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This article reflects on how to activate and capitalise on adult migrant learners’ plurilingual repertoires through intercomprehension in the Italian L2 classroom. Firstly, two survey results with adult migrant learners and teachers of Italian as L2 are discussed so as to show how plurilingual practices are perceived and activated by both parties. Secondly the article discusses how studies on the intercomprehension between related languages and on the role of English as a bridge language towards Romance languages can be usefully applied in the given learning context in order to enhance the metalinguistic awareness of learners and develop teachers’ ability to capitalize their language repertoires in the teaching of the target language.

Axee sur la relation entre genre et didactique des langues-cultures, notre contribution a pour but d’approfondir la notion de « stereotype de genre » a l’aide d’une analyse portant sur des materiaux didactiques selectionnes pour l’enseignement de l’italien et du francais langues secondes ou etrangeres. A la lumiere de cette analyse, on souhaite ouvrir quelques perspectives pour la formation des enseignant.e.s de langues afin de les placer en condition de reconnaitre et de deconstruire les representations de genre et les langages sexistes ainsi que de se faire agents d’une education linguistique attentive a l’equite de genre.

Emerging as an important field in the 21st century, family language policy brings forth core challenges of language ideologies, practices, maintenance, shifts, losses and transmission at the micro-level unit of the society. This special, first-ever bilingual French-English volume illustrates a range of issues exploring immigrant and transnational families facing the survival of their own ancestral language in the face of the hegemony of the language of their host country. The comprehensive introduction puts at centre-stage the studies made in this field in France and discusses recent scholarship. In its thirteen chapters, contributors have stressed crucial aspects of the dynamics of language interplay, with illuminating case studies from around the world in the field of family language policy. Champ d’études important au XXIème siècle, la politique linguistique familiale soulève des défis essentiels s’agissant des idéologies, des pratiques, du maintien, des changements et des pertes linguistiques ainsi que de la transmission au sein de ce microcosme de la société qu’est la famille. Ce premier volume bilingue français-anglais illustre tout un éventail de questions relatives à l’étude des familles immigrées et transnationales confrontées à la survie de leur langue ancestrale face à l’hégémonie de la langue du pays d’accueil. Articulée autour de recherches menées en France, l’introduction détaillée de l’ouvrage présente les derniers travaux réalisés en la matière. Au travers de ces treize chapitres, des contributeurs mettent en lumière des aspects cruciaux de la dynamique de l’interaction langagière grâce à des études de cas éclairantes effectuées dans le monde entier sur la politique linguistique familiale.

Con una larghissima indagine, che rintracciata una produzione testuale spesso marginalizzata in un’editoria minore, o offerta da editori di prestigio in logiche commerciali convergenti su prodotti condizionati da un mercato mainstream, si puntualizza la necessità di un approccio critico adeguato ad una preoccupante involuzione dei testi prodotti dagli scrittori usciti dalle vicende migratorie. Al di là di ingenue interpretazioni espresse a fronte delle prime manifestazioni, l’evolversi (o l’involuzione, piuttosto) della produzione dell’ultimo quinquennio rileva come l’incrocio fra deboli proposte autoriali, e il peso delle strategie editoriali tese ad un prudente allineamento dei prodotti, abbiano deluso le aspettative di un reale meticciato culturale, o di orizzonti innovativi sul piano linguistico, rimanendo i testi espressi nella lingua italiana abissalmente distanti da autori ed opere di natura postcoloniale realizzati nei contesti europei e mondiali. Lo stesso esaurirsi dopo un trentennio delle capacità di proposta dei primi autori, talora costretti ad ulteriore migrazione da un ambiente sempre più condizionato da ostilità discriminatoria, anche comprimono le voci delle giovani figure di seconda generazione, incapaci di offrire un nucleo di immaginario letterario realmente innovativo a fronte della tradizione nazionale.

Questa sezione del volume dedicata al rapporto tra sociologia, linguaggio e genere mira ad approfondire la riflessione sulle relazioni tra cambiamento socio-culturale ed evoluzione degli usi linguistici e comunicativi, partendo dall'idea che le parole possono, da un lato, marginalizzare ed emarginare; dall'altro lato, possono però diventare un efficace strumento della lotta alle disuguaglianze basate sul genere e sull'orientamento sessuale.