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Questo saggio è il risultato dell’elaborazione della comunicazione presentata all’Istituto italiano di Cultura di Rio de Janeiro al congresso internazionale “Trânsitos, migrações e circulações: a Itália e o Italiano em movimento”, tenutosi nell’ambito del XVII Congresso ABPI tenutosi a Rio de Janeiro i giorni 23 e 27 ottobre 2017., Partendo da una breve sintesi della storia delle traduzioni in spagnolo dell’idillio L’infinito, si intende mostrare, attraverso l’analisi di due traduzioni – quella del poeta Antonio Colinas e quella della filologa Mª de las Nieves Muñiz –, come l’interpretazione filosofica del testo a livello profondo e la stessa concezione teorica della traduzione orientino le decisioni del traduttore., Starting from a brief summary of the history of translation into Spanish of Leopardi’s poem L’infinito, this article means to show, through an analysis of two translation (one by the Spanish poet Antonio Colinas and one by the Spanish philologist Mª de las Nieves Muñiz) how deeply the philosophical interpretation of the text, as much as their own theoretical concepts about translation, affects translator’s decisions., Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, TRUE, pub

In the wake of the new school reforms and with the conviction that learning about Italian philology at school can lead to the development of trasversal competences, this contribution aims to present the experience of the PCTO “La mano dell’autore dal cartaceo al digitale. Dai Promessi Sposi all’Infinito”, project created with the aim of educate students about textuality by means of the analysis of Alessandro Manzoni’s and Giacomo Leopardi’s work. In this paper we describe the methodologies applied during the PCTO, seen as a useful opportunity to access the works of the two great writers and to provide the students with digital skills applied to Italian literature. Thanks to these experiences, the students were stimulated to reflect on their own writing practices, also by comparing themselves with the working methods of contemporary writers, offered by the "A carte scoperte" project.

This qualitative study aims to describe some interactional uses of "öh" [ø], a commonly used particle both in Italian and in other Italian-Romance varieties, from the perspective of conversation analysis (Schegloff, 2007). The research is based on a corpus of 59 instances from informal phone calls between friends, face-to-face conversations, and interviews in standard and regional Italian. The analysis shows that "öh" appears in responsive turns both as a free-standing turn-constructional unit and as a turn preface, either alone or in combination with other words. In the sequential context analyzed here - the response to a polar question, a "B-event" statement (i.e., a statement that indicate privileged, first-hand knowledge to a topic by the interlocutor, and which is usually treated as request for confirmation; cf. Labov and Fanshel, 1977: 100) or other types of informational turns - "öh" is used by participants to confirm from an epistemically qualified position. Finally, "öh" can take on distinct prosodic contours, lending itself to remarkable modulations that can emphasize the participant’s stance (cf. Gardner 2001)., Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, TRUE, pub

The present study investigates the acoustic features of Italian sibilant fricatives (/s/, /z/ and /ʃ/) in the speech of L1 Spanish learners. Segmental duration, degree of voicing and place of articulation of learners’ productions are analysed alongside those of a control group of L1 Italian speakers to investigate the fine-grained phonetic differences between native and non-native pronunciation. Results from a quantitative analysis suggest that factors such as the degree of typological markedness of the phoneme and the influence of the L1 in perception and production affect L2 pronunciation to a different extent for each of the target sounds., Comisión Europea, Depto. de Lengua Española y Teoría de la Literatura, Fac. de Filología, TRUE, pub

Indagar acerca del tipo de representación del inmigrante italiano en Los disfrazados (1906), pieza breve firmada por el sainetero criollo Carlos Mauricio Pacheco, constituye la principal incógnita a desvelar a lo largo de las siguientes páginas. La reflexión que en ellas se recoge centra su atención en el personaje del “tano” para tratar de especificar los rasgos con que se perfila, desde las tablas, la imagen de los nuevos actores sociales arribados al arrabal porteño desde las orillas europeas. El acercamiento al personaje del “gringo” como cuerpo ideológico será indispensable para poner de relieve los conflictos de convivencia entre inmigrantes y criollos en un horizonte político dominado por los discursos nacionalistas que criminalizan al extranjero a través de los estigmas de la enfermedad y la violencia., Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, Ediciones Complutense, TRUE, pub

El paisaje rural como elemento simbólico, que tanta importancia tiene en toda la obra de Pavese, encuentra su máxima expresión en la novela breve Paesi tuoi (De tu tierra, 1941). En este texto, las colinas, los campos sembrados, el cielo del Piamonte dejan de ser el escenario donde se desarrolla la trama para convertirse en metáfora de los sentimientos de los personajes. La descripción del entorno, la personificación de elementos naturales, una adjetivación rica en matices, hacen del paisaje el verdadero protagonista de la narración. Personajes y acciones se funden con el escenario y terminan por convertirse en parte de él. En el enfrentamiento entre campo y ciudad, los hombres renuncian a la racionalidad y las normas ciudadanas y se dejan arrastrar por las pasiones de la tierra., Depto. de Lengua Española y Teoría de la Literatura, Fac. de Filología, Ediciones Complutense, TRUE, pub

Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, TRUE, pub

This paper attempts an overview of Spanish phraseological studies applicable to Italian idiomatic expressions, the ultimate purpose being to provide native Spanish learners of Italian with a contrastive analysis of the phraseological units of the Italian language. Our research begins with a state of the question that takes into consideration several expert studies that can be applied to the Italian language: a challenging task insofar as it is often difficult to find a formal correspondence between both languages even though they are related by descent. We next address the theoretical framework whereby delving into some of the scientific output of several authors mentioned in the previous section and occasionally providing a graphic schematization of this framework. Additionally, we have put the focus on verbal and non-verbal communication and the functions of phraseological units in discourse (turn-taking, encouragement, empathy, ...), taking as examples excerpts from movies or TV commercials, which can sometimes date the birth of some of these units. Finally, we have collected and analysed a corpus related to the perception and expression of certain feelings and including a selection of verbal phrases that are likely to arouse the learner’s interest. Attention has been likewise paid to pronominal verbs which, as we shall see, can in themselves be idiomatic expressions in Italian. Key words: Italian phraseology, Italian idioms, non-verbal communication, feelings and perceptions., Este trabajo ha querido ofrecer una panorámica sobre los estudios fraseológicos españoles aplicados a los idiomatismos italianos, con la finalidad de brindar un análisis contrastivo de las unidades fraseológicas de la lengua italiana para aprendices cuyo idioma materno sea el castellano. El presente ensayo se abre con estado de la cuestión en el que se toman en consideración aquellos estudios de expertos que puedan aplicarse a la lengua italiana; por lo tanto, ha resultado harto difícil hallar una correspondencia formal en muchos casos, puesto que no podemos obviar las diferencias entre los dos idiomas, aun siendo estos afines. Hemos seguido estudiando el marco teórico, profundizando en ciertos aspectos de la producción científica de algunos de los autores anteriormente mencionados y, en ocasiones, hemos ofrecido una esquematización gráfica de ello. También hemos querido prestar atención a la comunicación verbal y no verbal y las funciones de los fraseologismos en el discurso (ceder el turno de palabra, animar, demostrar empatía, …), tomando como ejemplos, incluso, retazos de películas o de anuncios televisivos, que pueden, en ocasiones, fechar el nacimiento de algunas unidades fraseológicas. Finalmente hemos seleccionado y analizado un corpus, basándonos en la expresión y percepción de ciertos sentimientos y teniendo en cuenta una selección de locuciones verbales, puesto que son las que mayor interés despiertan en el discente, amén de dar espacio a los verbos pronominales que, como veremos, en italiano pueden ser expresiones idiomáticas en sí mismos. Palabras clave: fraseología italiana, idiotismos italianos, comunicación no verbal, sentimientos y percepciones., Escuela de Doctorado, Doctorado en Español: Lingüística, Literatura y Comunicación

Para localizar el antígrafo desde el que pudo trabajar el traductor de la versión castellana antigua del Decameron se enfoca un grupo de códices italianos que formarían una rama individualizada de la tradición manuscrita. Su excepcional sistema editorial consiste en la inserción de epígrafes apócrifos que dividen la «Introduzione alla Giornata I», antepuestos a los puntos donde Boccaccio, en su autógrafo, introdujo solo capitales. Su ubicación y su sistema de redacción en los códices y en la versión castellana son tan afines que no pueden ser casuales. Puede ser una nueva vía de estudio del códice y de la edición impresa., In order to locate the antigraph used by the translator of the old Spanish version of The Decameron, a group of Italian codices that would form an individualized branch of the manuscript tradition needs to be considered. Their exceptional editorial system consists of the insertion of apocryphal summaries dividing the «Introduzione alla Giornata I» above the points where Boccaccio, in his autograph, introduced only capitals. Their location and their writing system in the codices and in the old Spanish version are so similar that they must not be a coincidence. It might be a new way of studying the codex and the print edition., Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, TRUE, pub

RIASSUNTO: La ricerca presentata in questo articolo riguarda le potenzialità dei social nei processi di acquisizione linguistica in lingua straniera. Lo studio, condotto in ambito universitario, intende verificare se l’uso di un social network possa avere effetti positivi su motivazione, partecipazione e coinvolgimento degli studenti, e se faccia diminuire gli errori lessicali in lingua «target». Per verificare le ipotesi iniziali si sono analizzati e confrontati i contenuti lessicali dei corpora generati con i commenti a 21 post pubblicati su Facebook, di due gruppi di apprendenti: uno sperimentale (che aveva usato il social durante il corso) e l’altro di controllo (che non l’aveva usato in nessun momento). I risultati dimostrano una diminuzione degli errori lessicali nel gruppo che aveva usato Facebook e ciò è da collegarsi alle dinamiche specifiche dei social che, favorendo attività collaborative, partecipative e motivanti, evidenziano le loro notevoli possibilità in ambito educativo., The research presented in this article concerns the potential of social networks in a foreign language acquisition process. This study, which was carried out in a university context, aims at verifying if the use of social networks can have positive effects on students’ motivation, participation and involvement and if it reduces lexical errors in the target language. In order to test the initial hypotheses, we analysed and compared the lexical contents in the corpora generated by the comments made to 21 Facebook posts by two groups of participants: an experimental one (that had used the social network during the course) and a control one (that had never used any). The results show a decrease in lexical errors in the group that had used Facebook and this must be related to the specific dynamics of the social networks, which encourage cooperation, participation and motivation and, therefore, reveal their considerable potential in education., Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción, Fac. de Filología, TRUE, pub

This paper attempts an overview of Spanish phraseological studies applicable to Italian idiomatic expressions, the ultimate purpose being to provide native Spanish learners of Italian with a contrastive analysis of the phraseological units of the Italian language. Our research begins with a state of the question that takes into consideration several expert studies that can be applied to the Italian language: a challenging task insofar as it is often difficult to find a formal correspondence between both languages even though they are related by descent. We next address the theoretical framework whereby delving into some of the scientific output of several authors mentioned in the previous section and occasionally providing a graphic schematization of this framework. Additionally, we have put the focus on verbal and non-verbal communication and the functions of phraseological units in discourse (turn-taking, encouragement, empathy, ...), taking as examples excerpts from movies or TV commercials, which can sometimes date the birth of some of these units. Finally, we have collected and analysed a corpus related to the perception and expression of certain feelings and including a selection of verbal phrases that are likely to arouse the learner’s interest. Attention has been likewise paid to pronominal verbs which, as we shall see, can in themselves be idiomatic expressions in Italian. Key words: Italian phraseology, Italian idioms, non-verbal communication, feelings and perceptions., Este trabajo ha querido ofrecer una panorámica sobre los estudios fraseológicos españoles aplicados a los idiomatismos italianos, con la finalidad de brindar un análisis contrastivo de las unidades fraseológicas de la lengua italiana para aprendices cuyo idioma materno sea el castellano. El presente ensayo se abre con estado de la cuestión en el que se toman en consideración aquellos estudios de expertos que puedan aplicarse a la lengua italiana; por lo tanto, ha resultado harto difícil hallar una correspondencia formal en muchos casos, puesto que no podemos obviar las diferencias entre los dos idiomas, aun siendo estos afines. Hemos seguido estudiando el marco teórico, profundizando en ciertos aspectos de la producción científica de algunos de los autores anteriormente mencionados y, en ocasiones, hemos ofrecido una esquematización gráfica de ello. También hemos querido prestar atención a la comunicación verbal y no verbal y las funciones de los fraseologismos en el discurso (ceder el turno de palabra, animar, demostrar empatía, …), tomando como ejemplos, incluso, retazos de películas o de anuncios televisivos, que pueden, en ocasiones, fechar el nacimiento de algunas unidades fraseológicas. Finalmente hemos seleccionado y analizado un corpus, basándonos en la expresión y percepción de ciertos sentimientos y teniendo en cuenta una selección de locuciones verbales, puesto que son las que mayor interés despiertan en el discente, amén de dar espacio a los verbos pronominales que, como veremos, en italiano pueden ser expresiones idiomáticas en sí mismos. Palabras clave: fraseología italiana, idiotismos italianos, comunicación no verbal, sentimientos y percepciones., Escuela de Doctorado, Doctorado en Español: Lingüística, Literatura y Comunicación

I testi di Camilleri oggetto di analisi del presente lavoro sono: Il cane di terracotta, La gita a Tindari, Il ladro di merendine. La scelta è ricaduta su tre libri, utili per un’analisi comparativa, e sul primo capitolo di ciascuno dei libri summenzionati vista la notevole mole di lavoro analitico che offrono. Inoltre, l’incipit di ogni libro risulta importante e indicativo dello svolgimento del libro stesso e appare già abbastanza ampia la materia racchiusa in ciascun primo capitolo per un particolareggiato lavoro scientifico.Nel capitolo intitolato “Teoria della traduzione. Traduzione a caratteri generali e linguistica” si affronterà il tema della teoria della traduzione, della traduzione delineata nei suoi caratteri generali e della linguistica; procederò, dunque, con un breve excursus sulla professione del traduttore e sulla storia della traduzione con contributi storici e sviluppi relativamente al tema della traduzione dei testi letterari e in relazione allo stile di Andrea Camilleri; disquisirò sulle analisi e sulle strategie traduttive in merito al passaggio di informazioni dal prototesto al metatesto; approfondirò l’interpretazione e la traduzione dei testi letterari; mi soffermerò sulla traduzione dei testi audiovisivi e sulla produzione televisiva del Commissario Montalbano in un’ottica internazionale; esaminerò il tema della lingua nazionale e del dialetto con la produzione mistilingue di Camilleri; concluderò con una panoramica sulle varietà linguistiche che offre il repertorio italiano contemporaneo.Nel capitolo intitolato “Andrea Camilleri” mi dedicherò al grande scrittore siciliano Andrea Camilleri; alla morte del compianto Maestro e al vuoto che ha lasciato attorno a sé; al profilo dell’autore anche attraverso i libri o le biografie a lui dedicate; mi soffermerò anche su Alberto Sironi e sulla sua dipartita, l’altro papà del Commissario Montalbano...

UniLingua es un proyecto de intercambio lingüístico virtual cuya misión es poner en contacto a los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid con alumnos de otras universidades extranjeras para que desarrollen sesiones de intercambio lingüístico en línea. En esta memoria, se resumen el desarrollo y los resultados de la segunda edición del proyecto, llevada a cabo en el curso académico 2021-2022.

El proyecto desarrolla las competencias digitales del profesorado mediante un ciclo completo de formación, acción e investigación, en las tecnologías digitales en lenguas extranjeras y lingüística. El ciclo contempla la formación del profesorado en las tecnologías digitales, así como el diseño e implementación de actuaciones didácticas en cuatro áreas principales: (i)Metodologías lúdicas y de gamificación, (ii) prácticas comunicativas y aprendizaje colaborativo en redes sociales, (iii) entornos personales de aprendizaje y (iv) herramientas digitales para el análisis y la investigación lingüisticos.

Il Dialogo di Cristoforo Bronzini della dignità e nobiltà delle donne, opera monumentale in ventiquattro volumi dedicata alla regina Margherita d’Austria, venne stroncato sul nascere dalla congregazione dell’Indice subito dopo la stampa della sua Parte primanel 1622. Partendo da un’analisi della Dichiaratione manoscritta di Bronzini in difesa del suo testo, questo saggio ha lo scopo di ricostruire i punti critici che ostacolarono, fin da subito, la diffusione dell’opera, ovvero le coraggiose riflessioni avanzate dall’autore sulle sacre scritture, contrariamente al decreto II della sessione IV del Concilio di Trento sull’interpretazione dei testi sacri. L’analisi dellaDichiarationepermette di entrare nelle letture di Bronzini, il quale si serve non solo della linea filogina cinquecentesca, tanto riconoscibile quanto problematica, ma anche della letteratura morale contemporanea e nelle fonti patristiche., Cristoforo Bronzini’s Dialogo della dignità e nobiltà delle donne(Dialogue on the dignity and nobility of women), a monumental work in twenty-four volumes dedicated to Queen Margaret of Austria, was nipped in the bud by the Congregation of the Index immediately after the printing of its Parte primain 1622. Starting with an analysis of Bronzini’s manuscript Dichiarationein defence of his text, this essay aims to reconstruct the problematic locithat hindered the work’s dissemination from the outset, namely the author’s courageous reflections on the sacred scriptures, contrary to Decree II of Session IV of the Council of Trent on the interpretation of sacred texts. The analysis of the Dichiarationeallows scholars to enter into Bronzini’s readings, who makes use not only of the sixteenth-century philogynist line, as recognisable as it is problematic, but also of contemporary moral literature and patristic sources.