Search

Sepeda motor merupakan alat transportasi yang jumlahnya semakin meningkat di Indonesia. Peningkatan jumlah sepeda motor berpengaruh terhadap peningkatan jumlah konsumsi bahan bakar. Peningkatan konsumsi bahan bakar dapat diatasi dengan salah satu cara yaitu melakukan penghematan bahan bakar pada sepeda motor menggunakan teknologi Hidrokarbon Carbon Crack System (HCS). Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh penggunaan teknologi HCS terhadap konsumsi bahan bakar sepeda motor Honda MegaproJenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah sepeda motor Honda Megapro 150 cc tahun 2004. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sample. Pengujian dilakukan dengan cara mengukur waktu yang diperlukan mesin untuk menghabiskan bahan bakar dalam volume tertentu pada putaran mesin 1500-6500 rpm dengan selisih setiap pengujian sebesar 500 rpm. Analisa data menggunakan metode deskriptif komparatif. Setelah semua data diperoleh, kemudian hasilnya dibandingkan antara data pengujian konsumsi bahan bakar sepeda motor standar dengan sepeda motor yang menggunakan teknologi HCS.Hasil dari penelitian ini menunjukkan pada putaran mesin antara 1500-6500 rpm menggunakan katalis ganda spiral HCS (panjang 500 mm) dengan satu tabung Pertamax dengan volume satu liter, konsumsi bahan bakar spesifik menurun sebesar 40,21%. Pada putaran mesin yang sama menggunakan katalis ganda spiral HCS (panjang 500 mm) dengan dua tabung Pertamax dengan volume dua liter, konsumsi bahan bakar spesifik menurun sebesar 51,80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan katalis ganda pada HCS memiliki pengaruh yang baik terhadap konsumsi bahan bakar. Penggunaan HCS dengan katalis ganda dan menggunakan dua buah tabung bahan bakar dapat lebih meningkatan efisiensi bahan bakar. Kata kunci: hidrocarbon crack system, konsumsi bahan bakar, otomotif.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh media pembelajaran dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto jenis correlational study dengan pendekatan kuantitatif. Teknik sampel menggunakan teknik Slovin dengan probabilitas random sampling . Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Validitas instrument menggunakan expert judgment dan uji coba lapangan. Reliabilitas menggunakan teknik cronbach’s alpha . Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara (1) X 1 terhadap Y dengan nilai R= 0,279 (rendah) dan R 2 = 0,078; (2) X 2 terhadap Y dengan nilai R= 0,546 (sedang) dan R 2 = 0,299 dan; (3) X 1 dan X 2 terhadap Y dengan nilai R= 0,592 (sedang) dan R 2 = 0,351dengan persamaan regresi Y = 2,971 + 0,001X 1 + 0,003X 2 . Pada penelitian ini media pembelajaran dan kecerdasan emosional memberikan sumbangan yang kecil. Namun, pembentukan keduanya penting untuk bekal siswa setelah lulus.

Sekolah Menengah Kejuruan merupakan lembaga pendidikan yang berorientasi pada pengembangan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi dan siap kerja. Sekolah Menengah Kejuruan harus menyiapkan siswa yang berkompeten dan siap kerja. Salah satu caranya adalah melalui praktik kerja industri. Siswa harus memiliki ilmu pengetahuan dan kompetensi yang memadai. Kompetensi siswa dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa; (2) Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja siswa; (3) Pengaruh praktik kerja industri dan prestasi belajar mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja. Metode penelitian yang di gunakan adalah kuantitatif dan pendekatan yang digunakan adalah ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa XII TKR SMK Negeri 10 Semarang yang berjumlah 83 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 69 siswa XII TKR SMK Negeri 10 Semarang, menggunakan proporsional random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Praktik kerja industri berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa XII TKR SMK Negeri 10 Semarang; (2) Prestasi belajar mata pelajaran produktif berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa XII TKR SMK Negeri 10 Semarang; (3) Praktik kerja industri dan prestasi belajar mata pelajaran produktif berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa XII TKR SMK Negeri 10 Semarang.

Work readiness is the main capital for someone to do a job. This readiness will arise when individuals have confidence in their abilities. Confidence can be interpreted as a person's self-confidence. A person's ability can be seen from various things, one of which is his achievements. The purpose of this study was to determine how big the relationship between self-confidence and achievement in vocational training and students' work readiness. This research is a correlation research using a quantitative approach. The results showed that 1) Self-confidence contributed 75.6% to job readiness. 2) The achievement of vocational education and training has a contribution of only 0.1% to job readiness. 3) Confidence and achievement in vocational education and training together have a contribution of 76.1% to work readiness Keywords: self-confidence ; achievement; vocational education ; work readiness ; correlation

Pembelajaran merupakan proses belajar mengajar yang komplek sehingga diperlukan pemilihan model, strategi, dan teknik pembelajaran yang tepat. Hasil belajar merupakan cerminan dari proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan model problem based learning dengan discovery learning pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif di SMKS Prayatna 2 Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan pendekatan Kuantitatif. Rancangan penelitian menggunakan the matching only pretest-postest control group design. Pengumpulan data mengunakan teknik tes. Teknik analisis data terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan model problem based learning dengan discovery learning pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif di SMKS Prayatna 2 Medan. Siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran problem based learning nilainya lebih tinggi daripada siswa yang diajar menggunakan model discovery learning.