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Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP129. Curs acadèmic: 2014-2015 El presente Trabajo Final de Máster se enmarca dentro de la modalidad 3 de TFM, Planificación y/o Programación curricular de la asignatura de Informática para los alumnos/as de 2º de ESO. Aunque en este curso 2015/16, en los cursos de 2º y 4º de ESO, las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (aspectos del currículo referidos a objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación) las establecen el Real Decreto 1631/2006 y su despliegue en la Comunidad Valenciana con el Decreto 112/2007, esta programación didáctica está diseñada en base a las directrices marcadas por del Real Decreto 1105/2014 y su despliegue en el Decreto 87/2015 por el que se establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Valenciana. El objetivo es diseñar una programación didáctica para un bloque de contenidos de la asignatura, para el que en la que se planifica una secuencia lógica de unidades didácticas que incluyen los objetivos de la programación, competencias, metodologías, recursos didácticos, temporalidad, secuenciación, evaluación, etc. La programación didáctica agrupará todos esos elementos que establece el currículo dándoles coherencia y cohesión. Además, con las metodologías de participación activa y atención a la diversidad que se utilizarán en el diseño de las actividades, el alumno se convertirá en el agente principal su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentándole la auto-actividad, la espontaneidad y la autonomía. El resultado será un instrumento que ayudará y orientará al profesor/a en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, evitando tanto el azar como la improvisación y que adapta la pedagogía a las características del contexto. Un instrumento que estará sujeto además a una constante revisión por parte del docente utilizando los mecanismos que dispone de evaluación de su práctica docente.

In the period 1999-2007 Spanish imports from China multiplied by six, making that Asian country the fourth largest supplier to the Spanish economy. In this paper, we analyse whether this massive increase in imports impacted on the labour markets of Spanish provinces to differing degrees, due to differences in their initial productive specialization. Our results show that Spanish provinces with a higher exposure to Chinese imports experienced larger drops in manufacturing employment as a share of the working-age population. However, this reduction was compensated for by increases in non-manufacturing employment.

La existencia de elevados y persistentes déficits exteriores en un conjunto amplio de países desarrollados a lo largo de las últimas décadas, ha incentivado la aparición de diversos estudios que analizan su sostenibilidad. Una parte importante de estos estudios se instrumenta mediante la aplicación de los denominados tests de raíces unitarias. El presente trabajo tiene por objeto utilizar los citados tests, tomando como referencia el caso español, para contrastar si los déficits en el largo plazo son sostenibles o no, permitiendo la presencia de cambio estructural en la tendencia estocástica de la serie de saldo por cuenta corriente, así como en su orden de integración. Asimismo, se contempla la posibilidad de que el saldo tenga un comportamiento no lineal. Sobre la base de esta metodología, se muestra que, a lo largo del periodo considerado (1975-2010), la evidencia es contraria a la hipótesis de sostenibilidad del déficit exterior español, a partir de la introducción del euro. La metodología empleada en el trabajo es fácilmente extrapolable al estudio de la sostenibilidad exterior de economías, que presentan déficits exteriores persistentes como Grecia, Portugal o los Estados Unidos., High and persistent current account deficits in developed countries have long been the focus of research in economics. Many researchers who study current account sustainability use conventional unit root tests to investigate the mean reverting behaviour of the current account. In this paper, we analyze whether the Spanish current account deficit is sustainable or not. For this purpose we test the current account stationarity by means of traditional unit root tests, taking into account the possibility of structural change and changes in the order of integration. We find no evidence of the sustainability of the Spanish current account. In fact, we argue that this lack of sustainability comes from the current account behaviour since the introduction of the euro in the Spanish monetary system. The methodology can be easily applied to other economies suffering from persistent current account deficit, as Greece, Portugal and the United States.

El presente trabajo tiene como objetivo contrastar si el déficit exterior español es sostenible en el largo plazo o no. Para ello se emplean dos métodos distintos: el análisis de estacionariedad de la serie de saldo por cuenta corriente mediante la aplicación de tests de raíces unitarias y el contraste de existencia de una relación de largo plazo entre exportaciones de bienes y servicios y las importaciones de bienes y servicios incluidas las transferencias corrientes netas y el pago de intereses por la deuda externa. Los resultados, si bien existen diferencias entre ambas metodologías, parecen mostrar evidencia de no sostenibilidad del déficit exterior español.

El presente trabajo tiene por fin analizar aquellos mercados que pueden tener un interés prioritario para los PRM. Para ello se utiliza una matriz de "atractivo de mercado/fuerza competidora", que se aplica a una muestra de 20 países, seleccionados de entre los más de 90 que, según el Banco Mundial, integran la citada categoría de países. A partir de las diversas situaciones que pueden darse, según los valores de los indicadores de la matriz, se proponen algunas líneas de actuación para la política económica, destacando especialmente las encaminadas a fortalecer la capacidad competitiva en aquellos mercados que ofrecen particular atractivo a las exportaciones de cada país.

El trabajo tiene por objeto revisar los principales estudios empíricos que se han llevado a cabo para contrastar la hipótesis de las exportaciones como motor del crecimiento económico. Debido a la ambigüedad teórica de los argumentos, se hace necesario recurrir a los análisis empíricos. Estos se ordenan según la metodología empleada en ellos, que ha sido variada: desde el simple análisis de caso, pasando por los modelos de regresión de sección cruzada, las ecuaciones simultáneas y el empleo de funciones de producción, hasta las técnicas más recientes de cointegración y de modelos de corrección del error. La principal conclusión es la persistencia de claras discrepancias en muchos de estos estudios, incluso cuando se refieren a parecidos países, en semejantes períodos temporales y habiéndose empleado las mismas técnicas. Este resultado aconseja ser cautelosos a la hora de utilizar la hipótesis export led growth, en cuanto recomendación general, para todo tiempo y país, de la política económica y comercial.

Probablemente en todos los países, pero desde luego en España, el resultado de la cuenta corriente de la balanza de pagos está fundamentalmente gobernado por la cuenta comercial de bienes. Ahora bien, si hubiera que destacar una característica de la citada cuenta en España, ninguna más adecuada que el déficit permanente que registra. Por eso puede afirmarse que la necesidad de endeudamiento externo de la economía española viene regida por sus malos resultados comerciales.

El trabajo analiza, para España, la posible existencia de cointegración y de causalidad tipo Granger, entre exportaciones y crecimiento, desde el primer trimestre de 1980 hasta el segundo trimestre de 2004. Se concluye que no se detecta una relación de cointegración ni una relación causal entre las variables indicadas, lo que contrasta con algunos estudios previos similares realizados en España. Para dar cuenta de esta discrepancia –que es también común en la literatura internacional- se han estudiado -empleando simulaciones de Montecarlo- algunos aspectos importantes, no suficientemente investigados hasta ahora en nuestro país: en concreto los referidas al modo de especificación de los componentes deterministas del MCE cuando se usa el método de Johansen. Sobre la base de estos análisis, se ha podido establecer la elevada dependencia de los resultados con respecto al tamaño muestral y a la correcta especificación de los citados componentes deterministas, así como la discutible fiabilidad del Principio de Pantula, sobre todo cuando se conjuga con tamaños muestrales inferiores a las 75 observaciones.

El presente trabajo analiza la relación entre las exportaciones y el crecimiento económico de España. Para ello, en primer lugar se dicute el marco teórico del análisis; a continuación se examina la literatura empirica relacionada con el tema; en tercer lugar , se contrasta si existe o no relación causal entre las ventas exteriores de España y su proceso de crecimiento; en cuarto lugar, se extraen algunas conclusiones, se discuten los resultados obtenidos y se comentas las futuras líneas de avance de la investigación.

The contents of the paper are in five parts: the first sets out a summary of the present state of affairs regarding export performance; the second describes the characteristic of the sample used; the third presents the model and the theoretical relationships postulated between the variables; the fourth, an initial approach to the variables associated with greater exporting intensity; the fifth is devoted to setting out a model of exporting behaviour, and, finally, a balance of results is presented.