Search

Il saggio propone un esempio di didattica dell'antico Egitto nella scuola primaria attraverso lo studio del quadro storico-sociale. Sono analizzati i vantaggi e i limiti di questo tipo di approccio e si suggerisce una organizzazione del lavoro che integri il laboratorio di analisi dei documenti e alcune esperienze di archeologia sperimentale., Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, Vol. 4 (2022)

Due classi quinte di due diverse scuole primarie bolognesi sono state coinvolte in un lavoro a distanza sulla Festa della Repubblica. Il racconto del percorso didattico è l'occasione per riflettere sia sull'esperienza della scuola del lockdown che sulla didattica incentrata sul calendario civile., Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, Vol. 2 (2020)

À l’époque de l’unification nationale (1861) la population italienne avait un niveau d’alphabétisation inférieur à celui des principales puissances européennes, et marqué par de fortes différences d’une région à l’autre. Les écoles élémentaires n’étaient présentes que dans les villes grandes et moyennes, et même là elles étaient en nombre insuffisant pour en permettre la fréquentation à une large partie de la population. D’ailleurs les conditions économiques des classes populaires étaient si ...

L’importance de la pensée italienne de la race a été longtemps sous-estimée. Cependant, en Italie autant qu’en France ou en Allemagne, nombre d’œuvres littéraires ou de discours scientifiques mobilisent le concept de race dans une perspective aussi bien théorique que politique. Des premières décennies du xixe siècle à la période fasciste, trois moments – philologie romantique, anthropologie positiviste et idéologie fasciste – constituent les jalons d’une archéologie de la pensée italienne de la race dont l’étude révèle un usage spécifique qui engage non seulement le rapport que la Péninsule entretient avec l’autre mais aussi le rapport qu’elle entretient avec elle-même. The importance of the italian idea of race has been underestimated for a long time. Therefore, in Italy as well as in France or in Germany, a certain number of literary works or scientific discourses mobilise the concept of race in a theoretical and political perspective. From the first decades of the 19th century to the fascist period, three points – romantic philology, positivist anthropology and fascist ideology – prepare the ground of the Italian idea of race. The study of these points reveal a specific use engaging not only the relation the Peninsula maintains with the other but also the relation it maintains with itself.

Partendo dall'esperienze attuate nell'ambito del progetto di ricerca “Il laboratorio di storia”: lo studente come lo storico alla ricerca delle fonti, promosso dall’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE) dal 2018, si affronta il tema della didattica laboratoriale della storia attuata da un gruppo di ricerca strutturato in verticale. Nella prospettiva della definizione di un modello didattico estendibile e ripetibile, nella prima fase del lavoro qui esposta, si è strutturato un laboratorio a partire da una comune fonte documentale da analizzare con i tre gruppi classe coinvolti, valutandone la possibile adattabilità per età e grado scolastico e proponendosi di indagare le modalità di approccio didattico alle fonti e il ruolo che queste pratiche possono rivestire nell’acquisizione di competenze e conoscenze disciplinari., Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, Vol 2, No 1S (2020): Monograph “Horizons of the didactics of History"

Come ricordano la propria esperienza scolastica i bambini e le bambine che frequentano la scuola primaria? Non da adulti, ma nel corso della loro esperienza scolastica in quella scuola? L'esperienza didattica di cui si tratta è nata da una duplice esigenza. Da una parte proporre ai bambini un'attività didattica di riflessione ed elaborazione della propria memoria individuale e scolastica (cioè collettiva) da riprendere più volte nel corso dei cinque anni di frequenza; allo stesso tempo osservare gli stessi alle prese con i propri ricordi scolastici in fieri, individuando i processi mentali al lavoro in questo complesso lavorio di costruzione individuale e collettiva della memoria. Il saggio riflette sia su quanto emerge dalle “scritture bambine” e dalle “memorie bambine” che si sono sedimentate, sia sul significato didattico di questa attività, che si situa al confine tra storia, scrittura creativa, costruzione dell'identità tra dimensione individuale e dimensione collettiva., Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, Vol 2, No 1S (2020): Monograph “Horizons of the didactics of History"

This Work Project is based on the application of the topics developed and discussed in the class of Financial Statement Analysis with professor Xhanti Gkougkousi. We decided to develop an in depth financial analysis of Netflix Inc. (mentioned as “Netflix Inc.”, “the company” or “it” in the paper) with the purpose to get a final investment strategy that entails whether to buy or sell the share. Netflix represents an interesting case of a new booming industry, which foresees a blurred future due to its rapid evolvement, the increasing competition and the high dependency from the licensed streaming contents, which represent the main Assets of the company (ca. 70% of Total Assets). The Work Project foreseen the reformulation of the Financial Statements of Netflix Inc. under specific rules and consequently the forecasts of its expected incomes for the next five years. Afterwards, two financial models have been applied (Comparable and Residual Income Model), with the aim to estimate the share price of Netflix Inc. as of 31/12/2015. The outputs of the valuation resulted in a share price of $65 with the multiple valuation analysis and a share price of $65 as well with the Residual Income Model. These results, perfectly aligned, entail that the stock price of Netflix Inc. was overvalued as it was trading at $114 at NASDAQ (as of 31/12/2015). Netflix is a particular company with a lot of peculiarities and the models applied are pretty standards entailing some limitations in the evaluation, although the analysis shows a clear result, that the share price was overvalued. The large gap between the results of the valuation and the traded price can be partly explained by the premium the market could be willing to pay for the stock, even if I believe it is still too large. Therefore, my final recommendation is to short the stock as it does not represent an attractive asset as being highly overvalued and really volatile.

The text takes its cue from a 1939 court judgment regarding a “racial” crime and goes on to analyse the characteristics of fascist colonial racism, which throughout this period was undergoing significant changes. The assertion of the superiority of the “white race” moves from common social discrimination of the liberal period, to an assertion of superiority codified in law and the basis of the native policy. The custom of white men (usually soldiers) taking local black women as sexual partners – so-called “madamato”, which was both racist and sexist, becomes the main target of State repression, in the name of a rigid separation and hierarchical classification of the “races”., Anuac, Vol 1, No 1 (2012)