Search

Este artigo apresenta os principais resultados de uma análise sobre o ensino da ética nos documentos curriculares formais dos graus em Design nas universidades espanholas. Com a técnica de observação documental, se realizou uma análise de conteúdo desses documentos nas trinta e três universidades que oferecem quarenta e sete títulos oficiais de grau, com o objetivo de confirmar a presença da disciplina na formação do futuro designer. Os resultados do estudo demonstraram a existência de um ensino formal (curriculum) de ética nesses títulos, em oposição à premissa inicial de ausência ou informalidade da prática, percebida por designers, professores e autores do campo, identificada numa revisão previa de literatura., Este artículo presenta los principales resultados de un análisis sobre la enseñanza de la ética en los documentos curriculares formales de los grados en Diseño en las universidades españolas. Con la técnica de observación documental, se realizó un análisis de contenido de esos documentos en treinta y tres universidades que ofertan cuarenta y siete títulos oficiales de grado, con el objetivo de confirmar la presencia de la disciplina en la formación del futuro diseñador. Los resultados del estudio han demostrado la existencia de una enseñanza formal (curriculum) de ética en estos títulos, en oposición a la premisa inicial de ausencia o informalidad de la práctica percibida por diseñadores, profesores y autores del ámbito, identificada en una revisión previa de literatura., This article presents the most significant results of a study on teaching ethics in curricular content of Design undergraduate degrees at Spanish universities. From documentary observation technique, a content analysis of the teaching guides of thirty-three universities that offered the forty-seven degrees that shape the design programs was performed, to confirm the presence of the discipline in these degrees. The results of the study have shown the existence of formal teaching of ethics in these degrees, as opposed to the initial hypothesis of the absence or informality of the practice, perceived by designers, teachers, and authors in the field, identified through literature review.

The role of families in the use of media by children has traditionally been analyzed through different parental mediation strategies, and the most recent research pays attention to the impact of these practices on the generalization of digital media and, in particular of mobile devices and social media. With the aim of analyzing schoolchildren’s perception of the role their families especially parents— have in their management and handling of social networks content (challenges, publications, and monitoring of influencers, disinformation, and hoaxes), a qualitative study was carried out by holding 12 discussion groups among a sample of Spanish minors. Generally speaking, minors’ allusions to family converge to two dimensions: family as a resource for general information or verification (warnings on possible hacks, for example) or as a source of restrictions or limitations when parents deem content improper or excessive. An interesting finding was that minors perceive hoaxes as mostly coming through WhatsApp family groups. Remarkably, students tend to manage two profiles on the same social network: a public account where they friend their parents, and a private one, reserved only for close friends., El papel de las familias en el uso que los menores hacen de los medios ha sido tradicionalmente analizado a través de distintas estrategias de mediación parental. La investigación más reciente presta atención al impacto que tiene en estas prácticas la generalización de los medios digitales y, en particular, de los dispositivos móviles y los medios sociales. En el presente artículo se busca analizar la percepción de menores españoles entre 11 y 17 años del papel de sus padres y madres en la gestión y manejo de contenido que ellos hacen de las redes sociales (challenges, publicaciones y seguimiento a influencers, desinformación, bulos). Para ello, se planteó un estudio cualitativo mediante la celebración de 12 grupos de discusión en los que las alusiones a la familia se centraron en dos dimensiones: como fuente de información a nivel general o como fuente de restricciones ante un uso que se cree excesivo. Asimismo, los menores perciben que los grupos familiares de WhatsApp son la vía por la cual reciben más bulos. Además, explicitan la tendencia a disponer de dos perfiles en una misma red social: una cuenta pública, más abierta en la que aceptan a sus padres, y una privada, que reservan sólo para las amistades cercanas.

Introduction: Research on how children process advertising is still in its infancy. This article reviews the published academic literature on advertising literacy and children. The aim is to offer an updated view of how this subject has been studied in the last decade, a term used to refer to children's skills and abilities to deal with advertising. Methodology: 105 articles indexed in the Web of Science (WOS) and Scopus databases between 2010-2022 were analysed. Results: only three authors have published more than a dozen papers on this topic, with two European universities (one Belgian and one Dutch) concentrating their scientific production. The year in which the most papers were published was 2020 and the main journals that published these papers belong to the fields of communication, marketing and psychology. The main tool for this research was the survey. Discussion: the review yielded six lines of research: advertising literacy programmes and minors facing new formats; influence of food advertising; influencer marketing and influencers; purchasing decisions; identification of advertising and privacy. Conclusions: the article provides proposals for future research on advertising literacy and children., Introducción: la investigación sobre cómo las y los menores (de aquí en adelante, los menores) procesan la publicidad es todavía incipiente. Este artículo realiza una revisión sobre la literatura académica publicada sobre alfabetización publicitaria y menores. Se persigue ofrecer una visión actualizada sobre cómo se ha estudiado esta temática en la última década, término empleado para referirse a las habilidades y capacidades del menor para hacer frente a la publicidad. Metodología:se han analizado 105 artículos indexados en las bases de datos Web of Science (WOS) y Scopus entre los años 2010-2022. Resultados: solo tres autores-as han publicado más de una decena de trabajos sobre esta temática; concentrando la producción científica dos universidades europeas (una belga y otra holandesa). El año en el que se han publicado más trabajos fue 2020 y las principales revistas que han recogido estos trabajos pertenecen al ámbito de la comunicación, el marketing y la psicología. La principal herramienta para abordar esta pesquisa fue la encuesta. Discusión: la revisión arrojó seis líneas de investigación: programas de alfabetización publicitaria y menores ante nuevos formatos; influencia de la publicidad de alimentos; marketing de influencia e influencers; decisiones de compra; identificación de la publicidad y privacidad. Conclusiones: el artículo aporta propuestas para abordar futuras investigaciones en materia de alfabetización publicitaria y menores.

This research collects a teaching experience set up for the teaching of skills of the Degree in Online Advertising. The objective is to demonstrate how creativity or teamwork, among others, can be assimilated in the virtual classroom. The work is completed with an interview with the students enrolled in the Advertising Writing subject, a subject in which the practice was designed. The results show the good reception by the students and how "The Copy Star" is a tool that allows them to learn by doing. Therefore, non-classroom education, with room for growth in Spain, allows the acquisition of key skills in the professional profile of advertising., Esta investigación recoge una experiencia docente puesta en marcha para la enseñanza de competencias del Grado en Publicidad online. El objetivo es demostrar cómo la creatividad o el trabajo en equipo, entre otras, se pueden asimilar en el aula virtual. El trabajo se completa con una entrevista realizada a los estudiantes matriculados en la asignatura Redacción Publicitaria, materia en la que se diseñó la práctica. Los resultados demuestran la buena acogida por parte del alumnado y cómo “The Copy Star” es una herramienta que les permite aprender haciendo. Por lo que la educación no presencial, con margen de crecimiento en España, permite la adquisición de competencias clave en el perfil profesional de la publicidad.

Minors are exposed to various contents when browsing the Internet, this study specifically explores those created by influencers, who stand out for sharing advertising in a hybrid format and represent a greater challenge to be identified as such. The objective of the research is to find out the criteria by which minors process information when they consume advertising content shared by influencers, paying special attention to those elements of the publication that arouse their questioning. To answer the questions raised, 12 discussion groups were held where 62 minors between 11 and 17 years of age from private, concerted and public schools in Spain participated during the first semester of 2021.The results show that in general minors identify a commercial link between brands and influencers, however, and especially with the youngest, they are not able to identify when paid content is presented to them, if it is not marked as such; For their part, adolescents have certain resources that activate their critical attitude towards influencer marketing: the profile of the influencer and their degree of affinity with the promoted product., Los menores están expuestos a diversos contenidos en su navegación por internet y el presente estudio explora específicamente aquellos creados por influencers en formatos híbridos que mezclan diversos fines, incluidos los comerciales, y que además representan un reto mayor para ser identificados correctamente. Desde la óptica de la alfabetización publicitaria tal y como la articulan Roozendal et al. (2011), la investigación tiene como objetivo identificar qué elementos de las dimensiones conceptuales y actitudinales de esta alfabetización están presentes en el procesamiento que los menores hacen del contenido generado por influencers. Para ello se realizaron 12 grupos de discusión en los que participaron 62 menores de entre 11 y 17 años, de colegio privados, concertados y públicos en España, durante el primer semestre de 2021. Los resultados expresan que en general los menores identifican un vínculo comercial entre marcas e influencers, sin embargo, y especialmente los más pequeños, no son capaces de identificar cuando se les presenta un contenido pagado si este no está señalizado como tal. Los adolescentes, por su parte, asumieron una actitud crítica ante el marketing de influencia a partir de la coherencia y afinidad del producto promocionado y el influencer, así como la trayectoria o profesión del creador de contenido.

Being entertained is a major aim among minors online, whether via their smartphone or otherwise. The digital environment responds to this by offering new formulas that combine entertainment with other interests, such as commercial ones, compared with what was traditionally delivered by the media. This hybrid advertising appears to find a good fit between online games and influencer-generated content, both of which are in big demand from minors online. Using a qualitative methodology, with interviews to twenty minors in the metropolitan area of Santiago de Chile, this study attempts to determine to what extent the questions posed by previous research on this topic can be validated. Among the results, it should be noted that advertising is, indeed, clearly present in the online entertainment experiences of children, who are particularly receptive to ads when they provide added value and children feel they can control their presence. The high level of familiarity achieved by influencers via personalisation amplifies the effect of minors feeling this kind of advertising as part of their daily life. This raises the question of whether the advertising literacy of this age group is up to the challenges posed by this scenario., Entretenerse es una de las prioridades que los menores buscan satisfacer en internet, también a través de sus teléfonos móviles. A esta necesidad que tradicionalmente han cubierto otros medios, responde el entorno digital con nuevas fórmulas que combinan entretenimiento con otros intereses, como los comerciales. Esta publicidad híbrida parece encontrar un buen acomodo entre los juegos online y los contenidos generados por influencers, destinos preferidos por los menores hoy en sus pautas de navegación. A través de una metodología cualitativa, con entrevistas a 20 menores del Área Metropolitana de Santiago de Chile, se busca comprobar en qué medida las preguntas planteadas por la investigación previa sobre este tema se validan. Entre los resultados destaca que, efectivamente, las comunicaciones de marca están presentes de manera clara en las experiencias de entretenimiento online de los más pequeños, que se muestran particularmente receptivos cuando aportan un valor añadido y sienten que las controlan. La familiaridad generada por los influencers con su audiencia también hace que los menores vean las comunicaciones comerciales de manera relajada. Esto plantea preguntas relevantes sobre si la alfabetización publicitaria de este grupo de edad está a la altura de los retos que plantea este escenario.

The findings of a project aimed at exploring how kidfluencers (influencers under 15) create content which is uploaded on YouTube and Instagram, and how branded content is integrated into videos are presented in this article. Twelve active and highly followed profiles of Spanish speaking kidfluencers were analyzed to explore how brand presence is incorporated into audiovisual formats, what information is provided and how storytelling and creativity are used to connect with their audience. Along with self-promotional content, brands play a relevant role, particularly those presented through games. Scripting is detected and used to make content more attractive. However, despite post-production being evident, branded content includes linguistic errors, opinions and comments that reveal that videos are created by kids. Notably, the videos themselves and their titles fail to signal their commercial content on both of the studied social networks., Este artigo estuda como os kidfluencers (influenciadores com menos de 15 anos) criam conteúdo no YouTube e no Instagram e como integram o conteúdo para marcas. Para isso, são tomados como referência os doze perfis de kidfluencers ativos na Espanha com maior número de seguidores e analisa-se como incorporam a presença da marca nos formatos audiovisuais que criam, que informações disponibilizam e de que forma, através do conteúdo e da criatividade, eles se conectam com seu público. Além do conteúdo autopromocional, as marcas passam a ter um papel importante, principalmente aqueles apresentados por meio de games. Embora se detecte que o roteiro audiovisual o torna mais atraente, as marcas convivem com uma alta presença de erros linguísticos, opiniões e comentários que mostram como os vídeos são criados por menores apesar da incorporação da pós-produção. Vale ressaltar que em ambas as redes sociais evita-se sinalizar conteúdo comercial, tanto no vídeo quanto no título., En este artículo se estudia de qué manera los kidfluencers .influencers menores de 15 años) construyen contenido en YouTube e Instagram y cómo integran el brandedcontent para marcas. Para ello, se toman como referencia los doce perfiles de kidfluencers en español activos y con un mayor número de seguidores y se analiza cómo incorporan la presencia de marca en los formatos audiovisuales que crean, qué información proporcionan y cómo a través del storytelling y la creatividad conectan con su audiencia. Además de contenido autopromocional, las marcas llegan a tener un importante protagonismo, especialmente aquellas presentadas a través de los juegos. Si bien se detecta la guionización para hacerlo más atractivo, las marcas conviven con una alta presencia de errores lingüísticos, opiniones y comentarios que evidencian cómo los videos son creados por menores a pesar de que se incorpore la postproducción. Es destacable que en ambas redes sociales se evita señalizar el contenido comercial, tanto en el video como en el título del mismo.

Children’s preference for mobiles as a means of accessing the Internet has been globally verified. Content consumption by minors and companies’ current and future commercial interests in this age group are closely related. In addition to the technological options cell phones allow for, the personal nature of mobile use opens up strategic and ethical considerations. This becomes particularly relevant regarding the customization of content by using profiles and online behavior guidelines. This study is based on the results of a content analysis of 2,410 advertisements to which minors aged 10 to 14 and living in the Metropolitan Area of Santiago (Chile) were exposed. The aim is to detect whether socio-demographic variables influence the type of advertising to which minors are exposed. Cell phone ownership is incorporated as an element of study. Results reveal the presence of significant differences based on the studied variables. This differentiation in the advertising to which minors are exposed raises major ethical considerations., La preferencia de los menores por el teléfono móvil como vía de acceso a internet se constata a nivel global. Su consumo de contenidos está íntimamente asociado a la presencia de intereses comerciales que ven en este grupo de edad un segmento de mucho interés presente y futuro. Las posibilidades de segmentación que ofrece la tecnología, sumadas a las que añade el carácter personal del dispositivo, abren muchas consideraciones estratégicas, pero también éticas sobre la personalización de los contenidos con base en perfiles y pautas de comportamiento online. A través del análisis de contenido de 2410 anuncios, que menores de entre 10 y 14 años del Área Metropolitana de Santiago de Chile recibieron en sus teléfonos móviles, se busca averiguar si las variables sociodemográficas inciden en el tipo de publicidad que consumen. Se añade también la variable posesión del móvil como elemento de estudio. Los resultados apuntan a diferencias significativas de la publicidad a la que son expuestos en función de todas las variables, lo que plantea consideraciones éticas de gran calado.

When the content of youtubers focusses on an excessive consumption of toys in a private environment such as the home, and they transmit positive emotions related to their use, it generates strong empathy especially when it addresses an audience as vulnerable as children. If the commercial interest of these videos is not identified, the ability to influence the children is even greater. This makes the contact of children between the ages of three and six with influencers on YouTube one of the main challenges faced by society. In this case study, all the content published on Vlad and Niki, one of the most popular infant youtuber channels in the world, from its opening in 2018 to 2021, has been analyzed. The results show that children naturally introduce a disproportionate number of toy brands in their videos without disclaiming that it is an advertising agreement. These child influencers encourage the consumption of toys by using them in everyday situations in an entertaining way. After the conclusions have reached, preventive measures are proposed so that the advertising of toys does not promote an excessive desire to obtain and accumulate new products by this audience., Cuando los contenidos de youtubers se centran en el consumo excesivo de juguetes en un entorno privado como el hogar y transmiten emociones positivas vinculadas a su uso, se genera una fuerte influencia especialmente si se dirigen a un público tan vulnerable como el infantil. Si no se identifica el interés comercial de estos vídeos, la capacidad de sugestionar al menor es todavía mayor. Esto provoca que el contacto de niños de entre tres y seis años con influencers en YouTube sea uno de los principales desafíos a los que se enfrenta la sociedad. En este estudio de caso se han analizado todos los contenidos publicados en Vlad y Niki, uno de los canales de youtubers infantiles más populares del mundo desde su apertura en 2018 hasta 2021. Los resultados demuestran que los niños introducen con naturalidad y en su hogar una cantidad desproporcionada de marcas de juguetes en sus vídeos sin señalizar que se trata de un acuerdo publicitario. Estos niños influencers incitan al consumo de juguetes al utilizarlos en situaciones cotidianas de forma entretenida. Se proponen medidas preventivas para que la publicidad de juguetes no potencie un deseo excesivo por conseguir y acumular nuevos productos por parte de esta audiencia.

This article presents the results of research that seeks to analyze the ability of minors to identify the advertising messages received through the most used social networks by this audience (YouTube and Instagram). Children’s aptitude to recognize persuasive intent was measured in a selection of examples taken for this study, as well as the perception that parents or guardians had about the minor’s ability to recognize advertising on the platforms analyzed. Results were obtained from a survey applied to dyads in 501 homes in the Metropolitan Area of Santiago de Chile, to children aged 10 to 14 and to one of their parents or guardians. Main results include the notion that more than 50% of children were not able to detect advertising in examples containing ads. Lower recognition percentages were obtained in cases that combined persuasive content and entertainment and were not classified as advertising. For their part, adults perceived that their children recognize persuasive intent to a lesser extent than indicated by the children themselves. An explicit and clear signaling of advertising messages, as well as advertising literacy according to the age of minors could help them discern the content they consume on social networks, Este artículo presenta los resultados de una investigación que analiza la capacidad del menor para identificar los mensajes publicitarios que recibe a través de las redes sociales de más uso entre este perfil de audiencia (YouTube e Instagram). Se midió la aptitud de niños y niñas para reconocer la intencionalidad persuasiva en una selección de ejemplos tomados para este estudio. Adicionalmente se analizó también la percepción que sus padres o adultos responsables declararon tener sobre dicha capacidad de los menores. Los resultados provienen de una encuesta aplicada en díadas en 501 hogares del Área Metropolitana de Santiago de Chile tanto a niños y niñas entre 10 y 14 años como a uno de sus padres o adulto responsable. Entre los principales resultados destaca que en los ejemplos propuestos la mayoría de los encuestados (más de un 50%) no fue capaz de detectar publicidad en contenidos que sí la integraban. Los porcentajes de reconocimiento fueron incluso inferiores en aquellos casos que entremezclaban contenido persuasivo y entretenimiento y que no estaban catalogados como publicitarios. Por su parte, padres y madres percibieron que sus hijos reconocen la intencionalidad persuasiva en menor medida que lo indicado por ellos. Una señalización explícita y clara de los mensajes publicitarios, así como una alfabetización publicitaria acorde a la edad de los menores podrían ayudarles a discernir los contenidos que consumen en redes sociales.

This study analyzes the presence of entertainment in the daily usage of mobile phones among Chilean children ages 10 to 14. Special attention is paid to children consumption of YouTube and video games and to the perception their parents have regarding the use of mobiles by their children. Use patterns of minors and how this mismatch parental perception was revealed from the analysis of personal surveys (N children = 501; N adults= 501). The major conclusion is that mobile phones are no longer screens with which to communicate and exchange messages, a stand still held by parents. Screens are a passage through which children aim for free-of-charge audiovisual entertainment (mainly games and videos) and in doing so, expose themselves to the advertising this entails. Music content is prioritized on YouTube, especially among girls and the older children within the age range studied, and this study corroborates the notion of gender differentiation in video games choices., Este estudio analiza el papel del entretenimiento en las rutinas de uso del teléfono móvil por parte de menores chilenos/as de entre 10 y 14 años. Se presta especial atención al consumo de YouTube y de videojuegos y se incluye la percepción de sus progenitores respecto al empleo de esta pantalla. Se llevaron a cabo encuestas personales (N niños/as= 501; N adultos= 501) que han permitido conocer los patrones de uso de los/las menores y las diferencias respecto a la percepción parental. Se concluye que el móvil satisface muchas necesidades, que ha dejado de ser solo una pantalla para comunicarse e intercambiar mensajes, percepción todavía asumida por padres y madres, y ha pasado a convertirse en una ventana clave de acceso al entretenimiento en la que destacan los juegos y el consumo de vídeos. Asimismo, se pudo comprobar que en YouTube se prioriza el contenido musical, especialmente entre las niñas y entre el perfil de más edad, mientras que frente a la elección de videojuegos se presenta una evidente diferenciación por sexo ya destacada por estudios previos.

This research focuses on analyzing children’s attitude towards advertising they perceive on the mobile in terms of detection, level of attention and trust, which are key variables in the ability to mediate with the ads persuasive effect. To this avail, 501 boys and girls aged 10 to 14 years and living in the Metropolitan Region of Santiago de Chile were surveyed. A cluster analysis revealed four user profiles: "distrustful detectors, "distrustful non-detectors", "confident non-detectors" and "best detectors". This research seeks to reflect on the importance of critical thinking development among children and to guide advertising literacy towards an attitudinal dimension which would seem to improve its effectiveness.; La presente investigación, realizada en la Región Metropolitana de Santiago de Chile a 501 menores entre 10-14 años, indaga en su actitud ante la publicidad que perciben en el móvil en términos de detección, nivel de atención y confianza, variables clave en su capacidad para mediar con el efecto persuasivo de la publicidad. A partir de un análisis de conglomerados, se identificaron cuatro perfiles de usuario: "detectores desconfiados", "no detectores desconfiados", "no detectores confiados" y "mejores detectores". Esta investigación busca reflexionar sobre la necesaria formación crítica del niño y sus hallazgos orientan la alfabetización publicitaria hacia una dimensión actitudinal, más efectiva. ; Ikerketa hau Txileko Santiagoko Eremu Metropolitarrean burutu zen 10 eta 14 urte bitarteko 501 gazteren artean, eta mugikorrean jasotzen duten publizitatearen aurrean duten jarrera aztertu zuen, hautemateari, arreta mailari eta konfiantzari dagokienez. Aldagai horiek funtsezkoak dira publizitatearen eragin limurtzaileari aurre egiteko duten gaitasunari begira. Konglomeratu analisi baten bidez, lau erabiltzaile profil identifikatu ziren: “detektatzaile mesfidatiak”, “ez detektatzaile mesfidatiak”, “ez detektatzaile” sineskorrak” eta “detektatzaile onenak”. Ik

This article focuses on television news in the period between 2005 and 2010. During those years the television industry experienced a transition towards a more competitive model, with more reception options and a more fragmented audience. Two new competitors (Cuatro and La Sexta) entered the generalist television and two mergers were prepared: Cuatro and Telecinco would form the Mediaset España group and Antena 3 TV and La Sexta would constitute the Atresmedia group. The objective of this work is the study of the informative programs that integrated the grills of the national generalist chains. To address it, the relevant academic literature has been reviewed, while a quantitative methodology has been followed., Este artículo se centra en los informativos de televisión en el período comprendido entre 2005 y 2010. Durante aquellos años la idustria de la televisión vivió una transición hacia un modelo más competitivo, con más opciones de recepción y una audiencia más fragmentada. En la televisión generalista en abierto entraron dos nuevos competidores (Cuatro y La Sexta) y se prepararon dos fusiones: Cuatro y Telecinco formarían el grupo Mediaset España y Antena 3 TV y La Sexta constituirían el grupo Atresmedia. El objetivo de este trabajo es el estudio de los programas informativos que integraron las parrillas de las cadenas nacionales generalistas. Para abordarlo se ha revisado la literatura académica pertinente, a la vez que se ha seguido una metodología cuantitativa.

This study is based upon an undergraduate course taught at the School of Journalism at the Universidad de los Andes in Chile (2018). In order to write from scratch a story over the semester, the fifty students enrolled in the Creative Writing class developed collectively fiction novels. Although there were no previous prompts regarding the content, all the stories represented the family whether in a central or a secondary role. Relying on the nine novels produced, this article analyzes the family representations in the fictional stories of college students. Fictional audiovisual material appears as very influential in the corpus analyzed. After conducting a content analysis on the stories, the results show that all writings reinforce the role of the family as a desirable environment for the individuals’ well-being, regardless of the topic or frame of each novel., Esta investigación surge de una actividad de pregrado de Periodismo de la Universidad de los Andes en Chile (2018). Con el propósito de elaborar un relato extenso durante el semestre, los cincuenta estudiantes de la clase de Escritura Creativa desarrollaron colectivamente novelas de ficción. A pesar de no existir directivas previas sobre el contenido, todas las historias representaron a la familia como protagonista o de manera secundaria. A partir de las nueve novelas producidas, este trabajo analiza el retrato de familia en los relatos de ficción de jóvenes universitarios. Las influencias del material audiovisual de ficción aparecen como elemento central en el corpus analizado. Gracias a un análisis de contenido de las novelas digitales centrado en el tipo de familia representada, se concluye que las ficciones juveniles refuerzan el rol de la familia como entorno necesario para el bienestar del sujeto, independiente del enfoque de cada novela.

Los formatos publicitarios estándares de YouTube son de uso recurrente en las campañas de vídeo online, sin embargo, resulta interesante reflexionar sobre aquellos inputs de marcas, productos, bienes y servicios insertos en la narrativa del propio vídeo. Esta investigación se propuso revisar los contenidos subidos a uno de los canales de Youtubers referente entre los adolescentes españoles (Makiman131) y su rol como embajador de marca. A partir de un análisis de contenido de los 292 vídeos publicados durante 2017, se establecieron como objetivos determinar el volumen y tipo de marcas y/o productos expuestos, el nivel de interacción del Youtuber con el producto o marca detectado, entre otras cuestiones. Entre los resultados se advierte que se trata de formatos que no sufren ninguna alteración con respecto al formato original. No obstante, no parece casual la aparición de marcas lo que denota intencionalidad y consciencia de su influencia publicitaria. Los mensajes comerciales aparecen sin avisar, totalmente integrados con el entretenimiento. El estudio reflexiona sobre esa difuminación de las fronteras entre publicidad y entretenimiento en las estrategias adoptadas a través de estas nuevas plataformas y dirigidas a un público joven., YouTube standard advertising formats are common use in online video campaigns, however, it would be interesting to reflect about all those inputs from brands, products, goods and services inserted into the narrative of the video itself. It is in this context in which this research arises whose purpose is revising the uploaded contents in one of the most famous Youtuber channels between the Spanish teenagers (Makiman131) and his role as brand ambassador. Starting from a content analysis of the 292 videos that the Youtuber published during 2017, the main objectives of this research were to define the volume of brands and products on display in addition to describe the Youtuber’s interaction with those products or brands, among other issues. Among the results, it is noted that these are formats that do not undergo any alteration with respect to the original format. However, the appearance of brands does not seem accidental, which denotes intentionality and awareness of their advertising influence. Commercial messages appear without warning, fully integrated with entertainment. This study seeks to reflect on the blurred boundaries between advertising and entertainment in strategies that targets young audience through these new platforms.

The media convergence has made easier the development of multimedia projects in which the content of the main platform (in this case the radio) is expanded thanks to other supports that complement and enrich the offer. In this specific moment of the historical evolution of the radio, the possibility of studying one of these contemporary multimedia proposal recently implemented in the University of Vigo was considered. The main objective of this study was focused on verifying the level of transmediation that has reached El Escaparate, the University radio of the University of Vigo. In order to get this goal, we tried to identify until what level this radio product has developed the main features of a transmedia project, based on the notes provided by Jenkins or Scolari. From the point of view of this authors, we can underline the following characteristics: the use of several platforms, which each one allows the access to different users without the need of consuming all content to understand the whole project; each platform should offer specific contents exploiting it media possibilities but without losing continuity. Moreover, it is essential that the audience has an active and participatory role, expansion and depth. With these elements, we proceeded to establish a methodology process based on a mix of quantitative techniques (such as content analysis) and qualitative ones (non-participant observation), suitable for this specific case study. Among the main conclusions highlights the evolution that this radio program has experimented becoming a transmedia project in which the secondary platforms have acquired a special role as an audience attraction., La convergencia mediática ha facilitado el desarrollo de proyectos multimedia en los que el contenido de la plataforma central (en este caso la radio) se expande a otros soportes que complementan y enriquecen la oferta. En este concreto momento de la evolución histórica de la radio, se pensó en la posibilidad de estudiar uno de los planteamientos multimedia ya en marcha en la propia Universidad de Vigo. El objetivo del trabajo se orientó a comprobar el nivel de transmedialidad que ofrece El Escaparate, programa universitario de la Universidad de Vigo. Y para alcanzar este objetivo nos propusimos observar hasta qué punto este producto radiofónico tiene desarrolladas las características de un proyecto transmedia, apoyándonos para ello en las notas aportadas por Jenkins o Scolari. Del estudio de ambos autores pueden extraerse, al menos, estos rasgos característicos: el empleo de varias plataformas, que cada plataforma de acceso a distintos usuarios o consumidores sin que sea necesario acceder a la totalidad de los contenidos para entender la historia, que cada plataforma disponga de contenidos específicos de manera que puedan explotar sus posibilidades sin perder continuidad, que la audiencia tenga un papel activo y participador, expansión y profundidad. Con esos elementos a la vista se procedió a establecer la metodología de trabajo que consistió en una combinación de técnicas cuantitativas (como el análisis de contenido) y cualitativas (observación no participante) adecuadas al estudio de caso que se plantea. Entre las principales conclusiones destaca la evolución experimentada por este programa radiofónico al convertirse en un proyecto transmedia en el que las plataformas secundarias adquirieron un protagonismo especial como reclamo de audiencias.

Este artículo tiene como objetivo analizar la actividad digital de los niños gallegos, concretamente su nivel de visitas a la prensa digital y a las redes sociales. Ambos espacios web no fueron diseñados en un principio para un público infantil, lo que no es impedimento para que sean recurrentes en las rutinas de navegación de los más pequeños, aunque para ello tengan que incumplir las condiciones legales de las webs, como ocurre en las redes sociales, que restringen el acceso a menores de 14 años. A través de un análisis cuantitativo se busca comparar el uso que este tipo de usuarios hacen de la prensa digital y de las redes sociales, concretando cómo es su ‘relación’ en el momento actual y cuáles son sus webs favoritas.

El programa contenedor “Xabarín Club” es desde hace casi 20 años el vehículo con el que la Televisión de Galicia se relaciona con el público infantil. Es todo un referente de la cadena autonómica, tanto que su mascota, un jabalí animado, llegó a convertirse en un importante agente socializador entre la infancia gallega. Del mismo modo que sucedió con otras televisiones autonómicas, la aparición de un segundo canal provocó que todos los contenidos infantiles abandonasen la parrilla del primer canal para trasladarse a la segunda opción, menos conocida y carente de contenidos. En este sentido sería interesante conocer cuál es la oferta infantil en ese segundo canal y si el jabalí más famoso de la TVG sigue siendo un referente entre los niños gallegos tal como fue en la década de los 90., The container program “Xabarín Club” is the vehicle which the Galician TV uses to have contact with young audiences. It´s a leading program and its animated pet, a wild boar, has become the Galician children´s best friend. Just as happened with other Spanish regional television, the emergence of a second channel has caused that children programming disappeared in the first channel to move to the second option, less known and devoid of content. In this way, it would be interesting to know what it is the offer of the second channel and if “Xabarin Club” continues being a Galician children leader as it was in the 90s.

During the First World War, the Spanish press broke up into Pro-Allied and Germanophiles despite of the national government instructions of maintaining neutral. The attempt which caused the death of the heir to the Austro-Hungarian throne the 28th of June in 1914 caused the worst conflict ever happened in Europe until that moment. Consequently, it could be interesting to know if the Spanish informative coverage of that murder already foreshadowed the First World War´s event in addition to check if the press showed any preference for one or another side of the conflict. Thanks to a content analysis, we will study for the last three days of June of 1914 the informative treatment that six Spanish newspapers gave to this attack that marked forever the European history., Durante la I Guerra Mundial a la prensa española se le exigió neutralidad, sin embargo muchas cabeceras fueron etiquetadas de aliadófilas o germanófilas. El atentado en el que fallecieron los herederos al trono austrohúngaro el 28 de junio de 1914 fue el desencadenante de un conflicto armado que comenzaría justamente un mes después. Parece interesante conocer entonces si en la cobertura informativa del asesinato los diarios españoles ya presagiaban el devenir de una gran guerra y si ya mostraban algún posicionamiento a favor de una u otra tendencia imperantes en Europa. A través de un análisis de contenido se estudiará el tratamiento informativo que seis periódicos españoles (tres nacionales y tres regionales gallegos) dieron durante los últimos tres días de junio de 1914 al acontecimiento que marcaría la historia del continente para siempre.

Vigo´s University usually transfers its knowledge to society, but it is necessary that informs its internal and daily activities. Since 1998 the University has a press department which takes care of the digital diary named duvi.uvigo.es. The web diary renews its daily information of its 3 campusses, which are Vigo, Pontevedra and Ourense. The aim of this study is to analyze the University´s digital diary´s roll and how it helps to project the activity of same in its environment. Thanks to its daily renews and communication strategy, duvi.uvigo.es accomplishes that the University´s image becomes visible in the local press, for example through scientific, institutional and academic data., Además de su divulgación científica y su empeño por transferir conocimiento a la sociedad, la Universidade de Vigo hace un especial esfuerzo para que su labor diaria interna sea conocida entre la ciudadanía. Desde 1998 puso en marcha un gabinete de prensa que gestiona la web duvi.uvigo.es, un diario digital de actualización diaria en el que se cuelga toda la actividad universitaria de sus tres campus (Ourense, Pontevedra y Vigo). En este estudio se analiza el importante papel del diario digital en la proyección pública de la universidad en su contexto local, al hacer posible, gracias a la actualización diaria de contenidos y a su estrategia de divulgación, que la institución esté presente en los medios de comunicación local con noticias de carácter científico e institucional.

Nowadays, Internet is an essential communication tool for the organizations and institutions. Although the universities usually are traditional and static, their communication areas have been adapting to the new public communication needs, for example developing a digital diary to take contact, like in the University of Vigo. The main function of this diary is notifying all what happening inside the institution to the society in general, because it´s necessary to justify its existence. Essentially, this research will try to answer the following questions: Is the mass media interested in the news that the diary of the University of Vigo edits daily? What types of issues are more attractive to the media? How do the media process the University news?, Internet se ha convertido en una herramienta fundamental para la comunicación de las organizaciones, tanto públicas como privadas. Pese a que las universidades son percibidas como instituciones donde pesa la tradición y el estatismo, muchos gabinetes de prensa vinculados a ellas han ido adaptándose a las necesidades comunicativas de sus públicos, siendo un caso paradigmático el desarrollo del Diario Digital de la Universidade de Vigo. Su principal función es informar a la sociedad de todo aquello que sucede en la institución con el fin de legitimar su existencia y, por ello, con esta investigación se pretende dar respuesta a las siguientes preguntas, ¿se hacen eco los medios de las informaciones que se publican diariamente? ¿qué información es la que más les interesa? ¿cómo tratan esta información?

In recent years the Galician TV, TVG, has starred in a number of changes that have marked a before and an after in his evolution as a regional channel. One of these changes was that experienced in 2006 with the complete renovation of its corporate identity in order to convey a more contemporary and fresh brand, with more than twenty years, consolidated references from Galician audience. This report aims to provide an analysis of this aesthetic change, comparing this with the current image, according to media professionals themselves, modern and in harmony. These changes reflect the content strategy than previous directors wanted to launch., En los últimos años la Televisión de Galicia, TVG, ha protagonizado una serie de cambios que han marcado un antes y un después en su evolución como canal autonómico. Una de esas transformaciones fue la que vivió en 2006 con la renovación completa de su identidad corporativa con el objetivo de transmitir una imagen más actual y fresca de una cadena con más de 20 años de vida, consolidada y de referencia para la audiencia gallega. Este informe pretende proporcionar un análisis sobre este cambio estético, comparando la imagen anterior con la actual, definida por los propios profesionales del medio como moderna y en armonía con la nueva estrategia de contenidos que la directiva de aquel momento quería poner en marcha.