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Einleitung: Der Lernort SkillsLab/Lernklinik in der ��rztlichen Weiterbildung erscheint aufgrund der hier vorhandenen Ausstattung, R��umlichkeiten und der Kompetenzen des Personals sinnvoll. Eine regelm����ige Nutzung f��r Kurse ist jedoch selten. Material undMethoden: Der [zum vollst��ndigen Text gelangen Sie ��ber die oben angegebene URL]

Hintergrund: Die ��rztliche Gespr��chsf��hrung und die Kommunikation mit PatientInnen haben unabh��ngig vom medizinischen Fachgebiet einen bedeutsamen Stellenwert in der Arbeit von ��rztInnen. Kommunikationstrainings sind mittlerweile an vielen medizinischen Fakult��ten in die [zum vollst��ndigen Text gelangen Sie ��ber die oben angegebene URL]

Introduction: In the wake of the COVID-19 pandemic, alternatives to established and proven formats had to be found in university teaching within a very short time. In the case of the SkillsLab at the Dorothea Erxleben Lernzentrum Halle (Saale) at the Martin Luther University Halle (Saale)-Wittenberg, this meant in relation to the communication courses that a considerable proportion of the simulation participants of advanced age or with pre-existing conditions were suddenly no longer available for conversation simulations in teaching.Project description: In the course of the seminar "Conversation with relatives - dealing with relatives" in the 8th semester, the conversation simulation was therefore adapted at short notice and converted into a telephone conversation. Thus, the simulation subjects were able to participate remotely and the students had the opportunity to test their doctor-patient conversation skills with regard to telephone calls in a safe environment. Results: The focus on nonverbal techniques and the departure from the usual face-to-face setting was perceived by students and simulation subjects alike as a positive stimulus and particularly challenging. The lack of visual impressions had made empathic conversation more difficult. Discussion and Conclusions: The positive experiences from this project should be used to expand the communication curriculum in the future to include telephone-based conversations with simulation subjects. Ideally, it would then be possible for the simulation persons to be present in the future after the conversation for feedback mediation and group discussion. Einleitung: Im Zuge der COVID-19 Pandemie mussten in der universitären Lehre in kürzester Zeit Alternativen zu etablierten und bewährten Formaten gefunden werden. Im Falle des SkillsLabs im Dorothea Erxleben Lernzentrum Halle (Saale) an der Martin-Luther-Universität Halle (Saale)-Wittenberg bedeutete dies bezogen auf die Kommunikationskurse, dass ein beachtlicher Teil der Simulationspersonen im höheren Alter oder mit Vorerkrankungen plötzlich nicht mehr für Gesprächssimulationen in der Lehre zur Verfügung stand.Projektbeschreibung: Im Zuge des Seminares "Angehörigengespräch - Umgang mit Angehörigen" im 8. Fachsemester wurde die Gesprächssimulation deshalb kurzfristig angepasst und in ein Telefonat umgewandelt. Somit wurde es den Simulationspersonen ermöglicht aus der Ferne mitzuarbeiten und die Studierenden hatten die Möglichkeit in sicherer Umgebung ihre Arzt-Patienten-Gesprächsführung in Bezug auf Telefonate zu erproben. Ergebnisse: Der Fokus auf nonverbalen Techniken und das Verlassen des üblichen Face-to-Face Settings wurde gleichermaßen durch die Studierenden und die Simulationspersonen als ein positiver Impuls und besondere Herausforderung wahrgenommen. Das Fehlen der optischen Eindrücke habe eine empathische Gesprächsführung schwieriger gemacht. Diskussion und Schlussfolgerungen: Die positiven Erfahrungen aus diesem Projekt sollen genutzt werden um das Kommunikationscurriculum zukünftig um telefongestützte Gespräche mit Simulationspersonen zu erweitern. Im Idealfall ist es dann möglich, dass die Simulationspersonen zukünftig nach dem Gespräch zur Feedbackvermittlung und zur Gruppendiskussion anwesend sein können.