Search

Masa pandemi Covid-19 berdampak pada perubahan pembelajaran peserta didik yang dilakukan secara daring maupun luring. Adanya perubahan pembelajaran tatap muka menjadi virtual memiliki problematika salah satunya yaitu peserta didik maupun guru belum bisa menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran online. Guru sebagai pendidik dituntut untuk tetap melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Oleh karena itu, guru perlu memiliki kompetensi dan kinerja yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui kompetensi guru SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19; (2) untuk mengetahui kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19; (3) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19; (4) untuk mengetahui hubungan kompetensi guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19; (5) untuk mengetahui hubungan kinerja guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19; (6) untuk mengetahui hubungan kompetensi dan kinerja guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskripsi korelasional. Variabel penelitian ini yaitu X1 (kompetensi guru), X2 (kinerja guru) dan Y (hasil belajar peserta didik). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran di SMP Negeri Kecamatan Nganjuk yang berjumlah 224. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan proportional random sampling, dimana semua anggota populasi memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampel diperoleh sampel penelitian sebanyak 144 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa angket penelitian. Validitas instrumen diuji dengan expert judgement, dan rumus product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbarch.

Masa pandemi Covid-19 berdampak pada perubahan pembelajaran peserta didik yang dilakukan secara daring maupun luring. Adanya perubahan pembelajaran tatap muka menjadi virtual memiliki problematika salah satunya yaitu peserta didik maupun guru belum bisa menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran online. Guru sebagai pendidik dituntut untuk tetap melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Oleh karena itu guru perlu memiliki kompetensi dan kinerja yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kompetensi guru SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19 (2) untuk mengetahui kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19 (3) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19 (4) untuk mengetahui hubungan kompetensi guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19 (5) untuk mengetahui hubungan kinerja guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19 (6) untuk mengetahui hubungan kompetensi dan kinerja guru dengan hasil belajar peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Nganjuk pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskripsi korelasional. Variabel penelitian ini yaitu X1 (kompetensi guru) X2 (kinerja guru) dan Y (hasil belajar peserta didik). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran di SMP Negeri Kecamatan Nganjuk yang berjumlah 224. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan proportional random sampling dimana semua anggota populasi memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampel diperoleh sampel penelitian sebanyak 144 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa angket penelitian. Validitas instrumen diuji dengan expert judgement dan rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbarch. Selanjutny