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Objective. Analyze the conceptions of teachers about the integration of the environmental dimension in the training of health professionals in a public university. Methods. Qualitative study, where 13 teachers selected by a socio-structural sampling participated. A semi-structured interview and the content analysis technique were applied using ATLAS.ti. Results. The teachers recognized limitations to incorporate the environmental dimension in health professionals, but they focus on the changes that would be needed for its integration at the macro and micro-curricular level. The analysis shows the link between the necessarychanges with awareness and socialization actions, political and administrative management, and proposals for infrastructure improvement. Conclusion. Teachers, despite the limitations, have proactive conceptions towards change, which would favor their participation in curricular reform processes towards training oriented towards sustainable development., Objetivo. Analizar las concepciones de docentes sobre la integración de la dimensión ambiental en la formación de profesionales de salud en una universidad pública. Métodos. Estudio cualitativo, donde participaron 13 docentes seleccionados por un muestreo socioestructural. Se aplicó una entrevista semiestructurada y la técnica de análisis de contenido utilizando ATLAS.ti. Resultados. Los docentes reconocieron limitaciones para incorporar la dimensión ambiental en profesionales de la salud, pero se concentran en los cambios que se necesitarían para su integración a nivel macro y microcurricular. El análisis evidencia la vinculación entre los cambios necesarios con acciones de sensibilización y socialización, gestión política y administrativa, y propuestas de mejora de infraestructura. Conclusión. Los docentes, a pesar de las limitaciones, tienen concepciones proactivas hacia el cambio, lo que favorecería su participación en procesos de reforma curricular hacia una formación orientada al desarrollo sostenible.

This study aimed to understand how the discourse of the health / environment relationship is constituted in the training of nurses based on the community nature. This is a qualitative study with a materialistic approach, carried out with seven universities located in the south of Brazil. The collection was carried out based on the speeches described in the contents of the following institutional documents available on the pages of the selected universities. Three categories were held: Community / social nature and training of human resources for the Unified Health System in capitalist society, Community Health and Health Promotion: focus of Primary Health Care and Training strategies for social transformation: popular participation and sustainability towards awareness. Thus, it can be concluded that there is a need for discussion and expansion of spaces for academic and professional training in health courses about the health / environment relationship, through the community nature. Este estudio tuvo como objetivo comprender cómo se constituye el discurso de la relación salud / medio ambiente en la formación de enfermeros a partir de la naturaleza comunitaria. Se trata de un estudio cualitativo con enfoque materialista, realizado con siete universidades ubicadas en el sur de Brasil. La recolección se realizó a partir de los discursos descritos en los contenidos de los siguientes documentos institucionales disponibles en las páginas de las universidades seleccionadas. Se realizaron tres categorías: Carácter comunitario / social y formación de recursos humanos para el Sistema Único de Salud en la sociedad capitalista, Salud Comunitaria y Promoción de la Salud: enfoque de Atención Primaria de Salud y Estrategias de formación para la transformación social: participación popular y sostenibilidad hacia la sensibilización. Así, se puede concluir que existe la necesidad de discusión y ampliación de espacios de formación académica y profesional en cursos de salud sobre la relación salud / medio ambiente, a través del carácter comunitario. Este estudo teve por objetivo compreender como se constitui o discurso da relação saúde/ambiente na formação do enfermeiro a partir da natureza comunitária. Trata-se de um estudo qualitativo de abordagem materialista, realizado com sete universidades localizadas no Sul do Brasil. A coleta foi realizada a partir dos discursos descritos nos conteúdos dos seguintes documentos institucionais disponíveis nas páginas das universidades selecionadas. Foi realizado três categorias: Natureza comunitária/social e formação de recursos humanos para o Sistema Único de Saúde na sociedade capitalista, Saúde Comunitária e Promoção da Saúde: foco da Atenção Primária a Saúde e Estratégias de formação para a transformação social: participação popular e sustentabilidade na direção da conscientização. Dessa forma, pode-se concluir que há necessidade de discussão e ampliação dos espaços de formação acadêmica e profissional dos cursos da saúde acerca da relação saúde/ambiente, por meio da natureza comunitária.

Objectives: to analyze the insertion of environmental issues in the postgraduate stricto sensu in nursing in Brazil. Methods: quali-quantitative research, of exploratory approach, with documental research in the Sucupira Platform and in sites of the 112 courses stricto sensu in Nursing in Brazil, in 2018. We analyzed the curricular matrixes; course menus; teaching profile; dissertations and thesis (2004-2016); and bibliographic productions of the four-year evaluation 2013-2016. The analysis of quantitative data was performed by statistical methods; and qualitative data, by the Content Analysis Technique, outlined by Bardin. Results: the results demonstrate incipiency in the treatment of environmental issues. Regarding the theme, we highlight those that refer to socio-historical-cultural aspects in relation to the more direct environmental approach and facilitator of environmental conservation and consequent promotion of health. Final Considerations: The analysis allows identifying the fragility of the environmental approach in the analyzed programs, being necessary to improve the cross-sectionality of environmental issues. RESUMEN Objetivos: analizar inserción de temática ambiental en posgrado stricto sensu en enfermería en Brasil. Métodos: investigación cuali-cuantitativa, abordaje exploratorio, investigación documental en Plataforma Sucupira y en sitios de 112 cursos stricto sensu en Enfermería en Brasil, en 2018. Analizadas matrices curriculares; sumarios de los cursos; perfil docente; tesis (2004-2016); y producciones bibliográficas de la evaluación cuatrienal 2013-2016. El análisis de los datos cuantitativos realizados por métodos estadísticos; y los datos cualitativos, por Técnica de Análisis de Contenido, delineada por Bardin. Resultados: resultados muestran el inicio del tratamiento de cuestiones ambientales. Acerca de la temática, se destacan las que se refieren a los aspectos socio-histórico-culturales en relación a las temáticas de abordaje ambiental más directa y facilitadora de la conservación ambiental y consecuente promoción a la salud. Consideraciones Finales: el análisis permite identificar la fragilidad del abordaje ambiental en los programas analizados, siendo necesario perfeccionar la transversalidad de cuestiones ambientales. RESUMO Objetivos: analisar a inserção da temática ambiental na pós-graduação stricto sensu em enfermagem no Brasil. Métodos: pesquisa qualiquantitativa, de abordagem exploratória, com pesquisa documental na Plataforma Sucupira e em sites dos 112 cursos stricto sensu em Enfermagem no Brasil, em 2018. Foram analisadas as matrizes curriculares; ementas dos cursos; perfil docente; dissertações e teses (2004-2016); e produções bibliográficas da avaliação quadrienal 2013-2016. A análise dos dados quantitativos foi realizada por métodos estatísticos; e os dados qualitativos, pela Técnica de Análise de Conteúdo, delineada por Bardin. Resultados: os resultados demonstram a incipiência no tratamento das questões ambientais. Acerca da temática, destacam-se as que se referem aos aspectos sócio-histórico-culturais em relação às temáticas de abordagem ambiental mais direta e facilitadora da conservação ambiental e consequente promoção da saúde. Considerações Finais: a análise permite identificar a fragilidade da abordagem ambiental nos programas analisados, sendo necessário aprimorar a transversalidade das questões ambientais.

En ese sentido la salud ambiental como disciplina integradora multidisciplinaria, abarca aspectos de salud y enfermedad determinados por los factores ambientales, tanto en su identificación, evaluación y control.