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Es un estudio sobre las políticas públicas y acciones desarrolladas por los diferentes gobiernos ecuatorianos en el tema relacionado con la formación de los docentes. Inicia con la creación de los normales, luego analiza el aporte de las misiones pedagógicas alemanas, estudia la creación de los normales rurales, la transformación de estas instituciones y la supresión de las mismas. Simultáneamente se estudia el aporte de las universidades en la formación de educadores y se finaliza con la problemática actual de la cuestión docente.

La evaluación de los resultados de un sistema educativo es muy necesaria en todos los países, porque permite identificar los aspectos positivos del proceso educativo y aquellos que necesitan de un mejoramiento. En el Ecuador, desde el año 2015, con la expedición de una nueva legislación educativa y la creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, se ha iniciado la evaluación de los resultados del bachillerato, lo que ha permitido identificar a los establecimientos que han alcanzado los mejores rendimientos y la ubicación geográfica de dichos planteles.En la investigación que se presenta a continuación analiza la situación de los colegios con mejores resultados en el año 2016 y la comparación con lo que se logró en el año 2015. Se identifican los centros educativos, según su tipo y su forma de sostenimiento; se reseñan los promedios alcanzados por los planteles en esta prueba, su ubicación, comparados con el universo y el número de estudiantes que se presentaron a dicha evaluación. No existe la intención de crear un ranking de instituciones educativas, por lo contrario, se intenta saber las razones por las que ciertos planteles han obtenido buenos resultados en los dos años analizados, con el propósito de que estos factores puedan ser adoptados por otros establecimientos para mejorar la educación nacional. Esta investigación documental se realizó sobre la base de los resultados obtenidos por el Instituto Nacional de Evaluación en las pruebas “Ser Bachiller” de los años 2015 y 2016 tomadas a nivel nacional.

Dos acontecimientos muy importantes para la educación y para la Investigación sobre Eficacia Escolar marcaron un hito en Iberoamérica en el año 2007. Estos fueron la publicación del libro de la “Investigación Iberoamericana sobre Eficacia Escolar” (IIEE) y la realización del “Primer Congreso Iberoamericano de Eficacia Escolar y Factores Asociados” efectuado en Santiago de Chile los días 12, 13 y 14 de Diciembre del año en curso.

The following article is an investigation about the situation of postgraduate training in education in Ecuador. The study was based in the year 2010, although many aspects are analyzed taking into consideration the past of couple yearsThis research highlights the existing problems in postgraduate training programs in education, such as the lack of planning and a high need of the educational system to train specialists at this level.

El presente documento contiene una investigación sobre la situación de la formación de Posgrado en Educación en el Ecuador. El estudio se realiza tomando como base el año 2010, aunque muchos aspectos son analizados considerando la situación de los últimos años. Esta investigación pone en evidencia los problemas existentes en la formación de Posgrado en Educación, como su falta de planificación y las altas necesidades que tiene el sistema educativo para la formación de especialistas de este nivel.

Measurement(s) body movement coordination trait • Movement Disorder Society Unified Parkinson’s Disease Rating Scale Questionnaire • Medication • motor coordination/balance trait • sleep pattern • MDS-UPDRS Tasks and Simulated Activities of Daily Living (in-clinic) • Activity of Daily Living Technology Type(s) Accelerometer • body movement/behavior method • Clinical Observation • smartphone • Subject Diary Factor Type(s) age of patient • gender of patient • timing of medication intake Sample Characteristic - Organism Homo sapiens Machine-accessible metadata file describing the reported data: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.13574279

Measurement(s) body movement coordination trait • Movement Disorder Society Unified Parkinson’s Disease Rating Scale Questionnaire • Medication • motor coordination/balance trait • sleep pattern • MDS-UPDRS Tasks and Simulated Activities of Daily Living (in-clinic) • Activity of Daily Living Technology Type(s) Accelerometer • body movement/behavior method • Clinical Observation • smartphone • Subject Diary Factor Type(s) age of patient • gender of patient • timing of medication intake Sample Characteristic - Organism Homo sapiens Machine-accessible metadata file describing the reported data: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.13342055