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Relato de experiência que objetivou descrever a vivência empírica de uma enfermeira, durante a assistência a pessoa idosa em cuidados paliativos hospitalar, com ênfase na comunicação. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, caracterizado como relato de experiência de uma enfermeira em um hospital privado localizado no estado do Rio de Janeiro, Brasil. O relato descreve a vivência de uma enfermeira no uso da comunicação como estratégia na assistência a pessoa idosa em cuidados paliativos. Demonstrou que a comunicação é um pilar imprescindível para o alcance de um cuidado integral conforme preconizado em cuidados paliativos, bem como para uma melhor travessia da etapa de final de vida do paciente sem perspectiva de cura. A comunicação adequada da enfermeira desperta confiança, segurança no paciente e sua família, substituindo sentimentos como medo, incertezas e dor, comumente relatados pelos pacientes em cuidados paliativos. Descritores: Comunicação, Assistência de Enfermagem, Idosos, Cuidados Paliativos. Nurse’s communication in palliative care: an experience report Abstract: An experience report with the purpose of describing an empirical experience of a nurse during the attention to an elderly patient under hospital palliative care, with emphasis to communication. A descriptive study, with a qualitative approach, characterized as an experience report of a nurse in a private hospital located in the state of Rio De Janeiro, Brazil. The report describes the experience of a nurse using communication as a strategy in the care of an elderly patient under palliative care. The study demonstrated that communication is indispensable for attaining comprehensive care, as envisaged for palliative care, as well as an improved end-of-life care during the final stages of patients without perspective of cure. Adequate communication by the nurse creates trust and safety to the patient and family members, substituting feelings of fear, uncertainty and pain, commonly reported by patients under palliative care. Descriptors: Communication, Nursing Care, Elderly, Palliative Care. Comunicación de enfermeras en cuidados paliatives: un relato de experiencia Resumen: Relato de experiencia que tuvo como objetivo describir la vivencia empírica de una enfermera durante los cuidados a una persona mayor en cuidados paliativos hospitalario, con énfasis en la comunicación. Estudio descriptivo, de abordaje cualitativo, caracterizado como relato de experiencia de una enfermera en un hospital privado localizado en el estado de Rio de Janeiro, Brasil. El relato describe la vivencia de una enfermera en el uso de la comunicación como estrategia en la asistencia a la persona mayor bajo cuidados paliativos. Demostró que la comunicación es un pilar imprescindible para alcanzar un cuidado integral de acuerdo al preconizado en cuidados paliativos, así como para una mejor travesía de la etapa final de vida del paciente sin perspectivas de cura. La comunicación adecuada de la enfermera despierta confianza, seguranza en el paciente y en su familia, substituyendo sentimientos como miedo, incertezas y dolor, comúnmente relatados por pacientes en cuidados paliativos. Descriptores: Comunicación, Asistencia de Enfermería, Personas Mayores, Cuidados Paliativos.

Objective: To analyze scientific productions about the repercussions of intestinal ostomy on male sexuality and discuss its implications for planning nursing care. Method: Integrative literature review conducted in the databases Scientific Electronic Library Online, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Sciverse Scopus, Web of Science, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature and National Library of Medicine and National Institutes of Health, with no pre-established time frame and using the descriptors “sexuality,” “ostomy,” “colostomy,” “men” and “nursing.” Results: 21 articles were included to compose the interpretative analysis. Studies have shown that intestinal ostomy can affect male sexuality and reflect negatively on biophysiological, psychoemotional, and sociocultural dimensions. Final Considerations: Through education strategies in programs that follow-up ostomized men from preoperative to rehabilitation, the nurse can assist in adapting to reality, as well as in the quality of life.

Objetivo: sistematizar as evidências disponíveis na literatura sobre a experiência do puerpério para as famílias. Metodologia: revisão integrativa nas bases: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature, Web of Science, Scopus, Scientific Electronic Library Online e ScienceDirect e na Biblioteca Virtual de Saúde. Nas bases e portal pesquisados, foram feitos cruzamentos utilizando os descritores e palavras-chaves: famílias, relacionamento familiar, relação familiar, dinâmica familiar, período pós-parto, puerpério, pós-parto da mulher, habitação, domicílio, domiciliar, doméstico, apartamento, apartamentos, casa, casas, lar, lares, moradia, moradias, experência de vida, e acontecimentos que mudam a vida. Resultados: a amostra foi constituída por oito artigos que apresentaram valores culturais repassados de uma geração para outra, que influenciam a família na criação de novos membros; a melhoria das relações familiares através da prática de exercícios físicos pelas puérperas; o uso de mídias sociais e das ferramentas: Modelo Calgary de Avaliação da Família, Modelo Calgary de Intervenção Familiar e Newborn Behavioral Observation, para apoiar a prática profissional baseada em evidências. Considerações finais: as transições no ciclo da vida, embora façam parte do processo de desenvolvimento familiar, em geral são acompanhadas por conflitos marcantes. As transformações ocorridas no puerpério, especificamente, afetam a dinâmica familiar, requerendo dos profissionais de saúde, sobretudo das enfermeiras, suporte para a adaptação à nova realidade.

Objective : to analyze the scientific production of nurses on the teaching of the Nursing Process. Method : this is an integrative review of studies published between 2002 and 2012, in the LILACS database and SciELO virtual library. The search was carried out in March of 2017, using controlled descriptors contemplated in the DeCS. Results : seven original articles, characterized as periodical, year of publication, methodological design, area of action and titration of the authors and regional origin of the productions. The results raise the need to discuss and reflect on the ways of teaching and learning the Nursing Process among teachers, students, coordinators of nursing courses and health services. Conclusion : in view of the complexity of the Nursing Process, its teaching must take place transversally, involving innovative strategies and promoting continuous teaching qualification aimed at training critical professionals, reflective and committed to the principles of the Unified Health System. Descriptors : Nursing; Nursing Education; Higher Education; Nursing Process; Review. RESUMO Objetivo : analisar a producao cientifica de enfermeiras sobre o ensino do Processo de Enfermagem. Metodo: trata-se de revisao integrativa de estudos publicados entre 2002 e 2012, na base de dados LILACS e biblioteca virtual SciELO. Realizou-se a busca em marco de 2017, utilizando-se descritores controlados contemplados no DeCS. Resultados: caracterizaram-se sete artigos originais quanto ao periodico, ano de publicacao, delineamento metodologico, area de atuacao e titulacao das autoras e procedencia regional das producoes. Suscita-se a necessidade de discutir e refletir sobre os modos de ensinar e aprender o Processo de Enfermagem entre docentes, discentes, coordenadores de cursos de enfermagem e servicos de saude. Conclusao: considera-se que diante da complexidade do Processo de Enfermagem, o seu ensino deve ocorrer transversalmente, envolver estrategias inovadoras e promover qualificacao docente continua visando a formacao de profissionais criticos, reflexivos e comprometidos com os principios do Sistema Unico de Saude. Descritores : Enfermagem; Educacao em Enfermagem; Educacao Superior; Processo de Enfermagem; Revisao. RESUMEN Objetivo : analizar la produccion cientifica de enfermeras sobre la ensenanza del Proceso de Enfermeria. Metodo: revision integradora de estudios publicados entre 2002 y 2012, en la base de datos LILACS y biblioteca virtual SciELO. Se realizo la busqueda en marzo de 2017, utilizandose descriptores controlados contemplados en el DeCS. Resultados: siete articulos originales, caracterizados sobre el periodico, ano de publicacion, delineamiento metodologico, area de actuacion y titulacion de las autoras y procedencia regional de las producciones. Los resultados muestran la necesidad de discutir y reflexionar sobre los modos de ensenar y aprender el Proceso de Enfermeria entre docentes, discentes, coordinadores de cursos de enfermeria y servicios de salud. Conclusion: frente a la complejidad del Proceso de Enfermeria, su ensenanza debe ocurrir transversalmente, envolver estrategias innovadoras y promover calificacion docente continua visando la formacion de profesionales criticos, reflexivos y comprometidos con los principios del Sistema Unico de Salud. Descriptores : Enfermeria; Educacion en Enfermeria; Superior Educacion; Proceso de Enfermeria; Revision.