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This paper investigates the presence of anxiety, anger and depression in a sample of patients with asthma from a hospital environment and a sample of people free of this respiratory disease. For this research, the Anxiety Situations and Responses Inventory (ASRA), the Spanish adaptation of the Stait-Trait Anger Expression Inventory (STAXI) and the Tri-dimensional Personality Questionnaire for Depression (TPQD) were used. Patients with respiratory disease scored significantly higher on negative emotions than people without asthma. The results will be discussed to consider the importance of taking emotions into account in order to handle the disease in a comprehensive manner

En el presente artículo se expone una revisión de los cursos MOOC. Antes de dar paso a las posibles ventajas de esta forma de aprendizaje, los inconvenientes, las metodologías pedagógicas y las distintas herramientas utilizadas, así como los principales retos de estos cursos en el futuro inmediato, se realiza un recorrido sobre su definición, nacimiento, historia y clases. Y a manera de cierre, se presentan distintas conclusiones en cuanto a la validez pedagógica, de calidad y viabilidad económica respecto a esta modalidad educativa.

This chapter analyses the most important concepts and characteristics about cybercrime, cyberterrorism and cyberwar. For the first two concepts, data are provided on profiles and on the different types of people who engage in this kind of criminal behaviour. In the case of cyberwar, we present the most relevant data, and we highlight the lack of studies that describe its actors from the psycho-sociological point of view.

En esta tesis se ha intentado obtener los cambios emocionales y de personalidad sufridos por jóvenes que han realizado el servicio militar obligatorio. Para ello, se ha contado con una muestra de 158 sujetos a los que se han tenido acceso en dos ocasiones: la primera, a los tres días de su llegada al acuartelamiento y la segunda toma de datos a los ocho meses y medio después, dos días antes de la finalización del servicio militar obligatorio, en el mismo acuartelamiento y con las mismas personas. Una vez corregidos los tests y mediante un análisis de medida repetidas con un factor intra- sujetos (realizar el servicio militar obligatorio), un factor ínter- sujetos(pernoctas-no pernoctas) y un factor de interaccion (entre las variables independientes realizar el servicio militar y pernoctas- no pernoctas), se ha llegado a las siguientes conclusiones: 1.-Los cambios psicológicos que sufren los jóvenes que realizan el servicio militar obligatorio, se podrían concretar en un aumento de la afabilidad, extroversión, apertura mental y cultural, sinceridad, seguridad en si mismo y voluntad de superación, así como una disminución de la tristeza- depresión. También observamos cierta tendencia a ser mas cordiales y dinámicos. 2.-Si comparamos los jóvenes pernoctas que han realizado el servicio militar obligatorio, respecto a los no pernoctas, llegamos a la conclusión que no hay ningún cambio significativo entre estos dos grupos, y afirmamos que no existe ningún tipo de influencia del entorno militar fuera del horario del trabajo. También se ha hecho una comparación entre los cambios psicológicos sufridos por personas que estuvieron en centros penitenciarios y jóvenes que realizaron el servicio militar obligatorio, llegando a la conclusión que: "Los cambios que sufren los jóvenes que realizan el servicio militar, no tienen ninguna similitud con los que se obtienen en personas internadas en centros penitenciarios"