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The paper presents the design and preliminary data from a research conducted in the framework of an I + D + I project of the Spanish Ministry of Science and Innovation in which various European and Latin American universities have participated. It intended to open up avenues for reflection and to design proposals for the acquisition of skills in rural schools and how these skills, developed according to a participatory-active methodology framework, with great attention to cultural and social diversity, can have educational and organizational components transferable to regular schools.

El trabajo presenta el diseño y los primeros datos de la investigación realizada en el marco de un Proyecto I+D+I del Ministerio de Ciencia e Innovación español y en el que han participado diferentes universidades europeas y latinoamericanas y que pretendía abrir vías de reflexión y diseñar propuestas sobre la adquisición de competencias en la escuela rural y cómo estas competencias trabajadas en el marco de una metodología participativa-activa, con una gran atención a la diversidad cultural y también social, puede tener componentes didácticos y organizativos transferibles a las escuelas ordinarias.