologias, de forma que envolvam a formação do discente para a prática assistencial e que ensinem o futuro profissional a consumir e produzir ciência. Os próximos anos exigirão cada vez mais a utilização de novas práticas, adaptadas às transformações de um mundo cada vez mais conectado. A elaboração de estudos que mantenham os docentes a par da necessidade da implantação de métodos de ensino inovadores é fundamental e viabiliza o aprimoramento do cuidado, forma profissionais mais capacitados, contribui para o desenvolvimento da ciência da enfermagem e permite novas experiências.

Introdução: a insuficiência cardíaca é um grave problema de saúde pública com elevada morbimortalidade, com estimativa de 23 milhões ao redor do mundo. Objetivo: estimar a prevalência de diagnósticos de enfermagem prioritários nos indivíduos com fatores de risco para insuficiência cardíaca na atenção primária. Metodologia: trata-se de análise secundária de uma amostra de 603 indivíduos do Estudo Digitalis, para os quais foi selecionado pelo método delphi, 25(vinte e cinco) diagnósticos de enfermagem prioritários. Resultados: dos 603 participantes, identificou-se 437 hipertensos, 380 diabéticos, 180 obesos e 52 com doença arterial coronariana, e ainda predominância feminina e faixa etária de 45 a 69 anos. E ainda a associação significativa com variáveis sociodemográficas, hábitos de vida e fatores de risco deu-se com onze diagnósticos. Conclusão: a identificação destes diagnósticos de enfermagem associados principalmente aos fatores de risco trouxe a perspectiva do planejamento de ações em saúde aos indivíduos com fatores de risco para o desenvolvimento da insuficiência cardíaca na atenção primária.

A formação do enfermeiro no cuidado diante do indivíduo Trans, nos evidencia a necessidade de algumas mudanças na prática profissional, visto que é notável a pouca intimidade sobre as demandas dessa população como objetivo levantar o que a produção científica revela sobre a assistência de enfermagem destinada ao público Trans. Trata-se de uma Revisão integrativa de abordagem qualitativa. Após busca na base de dados, Conforme pesquisados na biblioteca virtual de saúde - BVS e Public Medline (PubMed) nas bases de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), BDENF (Base de dados em Enfermagem) e MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrievel System Online) O resultado é que não há preparo destinado para melhor assistir a população Trans na formação do enfermeiro, nota-se também a pouca produção cientifica acerca desse cuidado, além de pouca promoção da Política Nacional de Saúde Integral LGBT na formação desse profissional. A construção do dialogo acerca das necessidades em saúde do indivíduo trans necessita existir dentro da formação do profissional do enfermeiro a fim de prepara-lo para dar conta das demandas assistenciais no que tange o cuidado de enfermagem, logo sugere-se conteúdos programáticos a serem aplicados na formação do enfermeiro.

Introduction: A physical examination includes inspection, palpation, percussion, auscultation and olfaction using some simple instruments and equipments. This study had as its objective the application of a checklist of physical examination on hospitalized clients for students of Fundamentals of Nursing. Objectives: To develop a learning instrument of physical examination from a checklist; Apply the checklist during theoretical and practical teaching of Fundamentals of Nursing and to evaluate student learning through the checklist of physical examination. Method: It is a descriptive research, with a qualitative approuch, where the scenery was the sector of Man’s Surgery Clinic of Antonio Pedro University Hospital. Seventeen students were selected as participants in the study, being ten in the intervention group and nine in the control group during theoretical and practical teaching of Fundamentals of Nursing II discipline. For data collection, students were divided into two groups: one group using the checklist instrument of physical examination, and the other group performing the procedure with only the knowledge acquired during their academic lessons. The control group answered a questionnaire that addressed issues of assessment of the physical examination, as propaedeutic knowledge techniques, safety on client approach during the procedure, as well as suggestions to facilitate the teaching of this subject. For result analysis, it was compared the physical examination performed by the students who used the checklist with those who favored only with prior knowledge, and performed without the aid of the instrument. In addition, a questionnaire about the checklist used was created to evaluate students' knowledge about the physical examination and the use of the checklist in improving learning. Results and Discussion: It was identified an increased interest by students in technical procedures that require manual skills and a greater focus of attention. From all areas of the body, the examination of the abdomen was what stood out due to the large number of students who failed to do or performed incorrectly. The difficulty of the students, in most cases, was the order of the correct exam in the abdomen. In the evaluation of the questionnaires completed by students, we found that much of them is not considered secure and ready to perform the technique. In addition, students showed through their answers that the use of checklist of physical examination adds satisfactorily in facilitating learning on the realization of the procedure. Conclusion: the checklist of physical examination satisfactorily contributed to student teaching, being an instrument that promotes the quality of the technique of physical examination being useful to a correct assessment and survey of nursing diagnoses and prescriptions.

To investigate nursing care for patients hospitalized with oropharyngeal dysphagia.This is a descriptive study of a qualitative approach, developed during the year 2017, in a Public hospital in Rio de Janeiro that offers a nursing residency program. The sample consisted of 17 nursing residents who work in the care of dysphagic patients. Data collection was realized by applying the problem-based learning methodology and data were analyzed according to the content analysis technique.The data analysis allowed for the identification of the main aspects of nursing care in the patient hospitalized with oropharyngeal dysphagia and the elaboration of a nursing care protocol for the patient, based on a discussion of thematic categories.This study allowed for the identification of the relevant nursing care for the patient hospitalized with oropharyngeal dysphagia, which could provide assistance for nurses, thereby improving the quality of care and safety of the service provided for hospitalized patients.investigar os cuidados de enfermagem para o paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea.trata-se de estudo descritivo de abordagem qualitativa, desenvolvido durante o ano de 2017, em um Hospital da rede pública do Rio de Janeiro que oferece programa de residência em enfermagem. A amostra foi constituída por 17 residentes de enfermagem que atuam na assistência a pacientes disfágicos. A coleta de dados foi embasada nas etapas da metodologia da aprendizagem baseada em problemas e foram analisados segundo a técnica de análise de conteúdo.a análise dos dados permitiu identificar os principais cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea e a elaboração de um protocolo de cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado disfágico a partir da discussão das categorias temáticas.este estudo promoveu a identificação dos principais cuidados de enfermagem no paciente hospitalizado com disfagia orofaríngea, podendo, dessa forma, fornecer subsídios para a atuação de enfermeiros, melhorando assim a qualidade da assistência e segurança do serviço prestado aos pacientes hospitalizados.

Objective: To investigate practical teaching of nurse residents in a multidisciplinary residency in oncology. Method: A qualitative descriptive study grounded in the problematization methodology and its steps, represented by the Maguerez Arch. Data were analyzed using content analysis. Results: Potentiating and limiting elements of the residency guided the design of a practical teaching protocol from the perspective of residents, structured in three stages: Welcoming and ambience; Nursing care for problem situations; and, Evaluation process. Conclusion: Systematization of practical teaching promoted the autonomy of individuals and the approximation of teaching to reality, making residency less strenuous, stressful and distressing. Objetivo: Investigar la enseñanza práctica de los residentes de enfermería de una residencia oncológica multiprofesional. Método: Investigación descriptiva cualitativa, basada en la metodología de problematización y en sus etapas, representadas por el Arco de Maguerez. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido. Resultados: Tanto factores potenciadores y limitantes de la residencia guiaron el diseño de un protocolo de enseñanza práctica desde la perspectiva de los residentes, estructurado en tres etapas: acogida y ambiente; cuidados de enfermería a partir de situaciones problema y proceso de evaluación. Conclusión: La sistematización de la enseñanza práctica promueve la autonomía de los sujetos y la aproximación de la enseñanza a la realidad, haciendo la residencia menos agotadora, angustiante y estresante. Objetivo: Investigar o ensino prático de residentes de Enfermagem de uma residência oncológica multiprofissional. Método: Pesquisa descritiva qualitativa, embasada na metodologia da problematização e em suas etapas, representadas pelo Arco de Maguerez. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo. Resultados: Elementos potencializadores e limitantes da residência nortearam o desenho de um protocolo de ensino prático na perspectiva dos residentes, estruturado em três etapas: acolhimento e ambiência; cuidados de Enfermagem a partir de situações-problema e processo de avaliação. Conclusão: A sistematização do ensino prático promoveu a autonomia dos sujeitos e a aproximação do ensino à realidade, tornando a residência menos extenuante, aflitiva e estressante.

RESUMO Objetivo : identificar na literatura estudos sobre os cuidados basicos apos o procedimento hemodinâmico. Metodo : trata-se de estudo bibliografico, descritivo, tipo revisao integrativa, de publicacoes entre 2005 e 2017 e, a busca foi realizada nas bases de dados MEDLINE, SCOPUS e CINAHL. Selecionaram-se 13 artigos revisao e da analise critica emergiram tres categorias. Resultados : identificou-se as seguintes categorias: Cuidados de Enfermagem para a prevencao e correcao das complicacoes pos- angioplastia; Cuidados relacionados ao conforto e Orientacoes e educacao em saude. Observa-se, ainda, pouca valorizacao sobre os cuidados basicos, e forte preocupacao com cuidados tidos como mais complexos. Apesar disso, alteracoes hemodinâmicas que mostram sinais de alerta e frequencia das avaliacoes parecem ainda nao estar bem definidas. Conclusao : torna-se importante destacar os cuidados basicos de Enfermagem ao cliente, diante da complexidade do contexto situacional vivenciado, a fim de promover uma melhor qualidade da assistencia no cotidiano da pratica profissional. Descritores: Cuidados de Enfermagem; Enfermagem; Angioplastia; Angioplastia Coronaria com Balao; Enfermagem Cardiovascular; Revisao. ABSTRACT Objective: to identify in the literature studies on basic care after the hemodynamic procedure. Method: this is a descriptive, descriptive, integrative review, of publications between 2005 and 2017, and the search was performed in the MEDLINE, SCOPUS and CINAHL databases. 13 review articles were selected and three categories emerged from the critical analysis. Results: the following categories were identified: Nursing Care for the prevention and correction of post-angioplasty complications; Care related to comfort and Guidance and health education. There is also little appreciation of basic care, and a strong concern about care that is considered more complex. Despite this, hemodynamic changes that show signs of alertness and frequency of assessments still do not seem to be well defined. Conclusion: it is important to highlight the basic Nursing care to the client, given the complexity of the situational context experienced, in order to promote a better quality of care in the daily practice of professional practice. Descriptors : Nursing Care; Nursing; Angioplasty; Angioplasty, Baloon, Coronary; Cardiovascular Nursing; Review. RESUMEN Objetivo : identificar en la literatura estudios sobre los cuidados basicos despues del procedimiento hemodinamico. Metodo: se trata de estudio bibliografico, descriptivo, tipo revision integrativa, de publicaciones entre 2005 y 2017 y, la busqueda fue realizada en las bases de datos MEDLINE, SCOPUS y CINAHL. Se seleccionaron 13 articulos revision y del analisis critico emergieron tres categorias. Resultados: se identificaron las siguientes categorias: Cuidados de Enfermeria para la prevencion y correccion de las complicaciones post-angioplastia; Cuidados relacionados al bienestar y orientaciones y educacion en salud. Se observa, ademas, poca valoracion sobre los cuidados basicos, y una fuerte preocupacion por los cuidados que se consideraron mas complejos. A pesar de ello, las alteraciones hemodinamicas que muestran senales de alerta y frecuencia de las evaluaciones parecen todavia no estar bien definidas. Conclusion: es importante destacar los cuidados basicos de Enfermeria al cliente, ante la complejidad del contexto situacional vivido, a fin de promover una mejor calidad de la asistencia en el cotidiano de la practica profesional. Descriptores : Atencion de enfermeira; Enfermeria; Angioplastia; Angioplastia Coronaria con balon; Enfermeria Cardiovascular; Revision.

This is a dissertation for the Professional Masters in Health Education from Federal Fluminense University. Aims: To propose and implement a theoretical and practical education tool based on the problematization methodology in nursing in a Multidisciplinary Residency Program. It is an evaluation of the possible learning strategies adopted by nursing students in the field of hospital care practice using the methodology of problematization. In it we discuss the methodology of the problematization and its implications for the teaching and practice of nursing. Methods: A descriptive study with a qualitative approach, undertaken in an oncology hospital in Rio de Janeiro. The subjects are students of the Nursing Residency Program in Oncology of this hospital, and ethical aspects will be in accordance with Resolution 196/96

Trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa que visa identificar o perfil dos pacientes hospitalizados, com Insuficiencia Cardiaca (IC), em um hospital universitario, descrever como sao realizadas as orientacoes de enfermagem, na alta hospitalar, destes pacientes, pelos enfermeiros e elaborar um plano de cuidados de enfermagem especifico para o paciente de IC. O cenario do estudo serao os Setores de Clinica Medica Masculina e Feminina de um hospital publico federal do Estado do Rio de Janeiro, tendo como sujeitos os pacientes de IC internados nestas clinicas e os enfermeiros que prestam assistencia aos mesmos. Esta pesquisa obedecera as exigencias da Resolucao 196/96 do CNS e do Comite de Etica e Pesquisa (CEP) da Instituicao

Objective: to analyze the skills required by nurses in the care practice in the Family Health Strategy, based on the weaknesses found in the care of this professional. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, with nine nurses and three diabetic patients. We used the Problem-Solving Methodology for data collection. The thematic analysis of the interviews was carried out, identifying keywords and categorizing the results. Results: weaknesses were highlighted: lack of adherence to support and treatment groups; non-acceptance of the disease; delayed perception of the disease and its complications. The competencies necessary for nurses' practice were analyzed, based on Perrenoud's theoretical framework. Conclusion: it was considered that there was fragility in health education, and it is necessary that nurses reflect on their educational strategies and develop competencies, since graduation, that manage the care. The disclosure of the study will raise greater interest in the development of competence of the professional, contributing to a quality assistance, being essential for the promotion of teaching and research in nursing. Descriptors : Diabetes Mellitus; Family Health Strategy; Health Education; Competency-Based Education; Nursing; Nurses. RESUMO Objetivo: analisar as competencias necessarias aos enfermeiros na pratica assistencial na Estrategia de Saude da Familia, a partir das fragilidades encontradas na assistencia deste profissional. Metodo: trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratorio, com uma nove enfermeiros e tres pacientes diabeticos. Utilizou-se a Metodologia da Problematizacao para coleta de dados. Realizou-se a analise tematica das entrevistas, identificando palavras-chave e discutiram-se em categorias os resultados. Resultados: destacaram-se fragilidades como: falta de adesao aos grupos de apoio e tratamento; nao aceitacao da doenca; percepcao defasada da doenca e suas complicacoes. Analisaram-se as competencias necessarias para a pratica do enfermeiro, a partir do referencial teorico de Perrenoud. Conclusao : considerou=se que houve fragilidade na educacao em saude, sendo necessario que o enfermeiro reflita sobre suas estrategias educativas e desenvolva competencias, desde a graduacao, que gerenciem a assistencia. A divulgacao do estudo suscitara maior interesse no desenvolvimento de competencia do profissional, contribuindo para uma assistencia de qualidade, sendo essencial para a promocao do ensino e pesquisa em enfermagem. Descritores : Diabetes Mellitus; Estrategia Saude da Familia; Educacao em Saude; Educacao Baseada em Competencias; Enfemagem; Enfermeiros e Enfermeiras. RESUMEN Objetivo: analizar las competencias necesarias a los enfermeros en la practica asistencial en la Estrategia de Salud de la Familia, a partir de las fragilidades encontradas en la asistencia de este profesional. Metodo: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, con nueve enfermeras y tres pacientes diabeticos. Se utilizo la Metodologia de la Problematizacion para la recoleccion de datos. Se realizo el analisis tematico de las entrevistas, identificando palabras clave y se discutieron en categorias los resultados. Resultados: se destacaron fragilidades como: falta de adhesion a los grupos de apoyo y tratamiento; no aceptacion de la enfermedad; la percepcion desfasada de la enfermedad y sus complicaciones. Se analizaron las competencias necesarias para la practica del enfermero, a partir del referencial teorico de Perrenoud. Conclusion: se considero que hubo fragilidad en la educacion en salud, siendo necesario que el enfermero reflexione sobre sus estrategias educativas y desarrolle competencias, desde la graduacion, que gestionen la asistencia. La divulgacion del estudio suscitara mayor interes en el desarrollo de competencia del profesional, contribuyendo para una asistencia de calidad, siendo esencial para la promocion de la ensenanza e investigacion en enfermeria. Descriptores : Diabetes Mellitus; Estrategia de Salud Familiar; Educacion en Salud; Educacion Basada en Competencias; Enfermeria; Enfermeros.

Objective: to analyze the competencies required by the nurse for the host with risk classification in the emergency services. Method: integrative review with search in the LILACS database, BDENF and in the SCIELO virtual library, of articles published between the years of 2013 to 2017, the scientific productions were submitted to the Thematic Analysis and presented in figure form. Results: 18 articles were selected that resulted in the categories "Nurses competencies in risk classification" and "Influencers of the WRC process". Conclusion: it is concluded that an effective strategy to reduce the gap in the professionals' unpreparedness and the fragility of the WRC flow is to invest in the training of nurses since graduation through situations-problems that approach the reality that will be experienced in care practice. Thus, the nurse will have the opportunity to develop the critical sense concomitant with the skills and abilities necessary for effective and resolute care. Descriptors: Enfermagem Nursing; User Embracement; Professional Competence; Nurses; Nursing; Research. RESUMO Objetivo: analisar as competencias necessarias ao enfermeiro para o acolhimento com classificacao de risco nos servicos de emergencia. Metodo: revisao integrativa com busca na base de dados LILACS, BDENF e na biblioteca virtual SCIELO, de artigos publicados entre os anos de 2013 a 2017, as producoes cientificas foram submetidas a Analise Tematica e apresentadas em forma de figura. Resultados: selecionaram-se 18 artigos que resultaram nas categorias “Competencias do enfermeiro na classificacao de risco” e “Influenciadores do processo de ACCR”. Conclusao: conclui-se que uma estrategia eficaz para diminuir a lacuna do despreparo dos profissionais e a fragilidade do fluxo do ACCR e investir na formacao do enfermeiro desde a graduacao por meio de situacoes-problemas que o aproximem da realidade que sera vivenciada na pratica assistencial. Assim, o enfermeiro tera a oportunidade de desenvolver o senso critico concomitante as competencias e habilidades necessarias para um atendimento eficaz e resoluto. Descritores: Enfermagem em Emergencia; Acolhimento; Competencia Profissional; Enfermeiras e Enfermeiros; Enfermagem; Pesquisa. RESUMEN Objetivo: analizar las competencias necesarias al enfermero para la acogida con clasificacion de riesgo en los servicios de emergencia. Metodo : la revision integrativa con busqueda en la base de datos LILACS, BDENF y en la biblioteca virtual SCIELO, de articulos publicados entre los anos de 2013 a 2017, las producciones cientificas fueron sometidas al Analisis Tematico y presentadas en forma de figura. Resultados: se seleccionaron 18 articulos que resultaron en las categorias "Competencias del enfermero en la clasificacion de riesgo" e "Influyentes del proceso de ACCR". Conclusion: se concluye que una estrategia eficaz para disminuir la falta de preparacion de los profesionales y la fragilidad del flujo del ACCR es invertir en la formacion del enfermero desde la graduacion por medio de situaciones-problemas que lo aproximen a la realidad que sera vivenciada en la practica asistencial. Asi, el enfermero tendra la oportunidad de desarrollar el sentido critico concomitante a las competencias y habilidades necesarias para una atencion eficaz y resuelta. Descriptores: Enfermeria de Urgencia; Acogimiento; Competencia Profesional; Enfermeros; Enfermeria; Investigacion.

Objective: to analyze the scientific productions about diabetic patients in Primary Care. Method: integrative review carried out in the Lilacs, Medline and BDENF databases, from August 2016 to January 2017, in search of articles published in the last ten years in Portuguese that deal with diabetic patients in Primary Care. A bibliographic analysis was performed, as well as an exploratory and critical reading of the 14 selected studies. Results: problems such as difficulty in obtaining consultations, lack of medication in the Health Units and physical examination / unsatisfactory anamnesis, as well as an increase in the incidence of the disease as age progression and increased risk for cardiovascular diseases in diabetic patients were evidenced. Conclusion: the need for investment and development of Public Health in Brazil is evident. The importance of professional qualification is appreciated, in order to strengthen the assistance and educational actions in the Family Health Strategy, aiming at the higher quality of life of the patients. Thus, the study contributes to the areas of teaching, research and assistance by expanding knowledge in the area and stimulating investments and studies in this scenario. Descriptors : Diabetes Mellitus; Primary Health Care; Primary Prevention; Health Promotion; Family Health Strategy; Family Health. RESUMO Objetivo : analisar as producoes cientificas sobre pacientes diabeticos na Atencao Primaria. Metodo : revisao integrativa realizada nas bases de dados Lilacs, Medline e BDENF, no periodo de agosto de 2016 a janeiro de 2017, em busca de artigos publicados nos ultimos dez anos, em portugues, que versassem sobre os pacientes diabeticos na Atencao Primaria. Foi realizada a analise bibliografica, alem de leitura exploratoria e critica das 14 pesquisas selecionadas. Resultados : evidenciaram-se problemas como dificuldade em conseguir consultas, falta de medicamentos nas Unidades de Saude e exame fisico/anamnese insatisfatorio, alem de relato do aumento da incidencia da doenca conforme progressao da idade e risco aumentado para doencas cardiovasculares em pacientes diabeticos. Conclusao: e evidente a necessidade de investimento e desenvolvimento da Saude Publica no Brasil. Percebe-se a importância da capacitacao dos profissionais, a fim de fortalecer a assistencia e as acoes educativas na Estrategia de Saude da Familia, visando a maior qualidade de vida dos pacientes. Desse modo, o estudo contribui para as areas de ensino, pesquisa e assistencia ampliando o conhecimento na area e estimulando investimentos e estudos nesse cenario. Descritores : Diabetes Mellitus; Atencao Primaria a Saude; Prevencao Primaria; Promocao da Saude; Estrategia Saude da Familia; Saude da Familia. RESUMEN Objetivo: analizar las producciones cientificas sobre pacientes diabeticos en la Atencion Primaria. Metodo: una revision integradora realizada en las bases de datos LILACS, MEDLINE y BDENF, de agosto 2016 a enero 2017, en busca de articulos publicados en los ultimos diez anos en portugues, que abordasen sobre pacientes diabeticos en Atencion Primaria. Se realizo el analisis bibliografico, ademas de lectura exploratoria y critica de las 14 encuestas seleccionadas. Resultados: se evidenciaron problemas como dificultad en conseguir consultas, falta de medicamentos en las Unidades de Salud y examen fisico / anamnesis insatisfactorio, ademas de relato del aumento de la incidencia de la enfermedad conforme progresion de la edad y riesgo aumentado para enfermedades cardiovasculares en pacientes diabeticos. Conclusion: es evidente la necesidad de inversion y desarrollo de la Salud Publica en Brasil. Se percibe la importancia de la capacitacion de los profesionales, a fin de fortalecer la asistencia y las acciones educativas en la Estrategia de Salud de la Familia, buscando la mayor calidad de vida de los pacientes. De este modo, el estudio contribuye a las areas de ensenanza, investigacion y asistencia, ampliando el conocimiento en el area y estimulando inversiones y estudios en ese escenario. Descriptores : Diabetes Mellitus; Atencion Primaria de Salud; Prevencion Primaria; Promocion de la Salud; Estrategia de Salud Familiar.