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Objetivou-se caracterizar a producao brasileira sobre tuberculose nos programas Stricto Sensu em enfermagem no Brasil. Estudo documental, bibliometrico, descritivo com abordagem quantitativa e qualitativa, realizado no banco de teses e dissertacoes da CAPES. Constatou-se predominio de dissertacoes, com producao no ano de 2016, na regiao Sudeste, prevalecendo estudos descritivos, com abordagem qualitativa que realizaram analise a partir de dados secundarios, destacando a vigilância em saude e avaliacao de programas e servicos de saude como tendencias tematicas. A Classificacao Hierarquica Descendente dividiu o corpus textual em cinco classes, que evidenciaram aspectos epidemiologicos, cuidados de enfermagem, fragilidade das politicas publicas, relacao tuberculose com determinantes sociais e importância dos sistemas de informacao na assistencia, indicando relacao com as tematicas prevalentes. A representatividade tematica nas pesquisas sobre tuberculose, demonstra coerencia em relacao as propostas do Plano Nacional de Controle da Tuberculose, bem como apresenta lacunas que podem ser melhor exploradas no contexto da enfermagem. Descritores: Tuberculose, Pesquisa em Enfermagem, Dissertacoes Academicas, Teses Eletronicas. Stricto Sensu production on tuberculosis in Brazilian nursing: bibliometric study Abstract : The objective of this study was to characterize the Brazilian production on tuberculosis in Stricto Sensu nursing programs in Brazil. Documentary, bibliometric, descriptive study, with quantitative and qualitative approach, carried out at CAPES’ database of theses and dissertations. There was a predominance of dissertations produced in 2016, in the Southeastern region, prevailing descriptive studies, with qualitative approach, which performed analysis from secondary data, highlighting health surveillance and evaluation of health programs and services as thematic trends. The Descending Hierarchical Classification divided the textual corpus into five classes, which evidenced epidemiological aspects, nursing care, fragility of public policies, tuberculosis relationship with social determinants and importance of information systems in care, indicating a relationship with prevalent themes. The thematic representativeness in tuberculosis research demonstrates coherence in relation to the proposals of the National Tuberculosis Control Plan, as well as presents gaps that can be better explored in the nursing context. Descriptors: Tuberculosis, Nursing Research, Academic Dissertations, Electronic Theses. Produccion Stricto Sensu en la enfermeria brasilena sobre tuberculosis: estudio bibliometrico Resumen : El objetivo de este estudio fue caracterizar la produccion brasilena de tuberculosis en programas de enfermeria Stricto Sensu en Brasil. Estudio documental, bibliometrico, descriptivo, con enfoque cuantitativo y cualitativo, realizado en la base de datos de tesis y disertaciones de CAPES. Hubo un predominio de tesis, con produccion en 2016, en la region Sureste, prevaleciendo estudios descriptivos, con enfoque cualitativo que realizo analisis a partir de datos secundarios, destacando la vigilancia de la salud y la evaluacion de los programas y servicios de salud como tendencias tematicas. La Clasificacion Jerarquica Descendente dividio el corpus textual en cinco clases, lo que evidencio aspectos epidemiologicos, cuidados de enfermeria, fragilidad de las politicas publicas, relacion de tuberculosis con determinantes sociales e importancia de los sistemas de informacion en la atencion, lo que indica una relacion con temas prevalentes. La representatividad tematica en la investigacion sobre la tuberculosis demuestra coherencia en relacion con las propuestas del Plan Nacional de Control de la Tuberculosis, asi como presenta lagunas que pueden ser mejor exploradas en el contexto de la enfermeria. Descriptores: Tuberculosis, Investigacion de Enfermeria, Tesis Academicas, Tesis Electronicas.

O cenário da inclusão dos alunos surdos no ensino médio e superior ainda se encontra em construção e demanda avaliações constantes para adequação do atendimento acadêmico deste público. Este trabalho apresentou como objetivo uma investigação e análise da percepção dos alunos com deficiência sobre o atendimento recebido em um Instituto Federal da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O público alvo escolhido foi os alunos surdos de um Instituto Federal da Região Norte do país, que ainda está em fase de implantação, com cinco anos de atividade, considerando nessa escolha que a deficiência surdez é aquela que se apresenta em maior proporção dentre os alunos com deficiência atendidos nesta Instituição. O trabalho utilizou uma abordagem quali-quantitativa e empregou questionários e entrevistas. Os resultados indicaram que apesar de satisfeitos com o atendimento recebido, os alunos percebem a existência de diversos problemas e preocupações, principalmente em relação ao despreparo de professores para o atendimento a este público, o que aponta para a necessidade de que se realize formação acadêmica dos professores tanto em nível superior quanto em pós-graduação em relação a esse tema.

Objectives: to characterize theses and dissertations that address Kangaroo-Mother Care Method produced in Brazilian Graduate Nursing Programs from 2000 to 2017. Methods: a documentary study of qualitative approach. From a total of 207 papers, 185 were excluded and 22 were selected. Results: in 2006 and 2014 there was a higher number of master’s dissertations. In 2001, 2013 and 2017, there were three productions of doctoral theses. Universidade Federal de Santa Catarina (Federal University of Santa Catarina) presented the largest number of publications, with five studies, followed by Universidade Federal da Bahia (Federal University of Bahia), with four. Final considerations: Kangaroo-Mother Care Method has been researched in Brazilian Graduate Nursing Programs, mainly from the qualitative approach, highlighting the importance, contributions and difficulties of its application as a public policy. RESUMEN Objetivos: para caracterizar lastesis y disertaciones que abordenel tema del Método Madre-Canguro, producido en los Programas de Posgrado en Enfermería en Brasil, de 2000 a 2017. Métodos: estudio documental de enfoque cualitativo. De un total de 207 artículos, 185 fueron excluidos y 22 seleccionados. Resultados: en 2006 y 2014 hubo un mayor número de disertaciones de maestría. En los años 2001, 2013 y 2017 hubo tres producciones de tesis doctorales. La Universidade Federal de Santa Catarina (Universidad Federal de Santa Catarina) presentó el mayor número de publicaciones, con cinco estudios, seguida de la Universidade Federal de Santa Catarina (Universidad Federal de Bahía), con cuatro. Consideraciones finales: el Método Madre-Canguro ha sido investigado en los Programas de Posgrado en Enfermería en Brasil, principalmente desde el enfoque cualitativo, destacando la importancia, las contribuciones y las dificultades de sua plicación como política pública. RESUMO Objetivos: caracterizar as teses e as dissertações que abordam a temática do Método Canguru, produzidas nos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem do Brasil, no período de 2000 a 2017. Métodos: estudo documental de abordagem qualitativa. De um total de 207 trabalhos, 185 foram excluídos e 22 selecionados. Resultados: no ano de 2006 e 2014 houve maior número de dissertações de mestrado. Nos anos de 2001, 2013 e 2017 houve três produções de teses de doutorado. A Universidade Federal de Santa Catarina apresentou maior número de publicações, com cinco estudos, seguida da Universidade Federal da Bahia, com quatro. Considerações finais: o Método Canguru vem sendo pesquisado nos Programas de Pós-Graduação da Enfermagem no Brasil, a partir principalmente da abordagem qualitativa, destacando a importância, as contribuições e as dificuldades da aplicação do mesmo enquanto política pública.

Objective: to highlight the methodological approach used in thesis/dissertations for constructing and validating protocols in the Nursing area. Method: a literature review was performed online at the Library of the Center for Study and Research in Nursing, and at the Thesis Databank of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel. Eight theses and 16 dissertations were included in the final sample. Results: it was found that the most common steps in constructing protocols were reviewing the scientific literature and using professionals to assist in this process. In studies related to protocol validation, the presence of groups of specialists/judges on the subject matter ranging from three to 16 in quantity was found, with the majority presenting up to ten judges. Regarding analysis of the validation process, we noticed a higher prevalence of agreement between the judges and the Content Validity Index. Conclusion: development of this type of technology constitutes a complex and multifaceted area, adapted to researchers’ expectations and objectives. RESUMEN Objetivo: enfocar el recorrido metodológica en Tesis/Disertación para la construcción y validación de protocolos en el área de enfermería. Método fue utilizado como un método de revisión de la literatura, que se realizó de forma en línea en la Biblioteca del Centro de Estudios e Investigación en Enfermería y en el Banco de Tesis de la Coordinación de Mejora Personal de Nivel Superior. Se incluyeron ocho tesis y 16 disertaciones en la muestra final. Resultados: se verificó que los pasos más comunes en los protocolos de construcción fueron la revisión de la literatura científica y el uso de los profesionales para ayudar en este proceso. Sin embargo, en los estudios relacionados con los protocolos de validación, se constató la presencia de grupos de expertos/jueces en la temática, que van de tres a 16 en cantidad, y la mayoría presentaron hasta diez jueces. El análisis del proceso de validación, se verificó una mayor prevalencia de concordancia entre los jueces y del índice de validez de contenido. Conclusión: el desarrollo de estas tecnologías se constituye en un escenario complejo y multifacético, adaptado a las expectativas y objetivos de los investigadores. RESUMO Objetivo: enfocar o percurso metodológico em teses/dissertações para construção e validação de protocolos na área da Enfermagem. Método: utilizou-se como método a revisão da literatura, a qual foi realizada de forma on-line na Biblioteca do Centro de Estudo e Pesquisa em Enfermagem e no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Foram incluídas oito teses e 16 dissertações na amostra final. Resultados: verificou-se que as etapas mais comuns na construção de protocolos foram a revisão da literatura científica e a utilização de profissionais para auxiliar nesse processo. Já nos estudos referentes à validação de protocolos, constatou-se a presença de grupos de especialistas/juízes na temática, variando entre três e 16 em quantidade, sendo que a maioria apresentou até dez juízes. Quanto à análise do processo de validação, percebeu-se maior prevalência da concordância entre os juízes e do Índice de Validade de Conteúdo. Conclusão: o desenvolvimento desse tipo de tecnologia constitui uma arena complexa e multifacetada, adaptada às expectativas e objetivos dos pesquisadores.

Objetivo: elaborar e validar o protocolo de autocuidado em doença falciforme - PAUT@-DF e implementá-lo no aplicativo móvel Globin. Métodos: estudo observacional, exploratório e descritivo com delineamento de uma pesquisa aplicada, abrangendo quatro etapas. Primeira etapa: abrange dois momentos: 1- Revisão integrativa sobre os aplicativos móveis em doença falciforme. 2- Identificação do conteúdo de autocuidado e preferências das funcionalidades do aplicativo móvel a ser desenvolvido. Segunda etapa: envolveu a construção, validação de conteúdo e adequação cultural do protocolo. Terceira etapa: constou do desenvolvimento do aplicativo Globin no sistema móbile, gestão Web e ilustração. Quarta etapa: avaliações da usabilidade e utilidade. A usabilidade foi avaliada em duas iterações: 1- avaliação heurística e classificação do grau de severidade por especialistas; 2- avaliação da usabilidade pelo público-alvo; a utilidade do aplicativo foi verificada por meio da aplicação de um questionário, via ligação telefônica à população-alvo. Resultados: são apresentados de acordo com cada etapa. Primeira etapa: a revisão foi composta por 12 artigos publicados na literatura internacional. Não foram identificados estudos brasileiros, apesar da alta incidência da doença, o que aponta para a necessidade de desenvolvimento de aplicativos móveis de doença falciforme no país. Quanto ao conteúdo de autocuidado e as funcionalidades do aplicativo, 21 jovens com idade entre 13 e 24, contribuíram para a identificação dos domínios físico, emocional e social do autocuidado que puderam ser relacionados aos recursos tecnológicos do aplicativo a ser desenvolvido. A escolha do nome Globin para o aplicativo foi unânime entre os participantes. Segunda etapa: o protocolo de autocuidado em doença falciforme nomeado como Paut@-DF constou de 6 domínios: 1º- primeiras aproximações (dados pessoais, clínicos e prática de autocuidado); 2º- Blogin (informações peculiares à doença na adolescência;); 3º- acompanhamento diário dos sentimentos (de neutralidade, alegria, tristeza, raiva, preocupação, confusão, rejeição); 4º- acompanhamento diário (dor, cansaço, febre e sono); 5º- outras situações (priapismo, menstruação, internações e outras dificuldades); 6º- plano de ação (hidratação, uso do medicamento hidroxiureia e suplementação de ácido fólico). A variação das médias do IVC de clareza e relevância dos itens avaliado pelos especialistas e jovens ficou entre 0,90 e 1,0. Terceira etapa: a partir dos domínios do Paut@-DF, o Globin foi estruturado nos itens: missões, acompanhamento, histórico, perfil, agenda e jogo. O módulo gestão foi estruturado para receber e processar os dados dos usuários do aplicativo. Quarta etapa: a avaliação heurística do Globin gerou uma média de 53,97 pontos. A classificação do grau de severidade das heurísticas violadas permitiu ajustes nas interfaces. A avaliação da usabilidade foi realizada por oito jovens e a média obtida foi de 90,3 pontos, considerada uma usabilidade excelente. A partir da avaliação da utilidade, emergiram três categorias temáticas: 1) Fonte de conhecimento; 2) Apoio para compreender a necessidade de se cuidar; 3) Aprimoramento da prática de autocuidado. Conclusão: este estudo fornece o protocolo Paut@-DF com conteúdo validado, configurando-se em uma ferramenta de gestão para o apoio à prática de autocuidado dos jovens com doença falciforme. A aquisição de novas informações e o refinamento de conhecimento sobre a doença falciforme a partir do Paut@-DF implementado no aplicativo móvel Globin foram fundamentais para que os jovens passassem a compreender melhor sobre a necessidade de cuidados, bem como aprimorar a prática do autocuidado. Objective: to elaborate and validate the PAUT@-DF self-care protocol for sickle cell disease and implement it in the Globin mobile application. Methods: observational, exploratory and descriptive study, with an applied research design, including four stages. First stage: includes two moments: 1- Integrative review regarding the mobile applications for sickle cell disease; 2- Content identification on self-care and preferences for the functionalities of the mobile application to be developed. Second stage: encompassed the construction, content validation and cultural adequation of the protocol. Third stage: comprised the development of the Globin application in the mobile system, web management and illustration. Fourth stage: assessment of the usability and utility. The usability was assessed in two iterations: 1- heuristic evaluation and ranking of the severity grade by specialists; 2- evaluation of the usability by the target public; The utility of the application was checked by means of a questionnaire, made by phone call to the target-public. Results: are presented regarding each stage. First Stage: the review was comprised by 12 articles published in the international literature. There were no Brazilian studies identified, despite the high occurrence of the disease, which points towards the need to develop mobile applications for the sickle cell disease. Regarding the self-care content and the applications functionality, 21 youngsters with age ranging from 13 to 24, contributed for the identification of the physical, emotional and social domains of self-care that were than related to the technological resources of the application being developed. The choice of the name Globin for the application was unanimous among the participants. Second stage: the protocol for self-care of the sickle cell disease named as Paut@-DF was comprised of 6 domains: 1st- first approaches (personal, clinical and self-care data); 2nd- Blogin (information particular to the disease during teenage years); 3rd- daily follow-up of the feelings (of neutrality, joy, sadness, anger, worry, confusion, rejection); 4th- daily follow-up (pain, exhaustion, fever and sleep); 5th- other situations (priapism, menstruation, hospitalizations and other difficulties); 6th- action plan (hidration, use of hydroxyurea and folic acid supplement medication). Variation of the IVC clarity and relevance means of the items assessed by the specialists and youngsters was between 0,9 and 1,0. Third stage: from the Paut@-DF, the Globin was structured in the following items: missions, follow-up, history, profile, schedule and game. The management module was structured to receive and process the user data from the application. Fourth stage: the heuristic evaluation of the Globin generated an average of 53,97 points. The ranking of the severity grade of the violated heuristics allowed interface adjustments. The usability assessment was made by eight youngsters and the mean obtained was of 90,3 points, which is considered an excellent usability. From the utility evaluation, three thematic categories emerged: 1) Knowledge source; 2) Support to comprehend the need to take care of oneself; 3) Improvement of the self-care habit. Conclusion: this study provides the Paut@-DF protocol with validated content, making it a management tool for the support to self-care practice by youngsters with sickle cell disease. The acquisition of new information and the refinement of knowledge about the sickle cell disease from the Paut@-DF implemented in the Globin mobile application were key so the youngsters could better comprehend the need of care, as well as improve the practice of self-care.

The present study aims to analyze how the development of innovative pedagogical strategies linked to active teaching and learning methodologies are being carried out in the researches produced by postgraduate students at a Master's level of a University located in the interior of Rio Grande do Sul/Brazil. This is a qualitative study, with a descriptive exploratory approach. For the data collection, a bibliographic review of the academic production was carried out from 141 Master's dissertations from two Master's programs offered by the University. Data were collected through the University's Virtual Library. Of the total number of dissertations found, 43 presented clear indications of the use of active methodologies. These were analyzed and it was noticed that the active methodologies positively stimulated the students, as it instigated them to be more interested; in the classroom, in addition to developing their criticality and autonomy. El presente estudio objetiva analizar cómo el desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras vinculadas a las Metodologías Activas de enseñanza y de aprendizaje están siendo llevadas a la práctica en investigaciones producidas por alumnos de post graduación a nivel de Maestría de una Universidad ubicada en el interior del estado de Rio Grande do Sul / Brasil. Se trata de un estudio de cuño cualitativo, con abordaje exploratorio y descriptivo. Para la recolección de datos se realizó una revisión bibliográfica de la producción académica a partir de 141 disertaciones de Maestría oriundos de dos programas de Maestros ofrecidos por la Universidad. Los datos fueron recolectados a través de la Biblioteca virtual de la Universidad. Del total de disertaciones encontradas 43 presentaban indicativos claros de uso de metodologías activas. Estas fueron analizadas y se percibió que las metodologías activas impulsaron positivamente a los alumnos, pues, los instigó a ser más interesados; participativos en el aula, además de desarrollar la criticidad y autonomía de los mismos. O presente estudo objetiva analisar como o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras vinculadas às Metodologias Ativas de ensino e de aprendizagem estão sendo levadas à prática em pesquisas produzidas por alunos de pós graduação em nível de Mestrado de uma Universidade localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, com abordagem exploratória e descritiva. Para a coleta de dados realizou-se revisão bibliográfica da produção acadêmica a partir de 141 dissertações de Mestrado oriundos de dois programas de Mestrados oferecidos pela Universidade. Os dados foram coletados através das Biblioteca virtual da Universidade. Do total de dissertações encontradas 43 apresentavam indicativos claros de uso de metodologias ativas. Estas foram analisadas e percebeu-se que as metodologias ativas impulsionaram positivamente os alunos, pois, instigou-os a serem mais interessados; participativos na sala de aula, além de desenvolverem a criticidade e autonomia dos mesmos.

O presente estudo objetiva analisar como o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras vinculadas às Metodologias Ativas de ensino e de aprendizagem estão sendo levadas à prática em pesquisas produzidas por alunos de pós graduação em nível de Mestrado de uma Universidade localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, com abordagem exploratória e descritiva. Para a coleta de dados realizou-se revisão bibliográfica da produção acadêmica a partir de 141 dissertações de Mestrado oriundos de dois programas de Mestrados oferecidos pela Universidade. Os dados foram coletados através das Biblioteca virtual da Universidade. Do total de dissertações encontradas 43 apresentavam indicativos claros de uso de metodologias ativas. Estas foram analisadas e percebeu-se que as metodologias ativas impulsionaram positivamente os alunos, pois, instigou-os a serem mais interessados; participativos na sala de aula, além de desenvolverem a criticidade e autonomia dos mesmos.

A infecção de sítio cirúrgico (ISC) é um grande desafio para o paciente, equipe e instituições de saúde. Um fator de risco importante na patogênese das infecções cirúrgicas ortopédicas refere-se à pele do paciente. O banho do paciente com soluções antissépticas, no pré-operatório é recomendado como medida para reduzir o risco de ISC, apesar das controvérsias. O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da intervenção de enfermagem, banho pré-operatório, utilizando as soluções de gluconato de clorexidina a 4%, PVP-I degermante a 10% e sabão sem antisséptico, na prevenção de ISC, em pacientes submetidos à cirurgia eletiva de artroplastia do quadril e estimar a frequência de reações alérgicas causadas pelo uso das soluções. Estudo do tipo ensaio clínico, randomizado, controlado, com mascaramento do pesquisador, paciente e estatístico, utilizando dois grupos de intervenção (clorexidina; PVP-I) e um controle (sabão sem antisséptico). A amostra foi composta por 162 pacientes adultos, submetidos à cirurgia eletiva de artroplastia total do quadril, entre agosto/2015 e outubro/2017, sem infecção no local cirúrgico e alergia às soluções e não portadores nasais de Staphylococcus aureus. A randomização foi realizada por um programa de computador. Utilizados os critérios de descontinuidade de tratamento e a análise por intenção de tratar. Cada grupo foi composto por 54 pacientes. Na consulta de enfermagem os pacientes foram orientados pela enfermeira pesquisadora a tomarem dois banhos: na véspera da cirurgia no domicílio e no dia da cirurgia no hospital. O banho no hospital foi realizado por profissional de enfermagem. Para o banho o paciente recebia um envelope pardo fechado contendo o frasco da solução sorteada, quatro esponjas e um manual que orientava sobre o procedimento. O desfecho primário foi ISC e os pacientes foram monitorados até 90 dias de pós-operatório por meio de telefonemas e nas consultas de egressos ambulatorial. O programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 19.0, foi utilizado para análise dos dados. O efeito aos tratamentos foi medido comparando os grupos intervenção e controle por meio da incidência de ISC, risco relativo, redução absoluta de risco. As características clínicas/epidemiológicas/cirúrgicas foram similares entre os pacientes nos três grupos. A incidência de ISC em cada grupo foi 5,5% (3/54) [IC95% 1,2-15,4]. A taxa de infecção superficial foi 4,9% e profunda 0,6%. O tempo médio para o surgimento das infecções foi 19 dias (DP ± 7,4). Não houve diferença estatística significativa entre os grupos (p=1,00). Um paciente apresentou reação alérgica com o uso da solução de PVP-I. A taxa de adesão aos dois banhos foi de 99,4% (161/162). Os resultados corroboram recentes revisões sistemáticas que não encontraram diferença nas taxas de infecção cirúrgica quando o banho pré-operatório foi realizado com soluções antissépticas ou sabão. A consulta de enfermagem no pré-operatório pode impactar a taxa de infecção profunda na cirurgia eletiva de artroplastia do quadril. O uso de soluções antissépticas pode ocasionar reações alérgicas na pele do paciente, durante o banho e precisa ser monitorada. É necessário cautela ao recomendar o banho pré-operatório com solução antisséptica como estratégia para reduzir infecção de sítio cirúrgico. A orientação do paciente no pré-operatório de cirurgia eletiva de artroplastia do quadril, quando realizada pelo enfermeiro, pode melhorar a qualidade do cuidado prestado ao paciente cirúrgico. Clinical Trials nº. NCTO3001102. Surgical site infections (SSI) are a major challenge for the patient, staff, and health institutions. An important risk factor in the pathogenesis of orthopedic surgical infections refers to the patients skin. The patients bath with antiseptic solutions in the preoperative period is recommended as measure to reduce the risk of SSI, despite controversies. The objective of this study was to evaluate the effect of the nursing intervention, preoperative bath, using 4% chlorhexidine gluconate solutions, 10% PVP-I and non-antiseptic soap in the prevention of SSI in patients submitted to elective hip arthroplasty surgery and the frequency of allergic reactions caused by the use of the solutions. Randomized, controlled clinical trial with masking of the researcher, patient and statistician using two intervention groups (PVP-I, chlorhexidine) and one control (non-antiseptic soap). The sample was consisted of 162 adult patients undergoing elective total hip replacement between August/2015 to October/2017, without infection at the surgical site and allergy solutions and non-nasal carriers of Staphylococcus aureus. The randomization was performed by a computer program. The criteria for treatment discontinuity and intention-to-treat analysis were used. Each group consisted of 54 patients. In nursing consultation patients were instructed by the research nurse to take two baths: the day before the surgery at home and the day of the surgery in the hospital. The bath in the hospital was performed by a nursing professional. For the bath the patient received a closed brown envelope containing the bottle of the solution drawn, four sponges, and a manual that guided about the procedure. The primary outcome was ISC and the patients were monitored up to 90 postoperative days by phone calls and outpatients visits. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 19.0, was used for analysis of the data. The effect on treatments was measured by comparing intervention and control group by incidence of ISC, Relative Risk and Absolute Risk Reduction. Clinical/epidemiological/surgical characteristics were similar among the patients of the three groups. The incidence of SSI in each group was 5.5% (3/54) [IC95% 1,2-15,4]. The superficial infection rate was 4.9% and deep 0.6%. The mean time to onset of infection was 19 days (SD ± 7.4). There was no statistically significant difference between the groups (p = 1.00). One patient presented an allergic reaction with the use of the PVP-I solution. The rate of adherence to the two baths was 99.4% (161/162). The results of this study corroborate recent systematic reviews that found no difference in surgical infection rates when the preoperative bath was performed with antiseptic solutions or soap. The preoperative nursing consultation may impact the rate of deep infection in elective hip arthroplasty surgery. The use of antiseptic solutions may cause allergic reactions on the patients skin during bathing and needs to be monitored. Caution is required when recommending the preoperative bath with antiseptic solution as a strategy to reduce surgical site infection. The orientation of the patient in the preoperative period of elective hip arthroplasty surgeries performed by the nurse can improve the quality of care provided to the surgical patient. Clinical Trials nº. NCTO3001102.

O ambiente hospitalar é símbolo do poder social da profissão médica, favorecendo a visibilidade desse profissional como ator central do cuidado. A crescente profissionalização administrativa dos hospitais requer que seus funcionários, inclusive médicos, se comprometam com atividades burocráticas, que, muitas vezes, são mediadas pelo enfermeiro. Dessa maneira, apesar da forte valorização do modelo médico-centrado na assistência, observa-se que os enfermeiros têm alcançado visibilidade pelas práticas gerenciais, o que pode gerar tensões nas relações profissionais. Essa nova conformação hospitalar reconfigura as relações de poder. O poder circula constantemente, de acordo com a composição de forças formadas a partir de conhecimentos e práticas pelo referencial Foucauldiano. Nas relações profissionais quem detém maior conhecimento assume uma posição privilegiada nas relações de poder. Com o objetivo de analisar como se configuram as relações de poder constituídas nos e pelos saberes e práticas cotidianas de médicos e enfermeiros no ambiente hospitalar, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa na perspectiva pós-estruturalista, com base no referencial teórico-metodológico do filósofo francês Michael Foucault. O cenário do estudo foi o Centro de Terapia Intensiva de um hospital filantrópico geral, de grande porte, localizado na cidade de Belo Horizonte, capital de Minas Gerais, Brasil. No Centro de Terapia Intensiva procedeu-se à observação do campo e a realização de entrevistas com roteiro semiestruturado a 08 médicos e 12 enfermeiros. A partir da análise dos discursos constituídos, foram identificadas três categorias empíricas principais: Identidade profissional: o reconhecimento de si na profissão; Disciplina: atitudes individualizantes ou necessidade coletiva? e Circularidade do poder: saber na constituição das práticas cotidianas. A avaliação dos dados permitiu refletir que a configuração das práticas de saúde entre médicos e enfermeiros no ambiente hospitalar perpassa questões socioeconômicas, históricas, culturais e de gênero. Tais questões influenciam a formação identitária do sujeito, o desejo pela visibilidade, sua aceitabilidade à disciplina e a busca da movimentação do poder pelo saber. Percebeu-se que as relações entre médicos e enfermeiros são eminentemente problemáticas, assim também como, tensão, disputa de poder, entre os próprios médicos, e ausência de unidade entre os enfermeiros, que estão alienados ao cuidado direto do paciente. Os discursos mostram que a equipe médica em geral, não possui intimidade com as normas institucionais, sendo, portanto, os enfermeiros os principais norteadores desse processo. Contudo, poucos enfermeiros deixaram evidente sua segurança quanto ao conhecimento técnico exigido pela profissão, principalmente no momento de comunicar alterações hemodinâmicas aos médicos, executar procedimentos invasivos ou até mesmo ao auxiliá-los. Este estudo possibilita incentivo a outras pesquisas que associadas a ele poderão contribuir para melhores práticas de saúde entre médicos e enfermeiros que atuam em unidades de terapia intensiva The hospital environment is a symbol of the social power of the medical profession, favoring the visibility of this professional as a central actor of care. The growing administrative professionalization of hospitals requires that their employees, including doctors, commit themselves to bureaucratic activities, which are often mediated by nurses. Thus, in spite of the strong valorization of the physician-centered model in care, it is observed that the nurses have achieved visibility by the managerial practices, which can generate tensions in the professional relations. This new hospital conformation reconfigures power relations. The power circulates constantly, according to the composition of forces formed from knowledge and practices by the Foucauldian referential. In professional relations, those who hold the greatest knowledge assume a privileged position in the relations of power. With the objective of analyzing how power relations are constituted in the knowledge and daily practices of physicians and nurses in the hospital environment, a qualitative research was developed in the poststructuralist perspective, based on the theoretical and methodological framework of the French philosopher Michael Foucault. The study scenario was the Intensive Care Center of a large general philanthropic hospital, located in the city of Belo Horizonte, capital of Minas Gerais, Brazil. In the Intensive Care Center, the field was observed and interviews were conducted with a semistructured script to 08 doctors and 12 nurses. From the analysis of the constituted discourses, three main empirical categories were identified: Professional identity: recognition of self in the profession, Discipline: individualizing attitudes or collective need? and Power: constitution knowledge of everyday practices. The evaluation of the data allowed us to reflect that the configuration of health practices among physicians and nurses in the hospital environment pervades socioeconomic, historical, cultural and gender issues. Such questions influence the subject's identity formation, the desire for visibility, its acceptability to discipline and the search for the movement of power through knowledge. It was noticed that the relationships between doctors and nurses are eminently problematic, as well as tension, power struggle among the doctors themselves, and lack of unity among the nurses, who are alienated to the direct care of the patient. The speeches show that the medical team in general, does not have intimacy with the institutional norms, being, therefore, the nurses the main guides of this process. However, few nurses have made their safety clear about the technical knowledge required by the profession, especially when communicating hemodynamic changes to physicians, performing invasive procedures or even assisting them. This study allows the encouragement of other research that associated with it may contribute to better health practices among physicians and nurses working in intensive care units

RESUMO Objetivo: refletir sobre o Método Hipotético-Dedutivo de Karl Popper e sua aplicabilidade para avaliação epistemológica dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem. Método: trata-se de um estudo teórico e reflexivo. A enfermagem como ciência em construção necessita avaliar criticamente os fundamentos epistemológicos que a demarcam. Tal avaliação é abstrusa de ser realizada, pois o que está em questão é a validação do programa sob o ponto de vista epistemológico da produção resultante de dissertações e teses, avaliando-o na perspectiva filosófica que o fundamenta. Indubitavelmente é um projeto colossal e tem o seu valor na ação de desvelar o fenômeno que ali se desenvolve, permitindo ratificar ou retificar o programa. A fim de direcionar sua construção, formula-se a seguinte questão norteadora: como o Método Hipotético-Dedutivo pode contribuir para a avaliação epistemológica dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem? Resultados: o texto aponta que a demarcação científica da enfermagem é encontrada no objeto de estudo do programa. Esse deve ser falsificável, claro, preciso, refletindo aquilo que é específico da enfermagem como carreira e área de saber. Conclusão: admitido ser o papel da enfermagem a prevenção e o tratamento de doenças, bem como a restauração e a promoção da saúde, a partir do oferecimento do cuidado de enfermagem, a atitude falibilista no pesquisador que atua no programa poderá movê-lo a uma melhor compreensão do mundo que o cerca e a proceder à avaliação do efetivo impacto de sua produção científica para o cumprimento do propósito da profissão.

Desde 1827 a Escola Médico-Cirúrgica do Porto publicou centenas de teses inaugurais dedicadas a uma grande variedade de temas de natureza médica. Tendo em atenção a predominância da escola de Lisboa na elaboração de um conhecimento científico próprio na área da medicina tropical, o contributo do estabelecimento portuense pode ser considerado residual em termos comparativos. No entanto, entre 1875 e 1923, existem fontes documentais que versam a temática das doenças tropicais, em particular do paludismo/sezonismo. Com este trabalho, pretende-se mostrar os contributos aportados pela Escola Médico-Cirúrgica do Porto a um tema que à partida não despertou um particular interesse dos médicos nortenhos, analisando e enquadrando a produção científica em redor da medicina tropical. Since 1827 the Escola Médico-Cirúrgica of Porto published hundreds of inaugural dissertations dedicated to a broad range of subjects of medical nature. Bearing in mind the prevalence of the Lisbon school in the elaboration of its own scientific knowledge in the field of tropical medicine, the contribution of the Porto establishment may well be considered residual in comparative terms. However, between 1875 and 1923, there are documentary sources that address tropical diseases, particularly malaria. This work purports to show the contributions made by the Escola Médico-Cirúrgica of Porto to a theme which initially did not arouse specific interest of northern Portuguese physicians, duly analyzing and defining the scientific output in the field of tropical medicine.

Embora a taxa de mortalidade proporcional por acidentes de transporte terrestre de crianças e adolescentes em idade entre 5 a 14 anos apresente uma tendência de redução, estes acidentes continuam sendo a primeira causa de morte nessa faixa etária. A infância é uma fase da vida muito importante e delicada e requer investimentos de suporte social e afetivo. Existe uma associação entre o nível de escolaridade dos indivíduos e sua participação em novas atividades educativas e culturais e é neste sentido que a educação para o trânsito se apresenta. O objetivo desta pesquisa foi apresentar a fundamentação pedagógica, ideológica e legal para a implantação da educação para o trânsito como tema transversal nas escolas do ensino fundamental. Para tal, foi conduzido um estudo teórico-conceitual embasado em pesquisa documental, constituindo-se em uma revisão não sistemática da literatura e da legislação, pertinentes à educação para o trânsito aplicada como tema transversal para crianças e adolescentes do ensino fundamental. Os Temas Transversais são caracterizados por um conjunto de novos assuntos incorporados ao currículo, demandados por questões sociais apresentadas para uma reflexão dos alunos. No contexto da transversalidade encontramos os elementos que subsidiam e orientam as possibilidades e os métodos de trabalho para interferir nos rumos da educação para o trânsito instigando atitudes críticas e questionadoras. Para a teoria do desenvolvimento infantil, julgamentos perceptivos e respostas motoras só são aprendidos no contexto em que ocorrem ou correlatos a ele. Para Piaget e Vygotsky, aprender é um processo de construção conceitual em que atividades complexas têm como base as atividades mais simples. Considerando a capacidade das crianças de internalizar precocemente as normas sociais e as regras de acordo com seu desenvolvimento cognitivo e psicossocial, pode-se hipotetizar que quanto antes for oferecidas informações sobre os meios seguros de utilização do espaço que acontece no trânsito, mais cedo as crianças estarão preparadas para um sistema que ainda é imperfeito e por isso, perigoso. A educação para o trânsito como tema transversal encontra fundamento pedagógico nas teorias de Decroly, Freinet, Blonsky, Krupslaia, Dewey e Kilpatrick, reforçadas pelas referências de Araújo, Moreno, Sastre, Busquets, Leal e Roldão. Sua aplicação no contexto do ensino fundamental é condizente com as ideias de Piaget e Vygotsky. A legislação de trânsito brasileira está em consonância com as recomendações da UNESCO que organizou o processo educativo em torno dos Quatro Pilares da Educação, além dos Parâmetros Curriculares Nacionais fundamentando-a ideologicamente. O Código de Trânsito Brasileiro, as resoluções do Conselho Nacional de Trânsito e Ministério da Educação e as portarias do Departamento Nacional de Trânsito determinam que a educação para o trânsito seja um direito do cidadão e deve ser realizada em todos os níveis formais de ensino e os esforços governamentais confluíram para a decisão administrativa da utilização da transversalidade do tema trânsito integrada às áreas ditas tradicionais, de forma a estar presente em todas elas. Medidas educativas têm sido defendidas como um meio de ensinar as crianças a lidar com o ambiente trânsito e embora sua fundamentação pedagógica, ideológica e legal esteja clara e incisivamente estabelecida, a sua implementação encontra limitações significativas dificultando o alcance dos objetivos esperados. Although the mortality rate that is proportional to road accidents of children and adolescents- aged 5 to 14 years -present a downward trend, these accidents remain the leading cause of death in this age group. Childhood is a very important stage of life and delicate requiring social and emotional support investments. There is an association between the level of education of individuals and their participation in new educational and cultural activities and is in this sense that traffic education is presented. The objective of this research is to present the pedagogical reasons, ideological and legal for the implementation of traffic education as a crosscutting theme in elementary schools. To this end, we conducted a theoretical and conceptual study grounded in documentary research, being in a non-systematic review of literature and legislation relevant to education for transit applied as a cross-cutting issue for children and young elementary school. The Transversal themes are characterized by a set of new issues incorporated into the curriculum, demanded by social issues presented to reflect the students. In the context of mainstreaming to be found the elements that support and guide the opportunities and working methods to interfere in the direction of traffic education instigating criticism and questioning attitudes. For the theory of child development, perceptual judgments and motor responses are learned only in the context in which they occur or related to it. For Piaget and Vygotsky, learning is conceptual construction process in which complex activities are based on the simplest activities. Considering the ability of children to early internalize social norms and rules according to their cognitive and psychosocial development, one can hypothesize that as soon as they are offered information on the safe means of using space that happens in traffic, earlier children will be prepared for a system that is still imperfect and therefore dangerous. The traffic education as a crosscutting theme is educational foundation in the theories of Decroly, Freinet, Blonsky, Krupslaia, Dewey and Kilpatrick, reinforced references by Araújo, Moreno Sastre, Busquets, Leal and Roldão. Its application in the context of primary education is consistent with the ideas of Piaget and Vygotsky. The Brazilian traffic legislation is acting according to UNESCO recommendations, which organized the educational process around the Four Pillars of Education, in addition to the National Curriculum Parameters basing it ideologically. The Brazilian Traffic Code, the resolutions of the National Traffic Council and Ministry of Education and the ordinances of the National Traffic Department determine that the traffic education is a civil right and should be performed in all formal levels of education and government efforts converged to the administrative decision of using transversal theme integrated transit to so-called traditional areas in order to be present in all of them. educational measures have been advocated as a means of teaching children to cope with the traffic environment and although their pedagogical reasons, ideological and legal is clear and pointedly established, the implementation has significant limitations making it difficult to achieve the expected goals.

Introdução: A encefalopatia associada a sepse (EAS) é uma disfunção cognitiva caracterizada por novos déficits (ou piora dos déficits leves preexistentes) cognitivos globais ou da função executiva secundária a sepse, sem evidência de infecção no sistema nervoso central (SNC). EAS é frequentemente encontrada em pacientes graves internados nas unidades de terapia intensiva. A identificação de fatores de risco para EAS potencialmente modificáveis pode abrir caminho para o desenvolvimento de estratégias de prevenção e/ou tratamento para reduzir a incidência gravidade e/ou duração da deterioração cognitiva em longo prazo e melhorar a recuperação funcional em pacientes com doença crítica. Objetivos: Avaliar a cognição de pacientes com sepse ou choque séptico e relacioná-la a aspectos clínicos e laboratoriais. Métodos: Estudo de coorte prospectivo realizado em pacientes com sepse grave e choque séptico avaliados 24h após alta da Unidade de Terapia Intensiva (UTI) e em torno de um ano após a alta. Foram incluídos 33 pacientes recrutados da UTI do Hospital das Clínicas (HC) da UFMG. Foram extraídos dados demográficos, clínicos e laboratoriais, realizada dosagem de biomarcadores e dos testes neurocognitivos: Consortium to Establish a Registry for Alzheimer’s Disease (CERAD), Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Teste de Trilhas (TT) forma A e B, Inventário de Ansiedade e depressão de Becker (IAB, IDB, respetivamente), Inventário Neuropsiquiátrico de Cummings (INC), The Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly Brazil (IQCODE-BR) e Escala Autoaplicável de Rastreamento de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (PCL-C). Resultados: Através da bateria CERAD, do MEEM e dos TT foram verificados déficits cognitivos que se atenuaram na segunda avaliação, realizada em torno de um ano após a primeira. Alterações dos níveis séricos de BDNF, ENE, sTREM-1, IL6, IL10 e IL-17A entre as duas avaliações também foram observadas. Por meio de análise de regressões marginais a bateria CERAD, por meio de pontuação total, apresentou o melhor coeficiente de determinação (R2) entre os testes estudados, refletindo um melhor ajuste do modelo à nossa amostra. Variáveis clínicas como: reserva cognitiva, escore APACHE II, tempo transcorrido entre as avaliações, tempo entre diagnóstico da sepse e início de antibiótico, dose acumulada de haloperidol e fentanil; demográficas como escolaridade e laboratoriais como: glicemia média, nível sérico de lactato à admissão na UTI, níveis séricos das citocinas IFN-γ, IL-6, IL-10, nível sérico de sTREM-1, ENE e BDNF; estão associadas com o desempenho cognitivo e/ou alterações psiquiátricas na dependência do teste neuropsicológico utilizado. Conclusão: Diversos fatores de risco clínicos, hemodinâmicos, laboratoriais e terapêuticos estão associados ao dano cognitivo-comportamental. A intrincada relação destes fatores reforça a natureza complexa e multifatorial da EAS. Mais estudos devem ser realizados na tentativa de avaliar o impacto do controle de determinados fatores de risco identificados no desfecho cognitivo destes pacientes.

Para analisar e descrever as características da produção científica sobre administração em enfermagem, segundo a taxonomia proposta por estudiosos, realizou-se uma pesquisa histórico-documental contemplando 596 resumos de pesquisas sobre o tema, disponíveis no acervo do Banco de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem. Classificaram-se as temáticas segundo o referencial proposto, calculando-se frequências simples e relativa para cada domínio e para as variáveis de identificação das obras. Apurou-se que a terça parte da produção estudada estava concentrada na Região sudeste do Brasil e havia sido objeto de estudo de dissertações de mestrado. A classificação temática revelou que 17,6% dos estudos se referiam a Bases Ideológicas e Teóricas da administração em enfermagem, 13,1% a métodos de intervenção e 69,3% a práticas de administração de recursos. a análise culminou com a proposição de uma nova estrutura do conhecimento sobre administração em enfermagem que representasse esse conhecimento produzido na pós-graduação brasileira. Para analizar y describir las características de la producción científica sobre gestión de enfermería, de acuerdo con la taxonomía propuesta por estudiosos, se llevó a cabo una investigación histórica documental incluyendo 596 resúmenes de investigaciones sobre el tema disponibles en el acervo del Banco de Tesis y Disertaciones de la Asociación Brasileña de Enfermería. Se clasificaron las temáticas de acuerdo con el referencial propuesto calculando las frecuencias simples y relativas de cada dominio y de las variables de identificación de las obras. Se encontró que la tercera parte de la producción estudiada estaba concentrada en la región sudeste de Brasil y había sido objeto de estudio de disertaciones de maestría. La clasificación temática reveló que el 17,6% de los estudios se refería a Bases ideológicas y teóricas de la gestión de enfermería, el 13,1% a métodos de intervención y el 69,3% a prácticas de administración de recursos. El análisis concluyó con la proposición de una nueva estructura del conocimiento sobre gestión de enfermería que representase ese conocimiento producido en el posgrado brasileño. In order to assess and describe the characteristics of the scientific literature on nursing administration, a historical desk research was conducted according to a taxonomy proposed by scholars, including 596 abstracts on the subject available in the collection of the Theses and Dissertations Database of the Brazilian Nursing Association. The topics were classified according to the theoretical approach proposed, calculating simple and relative frequencies for each domain and the identification variables of the studies. It was found that a third of the studies assessed had been produced in the Southeast of Brazil and were the subject of master's theses. The thematic classification showed that 17.6% of the studies referred to ideological and theoretical bases of nursing administration, 13.1% to intervention methods, and 69.3% to resource administration practices. The assessment culminated with the proposition of a new structure of knowledge about nursing administration that might represent that knowledge produced in Brazilian graduate programs.

As leishmanioses são doenças que apresentam uma elevada incidência no Brasil. Em modelos murinos, após a cura da doença causada por Leishmania major, os animais adquirem imunidade duradoura contra a reinfecção. Tal fato tem estimulado a realização de trabalhos objetivando o desenvolvimento de vacinas que possam atuar como uma medida efetiva de controle da doença. Com o avanço das ferramentas biotecnológicas, a pesquisa por novos antígenos, mais refinados, vem se mostrando como uma boa perspectiva para o desenvolvimento de novos produtos. A tecnologia de phage display baseia-se na expressão de peptídeos exógenos na superfície externa de clones de bacteriófagos (fagos) e permite a seleção daqueles que apresentam elevada especificidade para uma molécula alvo. Neste projeto, a técnica de phage display foi utilizada com a finalidade de se selecionar fagos que expressam peptídeos com elevada reatividade frente aos anticorpos IgG purificados de soros de cães com leishmaniose visceral (LV) sintomática e assintomática a fim de desenvolver uma vacina. Vinte clones de fagos foram selecionados após três ciclos de bio-pannings e foram avaliados por meio de ensaios in vitro de imunoestimulação de esplenócitos obtidos de camundongos BALB/c sadios ou cronicamente infectados com Leishmania infantum. Os clones que foram capazes de induzir a uma resposta imune Th1 polarizada, representada por níveis elevados de IFN- e baixos níveis de IL-4; foram selecionados. Por critérios de seletividade e especificidade, dois clones (B10 e C01) foram utilizados nos protocolos de vacinação. Camundongos BALB/c vacinados com os clones mais saponina apresentaram uma produção elevada de IFN-, IL-12, e GM-CSF após a estimulação específica in vitro. Após a infecção, esses animais apresentaram reduções significativas na carga parasitária no fígado, baço, medula óssea e linfonodos drenantes, em comparação aos grupos controles (PBS, saponina e fago selvagem mais saponina). Estes dois mimotopos de Leishmania infantum também foram testados contra a infecção por L.amazonensis a fim de verificar a proteção cruzada-heteróloga entre espécies. Os imunógenos B10 e C01 juntos e separados; com e sem adjuvantes típicos de resposta imune Th1 (saponina), foram usados no experimento. Ambos os clones induziram uma produção de IFN-, IL-12 e GMC-SF. Reduziram a carga parasitária das patas, fígado, baço, linfonodos drenantes e medula óssea. Em ambos os trabalhos a proteção foi associada com a produção de IFN-, dependente de IL-12, mediada principalmente por células T CD8+. Estes animais apresentaram também a predominância de anticorpos IgG2a específicos dos parasitas. Dessa forma, o presente trabalho descreve a seleção e identificação de dois clones de bacteriófagos expressando peptídeos de interesse e sua aplicação como candidatos à vacina contra as leishmanioses.

Para analisar e descrever as características da produção científica sobre administração em enfermagem, segundo a taxonomia proposta por estudiosos, realizou-se uma pesquisa histórico-documental contemplando 596 resumos de pesquisas sobre o tema, disponíveis no acervo do Banco de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem. Classificaram-se as temáticas segundo o referencial proposto, calculando-se frequências simples e relativa para cada domínio e para as variáveis de identificação das obras. Apurou-se que a terça parte da produção estudada estava concentrada na Região sudeste do Brasil e havia sido objeto de estudo de dissertações de mestrado. A classificação temática revelou que 17,6% dos estudos se referiam a Bases Ideológicas e Teóricas da administração em enfermagem, 13,1% a métodos de intervenção e 69,3% a práticas de administração de recursos. a análise culminou com a proposição de uma nova estrutura do conhecimento sobre administração em enfermagem que representasse esse conhecimento produzido na pós-graduação brasileira.

Introdução: a gestação que atinge o pós-datismo, definido em 42 semanas de duração, está sob o risco de intercorrer com aumento de morbi-mortalidade materno-infantil. Visando a diminuição das intercorrências do pós-datismo, o protocolo do serviço da maternidade do Hospital Universitário Risoleta Tolentino Neves (HURTN) estabelece que pacientes com 41 semanas completas de gestação sejam admitidas para indução do parto. O misoprostol é um análogo sintético da prostaglandina utilizado para o amadurecimento cervical que antecede a indução. Objetivo: o estudo se propõe a avaliar o desfecho do processo de amadurecimento cervical com misoprostol em gestações prolongadas com 41 semanas ou mais no HURTN. Pacientes e métodos: foram analisadas 607 gestantes submetidas ao processo de amadurecimento cervical com misoprostol, no período de julho de 2007 a dezembro de 2015. Os dados foram colhidos retrospectivamente nos prontuários e as variáveis analisadas foram: via de parto, idade, paridade, medida de útero pela fita, uso de ocitocina, quantidade de comprimidos de misoprostol, taquissistolia uterina, amniotomia, vitalidade fetal, APGAR de 1 e 5 minutos e peso do recém-nascido. Resultados: Das 607 pacientes submetidas ao amadurecimento cervical com misoprostol, 189 pacientes (31,1%) foram submetidas a parto cesariano e 418 pacientes (68,9%) evoluíram para o parto vaginal, sendo 2 auxiliados com vácuo extrator e 46 auxiliados com fórcipes. As variáveis preditoras do modelo final que apresentam influência estatisticamente significativa (p < 0,05) no desfecho tipo de parto (cesariano ou vaginal) são: idade da paciente (anos), paridade (nenhuma ou ≥ 1), medida de útero com fita (cm), quantidade de misoprostol (comprimidos de 25 μg utilizados), índice de Bishop (medida real do índice) e taquissistolia (sim ou não). Conclusões: A taxa de 31,1% de parto cesariano em pacientes submetidas ao amadurecimento cervical está próxima da preconizada pela OMS- 30% e de outros estudos já publicados. De acordo com os resultados obtidos no estudo, as mulheres com idade mais avançada, nulíparas, que possuem maior medida de útero-fita, maior quantidade de misoprostol utilizado, com índice de Bishop mais baixo e com presença de taquissistolia uterina, submetidas a amadurecimento cervical com misoprostol, têm mais chance de serem submetidas ao parto cesariano. O modelo de cálculo proposto para prever o parto cesariano ainda precisa ser aperfeiçoado por outras variáveis e fatores. Introduction: pregnancy that reaches the post-term, defined in 42 weeks, is at risk of increased maternal and child morbidity and mortality. Aiming at the reduction of post term pregnancy complications, the Risoleta Tolentino Neves University Hospital's maternity service protocol states that patients with 41 completed weeks of gestation are admitted for induction of labor. Misoprostol is a synthetic prostaglandin analogue used for cervical ripening prior to induction. Objective: The study aims to evaluate the cervical ripening process outcome with misoprostol in pregnancies with 41 completed weeks or more. Patients and Methods: They were analyzed 607 pregnant women undergoing cervical ripening process with misoprostol, from July 2007 to December 2015. Data were collected retrospectively from medical records and the variables analyzed were type of delivery, age, parity, fundal height, use of oxytocin, amount of misoprostol tablets, tachysystole, amniotomy, fetal vitality, APGAR 1 and 5 minutes and weight of the newborn. Results: of 607 patients undergoing cervical ripening with misoprosol, 189 patients (31.1%) underwent cesarean section and 418 patients (68.9%) underwent vaginal delivery, 2 assisted with vacuum extractor and 46 assisted with forceps. Predictors of the final model that have statistically significant influence (p

This study aimed to analyze and describe the characteristics of research methods used in the production of dissertations and theses on Nursing Administration. This is a documentary study of quantitative approach, covering 596 abstracts of research works on Nursing Administration, analyzed according to the variables of research method, temporal distribution, titles and themes. Of all analyzed abstracts, 49.8% were quantitative studies and 43.1% were qualitative. Descriptive studies amounted to 74.8%, exploratory to 21.5% and cross-sectional accounted for 86.7%. As for the data collection procedure, 46.8% were case studies and 25.7% were surveys. The positivist thought guided 49.0% of studies and phenomenology appeared in 19.3%. Only 38.3% of the studies deepened the analysis with the philosophical and theoretical framework. We concluded that the Nursing Administration knowledge was predominantly formed by quantitative, descriptive, cross-sectional and case studies, enlightened by the positivist thought and of little depth in the philosophical and theoretical framework of analysis. Este estudo teve por objetivo analisar e descrever as características de métodos de pesquisa empregados na produção de dissertações e teses sobre Administração em Enfermagem. Trata-se de pesquisa documental de abordagem quantitativa, contemplando 596 resumos de produtos de pesquisa sobre Administração em Enfermagem, analisados segundo as variáveis método de pesquisa, distribuição temporal, titulação e temáticas. Do total de resumos analisados, 49,8% eram pesquisas quantitativas e 43,1% qualitativas. As pesquisas descritivas somaram 74,8%, as exploratórias 21,5% e as transversais 86,7%. Quanto ao procedimento de coleta de dados, 46,8% eram estudos de caso e 25,7% levantamentos. O pensamento positivista iluminou 49,0% das pesquisas e a fenomenologia 19,3%. Apenas 38,3% das pesquisas aprofundaram a análise com referencial teórico-filosófico. Conclui-se que o conhecimento sobre Administração em Enfermagem foi constituído predominantemente de estudos quantitativos, descritivos, transversais e de estudos de caso, iluminados pelo pensamento positivista e pouco aprofundado por referencial teórico-filosófico de análise.

Resumen el objetivo es verificar si la obtención del título de Doctor es un factor que promueve la formación de nuevos investigadores. Presentar el índice h de los doctores-autores así como la relación que hay con medidas utilizadas para evaluar la productividad investigadora, como número de artículos e índice de citas. Mediante la base de datos TESEO y Web of Science se obtuvieron los registros de trabajos. Los resultados mostraron un total de 86 tesis (2,2 tesis/año), más de 285 trabajos en Web of Science, con media de 5,81 trabajos/autor. La media de citas por trabajo es de 4,25, mientras que la de citas por autor se sitúa en 24,73. La media general de índice h es de 2,02 por autor. Se concluyen baja producción de tesis doctorales en España en Artes Marciales. Más de la mitad de los doctores-autores publican trabajos en Web of Science con notable difusión científica de sus tesis. Abstract the objective is to verify if obtaining the title of Doctor is a factor that promotes the formation of new investigators. Present of the h-index of the authors-authors as well as the relationship that exists with measures used to evaluate research productivity, such as number of articles and index of citations. The TESEO and Web of Science database obtained the work records. The results showed a total of 86 theses (2.2 theses / year) more than 285 works in Web of Science, with an average of 5.81 works / author. The average number of appointments per work is 4.25, while the number of appointments per author stands at 24.73. The overall mean h-index is 2.02 per author. We conclude a low production of doctoral theses in Spain in Martial Arts. More than half of the doctor-authors publish works in Web of Science with a remarkable scientific diffusion of their theses. Resumo o objetivo é verificar se a obtenção do título de Doutor é um fator que promove a formação de novos investigadores. Apresentar o índice h dos doutores-autores, bem como a relação que existe com as medidas utilizadas para avaliar a produtividade da pesquisa, como número de artigos e índice de citações. Mediante o banco de dados TESEO e a Web of Science obteve-se os registros do trabalho. Os resultados mostraram um total de 86 teses (2,2 teses/ano), mais de 285 trabalhos na Web of Science, com uma média de 5,81 trabalhos/autor. O número médio de consultas por trabalho é de 4,25, enquanto o número de consultas por autor é de 24,73. O índice geral h-index é 2.02 por autor. Concluímos baixa produção de teses de doutorado em Espanha em artes marciais. Mais de metade dos autores doutores-autores publicam trabalhos na Web of Science com notável difusão científica de suas teses.

OBJETIVO: Analisar a relação entre os principais indícios de estresse, coping e estressores em mestrandos enfermeiros e o processo de elaboração da dissertação com sua inserção profissional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Pesquisa exploratória qualitativa de análise temática utilizando entrevistas individuais. A amostra de conveniência consistiu de 18 mestrandos e seis orientadores de uma universidade do Estado de São Paulo, em 2004. ANÁLISE DOS RESULTADOS: Apesar de o curso apresentar momentos estressantes, os mestrandos consideravam o estudo como oportunidade de abandonar a assistência para vir a lecionar. O aspecto mais prazeroso da pós-graduação foi dispor de um ambiente de reflexão das questões profissionais, reforçando a visão do mestrado como fuga e busca de suporte. O mestrado era visto pelo enfermeiro como fórum de legitimação do saber para conquistar o reconhecimento profissional não encontrado na assistência, onde se sentia desprestigiado, emergindo possivelmente deste contexto sua necessidade de "fugir" do hospital. CONCLUSÕES: Para os mestrandos de enfermagem o mestrado era menos estressante que suas atividades profissionais, consistindo em coping de fuga e busca de suporte para lidar com a prática assistencial. OBJECTIVE: To assess the main signs of stress, coping and stressors of nursing Master's students, and the process of writing their dissertation with professional insertion. METHODOLOGICAL PROCEDURES: A explorative qualitative research of thematic analysis was conducted using individual interviews. The convenience sample comprised 18 Master's students and six tutors of a university in the State of São Paulo, in 2004. ANALYSIS OF RESULTS: Although the course was stressful at times, Master's students considered the study as an opportunity to leave care and start teaching. The most satisfying aspect of the post graduation course was to be in an environment where professional issues were reflected upon reinforcing the view of Master degree as an escape and a search for support. The Master's degree was seen by nurses as the legitimization of knowledge to be professionally recognized. That does not occur in care, where they feel neglected, and probably from this context there is this need of "escaping" from the hospital. CONCLUSIONS: For nursing Master's students, the Master's course was less stressful than their professional activities, and it was a way of coping, escaping, and looking for support to deal with care.

The study of the development of knowledge on ostomy represents a great contribution to Health. This study aimed at investigating the material about the subject produced in the Brazilian nursing academy from 1979 to 2005. A documental research was performed to collect abstracts from dissertations and thesis at the Center for Study and Research in Nursing (CEPEN) from 1979 to 2005. Results showed a total of 22 papers, among which 19 dissertations, two doctorate thesis and one thesis for the purpose of attaining the rank of associate professorship. As shown by the study, papers were concentrated, geographically speaking, predominantly in the South and Southeastern regions of the country. Key subjects underlying all the 22 papers were primarily professional approach and patient’s adaptation to ostomy. As observed in the investigation, studies are required to encourage a holistic understanding of the ostomized person, with approaches that address their family and social relationship. Moreover, a biopsychosocial approach is also required. O estudo da produção do conhecimento sobre ostomia representa uma importante contribuição à saúde. Objetivou-se averiguar o conhecimento produzido na enfermagem brasileira sobre a temática no período de 1979 a 2005. A pesquisa documental relacionou resumos das dissertações e teses do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem (CEPEN), entre 1979 e 2005. Os resultados mostraram 22 trabalhos no total, sendo 19 dissertações, duas teses de doutorado e uma de livre docente. A área geográfica dos trabalhos encontrados foi predominantemente nas regiões Sul e Sudeste do país. As temáticas centrais nos 22 estudos foram principalmente a abordagem profissional e a adaptação do paciente à ostomia. Considerou-se que há necessidade de estudos que favoreçam a visão integral do ser com ostomia, com abordagens que envolvam a família e as relações sociais. É necessária, também, a utilização de enfoque biopsicossocial. El estudio de la producción del conocimiento sobre ostomías representa una importante contribución para la salud. El objetivo fue averiguar el conocimiento producido en la enfermería brasileña sobre la temática en el período de 1979 a 2005. La investigación documental relacionó resúmenes de las disertaciones y tesis del Centro de Estudios e Investigaciones en Enfermería (CEPEN), entre 1979 y 2005. Los resultados mostraron 22 trabajos en total, siendo 19 disertaciones, dos tesis de doctorado y una de libre docente. El área geográfica de los trabajos encontrados fue predominante en las regiones Sur y Sudeste del país. Las temáticas centrales en los 22 estudios fueron principalmente el sondeo profesional y la adaptación del paciente a la ostomía. Se consideró que hay necesidad de estudios que favorezcan la visión integral del ser con ostomía, con sondeos que involucren familia y relaciones sociales. Es necesaria, también, la utilización de un enfoque biológico, psíquico, social.

OBJETIVOS: Realizamos um levantamento das pesquisas acadêmicas brasileiras dos programas de pós-graduação stricto sensu acerca da humanização do parto e nascimento, de forma a identificar a distribuição temporal, regional, por abordagem metodológica e área de conhecimento, e analisar as contribuições desta produção acadêmica para a prática assistencial. MÉTODOS: Pesquisa exploratória e descritiva. Os dados foram coletados através dos resumos de teses e dissertações disponíveis em bases de dados de bibliotecas virtuais, BIREME e CAPES. RESULTADOS: Foram encontradas 26 dissertações e 4 teses no período de 1987 a 2004. A maioria (20; 66,7%) foi desenvolvida em programas de pós-graduação da região Sudeste. Mais da metade (16; 53,3%) do total foi realizada em programas de pós-graduação de enfermagem. A metodologia qualitativa foi a mais utilizada (25; 80%). Os aspectos ético-políticos da assistência predominaram (20; 66,7%) sobre os aspectos técnicos nas sínteses dos resultados e conclusões das pesquisas estudadas. CONCLUSÃO: As pesquisas de pós-graduação propõem mudança de paradigma técnico-científico, na formação profissional, na atitude profissional frente aos direitos humanos e sociais, e uma redefinição de papeis profissionais das enfermeiras e parteiras. OBJECTIVES: To conduct a survey among Brazilian academic research studies on humanization of childbirth, to identify timing, location, topic, and methodological approaches, and to determine whether or not these academic research studies contributed to nursing practice. METHODS: This was an exploratory descriptive study. Abstracts of doctoral dissertations and master's theses were retrieved from two databases: Virtual Health Library (BIREME - OPAS/OMS) and Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) of the Brazilian Ministry of Education. RESULTS: 26 dissertations and 4 theses were found in the period of 1987 the 2004. The majority (20; 66.7%) of these academic research studies were conducted on graduate programs of Southeast Brazil. More than a half of theses studies (16; 53.3%) were conducted in graduate programs in nursing. The majority of the studies (24; 80%) used qualitative methodology. Ethical-political aspects of health care were the most common topics or themes (20; 66.7%). CONCLUSION: Graduate research studies propose technician-scientific paradigm change, professional education, professional attitude towards the social and human rights, and redefinition of professional roles of nurses and midwives. OBJETIVOS: Fue realizado un levantamiento de las investigaciones académicas brasileñas de los programas de postgrado stricto sensu respecto a la humanización del parto y nacimiento, de forma a identificar la distribución temporal, regional, por abordaje metodológico y área del conocimiento, y analizar las contribuciones de esta producción académica para la práctica asistencial. MÉTODOS: Se trata de uma investigación exploratória y descriptiva. Los datos fueron recolectados a través de los resúmenes de tesis de maestría y de doctorado disponibles en las bases de datos de bibliotecas virtuales, BIREME y CAPES. RESULTADOS: Fueron encontradas 26 tesis de maestría y 4 tesis de doctorado en el período de 1987 al 2004. La mayoría (20; 66,7%) fue desarrollada en programas de postgrado de la región sudeste. Más de la mitad (16; 53,3%) del total fue realizada en programas de postgrado de enfermería. La metodología cualitativa fue la más utilizada (25; 80%). Los aspectos ético-políticos de la asistencia predominaron (20; 66,7%) sobre los aspectos técnicos en las síntesis de los resultados y conclusiones de las investigaciones estudiadas. CONCLUSIÓN: Las investigaciones de postgrado proponen cambios de paradigma técnico-científico, en la formación profesional, en la actitud profesional frente a los derechos humanos y sociales, y una redefinición de los papeles profesionales de las enfermeras y parteras.

OBJETIVOS: Realizamos um levantamento das pesquisas acadêmicas brasileiras dos programas de pós-graduação stricto sensu acerca da humanização do parto e nascimento, de forma a identificar a distribuição temporal, regional, por abordagem metodológica e área de conhecimento, e analisar as contribuições desta produção acadêmica para a prática assistencial. MÉTODOS: Pesquisa exploratória e descritiva. Os dados foram coletados através dos resumos de teses e dissertações disponíveis em bases de dados de bibliotecas virtuais, BIREME e CAPES. RESULTADOS: Foram encontradas 26 dissertações e 4 teses no período de 1987 a 2004. A maioria (20; 66,7%) foi desenvolvida em programas de pós-graduação da região Sudeste. Mais da metade (16; 53,3%) do total foi realizada em programas de pós-graduação de enfermagem. A metodologia qualitativa foi a mais utilizada (25; 80%). Os aspectos ético-políticos da assistência predominaram (20; 66,7%) sobre os aspectos técnicos nas sínteses dos resultados e conclusões das pesquisas estudadas. CONCLUSÃO: As pesquisas de pós-graduação propõem mudança de paradigma técnico-científico, na formação profissional, na atitude profissional frente aos direitos humanos e sociais, e uma redefinição de papeis profissionais das enfermeiras e parteiras.OBJETIVOS: Fue realizado un levantamiento de las investigaciones académicas brasileñas de los programas de postgrado stricto sensu respecto a la humanización del parto y nacimiento, de forma a identificar la distribución temporal, regional, por abordaje metodológico y área del conocimiento, y analizar las contribuciones de esta producción académica para la práctica asistencial. MÉTODOS: Se trata de uma investigación exploratória y descriptiva. Los datos fueron recolectados a través de los resúmenes de tesis de maestría y de doctorado disponibles en las bases de datos de bibliotecas virtuales, BIREME y CAPES. RESULTADOS: Fueron encontradas 26 tesis de maestría y 4 tesis de doctorado en el período de 1987 al 2004. La mayoría (20; 66,7%) fue desarrollada en programas de postgrado de la región sudeste. Más de la mitad (16; 53,3%) del total fue realizada en programas de postgrado de enfermería. La metodología cualitativa fue la más utilizada (25; 80%). Los aspectos ético-políticos de la asistencia predominaron (20; 66,7%) sobre los aspectos técnicos en las síntesis de los resultados y conclusiones de las investigaciones estudiadas. CONCLUSIÓN: Las investigaciones de postgrado proponen cambios de paradigma técnico-científico, en la formación profesional, en la actitud profesional frente a los derechos humanos y sociales, y una redefinición de los papeles profesionales de las enfermeras y parteras.OBJECTIVES: To conduct a survey among Brazilian academic research studies on humanization of childbirth, to identify timing, location, topic, and methodological approaches, and to determine whether or not these academic research studies contributed to nursing practice. METHODS: This was an exploratory descriptive study. Abstracts of doctoral dissertations and master's theses were retrieved from two databases: Virtual Health Library (BIREME - OPAS/OMS) and Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) of the Brazilian Ministry of Education. RESULTS: 26 dissertations and 4 theses were found in the period of 1987 the 2004. The majority (20; 66.7%) of these academic research studies were conducted on graduate programs of Southeast Brazil. More than a half of theses studies (16; 53.3%) were conducted in graduate programs in nursing. The majority of the studies (24; 80%) used qualitative methodology. Ethical-political aspects of health care were the most common topics or themes (20; 66.7%). CONCLUSION: Graduate research studies propose technician-scientific paradigm change, professional education, professional attitude towards the social and human rights, and redefinition of professional roles of nurses and midwives.

Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2016-05-19T10:58:57Z No. of bitstreams: 2 ULFBA_TES_879_CAPA.jpg: 1057467 bytes, checksum: c93e49d178b0523c1cbc17002c06e762 (MD5) ULFBA_TES_879.pdf: 71466157 bytes, checksum: 6d63a361c94c998ff351b97cd9b112b8 (MD5) Made available in DSpace on 2016-05-19T10:59:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ULFBA_TES_879_CAPA.jpg: 1057467 bytes, checksum: c93e49d178b0523c1cbc17002c06e762 (MD5) ULFBA_TES_879.pdf: 71466157 bytes, checksum: 6d63a361c94c998ff351b97cd9b112b8 (MD5) Previous issue date: 2015-04-17

Relatório de estágio curricular de mestrado em Análises Clínicas, apresentado á Faculdade de Farmácia da Universidade de Coimbra Neste trabalho as atividades laboratoriais foram desenvolvidas nas áreas de Hematologia, Bioquímica Clínica, Imunologia, Endocrinologia e Microbiologia do Laboratório de Análises Clínicas Dra. Susana Rosas, utilizando as metodologias adequadas para os testes analíticos solicitados houve oportunidade de desenvolver e de consolidar conhecimentos nas diferentes áreas. As áreas de Hematologia e de Endocrinologia foram as selecionadas para uma descrição mais detalhada sobre as metodologias aplicadas, os critérios utilizados na interpretação, na validação dos resultados e na gestão de qualidade. São abordadas as alterações mais frequentemente associadas aos exames hematológicos e imunológicos efetuados no laboratório e as patologias comumente associadas. Para cada valência foram selecionados casos clínicos reais exemplificativo da patologia em causa e cujo estudo laboratorial tive oportunidade de executar durante o estágio. Tendo as análises clínicas um papel importante na terapêutica e na monitorização de certas patologia, o laboratório assegura a fiabilidade e reduz variabilidade dos resultados obtidos, pela participação em programas de avaliação de controlo de qualidade interna e de controlo de qualidade externa The laboratory activities were developed in the areas of Hematology, Clinical Biochemistry, Immunology, Endocrinology and Microbiology of the Clinical Analysis Laboratory Dra. Susana Rosas, using the appropriate methodologies for the requested analytical tests. There was an opportunity to develop and consolidate knowledge in different areas. The areas of Hematology and Endocrinology were selected for a more detailed description of the methodologies used and the criteria used in the interpretation, for the validation of results and quality management. Changes most frequently associated with hematological and immunological tests performed in the laboratory and commonly associated diseases are addressed. For each valence selected to actual clinical cases illustrative of the condition in question and whose laboratory study had the opportunity to perform during the stage. Given that the results of clinical analysis were used to support clinical diagnosis and the establishment of a therapy and / or monitoring of certain pathologies, the Internal Quality Control and the External Quality control performed in the laboratory ensures reliability of analytical results of users and reduces the variability of results obtained.

Este estudo tem por objetivo analisar a produção científica sobre a temática qualidade de vida, produzida pelas universidades públicas do Estado de São Paulo. A metodologia escolhida foi estudo exploratório descritivo, com dados coletados através de bibliotecas virtuais das universidades escolhidas. A análise preliminar resultou em 84 pesquisas: 71,4% eram dissertações de mestrado, 23,8% teses de doutorado e 4,7% teses de livre-docência, produzidas entre 1993 e 2001. Desse total foram excluídos 31 estudos. Os 53 (100%) estudos restantes foram desenvolvidos com adultos de ambos os sexos (71,7%), portadores de algum tipo de patologia (69,8%) e que usaram instrumentos já existentes para a avaliação de qualidade de vida (77,3%). O instrumento mais utilizado foi o Medical Outcomes Studies 36-item Short-Form (MOS SF-36), encontrado em 18 (34%) dos estudos revisados.Estudio de revisión bibliográfica de la investigación sobre la calidad de vida en la producción científica de universidades públicas del Estado de São Paulo con datos recolectados a través de bibliotecas virtuales. Del análisis preliminar resultaron 84 trabajos: 71.4% eran disertaciones de maestría, 23.8% tesis de doctorado y 4.7% tesis de "libre-docencia" en el período de producción entre 1993 y 2001. De este total, fueron excluidos 31 estudios. Los 53 (100%) estudios resultantes fueron desarrollados con adultos de ambos sexos (71.7%), portadores de algún tipo de patología (69.8%) y usaron instrumentos de evaluación de calidad de vida (77.3%). El instrumento más usado fue el "Medical Outcomes Studies 36-item Short-Form (MOS SF-36)" (33.9% en 53 estudios).This descriptive and exploratory study aims to analyze the scientific production regarding quality of life by the public universities in São Paulo State on the basis of data collected from the elected universities' virtual libraries. The preliminary analysis resulted in 84 studies: 71.4% were Master's Theses, 23.8% doctoral dissertations and 4.7% associate professor's theses from 1993 to 2001. 31 studies were excluded from this total. The 53 (100%) remaining studies had been developed with male and female adults (71.7%) who presented some type of pathology (69.8%) and used existing instruments to assess quality of life (77.3%). The most frequently used instrument was the Medical Outcomes Studies 36-item Short-Form (MOS SF-36), found in 18 (34%) of these studies.

OBJETIVO: Describir las características y tiempo de publicación de los trabajos de investigación desarrollados para fines de obtención de grado por estudiantes de medicina humana de una universidad peruana. MÉTODOS: Se recolectó información de los trabajos de investigación para obtener el grado académico de bachiller en medicina de una universidad peruana sustentados durante los años 2006, 2007 y 2008. Dos autores realizaron una búsqueda sistemática de dichos trabajos en Pubmed, BVS y Google académico de acuerdo al año de sustentación. Así mismo, dos autores de forma independiente evaluaron si los resultados de las búsquedas correspondían a los trabajos de investigación originales. RESULTADOS: 192 trabajos de investigación fueron recolectados, de los cuales 38 (19.79%) se publicaron en revistas indizadas, 32 en revistas nacionales (84.21%) y 6 en revistas extranjeras (15.79%). El tiempo medio desde la sustentación del trabajo de investigación hasta su publicación fue de 10.55 trimestres (31.65 meses, DE: 4.14 trimestres ±12.42 meses). No se evidenciaron asociaciones estadísticas entre las variables estudiadas. CONCLUSIONES: La frecuencia y tiempo de publicación es comparable a la producción de estudiantes de postgrado descritos en la literatura. Si bien no se consideró la calidad de la información u otros factores, la producción científica aparentaría no estar relacionada con un mayor nivel académico de los autores. Es importante mejorar los procesos asociados a la investigación, así como estimularlay promoverla desde etapas tempranas de la formación profesional. OBJETIVO: Descrever as características e tempo de publicação de trabalhos de conclusão de curso realizado com a finalidade de obtenção do título de bacharel em Medicina em umauniversidade peruana. MÉTODOS: Os dados foramobtidoscom base emtrabalhos de pesquisa de conclusão de curso para o título de bacharel em Medicina durante os anos de 2006, 2007 e 2008. Dois autores conduziramuma busca sistemática dos referidos trabalhosno sitePubMed, Google Scholar e BVS e de acordocom o ano de referência. Da mesmaforma, doisoutros autores avaliaramindependentemente se os resultados da pesquisa correspondiam à pesquisa original. RESULTADOS: Foramobtidos192 trabalhos de pesquisa, dos quais 38 (19,79%) foram publicados em revistas indexadas, 32 em revistas nacionais (84,21%) e 6 em revistas estrangeiras (15,79%). O tempo médiodecorridoentre a execução da pesquisa esuapublicaçãofoi de 10,55 trimestres (31,65 meses, desvio padrão: 4,14 meses ±12,42 meses). Não houve significância estatística entre essas variáveis. CONCLUSÕES: A publicação de trabalhos científicos por alunos de graduação em Medicina é comparável em número às publicações de diferentes programas de pós-graduação. Apesar de não serconsiderada aqualidade da informaçãoououtros fatores, aprodução científicaparecenãoestarrelacionadacom o grau acadêmico mais elevadodos autores. É importantemelhoraros processos associadosà pesquisae promovê-laa partir dosestágios iniciais deformação. Ojective: To describe thecharacteristics and time to publish research forobtaininga degree in medicine at a private Peruvian medical school. Methods: Data was collected from research work formedicine degrees from a Peruvian university published between 2006 and 2008. A systematicreview of the studies was conducted by two of the authors using Pubmed, BVS and Google Scholar. Likewise, two authors independently assessed whether theresults of the publication corresponded to the original work. Results: Data for 192 research works were collected, 38 (19.79%) of which were published in indexed journals, 32 (84.21%) in Peruvian and 6 (15.79%) in international journals. The average time between writing the dissertation and its publication was 10.55 quarters (31.65 months, SD: 4.14 quarters ± 12.42 months). No significant statistical association was found betweenthe variables. Conclusion:The frequency and timing of these publications is comparable to publications by graduate students described in the literature. Althoughthe quality of the information and other factors were not considered, the publication of research would not seem to be related to a higher academic level of the authors. It is important to improve the processes associated with research and to encourage this practice from the early stages of professional training.

Aim: to identify the profile of the theses produced in the Graduate Program in Nursing of the Federal University of Rio Grande do Norte that focus on the area of women's health. Methods: descriptive and documentary study with a quantitative approach. A survey of theses from 2000-2012 was conducted between the months of August to October 2012, in which 22 theses were selected. The data were registered in a check list, compiled on Microsoft Excel and analyzed using descriptive statistics. Results: the results showed the predominance of qualitative and exploratory-descriptive studies and the Symbolic Interactionism was identified as the main methodological framework. Regarding the thematic areas, the obstetric nursing stood out, with issues related to prenatal care and the Basic Health Units were the primary place of study. Conclusion: the theses analyzed converge to publications from other graduate programs on this subject. However, the need to explore emerging issues in this area is recognized. Objetivo: identificar o perfil das dissertações produzidas no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte com enfoque na área de saúde da mulher. Método: pesquisa descritiva, documental, com abordagem quantitativa. Realizou-se levantamento de 2000-2012, entre agosto e outubro de 2012, selecionando-se 22 dissertações. Os dados foram registrados em um check list, compilados no Microsoft Excel e analisados pela estatística descritiva. Resultados: identificou-se predomínio de estudos qualitativos, exploratório-descritivos, tendo o Interacionismo Simbólico como o principal referencial metodológico utilizado. Quanto às áreas temáticas, a enfermagem obstétrica destacou-se com assuntos referentes ao pré-natal, sendo as Unidades Básicas de Saúde o local de estudo prioritário. Conclusão: as dissertações analisadas convergem a publicações de outros programas de pós-graduação acerca desta temática. Entretanto, reconhece-se a necessidade de explorar assuntos emergentes neste campo do saber. Objetivo: identificar el perfil de las disertaciones producidas en el Programa de Postgrado en Enfermería de la Universidade Federal do Rio Grande do Norte con foco en el área de la salud de la mujer. Método: investigación descriptiva, documental, con enfoque cuantitativo. Se revisó el período 2000-2012, entre agosto y octubre de 2012, seleccionando 22 disertaciones. Los datos fueron compilados en un check list, y analizados mediante estadística descriptiva. Resultados: se identificó el predominio de estudios cualitativos, exploratorio-descriptivo, con el Interaccionismo Simbólico como principal marco metodológico utilizado. En cuanto a las áreas temáticas, la enfermería obstétrica se destacó con temas relacionados con pre-natal, siendo las Unidades Básicas de Salud el principal local de estudio. Conclusión: las disertaciones analizadas convergen con publicaciones de otros programas de postgrado sobre esta temática. Sin embargo, se reconoce la necesidad de explorar nuevas cuestiones en este campo de conocimiento.

Trata-se o presente estudo de pesquisa bibliográfica e documental. Caracterizada como ‘Estado do Conhecimento’, teve como objetivo central mapear teses de doutorado e dissertações de mestrado nos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil que abordaram a prática da pesquisa como instrumento pedagógico nos anos finais do Ensino Fundamental e no nível Médio, entre os anos de 2004 a 2011, nas bases de dados Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e Portal Domínio Público (PDP). Por meio do mapeamento, identificamos, conhecemos e analisamos as concepções e as abordagens adotadas pelos professores sobre tal prática. O corpus para análise foi composto por 31 trabalhos, sendo 30 dissertações de mestrado e uma tese de doutorado. Utilizamos uma abordagem qualitativa, fundamentada na concepção crítico-dialética. Após o levantamento das dissertações e tese, respondemos algumas questões que nos conduziram a um avanço no conhecimento que vem sendo produzido sobre a temática escolhida em âmbito acadêmico. Constatamos, assim, que: além de a maioria dos textos ser no âmbito do mestrado, o ano de 2005 foi o que apresentou o maior número de trabalhos; a maioria das produções direcionou-se para o Ensino Médio e concentrou-se na Região Sul do Brasil, no estado do Rio Grande do Sul – no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática; houve o predomínio dos estudos na área das ciências exatas. Além dessas informações, por meio da técnica de análise de conteúdo, proposta por Bardin (1977), concluímos que a prática da pesquisa nas produções acadêmicas, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio, apresentou-se como um instrumento para romper com o modelo de ensino tradicional, com o professor como transmissor de conhecimentos, tendo em vista que não atende mais às necessidades da atual sociedade dinâmica e globalizada. Exige-se um novo tipo de formação em que o aluno – ao invés de sujeito passivo – torna-se ativo, com capacidade de construir o seu próprio conhecimento no processo de ensino e aprendizagem. Assim, a prática da pesquisa nos estudos analisados não mais privilegia as estratégias de ensino e os recursos didáticos tradicionais – considerados centrados no docente – mas outros que levam o educando a aprender a aprender, como o construtivismo piagetiano. ABSTRACT - The nature of the present study is bibliographical and documental. It is characterized as 'The State of Knowledge'. The main objective was to map doctoral theses and masters dissertations in stricto sensu postgraduate programs in Brazil, which addressed the research practice as a pedagogical instrument in the final years of Elementary School and in Secondary School, in the period between 2004 and 2011. The databases investigated were Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e Portal Domínio Público (PDP). The purpose of the mapping was to identify, study and analyze the conceptions and the approach adopted by teachers on such practice. The corpus for analysis was composed of 31 studies, 30 Masters dissertations and one PhD thesis. We adopted a qualitative approach, based on the dialectical critical concept. After surveying the dissertations and these, we answered some questions aroused, in order to advance in the knowledge of what has been produced on the subject in the academic scenario. The investigation found that: in addition to the fact that most academic works are masters dissertations, the largest number was produced in 2005; most productions were about Secondary School and concentrated in the southern region of Brazil, in the State of Rio Grande do Sul – in the Postgraduate Program in Science and Mathematics Education; there was a predominance of studies in the area of exact sciences. In addition to the information, by means of content analysis proposed to Bardin (1977), we concluded that the research practice in academic productions, both in Elementary School and Secondary School, was considered as an instrument to break away from the traditional teaching model, with the teacher as a transmitter of knowledge, as it no longer meets the needs of today's dynamic and globalized society. A new type of education is required, in which the students – rather than passive subjects – become active, with the ability to build their own knowledge in the teaching and learning process. Thus, the research practice in the studies analyzed no longer privileges traditional teaching strategies and didactic resources – considered as teacher-centered – but others that allow the active participation of the learner, such as Piaget’s constructivism.

OBJETIVO: é conhecer a pesquisa nacional sobre Implante Coclear (IC), e tem como objetivos específicos verificar de que modo o objeto de estudo tem sido discutido nas áreas de conhecimento, destacando os estudos ligados à educação, pois é preciso compreender as dificuldades que a pessoa com IC enfrenta para aprender e se comunicar. Desse modo a natureza da pesquisa é teórica. MÉTODO: de estudo bibliográfico de caráter quantitativo e qualitativo, desenvolvido a partir da produção acadêmica e científica nacional sobre IC publicadas no Banco de Teses CAPES on line após as regulamentações e indicações do Ministério da Saúde sobre IC no Brasil. Buscaram-se pesquisas publicadas entre 2000 e 2010, analisando-as quanto ao ano de publicação, área de conhecimento em que foi desenvolvida e o tema estudado, obtendo-se um panorama da pesquisa nacional sobre IC. RESULTADOS: foram organizados em gráficos e quadro revelando que o tema IC tem sido foco de pesquisas de diferentes áreas do conhecimento; havendo uma concentração de pesquisas realizadas na área da Saúde e poucas pesquisas ligadas à Educação. CONCLUSÃO: há a necessidade de maior investimento nesta área contribuindo com a educação, socialização e inclusão dessas pessoas. PURPOSE: to meet national research on cochlear implant (CI) and is aimed at verifying how the object of study has been discussed in the areas of knowledge, highlighting the studies related to education, it is necessary to understand the difficulties that the person CI faces to learn and communicate. METHOD: of bibliographical study of quantitative and qualitative character developed from the national scientific and academic production published on the CAPES Theses Database on-line after the regulations and directions of the Ministry of Health on CI in Brazil. We tried to research published between 2000 and 2010, analyzing them in terms of year of publication, area of knowledge that was developed and the subject studied, obtaining an overview of national research on CI. RESULTS: were organized into graphs and charts reveals that the topic CI has been the focus of research in different areas of knowledge, there is a concentration of studies in the area of Health and little researches related to Education. CONCLUSION: there is a need for greater investment in this area contributing to the education, socialization and inclusion of these people.