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Objective of the study To analyse the positive and negative feelings regarding the domains of an entrepreneurial ecosystem. Design/methodology/approach The present work is characterized as exploratory and descriptive in relation to the procedures as field research, and the approach is qualitative. Findings Most of the feelings regarding the entrepreneurial ecosystem in the study are negative (30 feelings). However, there are positive perceptions (14 feelings) about the arrangement. This can be seen through the importance of the people, actors and entrepreneurs in the ecosystem, as they act as agents in transforming actions. Concerning the negative aspects, the Public Policy and Culture domains also contain several indicators, mainly for the search for incentives and policies to disseminate entrepreneurship in the ecosystem. Practical & Social implications of the Study This work sought to collaborate with studies in the field of entrepreneurship, specifically, in the domains of the ecosystem. Its strength lies in its theoretical and practical relevance, guiding entrepreneurs towards other specific aspects of the entrepreneurial ecosystem. Originality The study is original due to the environment in which it was conducted, unlike other studies on this theme, and the local arrangement had not yet been considered. Furthermore, regarding similar studies conducted in Brazil, few studies were found approaching this theme of the entrepreneurial ecosystem (Capes, 2020), which indicates the possibility of exploring this theme. RESUMO Objetivo: Analisar os sentimentos positivos e negativos em relação aos domínios de um ecossistema empreendedor. Desing/Metodologia/ Abordagem: O presente trabalho caracteriza-se, como exploratório e descritivo, em relação aos procedimentos como uma pesquisa de campo, e finalmente, em relação à abordagem, como qualitativo. Resultados: A maioria dos sentimentos sobre o ecossistema empreendedor relatados na pesquisa ainda são negativos (30 sentimentos). Todavia, existem percepções positivas (14 sentimentos) acerca do arranjo. Em síntese, o domínio Recursos Humanos apresentou a maioria dos sentimentos, negativos e positivos. Isso pode ser expresso pela relevância das pessoas, os atores e os empreendedores do ecossistema, pois são os agentes de transformação das ações. No que tange aos aspectos negativos, os domínios Políticas Públicas e Cultura também receberam vários apontamentos, principalmente no sentido da busca por incentivos e políticas para a disseminação do empreendedorismo no ecossistema. Implicações práticas e sociais: Acredita-se na sua relevância teórica e prática, guiando os empreendedores para outras especificidades do ecossistema empreendedor. Originalidade: Apresenta um caráter de ineditismo no tocante a sua realização no ambiente escolhido, pois outros estudos envolvendo esta temática e o arranjo local ainda não foram realizados. Além disso, em uma busca por estudos semelhantes desenvolvidos no Brasil, foram encontrados poucos trabalhos no tocante a temática do ecossistema empreendedor (Capes, 2020) o que sinaliza possibilidade de exploração.

This bibliometric study aims to analyze the scientific production on the theme Procrastination, in the Web of Science (WoS) and Scopus (CAPES, 2020) databases. This research is characterized with a descriptive nature, quantitative approach and application of bibliometric analysis. Using the “procrastination” theme, searches were limited from 2009 to December 2020. The analysis considered the following elements: time evolution, total number of publications, thematic area, type of document, countries, main authors and report of quote. As a method for data analysis, the VOSviewer system was used to create textual maps, co-citation clusters and keywords. The results of the research show that the topic is opportune, since the topic has grown significantly over the years and the publications in the two databases, Scopus and WoS, are concentrated in the United States. It should also be noted that the area that most researches on procrastination is Psychology and the type of publication with the largest amount is in the format of a scientific article. As a limitation of the study, the realization in only two databases stands out. It is suggested for future studies, that the sample be extended to include academic, national and international events, journals, as well as other scientific databases. El presente estudio bibliométrico tiene como objetivo analizar la producción científica sobre el tema Procrastinación, en las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus (Capes, 2020). La presente investigación se caracteriza por tener un carácter descriptivo, enfoque cuantitativo y aplicación del análisis bibliométrico. Utilizando el tema “procrastinación”, las búsquedas se limitaron de 2009 a diciembre de 2020. El análisis consideró los siguientes elementos: evolución temporal, número total de publicaciones, área temática, tipo de documento, países, autores principales e informe de cita. Como método de análisis de datos, se utilizó el sistema VOSviewer para crear mapas textuales, grupos de citas conjuntas y palabras clave. Los resultados de la investigación muestran que el tema es oportuno, ya que el tema ha crecido significativamente a lo largo de los años y las publicaciones en las dos bases de datos, Scopus y WoS, se concentran en Estados Unidos. Cabe destacar también que el área que más investigaciones sobre procrastinación es Psicología y el tipo de publicación con mayor cantidad es en formato de artículo científico. Como limitación del estudio, destaca la realización en solo dos bases de datos. Se sugiere para estudios futuros, que la muestra se amplíe para incluir eventos académicos, nacionales e internacionales, revistas, así como otras bases de datos científicas. O presente estudo bibliométrico tem como objetivo analisar a produção científica sobre a temática Procrastinação, nas bases de dados Web of Science (WoS) e Scopus (Capes, 2020). A presente pesquisa é caracterizada com natureza descritiva, abordagem quantitativa e aplicação de análise bibliométrica. Empregando a temática “procrastination”, delimitou-se as buscas no período de 2009 a dezembro de 2020. A análise ponderou os seguintes elementos: evolução temporal, número total de publicações, área temática, tipo de documento, países, principais autores e relatório de citação. Como método para análise dos dados foi utilizado o sistema VOSviewer, para criação de mapas textuais, clusters de co-citação e palavras chaves. Os resultados da pesquisa evidenciam que o tema é oportuno, uma vez que que o tema vem crescendo de forma significativa no decorrer dos anos e que as publicações nas duas bases de dados, Scopus e WoS, concentram-se nos Estados Unidos. Cabe destacar ainda que a área que mais pesquisa sobre a procrastinação é a Psicologia e o tipo de publicação com maior quantidade é no formato de artigo científico. Como limitação do estudo, destaca-se a realização em apenas duas bases de dados. Sugere-se para estudos futuros, que seja ampliada a amostra abrangendo, eventos acadêmicos, nacionais e internacionais, periódicos, bem como outras bases de dados científicos.

Entrepreneurship has assumed a prominent role both in academia and in the community of practice, as it is a source that enables the improvement of people and institutions that practice entrepreneurship, directly impacting the economic and social development of the community. In order to promote entrepreneurship, Higher Education Institutions (HEIs) become references in this process, as they present conditions to create an environment capable of awakening and enhancing the characteristics and entrepreneurial behavior of students, teachers and all. the actors involved in actions and projects that spill over the boundaries of institutions. In this sense, the organization of actors and all institutions, whether universities or public and private institutions in the vicinity of HEIs, strengthen the environment generating conditions for the promotion of entrepreneurship, which characterizes the entrepreneurial ecosystem, an arrangement defined by Isenberg (2010) by combining different elements such as human resources, support institutions, markets, financial capital, public policies and culture to create an environment conducive to entrepreneurial action. In this logic, this study sought to understand how occurs the strengthening of the entrepreneurial ecosystem from its domains in the perception of the main actors of the local environment. To meet the objectives of the work, a field and qualitative research was conducted, with data collection through interviews with actors who work in the environment in different institutions, who are in positions of relevance to the ecosystem. Data collected in the eight interviews were organized according to the support of NVivo 12 Plus software and content analysis was performed (BARDIN, 2010). The presentation of the results sought to contemplate the six domains of the entrepreneurial ecosystem proposed by Isenberg (2010), as well as the representation of the interviewees' perceptions about the arrangement. Thus, it was realized that there are already in the environment, especially in educational institutions, various practices to foster entrepreneurship, but that still need to be strengthened and combined with other actions outside these institutions. In addition, the actors reported that the ecosystem is not cohesive and that it needs coordination or governance so that actions and projects related to entrepreneurial activity can permeate different structures of society, starting with basic education. O empreendedorismo vem assumindo papel de destaque tanto na academia quanto na comunidade de prática, pois trata-se de uma fonte que oportuniza o aprimoramento das pessoas e das instituições que praticam a atividade empreendedora, impactando diretamente no desenvolvimento econômico e social da comunidade. Com o objetivo de promover o empreendedorismo, as Instituições de Ensino Superior (IES) tornam-se referências neste processo, uma vez que apresentam condições para criar um ambiente capaz de despertar e potencializar as características e o comportamento empreendedor dos alunos, docentes e de todos os atores envolvidos nas ações e projetos que transbordam as fronteiras das instituições. Neste sentido, a organização dos atores e de todas as instituições, sejam universidades ou instituições públicas e privadas nas proximidades das IES fortalecem o ambiente gerando condições para o fomento do empreendedorismo, o que caracteriza o ecossistema empreendedor, arranjo definido por Isenberg (2010) pela combinação de diferentes elementos como recursos humanos, instituições de suporte, mercados, capital financeiro, políticas públicas e cultura para a geração de um ambiente favorável à ação empreendedora. Nesta lógica, este estudo buscou compreender como ocorre o fortalecimento do ecossistema empreendedor a partir dos seus domínios na percepção dos principais atores do ambiente local. Para atender aos objetivos do trabalho, foi realizada uma pesquisa de campo e qualitativa, com a coleta de dados por meio de entrevistas com atores que atuam no ambiente em diferentes instituições, os quais estão em cargos de relevância para o ecossistema. Os dados coletados nas oito entrevistas foram organizados de acordo com o apoio do software NVivo 12 Plus e procedeu-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2010). A apresentação dos resultados buscou contemplar os seis domínios do ecossistema empreendedor proposto por Isenberg (2010), além da representação das percepções dos entrevistados sobre o arranjo. Desta forma, percebeu-se que já existem no ambiente, principalmente nas instituições de ensino, diversas práticas para o fomento ao empreendedorismo, mas que ainda precisam ser fortalecidas e aglutinadas com outras ações externas a essas instituições. Além disso, os atores relataram que o ecossistema não é coeso e que precisa de uma coordenação ou governança para que as ações e projetos relativos à atividade empreendedora possam permear diferentes estruturas da sociedade, iniciando na educação básica.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior After the emergence of Information Technology (IT) in the mid-twentieth century, became noted the dependency relationship established between the use of Information Systems (IS) and work processes. Through this thinking, it is essential to search for the alignment between information technology and organizational strategic plans, in order to obtain results which provide entrepreneurial success. Strategic alignment refers to the application of IT in the right way, at the right time and in harmony with business strategies (Luftman, BRIER, 1999). Promote the alignment of business strategies with IT has been studied by many works. However, there still exists in organizations, especially in Brazil, a difficulty in seeing the improvements that IT can provide for competitiveness of enterprises (Affeldt and Vanti, 2007). In this context of constant innovation, the objective of this study was established to check the supportive resources in alignment between Business and Information Technology in the Federal Institutions of Higher Education (IFES). In this sense, we performed a descriptive qualitative in nature through the application of interviews with managers of the areas of Planning and Information Technology of three Federal Universities of Rio Grande do Sul Therefore, it was used as an indicator of the research model Strategic Alignment of Rao (2002) which provides supportive resources for strategic alignment, as well as his instrument of data collection, which gave rise to the interview protocol of this research. In short, according to the objective of identifying the key features supportive of alignment between business and IT can be diagnosed in a general way that the resources People or Human Resources and Information Technology are the main responsible for the success of communication in strategic alignment Federal Institutions of Higher Education in Rio Grande do Sul These results guide the understanding of the strategic alignment may be related to maturity of the institutions, since the oldest institution showed the best results and establishing younger, less consistent results. According to Luftman (2003) strategic alignment is difficult to obtain and more difficult to maintain. Thus, the challenge of these institutions is to keep the positive aspects, features supporters of this alignment and increase the resources vacant. A partir do surgimento da Tecnologia de Informação (TI) na metade do século XX, tornou-se notável a relação de dependência que se estabeleceu entre o uso de Sistemas de Informação (SI) e processos de trabalho. Através deste pensamento, torna-se fundamental a busca pelo alinhamento entre a Tecnologia da Informação e os planos estratégicos organizacionais, visando a obtenção de resultados que facultem o sucesso empresarial. O alinhamento estratégico refere-se à aplicação da TI do modo correto, no tempo correto e em harmonia com as estratégias de negócios (LUFTMAN; BRIER, 1999). Promover o alinhamento das estratégias de negócio com a TI tem sido objeto de estudo de muitos trabalhos. No entanto, ainda existe nas organizações, sobretudo no Brasil, uma dificuldade em perceber as melhorias que a TI pode proporcionar para a competitividade das empresas (AFFELDT e VANTI, 2007). Diante desse cenário de inovações constantes, o objetivo deste estudo firmou-se em verificar os recursos sustentadores no alinhamento entre o Negócio e a Tecnologia de Informação em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Neste sentido, foi realizada uma pesquisa descritiva de natureza qualitativa por meio da aplicação de entrevistas com os gestores das áreas de Planejamento e Tecnologia da Informação de três Universidades Federais do Rio Grande do Sul. Para tanto, foi utilizado como balizador da pesquisa o modelo de Alinhamento Estratégico de Rezende (2002) o qual apresenta recursos sustentadores para o alinhamento estratégico, bem como seu instrumento de coleta de dados, o qual deu origem ao protocolo de entrevista desta pesquisa. Em suma, de acordo com o objetivo de identificar os principais recursos sustentadores do alinhamento entre o Negócio e a TI pode-se diagnosticar de forma geral que os recursos Pessoas ou Recursos Humanos e Tecnologia da Informação são os maiores responsáveis pelo sucesso do alinhamento estratégico comunicacional nas Instituições Federais de Ensino Superior no Rio Grande do Sul. Tais resultados direcionam a compreensão de que o alinhamento estratégico pode estar relacionado à maturidade das instituições, uma vez que a instituição mais antiga apresentou melhores resultados e a instituição mais jovem, resultados menos consistentes. De acordo com Luftman (2003) o alinhamento estratégico é algo difícil de obter e mais difícil de manter. Sendo assim, o desafio destas instituições é manter os aspectos positivos, os recursos sustentadores deste alinhamento e potencializar os recursos vacantes.

The contemporary context, characterized by rapid social and technological changes and by phenomena that increase risk situations, requires a more flexible, complex and non-linear career development process. Likewise, personality is a determining factor for the acquisition of career adaptability resources, especially for women who are linked to mostly male work spaces. Therefore, the objective of this study is to analyze, from the perspective of the sexual division of labor, the variables that influence the insertion of women in the labor market, their career and personality in technological incubators in the southern region of Brazil. Therefore, the methodological support includes a research of a descriptive and exploratory nature; with regard to the nature of the data, it is characterized as quantitative and qualitative research. Thus, the research was subdivided into two phases. The first phase is constituted by the quantitative approach, applied by the survey method. A research protocol consisting of three parts was applied to 310 respondents: sociodemographic and professional data; the career adaptability instrument, by Savickas and Portelli (2012); and the personality inventory (TIPI), by Gosling et al. (2003). Data analysis was carried out using structural equations. The qualitative approach was defined as the second phase of the research, in which data were collected through semi-structured interviews based on theoretical support, with 14 women linked to the field of technology being interviewed. As a method of analysis, the technique of content analysis of the reports was adopted, defining the analytical categories a priori. The results found indicated that, testing the measurement invariance of composite models (MICOM), it was shown that the relationships do not show significant difference between genders. In addition, the 12 hypotheses raised had direct and positive relationships, all of which were confirmed, since they presented a t value > 1.96 and p-value < 0.05. The dimensions “cooperation” and “conscientiousness” obtained higher frequencies, showing professionals who value mutual help in the work environment, characterizing them as organized, practical and self-disciplined. The findings in the qualitative phase demonstrate that the challenges for women relate to motherhood, excessive demands, lack of trust, mental exhaustion and gender disparities. Family, professors and classmates were the precursors to his choices for a technology career. Likewise, the male predominance and the historical-cultural context also delimit the female presence in technology, impacting the breadth of professionals in the area. Lectures and courses are some means used to increase the contingent of women in technology. Personnel management policies are carried out sporadically and do not have specific programs for women, nor do they include advancement in women's careers. The limitations of this research are in the scope, due to the restriction of access due to covid-19. For future work, it is recommended to expand the sample and add other research constructs and instruments. O contexto contemporâneo, caracterizado por rápidas mudanças sociais e tecnológicas e por fenômenos que aumentam as situações de risco, requer um processo de desenvolvimento de carreira mais maleável, complexo e não linear. Do mesmo modo, a personalidade é fator determinante para a aquisição de recursos de adaptabilidade de carreira, especialmente para mulheres que estão vinculadas a espaços laborais majoritariamente masculinos. Para tanto, o objetivo deste estudo é analisar, sob a perspectiva da divisão sexual do trabalho, as variáveis que influenciam a inserção da mulher no mercado de trabalho, sua carreira e personalidade em incubadoras tecnológicas da região Sul do Brasil. Sendo assim, o suporte metodológico abrange uma pesquisa de natureza descritiva e exploratória; no que se refere à natureza dos dados, caracteriza-se como pesquisa quantitativa e qualitativa. Assim, a realização da pesquisa foi subdividida em duas fases. A primeira fase é constituída pela abordagem quantitativa, aplicada pelo método de levantamento de survey. Foi aplicado, a 310 respondentes, um protocolo de pesquisa constituído de três partes: dados sociodemográficos e profissionais; o instrumento de adaptabilidade de carreira, de Savickas e Portelli (2012); e o inventário de personalidade (TIPI), de Gosling et al. (2003). A análise dos dados se deu por meio de equações estruturais. A abordagem qualitativa foi delimitada como segunda fase da pesquisa, na qual os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com base no aporte teórico, tendo sido entrevistadas 14 mulheres vinculadas ao campo da tecnologia. Como método de análise, adotou-se a técnica de análise de conteúdo dos relatos, definindo-se as categorias analíticas a priori. Os resultados encontrados indicaram que, testando a invariância de medição de modelos compostos (MICOM), demonstrou-se que as relações não apresentam diferença significativa entre os gêneros. Além disso, as 12 hipóteses levantadas tiveram relações diretas e positivas, sendo todas confirmadas, uma vez que apresentaram valor de t > 1,96 e p-valor < 0,05. As dimensões “cooperação” e “conscienciosidade” obtiveram frequências mais altas, evidenciando profissionais que prezam pela ajuda mútua no ambiente de trabalho, caracterizando-os como organizados, práticos e autodisciplinados. Os achados na fase qualitativa demonstram que os desafios para as mulheres dizem respeito à maternidade, às cobranças excessivas, à ausência de confiança, à exaustão mental e às disparidades de gênero. Família, professores e colegas de curso foram os precursores de suas escolhas para a carreira de tecnologia. Do mesmo modo, a predominância masculina e o contexto histórico-cultural também delimitam a presença feminina na tecnologia, impactando na amplitude de profissionais na área. Palestras e cursos são alguns meios utilizados para aumentar o contingencial de mulheres na tecnologia. As políticas de gestão de pessoas são realizadas de forma esporádica e não possuem programas específicos para mulheres, assim como não contemplam ascenção na carreira das mulheres. As limitações desta pesquisa se encontram na abrangência, em virtude da restrição de acesso por conta da covid-19. Para trabalhos futuros, recomenda-se ampliar a amostra e acrescentar outros construtos e instrumentos de pesquisa.