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Für die seit rund zwanzig Jahren laufenden Veränderungsprozesse auf allen Ebenen der Kirche sind der demographische Wandel und eine abnehmende Finanzkraft zentral. Wie können die Aufgaben der Kirche unter diesen Herausforderungen erfüllt werden? Welche kirchen- und gemeindetheoretischen Konzepte erweisen sich für die evangelische Kirche im 21. Jahrhunderts als angemessen und glaubensfördernd? Angesichts der implizit leitenden Bilder von Kirche, Gemeinde und Frömmigkeitspraxis stellen sich folgende Fragen: Wie können Entscheidungen in kirchlichen Transformationsprozessen von ekklesiologischen Konzepten mitgetragen werden? Wie generiert Kirchen- und Gemeindetheorie ihre Expertise über die Kirchengemeinde? Wie kann ein konstruktiv-kritisches Wechselspiel zwischen theologischer Theoriebildung und kirchlicher Organisationsentwicklung organisiert werden? ((Auf Initiative der Vereinigten Evangelisch-Lutherischen Kirche Deutschlands (VELKD) fand zu diesen Fragen eine Fachtagung mit Vertretern und Vertreterinnen aus Kirche und Wissenschaft statt, deren Impulsreferate in diesem Tagungsband abgedruckt sind.)) Mit Beiträgen von Britta Carstensen, Eva Gotthold, Johannes Greifenstein, Eberhard Hauschildt, Georg Lämmlin, Christoph Meyns, Frederike van Oorschot, Georg Raatz, Thomas Schlegel. [What Does the Community Need? Church Transformation Processes and Church Theory] Demographic shifts and declining financial power are central to the processes of change that have been underway at all levels of the church for roughly the past twenty years. How can the tasks of the church be fulfilled in the face of these challenges? Which theoretical concepts of church and community prove to be appropriate and to promote faith for the Protestant church in the 21st century? The implicitly guiding images of church, community and devotional practice give rise to the following questions: How can decisions in church transformation processes be supported by ecclesiological concepts? How does ecclesiology, i.e. theory of church and community generate its expertise over the church community? How can a constructive and critical interplay be arranged between theological theory building and the development of church organization?

Was unter Luther, lutherischer Theologie und Reformation verstanden wird, versteht sich nicht von selbst. Ihre Deutung ist immer von gegenwärtigen Fragestellungen und Perspektiven geleitet. Sie springt mit ihrem Erkenntnisinteresse nicht direkt ins 16. Jahrhundert zurück. Vielmehr kann sie auf Deutungstraditionen zurückgreifen, die das eigene Problembewusstsein schärfen. Ein Verstehen von Luther und der Reformation bedeutet also immer auch ein Verstehen von etwas schon Verstandenem, eine Hermeneutik von Luther- und Reformationsrezeptionen. Die in diesem Band versammelten Aufsätze rekonstruieren in theologiegeschichtlicher, ökumenischer, soziologischer und homiletischer Hinsicht wichtige Deutungen der Person Luthers und der Reformation in Hinblick auf ihre jeweils erkenntnisleitende Hermeneutik. Damit leistet dieser Band einen Beitrag zum gegenwärtigen Verständnis der Reformation und einer lutherischen Theologie. Mit Beiträgen von Daniela Blum, Claas Cordemann, Christina Costanza, Anne Friederike Hoffmann, Jan Kingreen, Arne Lademann, Constantin Plaul, Georg Raatz, Notger Slenczka und Karl Tetzlaff. [Understanding What is Understood. Past and Present Interpretations of Luther and the Reformation] How to understand Luther, Lutheran theology and the Reformation is not self-evident. Its understanding is always guided by current challenges and perspectives. With its specific epistemic interest it does not jump back into the 16th century immediately. It has to take into account traditions of interpretation in order to sharpen its own problem awareness. The understanding of Luther and the Reformation always implies an understanding of something that is already understood, a hermeneutics of receptions of Luther and the Reformation. The articles of this volume reconstruct from perspectives of the history of religion, ecumenism, sociology, and homiletics important interpretations of Luther and the Reformation in view of their respective epistemological hermeneutics. In this way, the volume contributes to the current understanding of the Reformation and Lutheran theology.

Kompaktes Wissen und wertvolle Impulse für den persönlichen GlaubenWas glauben evangelische Christen eigentlich? In Zeiten, in denen religiöse Vielfalt viele misstrauisch und manchen Angst macht, sollten die, die sich zu den Nachfolgern des Nazareners zählen Auskunft geben können: über ihren Glauben und über die Konsequenzen, die dieser für ihr Leben und Handeln hat. Der Kleine Evangelische Erwachsenenkatechismus hilft, die eigene Position zu bestimmen. Auf ansprechend elementare Weise stellt er die Grundthemen des Christentums dar und lädt zur Auseinandersetzung mit ihnen ein. Die Themen im Einzelnen: Gott, Mensch, Jesus Christus, Leben in der Welt: Ethik, Gott der Heilige Geist, Leben in der Kirche, Ziel aller Wege: Ewiges Leben.Die Kerninhalte des evanglischen Christentums - kurz und übersichtlich erklärtVerständlich geschriebenMit einem kleinen theologischen Lexikon

Johann Joachim Spaldings (1714-1804) Frühschrift'Betrachtung über die Bestimmung des Menschen'(1748) stellt nicht nur einen Klassiker der Aufklärungstheologie dar, sondern hat auch gewichtigen Anteil an der anthropologischen Wende des 18. Jahrhunderts. Ausgehend von der basalen Frage des Menschen nach seiner Bestimmung unternimmt Spalding den Versuch, Moralität und Religion als Funktionen subjektiver Selbstdeutung plausibel zu machen. Georg Raatz legt den Schwerpunkt seiner biographisch-bildungsgeschichtlichen Analyse auf Spaldings Rezeption des englischen Philosophen Shaftesbury. In systematischer Hinsicht liegt der Fokus auf der literarisch-rhetorischen Figur des Selbstgesprächs, dem Bestimmungsbegriff als Leitperspektive, der Orientierung am Glücksgedanken, der erkenntnistheoretischen Funktion des Empfindungsbegriffs und schließlich den daraus resultierenden Konsequenzen für Spaldings Religionskonzept. Schließlich zeichnet Raatz das Bestimmungskonzept Spaldings in den Kontext aktueller Debatten um einen deutungstheoretischen Religionsbegriff, die theologische Renaissance des Bestimmungs-, Glücks- und Menschenwürdebegriffs und um das emotional-affektive Moment im Aufbau religiösen Bewusstseins ein. Raatz bringt Spaldings Bestimmungsschrift als einen gewichtigen Beitrag zum bis heute unabgeschlossenen Projekt eines modernen und aufgeklärten Protestantismus zur Geltung.

PfarrerInnen und vor allem ihre Teams finden hier ein sorgfältig abgestimmtes Programm, insbesondere mit Blick auf die Gestaltung von halben und ganzen Projekttagen und gemeinsamen Wochenenden. Die übersichtlichen Verläufe, die Infokästen und die konkreten »so wird's gemacht«-Angaben erleichtern Vorbereitung und Durchführung. Das Kursbuch gibt wertvolle Hinweise, was vor allem die jugendlichen Teamer dabei bedenken müssen. konfi live – eine neue Generation von Materialien für eine aktive Konfi-ZeitDie Konfirmandenzeit hat sich verändert:• weg von Unterricht hin zu Raum für Begegnung und Erfahrung• weg von der Ein-Mann (Frau)-Show hin zu Projekten, Gruppen, Aktionen im Team • weg von »einmal wöchentlich, zwei Jahre«, hin zu einer Vielzahl unterschiedlichster Formen und Formate konfi live wird den neuen Anforderungen gerecht:• konfi live stellt Konzepte sowohl für einjährige als auch zweijährige Kurse bereit• konfi live bietet präzise Vorschläge zur Vorbereitung durch Pfarrer/in und Team• konfi live ist als fertige Einheit verwendbar, kann aber auch flexibel eingesetzt und mit eigenen Materialien kombiniert werden• konfi live setzt sich bewusst ab von Schule und Unterricht und bietet den Rahmen zum eigenständigen Ausprobieren • konfi live ist live in dem Sinn, dass die Konfis Glauben mit allen Sinnen ganzheitlich erleben, befragen und »anprobieren«• konfi live stellt konkrete Umsetzungsvorschläge für die Einbindung von Konfirmanden mit Handicaps und unterschiedlichen Leistungsniveaus zur Verfügung und erleichtert so den Umgang mit stark gemischten Gruppen • konfi live verzichtet auf ein klassisches Arbeitsbuch. Stattdessen bekommen die KonfirmandInnen einen Wegbegleiter an die Hand, der ganz persönlich gestaltet werden kann.

Für gelingende Konfirmandenstunden stehen PfarrerInnen und ihren Teams in diesem Band Musterabläufe mit 16 Kernthemen von »A« wie Abendmahl bis »T« wie Taufe zur Auswahl. Erfahrungsorientiert und lebensnah wird erkundet, was Leben mit christlicher Religion bedeuten kann. Zusätzliche Bausteine sowie das digitale Zusatzmaterial (Bilder, Arbeitsblätter, Alternativ-Bausteine) können flexibel einbezogen werden.konfi live – eine neue Generation von Materialien für eine aktive Konfi-ZeitDie Konfirmandenzeit hat sich verändert:• weg von Unterricht hin zu Raum für Begegnung und Erfahrung• weg von der Ein-Mann (Frau)-Show hin zu Projekten, Gruppen, Aktionen im Team • weg von »einmal wöchentlich, zwei Jahre«, hin zu einer Vielzahl unterschiedlichster Formen und Formate konfi live wird den neuen Anforderungen gerecht:• konfi live stellt Konzepte sowohl für einjährige als auch zweijährige Kurse bereit• konfi live bietet präzise Vorschläge zur Vorbereitung durch Pfarrer/in und Team• konfi live ist als fertige Einheit verwendbar, kann aber auch flexibel eingesetzt und mit eigenen Materialien kombiniert werden• konfi live setzt sich bewusst ab von Schule und Unterricht und bietet den Rahmen zum eigenständigen Ausprobieren • konfi live ist live in dem Sinn, dass die Konfis Glauben mit allen Sinnen ganzheitlich erleben, befragen und »anprobieren«• konfi live stellt konkrete Umsetzungsvorschläge für die Einbindung von Konfirmanden mit Handicaps und unterschiedlichen Leistungsniveaus zur Verfügung und erleichtert so den Umgang mit stark gemischten Gruppen • konfi live verzichtet auf ein klassisches Arbeitsbuch. Stattdessen bekommen die KonfirmandInnen einen Wegbegleiter an die Hand, der ganz persönlich gestaltet werden kann