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1. (DIGILANG) Tecnologías digitales para la enseñanza de lenguas extranjeras y lingüística. Formación, acción, investigación

Author

Hidalgo Downing, Raquel, Borreguero Zuloaga, Margarita, Martínez Caro, Elena, Martín Gascueña, Rosa, Maliavina, Svetlana, Ruggeri, Fabrizio, Sánchez Redondo, Silvia, Salve Cuenca, Alejandro, Esteban Fernández, Ignacio, De Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo, Averna, Carmelo, Hidalgo Downing, Raquel, Borreguero Zuloaga, Margarita, Martínez Caro, Elena, Martín Gascueña, Rosa, Maliavina, Svetlana, Ruggeri, Fabrizio, Sánchez Redondo, Silvia, Salve Cuenca, Alejandro, Esteban Fernández, Ignacio, De Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo, and Averna, Carmelo

Abstract

El proyecto desarrolla las competencias digitales del profesorado mediante un ciclo completo de formación, acción e investigación, en las tecnologías digitales en lenguas extranjeras y lingüística. El ciclo contempla la formación del profesorado en las tecnologías digitales, así como el diseño e implementación de actuaciones didácticas en cuatro áreas principales: (i)Metodologías lúdicas y de gamificación, (ii) prácticas comunicativas y aprendizaje colaborativo en redes sociales, (iii) entornos personales de aprendizaje y (iv) herramientas digitales para el análisis y la investigación lingüisticos.

Published
2022

2. (DIGILANG) Tecnologías digitales para la enseñanza de lenguas extranjeras y lingüística. Formación, acción, investigación

Author

Borreguero Zuloaga, Margarita, Martínez Caro, Elena, Martín Gascueña, Rosa, Maliavina, Svetlana, Ruggeri, Fabrizio, Sánchez Redondo, Silvia, Salve Cuenca, Alejandro, Esteban Fernández, Ignacio, De Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo, Averna, Carmelo, Hidalgo Downing, Raquel Ángela, Borreguero Zuloaga, Margarita, Martínez Caro, Elena, Martín Gascueña, Rosa, Maliavina, Svetlana, Ruggeri, Fabrizio, Sánchez Redondo, Silvia, Salve Cuenca, Alejandro, Esteban Fernández, Ignacio, De Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo, Averna, Carmelo, and Hidalgo Downing, Raquel Ángela

Abstract

El proyecto desarrolla las competencias digitales del profesorado mediante un ciclo completo de formación, acción e investigación, en las tecnologías digitales en lenguas extranjeras y lingüística. El ciclo contempla la formación del profesorado en las tecnologías digitales, así como el diseño e implementación de actuaciones didácticas en cuatro áreas principales: (i)Metodologías lúdicas y de gamificación, (ii) prácticas comunicativas y aprendizaje colaborativo en redes sociales, (iii) entornos personales de aprendizaje y (iv) herramientas digitales para el análisis y la investigación lingüisticos., The project develops the digital skills of teachers through a complete cycle of training, action and research, in digital technologies in foreign languages ??and linguistics. The cycle contemplates the training of teachers in digital technologies, as well as the design and implementation of didactic actions in four main areas: (i) Game and gamification methodologies, (ii) communicative practices and collaborative learning in social media, (iii) personal learning environments and (iv) digital tools for linguistic analysis and research.

Published
2022

3. Metodología de cálculo de la capacidad de intercambio internacional en sistemas eléctricos

Author

Esteban Fernández, Ignacio, Soto Martos, Fernando, and Universidad Carlos III de Madrid. Departamento de Ingeniería Eléctrica

Subjects
Sistemas eléctricos, Energía eléctrica, Mercados de electricidad, Economía de la energía, Ingeniería Industrial
Abstract

El acoplamiento previsto a corto plazo de los mercados de electricidad europeos hace necesaria una revisión de los métodos empleados en la actualidad para el cálculo de la capacidad de intercambio internacional. Las congestiones en las líneas de transporte dificultan este acoplamiento, y el método ATC (Available Transmission Capacity) para el cálculo de la capacidad de intercambio usado hasta la fecha ha demostrado su ineficacia para maximizar las capacidades de intercambio en redes con alto nivel de mallado. Actualmente se están llevando a cabo experiencias en paralelo en Centro Europa para poner en práctica la aplicación del método FB (Flow-Based), y los resultados son en principio favorables. En este proyecto fin de carrera se aborda desde un punto de vista práctico el problema del cálculo de la capacidad de intercambio internacional en sistemas eléctricos, a fin de justificar el uso de uno u otro método dependiendo de la topología de la red en cuestión. __________________________________________________________________________________________________________________________ The foreseen short term European electricity market coupling process makes it necessary to review the methods currently used to calculate international transmission capacity in electrical networks. Congestion in transmission lines hinder this coupling process, and the ATC (Available Transmission Capacity) method for transmission capacity calculations currently used has proven to be inefficient when maximizing exchange capacity in high-meshed networks. Parallel dry-runs are taking place these days in Central Europe to study the application of the FB (Flow-Based) method, and the results are satisfactory. This project broaches these calculation processes from a practical point of view, in order to justify the selection of one method or the other depending on the topology of the grid. Ingeniería Industrial

Published
2012

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Books, media, physical & digital resources
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