Search

Sehit Anneleri ve Cumartesi Anneleri dolayimiyla gundeme gelen annelerin baris ile iliskisi yeni soru isaretlerine gebe. Anadilde egitim konusu bir yandan tartisilmaya devam ederken diger yandan baglaminin belirsizligi bu tartismayi prensipte desteklemek ve prensipte desteklememek pozisyonlarina kilitliyor. Halbuki Osmanli imparatorlugu ve Turkiye cumhuriyetinin ilk yillarinda milliyetci projelerin yeni birlikler hayal etmek icin kadinlarin annelik vasfinin ustunde durmalari tarihini inceledigimizde, belli bir dilde egitim projelerinin kadinlara kaybolan ve/veya yaratilmak istenen bilgilerin depolandigi birer kultur bankasi olarak bakmakla beraber geldigini goruyoruz. Ote yandan kadinlarin bu fonksiyonlari ustlenmekten ozgur olduklari formuller hayal etmeye devam etmek onemli, zira kadinlarin gelistirdikleri direnis ve bagimsiz dusunce, politika belirleyicilerinin onceden ongormedigi gucte olabiliyor. Nasil kullanilmaya devam edilen anadil ikinci bir dilin ogrenimini kolaylastiriyorsa, anadil tartismalarinin olasi taraflarinca kadinlarin bilgisinin ciddiye alinmasi da sadece kadinlari degil her bir bireyi ozgurlestirir.