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espanolEste articulo se origino de una investigacion, cuyo principal objetivo fue identificar, cuantificar y analizar, en el Museo de la Inconfidencia, ubicado en la ciudad de Ouro Preto, Minas Gerais, la presencia de sujetos auto declarados escolares. Para ello, fueron utilizados como fuentes, cartas y oficios encaminados por profesores y directores de escuelas, dirigidos a los directores del Museo, y los libros con las firmas de los visitantes, fuentes privilegiadas en esta investigacion. El periodo definido para este estudio comprendio los anos de 1945, cuando el museo es inaugurado, y 1965, cuando se inicio una nueva fase politica, con la instauracion de la dictadura, en que se observa en los discursos culturales, de forma general, y educativas de forma particular. Los analisis se realizaron a partir de las encuestas cuantitativas de los visitantes auto declarados estudiantes y profesores, el vinculados a instituciones de ensenanza. Se observo, asi, la predominancia de un mayor numero de visitantes ligados a instituciones particulares y religiosas, y un registro significativo de visitantes de escuelas militares, mientras que la presencia de sujetos ligados a la escuela publica, incluso las geograficamente proximas, fue muy escasa. EnglishThis article originated from a research, whose main objective was to identify, quantify and analyze, in the Museum of the Inconfidencia, located in the city of Ouro Preto, Minas Gerais, the presence of self - declared school subjects. For this purpose, oficial letters sent by teachers and school principals, directed to the directors of the Museum, and the books with the signatures of the visitors, privileged sources in this research, were used. It is an original source still little explored by research in the field of History and History of Education. The period defined for this study comprised the years 1945, when the museum was inaugurated, and 1965, when a new political phase began, with the establishment of the dictatorship, in which there are changes in cultural discourses, in general, and educational, in particular. The analyzes were made from the quantitative surveys of self-declared visitors to students and teachers, or linked to educational institutions. Thus, the predominance of a greater number of visitors connected to private and religious institutions and a significant number of visitors to military schools was observed, while the presence of the the presence of subjects connected to the public school, even those geographically close, was very rarefied. portuguesEste artigo se originou de uma pesquisa, cujo principal objetivo foi o de identificar, quantificar e analisar, no Museu da Inconfidencia, localizado na cidade de Ouro Preto, Minas Gerais, a presenca de sujeitos auto declarados escolares. Para isso, foram utilizados como fontes, cartas e oficios encaminhados por professores e diretores de escolas, direcionados aos diretores do Museu, e os livros com as assinaturas dos visitantes, fontes privilegiadas nesta pesquisa. Trata-se de uma fonte original ainda pouco explorada pelas pesquisas no campo da Historia e da Historia da Educacao. O periodo definido para este estudo compreendeu os anos de 1945, quando o museu foi inaugurado, e 1965, quando se iniciou uma nova fase politica, com a instauracao da ditadura, em que se observa modificacoes nos discursos culturais, de forma geral, e educacionais, de forma particular. As analises foram feitas a partir dos levantamentos quantitativos dos visitantes autodeclarados estudantes e professores, ou ligados a instituicoes de ensino. Observou-se a predominância de um maior numero de visitantes ligados a instituicoes particulares e religiosas, e um registro significativo de visitantes de escolas militares, enquanto a presenca de sujeitos ligados a escola publica, mesmo as geograficamente proximas, foi bem rarefeita.

Submitted by Leila Karita (leila.karita@ufba.br) on 2021-07-16T13:29:11Z No. of bitstreams: 1 Characterizing_Sustainable_Software_Engineering_through_a_Multi_Method_Approach.pdf: 3091824 bytes, checksum: 1394d403f1c579991f7aa66750ec8d7d (MD5) Approved for entry into archive by Solange Rocha (soluny@gmail.com) on 2021-07-19T18:22:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Characterizing_Sustainable_Software_Engineering_through_a_Multi_Method_Approach.pdf: 3091824 bytes, checksum: 1394d403f1c579991f7aa66750ec8d7d (MD5) Made available in DSpace on 2021-07-19T18:22:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Characterizing_Sustainable_Software_Engineering_through_a_Multi_Method_Approach.pdf: 3091824 bytes, checksum: 1394d403f1c579991f7aa66750ec8d7d (MD5) The interest of the Information and Communication Technology community on sustainability has grown considerably in recent years. Although still at an early stage, the theme has become of great relevance since it forces us to think about what we have done to ensure the future generations continuity. In the Software Engineering context, when we think about sustainable software development, we face gaps, since this subject is still nebulous for software engineers and research community in Software Engineering. For software to be produced in a sustainable way, software engineers need to understand how sustainability concepts are incorporated into software development, so that they can have a clear, common and shared understanding of that knowledge. However, the development of a recent study on the state-of-the-art about software approaches that support sustainable Software Engineering showed that there is still a gap about what is sustainable software development, in fact. The lack of such an understanding can prevent the industry from building software with sustainable awareness. This research aims to characterize sustainable software engineering by highlighting the sustainable concerns present in the sustainable software development. To achieve this goal, this dissertation adopted a multi-method approach and produced a series of qualitative studies. The multi-method approach is a methodological research strategy that combines two or more qualitative research methods. We elaborated: a systematic mapping study with the intention of knowing the Sustainable Software Engineering domain; a survey to obtain the software industry perception on the adoption of sustainable practices; and a grounded theory, with the aim of to provide a common understanding of sustainable software development to readers. This dissertation concluded that the sustainable software development is characterized through the following sentences: technical, environmental and social concerns are present in all phases of sustainable software development. This means that researchers and software engineers are concerned with considering the longevity of the software produced, the environmental resources and the social welfare; the sustainable requirements identi cation must occur in the project initial phase with the support of experts engaged in sustainability, who must be part of the group of stakeholders; and the use of sustainable concerns can generate trade-offs in the project. Therefore, the results contribute to a greater understanding of sustainable software development, from the literature and software practitioners perspectives; and, consequently, with the evolution of the state-of-the-art in Sustainable Software Engineering. O interesse da comunidade de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) sobre sustentabilidade tem crescido consideravelmente nos últimos anos. Embora ainda em estágio inicial, a temática tornou-se de grande relevância uma vez que nos força a pensar sobre o que temos feito para garantir a continuidade das gerações futuras. No contexto da Engenharia de Software (ES), quando pensamos no desenvolvimento de software sustentável nos deparamos com lacunas, uma vez que esse assunto ainda é nebuloso para os engenheiros de software e comunidade de pesquisa em ES. Para que o software seja produzido de forma sustentável, os engenheiros de software precisam entender como os conceitos de sustentabilidade estão incorporados ao desenvolvimento de software, de forma que possam ter uma compreensão clara, comum e compartilhada desse conhecimento. No entanto, o desenvolvimento de um estudo recente sobre o estado-da-arte das abordagens de software que apoiam a ES sustentável mostrou que ainda há uma lacuna sobre o que, de fato, vem a ser o desenvolvimento de software sustentável. A falta de tal entendimento pode impedir a indústria de construir software com consciência sustentável. Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar a Engenharia de Software Sustentável destacando as preocupações sustentáveis presentes no ciclo de vida de desenvolvimento do software. Para alcançar este objetivo, esta dissertação adotou uma abordagem multi-método e produziu uma série de estudos qualitativos. A abordagem multi-método é uma estratégia de pesquisa metodológica que combina dois ou mais métodos de pesquisa qualitativos. Foram elaborados: um estudo de mapeamento sistemático na intenção de conhecer o domínio de ES sustentável; um survey para obter uma percepção da indústria de software sobre a adoção de práticas sustentáveis; e uma grounded theory, com o objetivo de prover aos leitores um entendimento comum sobre o desenvolvimento de software sustentável. Esta dissertação concluiu que o desenvolvimento de software sustentável pode ser caracterizado através das seguintes sentenças: preocupações técnicas, ambientais e sociais estão presentes em todas as fases do desenvolvimento de software sustentável. Isso significa que os pesquisadores e os engenheiros de software estão preocupados em considerar a longevidade do software produzido, os recursos ambientais e o bem-estar social; a identificação de requisitos sustentáveis deve ocorrer na fase inicial do projeto com o apoio de especialistas engajados com a sustentabilidade, os quais devem fazer parte do grupo de stakeholders; e o uso de preocupações sustentáveis pode gerar trade-offs no projeto. Os resultados contribuem com uma maior compreensão `a respeito do desenvolvimento de software sustentável, a partir das perspectivas da literatura e praticantes de software; e, consequentemente, com a evolução do estado da arte em ES Sustentável.

Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. O objetivo deste trabalho foi o de identificar e qualificar, no Museu da Inconfidência, localizado na cidade de Ouro Preto, Minas Gerais, a sua relação com o público vindo de instituições educacionais que o visitaram e assim compreender as estratégias e movimentos feitos por grupos de interesse público, particular e pessoal que procuravam reconstruir o discurso da história dos Inconfidentes, a partir das escolhas das memórias que deveriam ser preservadas como instrumentos ideológicos. Foram utilizadas como fontes cartas e ofícios encaminhados por professores e diretores de escolas, direcionados aos diretores do Museu e utilizou-se também os cadernos com as assinaturas dos visitantes, objeto privilegiado nesta pesquisa, com foco na visitação de sujeitos que puderam ser identificados como ligados a instituições educacionais. Para a referida pesquisa optou-se pelo período compreendido entre os anos de 1945 a 1965, uma vez que estes espaços institucionalizados muitas vezes serviram como referência para discursos republicanos e nacionalistas, amparados por vários tipos de suportes de divulgação. O tipo de análise da pesquisa iniciou-se a partir dos textos constitucionais elaborados nas primeiras décadas do século XX, a fim de compreender os desdobramentos das constituições promulgadas entre as décadas de 1930 e 1960, com a finalidade de localizar nos textos as referências entre as legislações voltadas à educação e à preservação do patrimônio histórico nacional e os sujeitos envolvidos nesses processos. Em seguida, foram verificados os visitantes auto declarados estudantes, instituições de ensino e professores, para uma análise do público alvo. Como referencial teórico a pesquisa fundamentou-se nos estudos voltados às análises quantitativas em educação para o tratamento das fontes estudadas. Assim concluindo, verificou-se quais foram as instituições escolares que buscaram esse espaço de memória, de parte dessa história do país e qual foi a relação entre as escolas e o museu, no período delimitado. The objective of this work was to identify and qualify, in the Museu da Inconfidência, located in the city of Ouro Preto, Minas Gerais, its relation with the public coming from educational institutions that visited it and then understand the strategies and movements made by groups of public, private and personal interest that sought to reconstruct the discourse of the history of the Inconfidentes, from the choices of memories that should be preserved as ideological instruments. Letters and official letters sent by teachers and school directors to the directors of the Museum, and the books with signatures of the visitors were used as sources, a privileged object in this research, focusing on the visitation of subjects that could be identified as linked to educational institutions. For this research, the period from 1945 to 1965 was chosen, since these institutionalized spaces often served as a reference for republican and nationalist discourses, supported by various types of dissemination media. The type of analysis of this research began with the constitutional texts elaborated in the first decades of the twentieth century, in order to understand the unfolding of the constitutions promulgated between the 1930s and 1960s, locating in the texts the references between the legislation aimed at education and the preservation of national historical heritage and the subjects involved in these processes. Next, self-declared student visitors, teaching institutions and teachers were checked for a quantitative analysis of the target audience. As theoretical reference the research was based on studies focused on quantitative analyzes in education for the treatment of the sources studied. Concluding, we verified which were the school institutions that looked for this space of memory, part of this history of the country and what was the relation between the schools and the museum, within the defined period. When analyzing the characteristics of the target public, it was possible to observe the presence of both foreign and Brazilian visitors, most of them came from the Southeast region, divided among secondary school students, university students and students from public and private schools and junior high school groups, and religious and military education institutions.

The present work deals with an evaluation of the environmental impacts arised from a typical ceramics industry located in the Seridó region of Rio Grande do Norte State. That region contains the largest State s producing basin of red ceramics. The district of Parelhas stands out as the largest producing nucleus. The studied company is located in the rural zone of Parelhas, it was selected as study object because it possesses a great part of the representative characteristics of the Region s ceramics park as a whole. Impacts produced at the implantation and operation phases of the Company had been evaluated, being this last phase subdivided in stages of the productive process. Among found adverse impacts, they are distinguished: losses in air quality, undesirable noises, microclimatic alterations, impoverishment of the ground, elimination of the vegetal covering, agricultural exodus, crisis in cattle agriculture and, superficial and underground water contamination, beyond risks ocupational diseases and industrial accidents. The Leopold s interactive matrix, that summarizes results of the work, was presented in form of 15 (fifteen) tables that display impacts classified in qualitative and quantitative way. Totally, 175 (one hundred and seventy-five) significant impacts produced by this Company had been identified, being 114 (one hundred and fourteen) negative, 38 (thirty-eight) positive and 23 (twenty-three) among mixed, indefinite and inert ones. In the work, before the evaluation of impacts properly said, it was constructed a diagnostic table of the ambient situation at a previous moment to implantation of the Company, elaborated on basis of inferences and historical researches. It was proposed still, mitigative steps for adverse impacts identified, as also elaborated a program to accompaniment and observing that the fulfilment of indicated mitigative steps guarantees. The final part of the work contemplates conclusions and suggestions that aim to influence positively the presented sight in terms of environmental management O presente trabalho trata de uma avaliação de impactos ambientais gerados por uma indústria cerâmica típica da região do Seridó do Rio Grande do Norte. Essa região abriga a maior bacia produtora de cerâmica vermelha do Estado, destacando-se o município de Parelhas como maior núcleo produtor. A empresa estudada localiza-se na zona rural do município de Parelhas, foi escolhida como objeto de estudo por reunir boa parte das características representativas do parque cerâmico da Região como um todo. Foram avaliados os impactos produzidos nas fases de implantação e operação da Empresa, sendo esta última fase subdividida em etapas do processo produtivo. Entre os impactos adversos encontrados, destacam-se: perdas na qualidade do ar, ruídos indesejáveis, alterações no microclima, empobrecimento do solo, eliminação da cobertura vegetal, êxodo rural, crise na agricultura e pecuária, contaminação de águas superficiais e subterrâneas, além de riscos de doenças profissionais e acidentes de trabalho. A matriz interativa de Leopold, que resume os resultados do trabalho, foi apresentada na forma de 15 (quinze) tabelas que expõem os impactos classificados de modo qualitativo e quantitativo. No total, foram identificados 175 (cento e setenta e cinco) impactos significativos produzidos por essa Empresa, sendo 114 (cento e quatorze) negativos, 38 (trinta e oito) positivos e outros 23 (vinte e três) entre mistos, indefinidos e neutros. No trabalho, antes da avaliação de impactos propriamente dita, foi construída uma tabela de diagnóstico da situação ambiental num momento anterior à implantação da Empresa, elaborada com base em inferências e pesquisas históricas. Foram propostas ainda, medidas mitigadoras para impactos adversos identificados, como também elaborado um programa de acompanhamento e monitoramento que garanta o cumprimento das medidas mitigadoras indicadas. A parte final do trabalho contempla as conclusões e sugestões que visem influenciar positivamente o quadro apresentado em termos de gestão ambiental