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Se presenta CRECONAN, un cuestionario sobre conocimientos y actitudes hacia anfibios y reptiles de estudiantes de Educación Secundaria. Consta de 3 bloques: a) preguntas de conocimientos sobre anfibios y reptiles (n=4); b) preguntas sobre la valoración, experiencias y las actitudes hacia anfibios y serpientes (n=7). Adicionalmente se incluyen 21 preguntas Likert (1-5) traducidas y adaptadas del Snake Attitude Scale” de Yorek (2009) con 3 dimensiones de la actitud (negativista, cientificista y utilitarista negativa). El cuestionario ha sido sometido a validación de contenido por juicio de expertos (n=11), obteniéndose para todos los ítems unos valores de la V de Aiken superiores al crítico de 0.5, siendo el valor medio 0.82. El cuestionario ha sido pilotado con 86 estudiantes de 1º de ESO. Alguno de los resultados obtenidos son: el 93.0% supera el 5/10 en conocimientos, pero muestran ideas previas erróneas apreciables y deficiencias para clasificar los reptiles. La mayoría de los estudiantes manifiesta actitudes y conductas de respeto hacia las serpientes pero se entiende que hay todavía un amplio margen de mejora en este aspecto. No se han encontrado diferencias entre conocimientos y actitudes hacia las serpientes de los estudiantes según el sexo o el interés por las ciencias., Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada), Grupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad), Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-UGR), Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC), España

7th International Congress of Educational Sciences and Development, en Granada del 24-26 de abril de 2019, Se presenta el diseño de CRECONAN, un cuestionario sobre conocimientos y actitudes hacia anfibios y reptiles dirigido a estudiantes de ESO, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada); Grupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad); Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-UGR); Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC), España