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RESUMO A educacao a distância e uma modalidade na qual ha uma alta evasao escolar nos cursos de Bacharelado em Administracao de Empresas. Uma das formas de se diminuir a evasao e por meio do trabalho dialogico e com afetividade por parte da tutoria. No presente estudo verifica-se que ha uma dificuldade de entendimento em uma disciplina inicial de informatica e ha a reclamacao dos alunos de um curso de bacharelado em Administracao de Empresas na modalidade a distância. O objetivo do presente estudo e apresentar um trabalho de pesquisa-acao no qual ha a um trabalho dialogico que altera a forma de trabalho e culmina na elaboracao de atividades que inserem os alunos no contexto educacional e os faz participar ativamente da disciplina e do curso. A metodologia da pesquisa-acao e um tipo de pesquisa social voltado para a resolucao de problemas institucionais e envolvendo pessoas de modo participativo. No trabalho se utilizou as ferramentas forum e glossario. Os alunos elogiaram o trabalho realizado. Palavras-chave : Evasao. Ensino. Administracao de Empresas. Afetividade. Dialogia. ABSTRACT Distance education has a significant rate of school dropout in Business Administration Bachelor's degree programs. One of the ways to reduce school dropout is through dialogic work and with affection by tutors. The following study shows students have difficulty to understand an initial discipline of computer science as well as some complaints from bachelor Business Administration long distance students. The objective of the following paper is to present an action research study that dialogically changes the way of working and it culminates in the elaboration of activities that insert students in the educational context and makes them actively participate in the discipline and the program. The methodology of action research is a type of social research aimed at solving institutional problems and involving people in a participatory manner. The authors used the forum and glossary tools. The students praised the work done. Keywords : School Dropout. Teaching. Business Administration. Affectivity. Dialogic work. RESUMEN La educacion a distancia es una modalidad en la cual hay una alta evasion escolar en los cursos de Bachillerato en Administracion de Empresas. Una de las formas de disminuir la evasion es por medio del trabajo dialogico y con afectividad por parte de la tutoria. En el presente estudio se observa que hay una dificultad de entendimiento en una disciplina inicial de informatica y hay la queja de los alumnos de un curso de bachillerato en Administracion de Empresas en la modalidad a distancia. El objetivo del presente estudio es presentar un trabajo de investigacion-accion en el que hay un trabajo dialogico que altera la forma de trabajo y culmina en la elaboracion de actividades que inserta a los alumnos en el contexto educativo y los hace participar activamente en la disciplina y el curso. La metodologia de la investigacion-accion es un tipo de investigacion social orientada a la resolucion de problemas institucionales e involucrando a personas de modo participativo. En el trabajo se utilizaron las herramientas foro y glosario. Los alumnos elogiaron el trabajo realizado. Palabras clave : Evasion. La educacion. Administracion de Empresas. Afecto. Dialogica. DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v13i29.1395

Resumo: A História da Física desponta como uma possibilidade de contribuir para tornar o ensino de Física mais crítico, revelando uma preocupação em torná-lo mais eficiente e ajustado à realidade. Conhecer a História da Física, o seu desenvolvimento e o processo de aceitação de teorias científicas podem ajudar a frisar a não linearidade da Física e as diferentes leituras que dela podemos ter, pois a História nos mostra “o porquê” das categorias conceituais da ciência. As considerações deste artigo procuram mostrar a necessidade de uma Física contextualizada em sua história e a importância da História da Física como um eixo fundamental no processo ensino – aprendizagem. Palavras-chave: História da física; ensino de física; conhecimento científico; história da ciência.

O ensino de conceitos de Física envolve a construção do saber na mente dos estudantes. O objetivo do presente artigo é apresentar um relato de caso de ensino de conceitos de densidade e massa específica em turmas de ensino técnico de nível médio. No estudo se faz a análise dos resultados da construção de metodologia e desenvolvimento de um produto para que professores de Física possam oportunizar a seus alunos a construção do conceito de densidade dos objetos e da massa específica das substâncias e percebam as diferentes constituições das substâncias encontradas na natureza ou mesmo preparadas tecnologicamente. O trabalho mostrou-se motivador com os alunos elogiando o aprendizado obtido.

The teaching of physics concepts involves the construction of knowledge in the students' minds. The aim of this article is to present a case report of teaching density and specific mass concepts in high school technical education classes. The study analyzes the results of the construction of methodology and development of a product so that teachers of Physics can give their students the construction of the concept of density of objects and the specific mass of the substances and perceive the different constitutions of the substances found in the Nature or even technologically prepared. The work was motivating with the students praising the obtained learning. Keywords: Constructivism. Teaching physics. Especific mass. Density, High school.

Burns are very common in Brazil, which is one of the countries in the world where they occur very frequently and that cause environmental damage and human health. In 2017 according to data from INPE, the country broke a record in the amount of these crimes. This article aims to analyze social representations of the Web in cartoons about these types of fires. A field research is carried out in the virtual space, in which objects that meet the characteristics of the study are sought. The cartoons reveal that people are aware of the damage caused by fire, but the country is very large in territorial extension and the burnings are practiced in more unpopulated regions, far from large centers and in these regions the interest is either agribusiness or culture of the region. Land clearing in the old way is still present despite existing legislation. Las quemaduras son muy comunes en Brasil, que es uno de los países del mundo donde ocurren con mucha frecuencia y causan daños ambientales y a la salud humana. En 2017, según datos del INPE, el país batió un récord en la cantidad de estos delitos. Este artículo tiene como objetivo analizar las representaciones sociales de la Web en dibujos animados sobre este tipo de incendios. Se realiza una investigación de campo en el espacio virtual, en el cual se buscan objetos que cumplan con las características del estudio. Las caricaturas revelan que las personas son conscientes del daño causado por el fuego, pero el país tiene una extensión territorial muy grande y las quemaduras se practican en regiones más despobladas, lejos de los grandes centros y en estas regiones el interés es el agronegocio o la cultura de la región. La limpieza de tierras a la antigua usanza aún está presente a pesar de la legislación vigente. As queimadas são muito frequentes no Brasil que é um dos países do mundo onde ocorrem com muita frequencia e que causam prejuízos ambientais e à saúde humana. No ano de 2017 segundo dados do INPE, o país bateu um recorde na quantidade desses delitos. O presente artigo tem como objetivo analisar representações sociais da Web em cartoons sobre esses tipos de incêndio. Realiza-se uma pesquisa em campo, no espaço virtual, na qual se busca objetos que atendam as características do estudo. Os cartoons desvelam que as pessoas têm a noção dos prejuízos causados pelo fogo, porém o país é muito grande em extensão territorial e as queimadas são praticadas em regiões mais despovoadas, distantes dos grandes centros e nessas regiões o interesse seja do agronegocio ou da cultura da limpeza das terras do modo antigo ainda está presente apesar da legislação existente.

Wildfires on land and forests that occur mainly in regions of the interior of Brazil. These destroy the surroundings and can affect the lives of people in the vicinity. The amount of these offenses has increased annually. It is interesting to see the interest of society in relation to the issue. The purpose of this paper is to describe the perception of Brazilians in cyberspace in relation to burning. A netnographic research of quantitative nature and qualitative bias is carried out in which the number of websites approaching the theme for several periods is observed. It seems that there is an increase in the amount of information and therefore interest in the subject. Incendios forestales en tierras y bosques que ocurren principalmente en regiones del interior de Brasil. Estos destruyen los alrededores y pueden afectar la vida de las personas cercanas. La cantidad de estos delitos ha aumentado anualmente. Es interesante ver el interés de la sociedad en relación con el tema. El propósito de este artículo es describir la percepción de los brasileños en el ciberespacio en relación con la quema. Se lleva a cabo una investigación netnográfica de naturaleza cuantitativa y sesgo cualitativo en la que se observa el número de sitios web que se acercan al tema durante varios períodos. Parece que hay un aumento en la cantidad de información y, por lo tanto, interés en el tema. Os incêndios criminosos em terrenos e florestas que acontecem principalmente em regiões do interior do Brasil. Esses destroem o entorno e podem afetar a vida das pessoas das proxidades. A quantidade desses delitos têm aumentado anualmente. Torna-se interessante verificar o interesse da sociedade em relação à questão. O objetivo deste artigo é descrever a percepção do brasileiro no ciberespaço em relação às queimadas. Realiza-se uma pesquisa netnográfica de natureza quantitativa e viés qualitativo na qual se observa a quantidade de websites abordando o tema para diversos períodos. Tudo leva crer que há um aumento da quantidade de informação e por conseguinte do interesse sobre o assunto.

RESUMO A Educacao a Distância (EAD) e uma modalidade educacional na qual existe uma grande evasao escolar. Uma das formas de minimizar a perda de alunos e por meio do trabalho tutoral uma vez que o tutor e o profissional que atua junto aos alunos de modo a poder incentivar a participacao e aprendizagem dependendo da sua forma de atuacao. O objetivo do presente artigo e apresentar um trabalho de pesquisa-acao no qual um tutor que inicialmente trabalha em curso de Administracao de modo behaviorista e, apos uma reuniao sobre as dificuldades dos alunos, o tutor decide em conjunto com os alunos, atender as reivindicacoes e passa a trabalhar de modo historico social vygotskyano incentivando a interatividade, a afetividade e as trocas sociais por meio do trabalho forense. Houve o sucesso com a turma e o aprendizado de todos envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: Interatividade; Tutoria; Atuacao tutorial; Ensino a distância; Forum. ABSTRACT Distance educacion (DE) is an educational modality in wich there is a big school loss of students. A way to minimize the loss of students is by means of the tutoral job as the tutor is the professional that works direct with students in a way to incentive interaction and learning depending on the way he acts. The objective of this article is to present an action -research in witch the tutor previouslly was working in an Business Administration course in a behaviorist way and, after the claiming of the students the tutor decided together with the students to pay attention to the claimming and he began to work in a vygotskyian mode in an historic social way incentivating the interactivity, affectivity and social changes by means of a forensic work. There was a successfull work with students and the learning occurred in all involved actors. KEYWORDS: Interactivity; Tutoring; Tutor actuation; Distance education; Forum. RESUMEN La Educacion a Distancia (EAD) es una modalidad educativa en la que existe una gran evasion escolar. Una de las formas de minimizar la perdida de alumnos es por medio del trabajo tutoral una vez que el tutor es el profesional que actua junto a los alumnos para poder incentivar la participacion y el aprendizaje dependiendo de su forma de actuacion. El objetivo del presente articulo es presentar un trabajo de investigacion-accion en el cual un tutor que inicialmente trabaja en curso de Administracion de modo conductista y, despues de una reunion sobre las dificultades de los alumnos, el tutor decide en conjunto con los alumnos, atender las reivindicaciones y pasa a trabajar de modo historico social vygotskyano incentivando la interactividad, la afectividad y los intercambios sociales a traves del trabajo forense. Hubo el exito con la clase y el aprendizaje de todos los involucrados. PALABRAS CLAVE : Interactividad; Tutoria; Actuacion tutorial; Ensenanza a distancia; Foro.

Muitos autores enxergam caracter�sticas particulares nos tempos em que vivemos e considera que os tempos atuais s�o da era do conhecimento na qual o emprego tende a ter pessoas mais capacitadas e que trabalhem colaborativamente em rede. Este � o caso da Educa��o a Dist�ncia (EAD) e tamb�m dos desenvolvimentos que ocorrem nela. A pesquisadora Bleicher verificou que apesar de vivemos nesta era os desenvolvimento de material did�tico em EAD a�nda ocorre na maioria das institui��es com a hierarquia e forma de trabalho caracter�stico da era industrial de s�culos atr�s e em vista disso desenvolve seu trabalho no sentido de trazer novas perspectivas para esse trabalho. O objetivo da presente resenha � analisar e disseminar o saber relacionado � produ��o de material did�tico de modo colaborativo em rede na tese da pesquisadora Sabrina Bleicher defendida em 2015 na Universidade Federal de Santa Catarina. Ela elaborou um conjunto de recomenda��es que podem ser consideradas com sendo boas pr�ticas de fabrica��o e avalia junto a um grupo de gestores da �rea em foco. Seus resultados mostram que as recomenda��es s�o aplic�veis.

A matemática financeira é um dos importantes esteios para o ensino de matemática contextualizado. Existem vários trabalhos que apontam para o ensino de matemática na educação básica como forma de aproximar os estudantes da matemática do cotidiano, dos preços, salários, decisões financeiras e investimentos. Na educação superior os trabalhos já são escassos e os estudos com emprego de tecnologia muitas vezes se limitam ao uso de calculadora e o emprego de planilhas eletrônicas. O problema surgiu na questão de como utilizar recursos do nosso tempo atual no ensino de matemática financeira em pós-graduação na área de administração. O objetivo deste estudo é identificar contribuições do uso do smartphone no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos temáticos de matemática financeira. Verifica-se que inicialmente, havia o emprego da calculadora científica e da Planilha, porém como todos possuíam smartphones e preferiam trabalhar colaborativamente optou-se por empregar estes recursos de modo a atender a demanda dos estudantes os quais mostraram-se motivados e elogiaram o trabalho realizado.

Atualmente, é comum observar as empresas fazendo grandes investimentos em switches, roteadores de alto desempenho, fontes processadoras não – redundantes e softwares. Contudo, desconhecem o meio físico, ou seja, o cabeamento estruturado. Para que o sistema funcione de forma adequada faz-se necessário que a estrutura seja montada de acordo com norma. O presente estudo tem o objetivo de apresentar um estudo de pesquisa-ação na qual se pode verificar a importância da rede de computadores em uma instituição de ensino, mostrando a diferença de desempenho devido investimento na infraestrutura em duas condições: uma de rede não guiada e outra de rede com fibra óptica. Os resultados da mudança no tipo de infraestrutura apontam para o atendimento da necessidade de velocidade por parte dos usuários professores e alunos. Sugere-se que as instituições de ensino superior que optam só por redes sem cabeamento procurem observar a satisfação dos usuários nesses tempos nos quais as redes de computadores tornam-se um dos principais itens da infraestrutura tecnológica das instituições de ensino superior.

Resumo: O resíduo do óleo de cozinha originário de residências, comércios e indústrias é um material potencialmente poluidor que, quando descartado inadequadamente, torna necessárias alternativas que viabilizem sua reciclagem, estimulando o equilíbrio entre os âmbitos ambiental, econômico e social. As empresas, cada vez mais, são levadas a envolver-se com a logística reversa de seus produtos e isso abre precedente para o mercado tecnológico e seus benefícios na geração de conhecimento através de dados brutos, proporcionando visibilidade para aqueles que nele investem. Tendo como objeto de estudo a problemática em torno da poluição por óleo de cozinha saturado, o presente trabalho irá apresentar a projeção de uma plataforma de Sistema de Informação Gerencial que exiba dados referentes ao potencial poluidor do óleo de cozinha como forma de vantagem competitiva para as empresas do ramo que praticam logística reversa. Realiza-se um estudo de caso de desenvolvimento de um sistema e seu teste em empresas que praticam a logística reversa. Os resultados mostram-se animadores com o sistema mostrando-se útil aos usuários finais, o que fornece uma validação. Palavras-chave: Environment, Sustainability, Information Technology.

Esse artigo objetiva conhecer como é exercida a liderança na era da informação e do conhecimento em duas empresas do município de Valença, estado do Rio de Janeiro. Verificou-se como os líderes investem na valorização, qualidade de vida no trabalho e capacitação profissional dos colaboradores. Verificou-se, também, como é a comunicação e a administração do conhecimento. Foram realizadas pesquisas bibliográficas e de campo. A entrevista foi do tipo focalizada, na qual, mesmo sem obedecer a uma estrutura formal é utilizado um roteiro composto por perguntas abertas, direcionadas ao líder. Os resultados foram gravados, transcritos, analisados e interpretados através do método de análise de conteúdo. Os resultados foram positivos nas empresas pesquisadas e nos mostram que existe uma valorização de seus colaboradores e investimento em seu desenvolvimento profissional.

This article aims to know how it is exercised leadership in the information age and knowledge in two companies in the city of Valencia, State of Rio de Janeiro. It was verified how leaders invest in value, quality of working life and professional training of employees. It was verified also, as is communication and knowledge management. bibliographical and field surveys were conducted. The interview was the focused type, in which, even without obeying a formal structure is using a script composed of open questions, directed to the leader. The results were recorded, transcribed, analyzed and interpreted through content analysis method. The results were positive in the surveyed companies and show that there is an appreciation of its employees and investing in their professional development. Keywords: Information Era. Knowledge Era. Leadership.

Introduction: More than a million graduate annually in Brazil and many go on to Post Graduation Lato sensu courses. These are important for professional and academic market. These courses is interesting to learn the notions of DOI (Digital Object Identifier), ownership and copyright. Objective: Present assessment of DOI and information management concepts on students. Methodology: We carried out an exploratory research, a qualitative case study of the phenomenon of notions on DOI and related concepts. We interviewed students who were completing their Lato sensu Post Graduation course in a traditional private institution located in the Southeast Brazil. Results: The vast majority on students of this case did not know the DOI and other related information management. Participation in the survey makes them interested in the subject. Conclusion: Few students in this study showed to know on DOI and information management. We associated this phenomenon to the low Brazilian participation into the world scientific production. The completion of work proved to be supportive for the emergence of motivation to change this situation and this type of study shows interesting to uncover ways to enhance national scientific production in the global production.

Resumo Os cursos superiores presenciais de Licenciatura no Brasil podem conter até 40% de disciplinas a distância. Estas pressupõem o emprego de um ambiente virtual e a separação física entre quem ensina e os que aprendem e há estudantes que apresentam dificuldades em relação à modalidade da Educação a Distância (EAD). Acredita-se que por meio da forma de trabalho do tutor, torna-se possível melhorar a satisfação do aluno nas disciplinas EAD. O objetivo deste artigo é apresentar um estudo no qual os alunos de uma disciplina inicial de um curso inicialmente apresentam dificuldades de participação e engajamento na disciplina de introdução à computação. Realiza-se um trabalho de pesquisa-ação por meio do qual se ouvem as dificuldades dos alunos e realizam-se propostas conjuntas para o trabalho tutoral. Passa-se a trabalhar nos fóruns da disciplina com o emprego de cores e letras diferentes para cada participante, padronizando desta forma a participação de cada aluno do curso. Observa-se por meio das notas e de uma coleta de informações no final do período que os alunos melhoram seu desempenho na disciplina, participação e engajamento no curso. Palavras-chave: Pesquisa participativa; Trabalho colaborativo; Informática na educação; Tecnologias educacionais. Resumen Los cursos superiores presenciales de Licenciatura en Brasil pueden contener hasta un 40% de disciplinas a distancia. Estas presupone el empleo de un ambiente virtual y la separación física entre quien enseña y los que aprenden y hay estudiantes que presentan dificultades en relación a la modalidad de la Educación a Distancia (EAD). Se cree que por medio de la forma de trabajo del tutor, se hace posible mejorar la satisfacción del alumno en las asignaturas EAD. El objetivo de este artículo es presentar un estudio en el cual los alumnos de una disciplina inicial de un curso inicialmente presentan dificultades de participación y compromiso en la disciplina de introducción a la computación. Se realiza un trabajo de investigación-acción por medio del cual se oye las dificultades de los alumnos y se realizan propuestas conjuntas para el trabajo tutoral. Se pasa a trabajar en los foros de la disciplina con el empleo de colores y letras diferentes para cada participante, estandarizando de esta forma la participación de cada alumno del curso. Se observa por medio de las notas y de una recolección de informaciones al final del período que los alumnos mejoran su desempeño en la disciplina, participación y compromiso en el curso. Palabras clave: Investigación participativa; Trabajo colaborativo; Informática en la educación; Tecnologías educativas. Summary Bachelor's degree courses in Brazil can contain up to 40% of distance learning courses. These presuppose the use of a virtual environment and the physical separation between those who teach and those who learn and there are students who present difficulties in relation to the mode of distance education. It is believed that through the form of work of the tutor, it becomes possible to improve student satisfaction in the EAD discipline. The aim of this article is to present a study in which the students of an initial discipline of a course initially present difficulties of participation and engagement in the subject of introduction to computing. A work of action research is carried out through which the students' difficulties are heard and joint proposals are made for the tutorial work. It is used in the disciplinary forums with the use of different colors and letters for each participant, thus standardizing the participation of each student of the course. It is observed through the notes and an information collection at the end of the period that the students improve their performance in the discipline, participation and engagement in the course. Palavras-chave: Participatory research; Collaborative work; Informatics in education; Educational technologies.

A engenharia é uma área do saber na qual são necessários cálculos. A computação está presente no cotidiano do engenheiro apoiando suas simulações, cálculos e pesquisas. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência vivenciada no ensino de programação em um curso de engenharia na qual anteriormente existia dificuldade de aprendizado e de engajamento. Optou-se por trabalhar com metodologia ativa e práticas na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) prevista na teoria vygostikyana. Realizou-se um trabalho de pesquisa-ação em turmas de um curso de engenharia civil no qual os atores decidiram mudar a forma do ensino de programação que passou a envolver o aprendizagem paralela de: análise do sistema, lógica, algoritmos, programação e visualização dos resultados. Verificou-se uma melhora significativa nos índices de aprovação, houve a melhora no engajamento dos alunos que passaram a trabalhar em conjunto trocando opiniões e apoiando os colegas por meio do trabalho com pares. Tudo leva crer que o trabalho na ZDP associado ao trabalho colaborativo e aprendizagem paralela incentivou o engajamento e aumento de interesse pela programação e computação.

No primeiro semestre de 2018 ocorreu uma grande greve de caminhoneiros no Brasil que afetou o abastecimento de combustível, alimentos e outras mercadorias na maior parte do País. Como consequência da greve, segundo o Governo, houve perdas e posterior aumento de outros combustíveis para compensar as perdas com a diminuição do preço do diesel. As pessoas comuns têm uma percepção em relação aos acontecimentos e uma das formas de aferir esta é por meio do levantamento linguístico-discursivo presente nas charges de Web. O objetivo deste artigo é apresentar um levantamento das representações sociais obtidas junto a Web em relação à greve dos caminhoneiros. Realiza-se uma pesquisa social, qualitativa na qual se verifica que há um sentimento geral em relação à importância desse modal de transporte para o País, que os preços dos combustíveis são elevados para muitos caminhoneiros, que há manipulação por parte dos detentores do poder e que os caminhoneiros representam uma força que pode influenciar o País.

Apesar do Brasil ser um país de dimensões continentais e com muita terra com potencial de plantio, o transporte ferroviário brasileiro no período de 1890 a 2016 ficou aquém das necessidades do país e a malha é relativamente pequena se comparada com a de outros países que apresentaram mais desenvolvimento econômico. O objetivo do presente estudo é apresentar um panorama da evolução histórica da malha ferroviária brasileira entre 1890 a 2016. Realiza-se uma pesquisa bibliográfica de fonte indireta na qual se busca conhecer a evolução ocorrida no período. Verifica-se que há um período no qual há o incentivo dos Governos às rodovias em detrimento ao transporte ferroviário e, mesmo assim a evolução está ocorrendo, nos anos mais recente principalmente por meio do processo de desestatização do setor e a concessão de trechos para a iniciativa privada.

Uma das ferramentas mais importantes dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem -AVA é o fórum e nestes é preciso que o aluno participe ativamente para que ocorra o aprendizado. Em um fórum se realizam postagens permitindo que ocorra a interatividade entre os atores de modo a ocorrer a construção do saber social. Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo de mudança critérios de avaliação de participação por parte dos atores em um fórum de EaD. Realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação em um Curso Superior de Tecnologia no qual incialmente havia pouca interatividade e no primeiro encontro presencial houve uma proposta de mudan- ça de critérios de avaliação de participação nos fóruns. Este estudo complementa outros relacionados na turma relacionados com a mudança de atitude dos atores. Com os novos critérios, observou-se resultados melhores e os alunos se mostraram otimistas com o sucesso obtido.

A tecnologia está presente no cotidiano da sociedade atual. Estima-se que no Brasil, no final de 2013, havia cerca de 120 milhões de computadores em uso e que em 2016 haverá um computador para cada brasileiro. Os avanços que ocorreram na tecnologia também fizeram com que ocorressem mudanças na forma de ensinar e de aprender as disciplinas nas escolas. O ensino de biologia está passando por transformações motivadas pelo uso de tecnologias e com temas polêmicos que incentivam os docentes a procurar uma formação continuada para aprender a utilizar os recursos atuais, melhorar sua qualidade didática e formar alunos cidadãos conforme a política educacional atual. O objetivo do presente trabalho foi abordar os fundamentos do uso do saber e fazer pedagógico com uso de recursos tecnológicos e sua importância e a metodologia usada no ensino de biologia. Realizou-se uma pesquisa de fonte indireta, por meio de revisão bibliográfica onde se verificou a importância de uso de tecnologias no aprendizado de biologia e como a mesma ajuda o professor e o aluno a interagir com os acontecimentos atuais tornando-os cidadãos críticos e participativos da ação social. Verificou-se que é preciso que os professores se capacitem continuamente, por meio de cursos de pós-graduação e da participação em congressos, encontros, jornadas, simpósios e pela publicação de trabalhos em revistas científicas, para fazer frente aos novos desenvolvimentos e aos alunos da época atual. Palavras-chave: Educação, Ensino de Ciências, Tecnologias de Informação e Comunicação. DOI: http://dx.doi.org/10.18561/2179-5746/biotaamazonia.v4n1p119-125

Atualmente, existem cerca de 30 mil bibliotecários no Brasil que trabalham em centros informação ou de documentação, bibliotecas universitárias, escolares e outros e, torna-se interessante saber qual a imagem que as pessoas na sociedade têm a respeito do profissional de biblioteconomia. O objetivo deste artigo é apresentar um trabalho de pesquisa no qual se busca revelar a imagem do senso comum em relação aos bibliotecários, por meio de cartoons. Estes ao mesmo tempo que divertem também estão carregados de representações sociais. Neste estudo faz-se uma pesquisa exploratória, que é uma pesquisa inicial, na qual busca-se informações em charges da web tentando entender através delas o senso comum em relação aos bibliotecários. Verifica-se que a imagem dos profissionais é boa, ela está associada ao sexo feminino, está ligada à informação e as pessoas sentem que o mundo estaria melhor com mais bibliotecas. Deste modo, considera-se que a imagem favorece a inserção dos profissionais no contexto das bibliotecas e por conseguinte, da educação formal e/ou informal.

A língua Portuguesa falada no Brasil está em evolução com as influências sociais. O objetivo deste artigo é verificar a incidência do uso de vícios de linguagem, especificamente o uso do termo “tipo”, entre jovens estudantes universitários de uma universidade brasileira. Realizou-se uma pesquisa online para saber os vícios de linguagem mais comuns entre os estudantes e a frequência com que ocorrem no discurso. Os dados mostraram que a o termo “tipo” está entre os mais falados entre os informantes, perdendo apenas para os termos “vei” e “mano” e está associada à ideia de incerteza, despreparo, vício ou imitação e falta de ampliação de vocabulário. Pode-se concluir que urge uma intervenção acerca das práticas comunicativas e linguageiras nas escolas para que haja mudança no uso dos vícios de linguagem, sobretudo entre o público estudado.

A poluição atmosférica é um dos problemas ambientais da humanidade e acende a preocupação com a sustentabilidade. Esse problema tem se agravado e provocado efeitos prejudiciais ao ambiente e à saúde da população. Como a poluição não pode ser completamente eliminada é preciso que seja monitorada. Os bioindicadores estão entre os métodos de medição de qualidade ambiental. Eles podem indicar a presença de poluentes atmosféricos tais como compostos orgânicos de carbono, enxofre, halogenados, nitrogênio e material particulado. O objetivo deste estudo é apresentar uma revisão bibliográfica dos trabalhos disponíveis envolvendo bioindicadores vegetais no biomonitoramento da poluição atmosférica, de modo a realizar o levantamento das espécies utilizadas como bioindicadores, os meios de detecção dos poluentes e as técnicas utilizadas. Foram relacionadas 19 espécies nos 27 estudos, sendo 16 espécies pertencentes à divisão Angiospermae, 1 gênero à divisão Bryophyta, e 2 duas espécies de líquens. Os resultados obtidos apontam para uma grande diversidade de espécies, mostrando que há potencial de aplicação desses em biomonitoramento. Palavras-chave: bioindicadores vegetais, poluição atmosférica, biomonitoramento. DOI: http://dx.doi.org/10.18561/2179-5746/biotaamazonia.v3n2p169-178

A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional na qual há um alto índice de evasão. Esta pode ser causada por diversos fatores e um deles é a depressão. A diminuição deste fator pode contribuir para a minimização da evasão nesta modalidade. Acredita-se que as terapias alternativas de baixo custo e não medicamentosas possam ser úteis neste tipo de dificuldade. Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo que procurar desvelar a possibilidade de emprego de terapia alternativa não medicamentosa. Realiza-se um estudo no qual se faz emprego de terapia por meio de uma mídia social. O estudo trata-se de uma pesquisa social que ocorreu no primeiro semestre de 2017, com 5 participantes, que em princípio estavam com problemas que os levariam a desistir de seus cursos EaD. Os participantes da pesquisa foram tratados no primeiro semestre de 2017. Quatro não desistiram do curso. Os resultados apontaram no sentido de que a terapia alternativa mostrou-se eficaz na diminuição do uso de antidepressivos, melhoria na sensação de bem-estar e por conseguinte na diminuição da evasão.

A Educação em Ciências (EC) no Ensino Fundamental (EF) contribui com uma visão de letramento necessária para o aluno se apropriar de uma leitura de mundo em relação à Biologia, Química e Educação Ambiental. Os professores especialistas podem realizar um papel importante dentro da rotina escolar quando há um trabalho colaborativo com a Professora Regente (PR) da turma. O presente artigo tem o objetivo de apresentar um trabalho de alinhamento de conteúdos realizado em turma do terceiro ano do EF com apoio da informática. Realiza-se uma pesquisa-ação em uma escola particular na Cidade de São Paulo. Os alunos apresentavam dificuldades de retenção do conhecimento do EC feita pela PR. Ocorre que muitas vezes, estas não têm o domínio completo sobre os conteúdos previstos em ciências e o apoio dos especialistas é bem-vindo. Fez-se um trabalho de pesquisa-ação no qual ocorreu o apoio da professora de informática em relação ao conteúdo trabalhado pela professora regente. O estudo contribui com o ensino de ciências mostrando a informática pode fornecer um valioso subsídio ao aprendizado quando há alinhamento de conteúdo. O trabalho em paralelo mostrou-se muito eficiente formando organizadores prévios para o aprendizado. Os alunos apresentaram sucesso nas avaliações.

Vivemos em tempos de muita informação considerado como sendo os tempos líquidos por Bauman. Nas escolas da Educação Básica, em geral, há o uso de computação nos processos de ensino e aprendizagem, porém nem sempre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) são bem usadas. Este artigo tem como objetivo, apresentar um estudo de caso de uso inadequado de recursos das TDIC por alunos do nono ano da educação básica. Realizou-se uma pesquisa social, qualitativa, do tipo estudo de caso do fenômeno do mau uso da TDIC em uma escola particular da região sudeste. Observa-se que a resolução do problema envolveu a família com sucesso e a melhoria nos procedimentos de segurança da informação da escola.

Resumen En la enseñanza regular, hay casos de estudiantes presentar algún grado de analfabetismo funcional en relación a la lectura. Hay también estudiantes que, después de concluir la graduación, ya no leen libros ni frecuentan cursos durante años. Actualmente, hay una gran cantidad de cursos de postgrado, y estos contribuyen trayendo de vuelta al graduado para el aula, la lectura y la actualización de contenidos, o incluso la inserción en nuevas tecnologías; sin embargo, no siempre todos acompañan y, en casos extremos, puede ocurrir la evasión escolar. El objetivo del presente estudio es presentar una investigación-acción en un foro de educación a distancia en la cual hay cambio de actitud de un alumno con dificultades en la participación forense por medio de la acción de la tutoría. Se realiza una investigación social, cualitativa, del fenómeno de la dificultad de aprendizaje de un alumno de curso de postgrado EaD con dificultades en la lectura de textos y elaboración de actividades y que, por medio del apoyo de la tutora, que actuó de forma dialógica , hizo la indicación de vídeos, enseñó el empleo de mapas conceptuales, de modo que el alumno logró superar las dificultades, evitando la evasión. Palabras clave: Foro; Tecnologías Digitales de Información y Comunicación; aprendizaje; afecto; Motivación

Atualmente existem doenças psicossociais como é o caso da síndrome do pânico, ansiedade e, depressão que provocam o isolamento das pessoas, o medo diante de situações novas, a perda de motivação e muitas vezes a evasão escolar. Uma das formas de combater o problema é por meio da melhoria do bem-estar nos alunos e este pode ser incentivador da melhora em relação às doenças mencionadas. Segue-se uma linha de pesquisas de terapias alternativas no bem-estar em estudantes. O presente artigo tem como objetivo apresentar uma pesquisa-ação em estudantes ligados à Igreja Messiânica que apresentavam informaram que possuíam doenças psicossociais e que passaram por uma terapia denominada Johrei. Realizou-se uma pesquisa quantitativa com viés qualitativo na qual selecionou-se 14 participantes que receberam a terapia por 5 meses.7 eram do grupo controle. Verificou-se um aumento da sensação de bem-estar informada pelos participantes da pesquisa, diminuição no emprego medicação alopática e melhoria de desempenho escolar.

Atualmente, muitos estudantes sentem medo em relação ao futuro incerto em relação às profissões que escolheram em relação ao futuro do emprego. Acredita-se que por meio do conhecimento seja possível superar os medos e adquirir confiança e autonomia. O objetivo do presente trabalho é apresentar um estudo de caso de um professor de idioma estrangeiro que tem ministrado aulas durante anos, é bem quisto pelos seus alunos e aprende ativamente a cada aula. Realiza-se uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. Este trabalho contribui para a educação geral brasileira e mundial mostrando que é possível aprender habilidades e competências mesmo dentro do país, sem nunca ter viajado para o exterior. Este professor já foi várias vezes aprovado em exames internacionais tipo TOEFL, recebe telefonemas internacionais e acompanha pessoas de fora que elegiam seu conhecimento e sotaque perfeito.

Irradiation of human blood is used to avoid the TA-GVHD (transfusion-associated graft-versus-host-disease), a rare but devastating adverse effect of leukocytes present in blood components for immunocompetent transfusion recipients. Usually this irradiation practice is performed to a physical elimination of lymphocytes. The implementation of the GMP will assure that the properly dose in a range of 25Gy to 50Gy will be delivered to the blood in the bag collected in a blood tissue bank. The studies to establish the GMP were developed under the guidelines of the standard ISO 11137 – Sterilization of health care products – Requirements for validation and routine control – Radiation sterilization. In this work, two dosimetric systems were used for dose mapping during the studies of irradiator qualification, loading pattern, irradiation process validation and auditing. The CaSO4: Dy dosimeter presented difficulties concerning to uncertainty on dose measurement, stability, trace ability and calibration system. The PMMA and gafchromic dosimetric systems have shown a better performance and were adopted on establishment of GMP procedures. The irradiation tests have been done using a Gammacell 220 Irradiator. The developed GMP can be adapted for different types of gamma irradiators, allowing to set up a quality assurance program for blood irradiation.

As empresas têm obtido vantagens competitivas com o uso extensivo dos sistemas de informação. Em sua forma atual, esses sistemas se compõem, principalmente, de tecnologia de informação, organização e pessoas. No presente trabalho, estuda-se o uso, no ensino superior, de ferramentas de planilhas eletrônicas como parte dos sistemas de informação, destinados ao apoio computacional à tomada de decisão. Conta-se, para isso, com a experiência dos autores, como docentes em cursos de bacharelado e tecnologia, nas disciplinas que utilizam esse recurso, e de pesquisas que apontam a tendência para o uso dessas ferramentas. Sugere-se, para os interessados em ingressar na área empresarial, o aprendizado dessas importantes ferramentas computacionais, a exemplo do que vem ocorrendo no ensino superior, com a utilização crescente de planilhas eletrônicas no apoio ao processo de tomada de decisões.

A tecnologia de informação (TI) utilizada nos portais corporativos tende a evoluir para atender às necessidades dos usuários. Neste trabalho de prospecção, os autores procuram entender como está ocorrendo a aceitação e aplicação das tecnologias realy simply syndication (RSS), de pesquisas de informações na web (spotlight), de compressão e descompressão de nformações gráfi cas (H.264), do editor de diário eletrônico digital (blog) e de banda larga como ferramentas agregadoras de valor aos negócios.

A tecnologia de informação (TI) utilizada nos portais corporativos tende a evoluir para atender às necessidades dos usuários. Neste trabalho de prospecção, os autores procuram entender como está ocorrendo a aceitação e aplicação das tecnologias realy simply syndication (RSS), de pesquisas de informações na web (spotlight), de compressão e descompressão de nformações gráfi cas (H.264), do editor de diário eletrônico digital (blog) e de banda larga como ferramentas agregadoras de valor aos negócios.

Irradiation of human blood is used to avoid the TA-GVHD (transfusion-associated graft-versus-host-disease), a rare but devastating adverse effect of leukocytes present in blood components for immunocompetent transfusion recipients. Usually this irradiation practice is performed to a physical elimination of lymphocytes. The implementation of the GMP will assure that the properly dose in a range of 25Gy to 50Gy will be delivered to the blood in the bag collected in a blood tissue bank. The studies to establish the GMP were developed under the guidelines of the standard ISO 11137 – Sterilization of health care products – Requirements for validation and routine control – Radiation sterilization. In this work, two dosimetric systems were used for dose mapping during the studies of irradiator qualification, loading pattern, irradiation process validation and auditing. The CaSO4: Dy dosimeter presented difficulties concerning to uncertainty on dose measurement, stability, trace ability and calibration system. The PMMA and gafchromic dosimetric systems have shown a better performance and were adopted on establishment of GMP procedures. The irradiation tests have been done using a Gammacell 220 Irradiator. The developed GMP can be adapted for different types of gamma irradiators, allowing to set up a quality assurance program for blood irradiation.

Introdução: Mais de um milhão de estudantes se graduam anualmente no Brasil e muitos seguem para cursos de Pós-Graduação Lato sensu. Estes são voltados para o mercado profissional e acadêmico. Neles é interessante que se aprendam as noções de DOI (Digital Object Identifier), titularidade e copyright.Objetivo: Apresentar a avaliação das noções de DOI, e gerenciamento de informação em estudantes.Metodologia: Realiza-se uma pesquisa exploratória, qualitativa, estudo de caso do fenômeno das noções sobre DOI e conceitos relacionados. Entrevistam-se estudantes que estão concluindo seu curso de Pós-Graduação Lato sensu em uma instituição particular tradicional no segmento e localizada na Região Sudeste do Brasil.Resultados: A grande maioria dos estudantes do estudo do caso não conhecia o DOI e outros padrões para identificação de documentos relacionados ao gerenciamento da informação. A participação na pesquisa os faz se interessarem pelo tema.Conclusões: Poucos estudantes, desta pesquisa, conheciam o DOI e gerenciamento da informação. Associa-se este fenômeno à baixa inserção brasileira na produção científica mundial. A realização do trabalho mostrou-se incentivadora para o surgimento da motivação em se reverter esse quadro e este tipo de estudo se mostra interessante para desvelar caminhos para aumentar a produção cientifica nacional no contexto da produção mundial.