Search

Bu çalışmanın amacı, Çevik Kuvvet personelinin psikolojik belirti düzeyleri ve stresle baş etme yollarını incelemektir. Araştırma örneklemini, İstanbul, Ankara, İzmir, Trabzon, Mersin, Diyarbakır ve Van Emniyet Müdürlükleri’nde çalışan 872 Çevik Kuvvet personeli oluşturmuştur. Bu çalışmada, Kısa Semptom Envanteri (KSE), Stres Yaşantılarında Kullanılan Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği (SYBSÖ) ve Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Açık uçlu sorulardan elde edilen veriler gruplandırılmıştır. Bulgulara göre; personelin psikolojik belirti düzeylerinin yüksek olduğu görülmektedir. Stresle baş etme yollarından ise en çok problem çözme ve sosyal destek arama kullanılmaktadır. Psikolojik belirtilerin stresle baş etme yollarından problem çözmeyle aralarında negatif; kendini suçlama, hayal etme ve kaçınmayla pozitif yönde anlamlı ilişki göstermektedir. Psikolojik belirti düzeylerinin ve stresle baş etme yollarının cinsiyetlerine ve medeni durumlarına göre; psikolojik belirti düzeylerinin hobilerinin olup olmama durumuna göre anlamlı şekilde farklılaşmaktadır. Son olarak, çevik kuvvet polislerinin toplumsal olaylara müdahaleden sonra psikolojik danışma hizmeti almak istedikleri görülmüştür. the purpose of this research is to investigate riot police employees& #8217; psychological symptoms and cope with stress ways. The sample consists of 872 employees who work in Istanbul, Ankara, Izmir, Trabzon, Mersin, Diyarbakir, and Van police departments. In this study, Brief Symptom Inventory, Scale of Cope with Stressor Experiences, and Information Form were used. In order to analyze the data, t-test and analyses of variance were performed. Findings indicated that there were statistically significant difference between riot police employees& #8217; psychological symptoms and cope with stress ways with regard to their gender, marital status, having a hobby or not. Another finding showed that there were negative relationship between psychological symptoms and problem solving which is subscale of Scale of Cope with Stressor Experiences. Lastly, it was found that there were positive relationship between psychological symptoms and self-accusation, imaginary, and avoidance subscales of Scale of Cope with Stressor Experiences.

Buçalışmada, sınıf öğretmenlerinde 10 yıllık bir hizmet sürecinde duygusal,kişisel başarısızlık ve duyar-sızlaşma şeklindeki tükenmişliklerin nasıl birgelişim gösterdiklerinin incelenmesi ve her üç tükenmişlik biçimi açısından dabu gelişimin haritalanması amaçlanmıştır. Bu araştırma betimsel yöntemleyapılmış bir alan taraması niteliğinde olup, enlemesine (cross-sectional) birinceleme modelini içeren bir gelişim araştır-masıdır. Araştırma grubunuDiyarbakır il merkezi, ilçeler ve köylerindeki devlet ilköğretim okullarındagörev yapmakta olan 2401 öğretmen oluşturmuştur. Öğretmenleri Maslachtarafından geliştirilmiş ve Çam (1992) tarafından Türkçe'ye uyarlanan"Maslach Tükenmişlik Envanteri-(MBI)" uygulanmıştır. Veriler eldeedildik-ten sonra, her bir tükenmişlik biçimi için hem genel olarak, hem decinsiyet ve mezun olunan okul değiş-kenlerine göre yıllık ortalama puanlar esasalınarak grafikler çizilmiş ve sonra bunlar birleştirilerek haritalaroluşturulmuştur

Bu çalışmanın amacı, fiziksel istismar açısından üniversite öğrencilerinin problem çözme becerileri algılarını incelemektir. Araştırmada Mersin Üniversitesinin çeşitli bölümlerine devam eden 399 öğrenciye Problem Çözme Envanteri (PÇE) ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Verilere Tek Yönlü Varyans Analizi (F Testi) uygulanmıştır. Bulgular, çocukluğunda fiziksel istismara uğramış öğrencilerin problem çözme becerilerine yönelik algılarının yetersiz olduğunu göstermiştir. Elde edilen sonuçlara dayanılarak okul psikolojik danışmanlarına çeşitli öneriler sunulmuştur., The purpose of this study to examine the perceptions of problem solving skills of university students according to physical abuse. 399 students attending various faculty of Mersin University had been administred Problem Solving Inventory (PSI) and Personal Data Questionaire. Analysis of variance (F Test) were used for statistical analysis of data. The findings shown that, problem solving skills perceptions of students experienced physical abuse during childhood were inadeguate. Recommendations were made on the bases of the results to school counselors.

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerini kişisel ve demografik değişkenler çerçevesinde incelemektir. Toplam 822 öğrencinin katıldığı araştırmada, Schaufeli ve ark. (2002a) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Çapri, Gündüz ve Gökçakan (2011) tarafından yapılan Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu (MTE-ÖF) kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Tukey test teknikleri kullanılmıştır. Yapılan analiz sonuçları; cinsiyet, sosyal destek, doğup-büyüdüğü yer, fakülte, sınıf seviyesi ve haftalık ders yükü değişkenlerine göre üniversite öğrencilerinin tükenmişlik puanları farklılaştığını göstermektedir. Elde edilen sonuçlar literatür eşliğinde tartışılıp çeşitli öneriler sunulmuştur., The purpose of this study is to investigate the levels of burnout among university students within the framework of personal and demographic variables. 822 university students attending various faculties of Mersin University had been administred Maslach Burnout Inventory – Student Scale (MBI-SS) which is designed by Scaufeli, at all (2002), and adapted into Turkish by Çapri, Gündüz ve Gökçakan (2011). For data analysis, ANOVA, Tukey and T test administered. The results of the analysis indicate that burnout scores of students differ from each other in terms of such variables as gender, social support, place of birth and where the students grew up, faculty, grade, and a weekly course load. The results are discussed and several recommendations are presented in the light of literature.