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En el presente trabajo, el autor propone un origen en el huetar para la palabra toboba ‘serpiente venenosa’. Esta lengua de estirpe chibchense fue el principal idioma de sustrato del español de Costa Rica. Primeramente, analiza la semasiología de este vocablo y su distribución geográfica. Luego, mediante la aplicación del Método comparativo, logra establecer correspondencias sistemáticas entre esta palabra y posibles cognados de otras lenguas de la familia chibcha, lo que comprueba su parentesco y origen a partir de la misma protoforma reconstruida.

Este artículo reseña los estudios sobre la toponimia costarricense publicados por Flor Garita Hernández. Se presentan las tendencias en los procedimientos de nominación de los accidentes geográficos, pueblos, montes, ríos, costas y calles en Costa Rica. Se destaca la importancia del sistema clasificatorio ideado por Hernández para sistematizar los estudios toponímicos. Por otra parte, se resaltan los aportes de sus investigaciones para el conocimiento de la variedad dialectal hispánica de Costa Rica.

En este artículo se describe un análisis acústico de la duración vocálica en palabras españolas leídas por estudiantes universitarios hispanohablantes de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica. Los resultados revelan tres factores en el contexto lingüístico que aumentan la duración de las vocales en palabras bisilábicas. En primer lugar, las vocales en la primera sílaba son más largas cuando son tónicas que cuando son átonas. Asimismo, las vocales en la primera sílaba son más largas cuando la sílaba es abierta que cuando es cerrada. Por último, las vocales acentuadas en sílaba cerrada son más largas cuando esta sílaba es la segunda de la palabra que cuando es la primera.

El artículo analiza los préstamos del romaní propuestos por Buzek (2013) que aparecen en los diccionarios de Carlos Gagini (1893 y 1915). Luego, el autor ofrece una lista más amplia de ellos con base en el estudio de diversas obras lexicográficas del español costarricense publicadas en el siglo XX. Palabras clave: romaní; caló; gitanismo; préstamos; español de Costa Rica.

La variación y dispersión geográfica del léxico constituye un indicio para conocer la formación de zonas dialectales y tradiciones culturales compartidas por comunidades de habla. En este artículo, se examina el caso de la palabra chicheme para evidenciar los nexos lingüísticos y culturales entre la región noroeste, el Caribe y la zona sur de Costa Rica.

En este artículo, se toma como objeto de estudio los llamados “polómetros”, con el fin de analizar las actitudes lingüísticas que despiertan sobre la fonética y la morfología del español de Costa Rica. Estas actitudes construyen un perfil de hablante vitando, desprestigioso y excluyente que, sin ser el de un hablante de zonas rurales, se identifica con él. Se revela, entonces, la construcción ideológica en torno al cambio lingüístico del español costarricense.

In the following article, I present the administration and results of both a survey and interviews in a mixed methodology in order to nd out if first, second and third generation informants chosen at San Vito de Coto Brus spoke Standard Italian, Italian Dialect, or Costa Rican Spanish as part of their linguistic codes. The results of the survey demonstrated that in the third-generation speakers’ use of Standard Italian and Dialect is nonexistent and informants consider to be mostly a Spanish speaking community. On the other hand, the results of the interviews found in the rst and second generation demonstrated that the use of Spanish and Standard Italian constituted their two major languages or codes used. The use of Italian Dialect is very limited. En el siguiente artículo presento un resumen de la administración y resultados de encuestas y entrevistas con el objetivo de investigar a fondo, utilizando una metodología mixta, si hablantes de primera, segunda y tercera generación de origen italiano en el cantón central de San Vito de Coto Brus cuentan en sus respectivos repertorios lingüísticos con el italiano estándar, el dialecto italiano de su región de origen o el de sus progenitores y el español de Costa Rica. Los resultados de las encuestas administradas en la tercera generación demuestran que los informantes no usan ni el italiano estándar ni tampoco el dialecto italiano y se consideran en su gran mayoría hispanoparlantes. Los resultados de las entrevistas administradas en la segunda y tercera generación, por el contrario, demuestran que en estas dos generaciones y a diferencia de la tercera, el uso del italiano estándar y el español de Costa Rica constituyen los dos códigos lingüísticos o variedades de mayor uso. El uso del dialecto italiano es muy limitado en la segunda, pero se mantiene entre la primera generación en situaciones comunicativas muy específicas.

Este artículo reporta la toma de datos y el análisis fonético articulatorio de la pronunciación de algunos diptongos del español de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica. Hallamos que la consonantización en los diptongos en posición inicial no parece ser un rasgo característico de la población de esta región, al menos en el habla cuidadosa, y concluimos que fonológicamente existen diptongos en posición inicial en el español. Además, la consonatización, cuando ocurre, es más común ante hue- que ante hie-. Por otra parte, los hiatos en posición interna de palabra no se pronuncian como tales, sino que se suelen articular como diptongos, en tanto que el diptongo en construir se suele articular como hiato. Las excepciones importantes y la distribución por sexo, edad y escolaridad son también discutidas. De esta manera, esperamos aportar al denso debate sobre el problemático estatus fonológico en el español de diptongos en posición inicial, y de confluencia de vocales en general.

En el presente estudio se analiza la vitalidad léxica del marinerismo “amarrar” en el español de Costa Rica sobre la base de tres aspectos: difusión geográfica, riqueza semántica y capacidad derivativa, en virtud de lo cual amplía sus contextos de aparición y forma nuevas palabras, ya por derivación o por ser un elemento de lexías compuestas o complejas.

Esta ponencia versa sobre algunos recursos usuales en la adopción y validación de términos, que por alguna razón social entran en los inventarios léxicos de las variedades lingüísticas de una comunidad de habla. Se vale del análisis de ciertos discursos sociales que poseen la capacidad de legitimar el uso de formas que, real o ficticiamente, son consideradas parte de los repertorios funcionales para expresar la realidad social. A partir del estudio del sustantivo choferesa, se evidencia la función social legitimadora de los diccionarios y de la columna periodística en la configuración del dialecto hispánico costarricense.

Se expone, utilizando como ejemplo el marcador discursivo verdad, la propuesta para construir un diccionario de marcadores discursivos para el habla informal en Costa Rica. Así, se emplean los rasgos generales según los niveles de constitución de la lengua (rasgos prosódicos, semánticos, pragmáticos y morfosintácticos) para analizar este marcador y determinar sus usos y funciones. La definición que se construye es de tipo funcional, pues se agrega información referente a la pronunciación, posición o independencia dentro de un miembro del discurso, y el tipo de diccionario es activo. El marco teórico se basa en la Pragmática, el Análisis del Discurso y la Lexicografía.

El objetivo de esta investigación es describir las variables temporales en dos variantes del español: una de Costa Rica (San José) y la otra de España (Barcelona). De manera más específica, se examinan, con una perspectiva comparativa, la velocidad de elocución, el número de pausas, su duración y la velocidad de articulación en una tarea de lectura en voz alta. También se estudia el efecto de la edad y del sexo del locutor en la velocidad de articulación, así como el efecto de la longitud del enunciado, ya que se ha demostrado que estos factores afectan a la velocidad de articulación en otras lenguas como el francés, el inglés o el neerlandés. Los resultados principales del presente trabajo indican, por una parte, que los locutores costarricenses realizan pausas más largas que los locutores españoles y, por otra parte, que los locutores de las dos variantes presentan una velocidad de articulación similar, que se ve afectada por factores tanto extralingüísticos (i.e. la edad o la profesión de los locutores) como lingüísticos (i.e. longitud del enunciado).

El tratamiento de las etimologías del español americano en los diccionarios, tanto regionales como generales, muestra un descuido y una falta de interés por parte de los investigadores de la lexicografía hispanoamericana. Por ello, la indagación etimológica en este campo parece ser prometedora, aunque no exenta de dificultades. En este artículo, se presenta un proyecto en curso sobre las etimologías del español de Costa Rica, que constituye una primera etapa de una investigación mayor que incluirá el estudio etimológico del español de América Central. Finalmente, esta investigación contribuirá al esclarecimiento de etimologías del español general americano.

En este artículo el autor hace un análisis crítico de los estudios lexicográficos del español de Costa Rica de Carlos Gagini (1892) hasta la actualidad. In this article the author makes a critical analysis of the lexicographical studies of Costa Rican Spanish from Carlos Gagini (1892) to the present.

Se presenta una descripción lingüística de una serie de manuscritos escritos y firmados por Juan Vásquez de Coronado, uno de los conquistadores tempranos de Costa Rica, quien vivió ahí entre 1562 y 1565. Se presta atención a algunos aspectos fonéticos, morfosintácticos y semánticos que difieren del estándar moderno del español. Este artículo es un intento de iniciar la investigación del español de Costa Rica en la época colonial.

Este artículo constituye una revisión crítica exhaustiva del estado de la técnica en la realización de los fonemas / r / y / r / en el español de Costa Rica . El artículo también describe la variación de estos fonemas sobre la base del análisis cuantitativo de una muestra, el habla de la primera generación educada de San José. La muestra forma parte de los datos recogidos para el Proyecto Coordinado sobre Variedad de Educación en las ciudades principales de Ibero América y la Península Ibérica. This article constitutes an exhaustive critical review of the state of the art on the realization of the phonemes / r / y / r / in Costa Rican Spanish. The article also describes variation of these phonemes on the basis of the quantitative analysis of a sample of female, first-generation educated speech from San José. The sample is part of the data gathered for the Coordinated Project on Educated Variety in the Main Cities of Ibero America and the Iberian Peninsula.

En esta investigación se describen los usos del imperfecto de subjuntivo en el habla culta de Costa Rica. Además, se averigua la distribución de las formas cantara y cantase. Se trata de un estudio descriptivo que se realiza sobre la base del material recogido según las pautas establecidas para el Proyecto de estudio coordinado de la norma lingüística culta de las principales ciudades de Iberoamérica y de la Península Ibérica. Se llega a la conclusión de que la forma en ra es la forma predominante del imperfecto de subjuntivo. La forma en se no ha desaparecido por completo del habla culta costarricense, pero su empleo es mínimo (un 1,3 % del total de todos los casos registrados). También se concluye que el imperfecto de subjuntivo se emplea principalmente en contextos donde su uso es obligatorio y donde el empleo de otro tiempo verbal sería inaceptable (un 81,9 % del total de todos los casos documentados). La alternancia con otro tiempo verbal es posible en un 16,4 % de los casos encontrados (en las oraciones sintácticamente independientes esta posibilidad llega a un 90 % y en las adjetivas, a un 30 %). Tan solo en un 1,7 % de los casos registrados (todos en las oraciones circunstanciales) el imperfecto de subjuntivo se emplea con valor de otro tiempo verbal.

En este estudio se recogen los datos de 404 entrevistas acerca de opiniones de los habitantes de la ciudad de San José sobre la corrección lingü.stica, la unidad lingü.stica, el español en los otros países de habla hispana, actitudes afectivas por las distintas variedades dialectales, sobre el español en los medios de difusión como el cine, la televisión, la radio, y el de la información telefónica. Se reflexiona, además, sobre el futuro de la lengua española y sobre la unidad y la heterogeneidad del español.

El objetivo del presente trabajo es exponer, a manera de esbozo, las ideas que forman el soporte conceptual básico del pensamiento del lingüista costarricense Víctor Ml. Sánchez Corrales para la descripción y análisis de los factores históricos, culturales e intelectuales que han dado y dan especificidad al léxico y a la lexicografía del español de Costa Rica.

La índole ístmica y geoagronómica de Costa Rica, ya desde la época precolombina, así como durante el dominio colonial español, favoreció la condición de puente y punto de convergencia de grupos humanos varios, cuya forma y experiencia de vida se proyectan en la Costa Rica actual. La polisemia de la palabra tusa es un ejemplo de convergencia y frontera dialectal.

En la presente comunicación se analiza la vitalidad léxica de cinco antillanismos -comején, jaiba, jején, loro y mico- en el español de Costa Rica, en virtud de los procesos de creación léxica fundamentados en la metáfora conceptual: las personas son animales.

En nuestra discusión sobre variantes fonológicos desviados en el español de costa Rica, hemos aceptado las matrices de abrientes, núcleos y cerrantes que se encuentran en Saporta y Contreras (1962). Aunque podría hablarse de pequeños reajustes de ciertos detalles, cualquier reformulación por nuestra parte agregaría poco nuevo.

Estudio sociolingüístico sobre actitudes lingüísticas positivas y negativas hacia el español de Costa Rica, suministradas por hablantes de cuatro distritos de la ciudad capital. Se trata de dos preguntas abiertas: ¿En cuáles zonas del país considera usted que hablan mejor? y ¿En cuáles zonas del país considera usted que hablan peor? y el porqué de su respuesta. Se establecen categorías de acuerdo con las repuestas suministradas, se corrobora con qué variedad del español de Costa Rica se identifican estos hablantes, se describe cómo evalúan las otras variedades lingüísticas, y se analiza con cuáles ideologías sociales subyacen a sus actitudes lingüísticas.

Este artículo presenta los resultados de un estudio sociolingüístico acerca del uso del léxico del tabú sexual en su variación diafásica en cuatro cantones de la provincia de San José, Costa Rica. Se trabaja con cinco variables sociolingüísticas: sexo, edad, nivel de instrucción, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Sus resultados presentan un alto grado nivel de confianza, por haber sido sometidos a pruebas de significancia estadística.

En el siguiente artículo, teniendo en cuenta los mecanismos de formación de nuevas palabras, especialmente la creación léxica y el préstamo, se presentan y describen lexicográficamente ejemplos de lexicalizaciones de nombres marca en el español de Costa Rica.

This research aims at describing the temporal variables in two regional variants of Spanish: a variant from Costa Rica (San José) and a variant from Spain (Barcelona). More specifically, we examine, in a comparative perspective, the speech rate, the number and duration of pauses and the articulation rate in a reading task. The effect, on articulation rate, of the speakers' age and gender, as well as the effect of the utterance length are also investigated, given that such factors have been shown to affect articulation rate in other languages like French, English or Dutch. Results show that, on the one hand, Costa Rican speakers produce longer pauses than Spanish speakers, and on the other hand, speakers of the two variants present a similar articulation rate which is affected by extralinguistic factors (i.e. speakers' age or profession) as well as by linguistic factors (i.e. utterance length). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The treatment of etimologies in the American Spanish in regional and general dictionaries shows carelessness and lack of interest by the researchers of Hispanic American lexicography. That is why the etimological research in this area is promising albeit difficult. This article presents an ongoing project about Spanish etimologies in Costa Rica, the first stage of a larger etimological study of Central American Spanish. Finally, this research will contribute to the understanding of etimologies of American Spanish in general. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The Costa Rican isthmic nature, so as its geoagronomical features, since pre-Columbian times and during the Spanish Colonialism has benefitted the condition of bridge and point of convergence of different human groups, whose diaita and life experience remain nowadays in Costa Rica's way of life. The polysemy of the word tusa is a case of convergence and dialectal border. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The purpose of this paper is to set out, as an outline, the ideas that constitute the basic conceptual support of the Costa Rican linguist Víctor Ml. Sánchez Corrales' thought for describing and analysing historical, cultural and intellectual factors that have given and give specificity to the lexicon and lexicography of Costa Rican Spanish. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En esta comunicación se pretende hacer un recuento sistematizado de los principales usos y funciones de la expresión (i)diay en Costa Rica, región donde parece percibirse como un elemento lingüístico muy característico de su identidad cultural. Con base en la revisión de las descripciones que aparecen en diversas obras (en su mayoría de tipo lexicográfico), se sugiere la necesidad de intentar una caracterización lexicográfica más precisa y actualizada de esta expresión, que incluya sus usos efectivos, indicación de sus variantes y buenos ejemplos contextuales. Las principales funciones que se mencionarán, no todas las cuales se reflejan con claridad en las obras lexicográficas, son: la de marcador conversacional, la interjectiva/exclamativa y la interrogativa; estas, a su vez, permiten diversos usos, tal como se detallará. Se concluye que la voz (i)diay es, en el español de Costa Rica, un elemento altamente desemantizado respecto de su origen histórico (< y de ahí), resemantizado en forma muy restringida y solo para ciertos usos y, además, gramaticalizado también en forma muy restringida. Estas características, que lo hacen tan maleable y adaptable a diversos usos discursivos e interpretaciones pragmáticas, parecen ser precisamente las que justifican que se haya integrado y mantenido en el sistema de comunicación lingüística de nuestro país.

En este artículo, se exponen los resultados de un estudio sociolingüístico piloto realizado en el año 2005 en el distrito de Sabanilla de Montes de Oca, sobre el uso del tabú sexual, dependiendo de las situaciones (formales e informales), y de tres variables sociodemográficas: el sexo, la edad y el nivel de instrucción. Se presenta, además, un listado de sinónimos y se indica cuáles de ellos son más o menos formales, y más o menos tabuizados. En términos generales, se concluyó que las variantes tabuizadas son más frecuentes en situaciones íntimas o a solas con la pareja o los amigos, en los hombres, en el primer grupo de edad (25 a 35 años) y en los que han cursado la educación secundaria.

En este artículo, se presentan las principales obras lexicográficas que han incluido el léxico sobre el tabú sexual en el español de Costa Rica. Se presenta una cronología de estos estudios, se señalan las diferencias entre ellas y se establecen dos períodos para su estudio.

En la presente investigación, contextualizada en la relación lengua, cultura e identidad, se estudia la transferencia sociolectal de la palabra maje y la ampliación de su significado, un cambio semántico-pragmático, al emplearse como forma de tratamiento nominal en la jerga juvenil costarricense. Si bien se determina su extensión geográfica desde México a Costa Rica, en una variedad del español costarricense ha adquirido el carácter particular de indicador sociolectal.

El presente artículo consiste en una descripción de la variación que se da en las actitudes lingüísticas de una muestra de estudiantes de secundaria con respecto a dos variedades de habla que se distinguen claramente en Costa Rica: el habla del Valle Central y el habla de Guanacaste. Se siguen los lineamientos teóricos y metodológicos propuestos por William Labov (1972).

En la presente comunicación repasamos dos aspectos teórico- metodológicos relacionados con la técnica de redactar diccionarios: la marcación y la definición del léxico especializado. En cuanto a la marcación, puntualizamos sobre algunos de los problemas que existen para determinar el grado de especialización de las palabras técnicas y su consecuente inclusión o exclusión de los diccionarios generales. Sobre la definición del vocabulario especializado, explicamos los principales tipos: la definición lingüística y la definición enciclopédica.

Sincronía y contrastividad en la obra lexicográfica de D. Arturo Agüero Chaves.

Este artículo pretende destacar la relevancia de la creación metafórica como procedimiento cognitivo a la luz de uno de los textos lexicográficos más destacados de Costa Rica: el Diccionario de Costarriqueñismos de Arturo Agüero. A partir de un corpus extraído del diccionario de Agüero, se contemplan los principales campos semánticos de la producción metafórica y los mecanismos empleados por Agüero para definirla.

En este artículo se detallan los aspectos más relevantes de la planta (plan de redacción) para el Diccionario de la lengua española. Secundaria, proyecto de la línea de investigación Estudios de Lexicografía Hispano-Costarricense (ELEXHICÓS), adscrito al Programa de Lexicografía del Instituto de Investigaciones Lingüísticas de la Universidad de Costa Rica (INIL). Por otra parte, se ofrecen, de manera paralela a la planta, nociones de lexicografía práctica y metalexicografía útiles para quienes se inician en el trabajo lexicográfico, sean colaboradores del Programa, tesiarios, o estudiosos de otros ámbitos con intenciones de elaborar un diccionario, vocabulario o glosario relativo a su campo. Asimismo, se ha procurado ilustrar con ejemplos reales y representativos las nociones que aquí se presentan.

"Monumentum aere perennius exegi" (Horacio, Odas, III, No. 30. 1.1.) - "Acabé un monumento más duradero que el bronce". El poeta latino, mediante este símil-metáfora, expresa que le ha legado a la humanidad una obra inmortal, que, como tal, traspasará los siglos en su duración, incluso, más que los metales. Horacio quiere significar que los trabajos espirituales poseen, a veces, más valor que las obras materiales, aunque, muchas veces pasen desapercibidos. Aplicado el aforismo horaciano a nuestro medio cultural costarricense, el trabajo académico que, en el transcurso de su fructífera vida, desarrolló don Arturo, dado su valor, es perenne en creación poética, humanismo, e investigación filológico-lingüística-gramatical y docencia en el antiguo Departamento de Filología Española, hoy, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura.

Enfocamos en este artículo algunas particularidades de marcación lexicográfica presentes en el Diccionario de costarriqueñismos de Arturo Agüero (DCAA), las cuales infringen el principio de sistematización de la obra lexicográfica, dictado por las corrientes actuales de la lexicografía. No es la intención de este trabajo comprobar la validez de las marcas lexicográficas en cuanto a la exactitud de la información que aportan, mas sí lo es comentar la forma en que se presentan.

Los estudios lingüísticos en Costa Rica poseen una tradición en la que sobresalen los nombres de Carlos Gagini, Arturo Agüero y Víctor Manuel Arroyo. Entre 1974 y 1977, se ha intensificado la labor investigativa en el campo de las lenguas indígenas, de la lingüística teórica y de la lingüística española. A los discípulos de los maestros nombrados, se han sumado especialistas norteamericanos cuya labor formativa viene manifestándose tanto en la asesoría de Tesis como en la reestructuración de planes y programas de estudio. Los profesores Dr. Jack Wilson y Dr. Ronald Ross, han estimulado investigaciones de campo y aperturas teóricas de actualización que se traducen en estudios rigurosos de jóvenes especialistas, como es el caso de Adolfo Constenla, de Fernando Wright Murray, de Víctor Manuel Sánchez y otros, cuyos trabajos aparecen consignados en mi referencia bibliográfica.

En este artículo, de naturaleza lexicográfica y descriptiva, contextualizada culturalmente, se presenta un inventario del léxico relativo al ámbito del tamal, como plato especial de la mesa del costarricense.

Entre los mecanismos del cambio lingüístico que suelen citarse en los estudios tradicionales, la analogía siempre ocupa un lugar prominente. Con cierta frecuencia se ha creído que los efectos de la analogía se limitan a eliminar alornorfos irregulares, haciéndolos conformarse al paradigma normal. En muchos tratados de lingüística tradicional se describe precisamente como una fuerza regularizadora. Sin embargo, este concepto de la analogía es un tanto simplista. Hoenigswald (1963: 40) ha señalado que a veces la analogía crea alomorfos nuevos o generaliza alomorfos irregulares a expensas de sus competidores regulares.

En la presente investigación, contextualizada en la relación lengua, cultura e identidad, se estudia la transferencia sociolectal de la palabra maje y la ampliación de su significado, un cambio semántico-pragmático, al emplearse como forma de tratamiento nominal en la jerga juvenil costarricense. Si bien se determina su extensión geográfica desde México a Costa Rica, en una variedad del español costarricense ha adquirido el carácter particular de indicador sociolectal.

Tarde o temprano todo aquel escritor que pretenda reflejar en su obra un habla que difiere de la acostumbrada tiene que enfrentar las limitaciones de la ortografía convencional, y la falta de convención en su uso inconvencional. Aparte de sus propios conocimientos de los usos lingüisticos del caso - ¡o la falta de ellos! - su mayor obstáculo en cuanto a la fonología no usual lo constituyen las reglas establecidas de nuestro sistema gráfico.

Este trabajo se propone identificar vocabulario en contraste y casos de transferencia léxica de algunas lenguas distintas al español o variedades internas a este, incorporados en la competencia comunicativa de los niños escolares de Costa Rica, como muestra de un proceso social y nivelador que ha permitido configurar usos lingüísticos nacionales y, con ello, la construcción de una identidad cultural en correlación con nuestra correspondiente variedad de lengua, manifiesta en el vocabulario. Para tal efecto, se trabaja con el léxico básico escolar costarricense (Murillo, 2004, sin publicar), con el propósito de identificar costarriqueñismos (incluido un minidiccionario), arcaísmos, indigenismos y extranjerismos, cuyo filtro de referencia y contrastividad, cuando es pertinente, lo constituye el Diccionario de la Lengua Española (DRAE, 2001).

This article presents a selection of main lexicographic works that includes sexual taboo vocabulary in Costa Rican Spanish. A chronology of these works is shown, it points out the differences between them, and two periods for its study are proposed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]