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Numerosas investigaciones muestran la influencia de múltiples factores personales y ambientales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje; entre ellos, conocimientos previos, nivel motivacional, futura profesión o especialización y estrategias de aprendizaje que están relacionadas con estilos de aprendizaje, estas, pueden estar afectadas por el nivel de estrés percibido de los individuos; sin embargo, es escasa la información relacionada con la medición de estas tres últimas en estudiantes; por lo cual, el objetivo del presente fue evaluar el riesgo psicosocial, estrategias y estilos de aprendizaje en estudiantes posgraduales de una universidad, 2019; para llevar a cabo el presente estudio descriptivo correlacional, una encuesta con variables sociodemográficas, cuestionario JCQ, ACRA y CHAEA fueron enviados; 39 estudiantes respondieron el cuestionario; los hallazgos indicaron que la escolaridad y estilo teórico b=-4.107, p=0.001; escolaridad y estilo pragmático b=-4.337, p=0.044; estrategia de adquisición de la información y estilo teórico b=-0.149, p=0.040; apoyo social y estilo activo b=5.392, p=0.006; apoyo social y estilo teórico b=3.733, p=0.040; tuvieron significancia estadística; a manera de conclusión la escolaridad presento relación negativa con el estilo teórico y pragmático, estrategia de adquisición de la información y el apoyo social evidenciaron relación con el estilo teórico; al igual que el apoyo social y estilo activo en estudiantes posgraduales; estos resultados serán la línea de base para futuras intervenciones en cuanto a alternativas educativas.

24 páginas : tablas , gráficos ; 27 cm. La atención en salud domiciliaria debe ser brindada con la finalidad de proporcionar interés, acompañamiento y protección al bienestar físico, psicológico, emocional y espiritual a los pacientes y/o cuidadores desde la comodidad de su residencia, afectando esto la calidad de vida en salud dependiendo de la patología y del punto de vista valorado (paciente, cuidador y/o familiar). Objetivo: evaluar la relación entre atención en salud domiciliaria y calidad de vida en pacientes y/o cuidadores a la luz de la literatura publicada en periodo comprendido 2010-2020. Materiales y métodos: se realizó una revisión de literatura (PRISMA) en las bases de datos PROQUEST, SCIENCE DIRECT, SCIELO, SCOPUS y LILACS con la combinación de los siguientes términos MeSH de búsqueda: Quality of life AND Home health care, Quality of life AND Home care, Home health care AND quality of life of patient.

51 páginas ; 27 cm. La Comisión Económica para América y el Caribe (CEPAL) en el 2017 destacó la posición desfavorecida en la que se encuentran los pueblos indígenas en cuanto al acceso a la atención sanitaria, experimentando además los niveles altos desproporcionado de enfermedades infecciosas como el VIH/SIDA, la malaria y la tuberculosis. Esta última es una patología infecciosa de interés en salud pública a nivel nacional e internacional por su alta morbilidad y mortalidad (CEPAL, 2017). Esta comunidad indígena, por ser una población en condición de vulnerabilidad, con características diferenciales tienen factores que pueden comportarse como protectores o de riesgo para el desarrollo de TB (geográficos, acceso al transporte, índices de pobreza, creencias y prácticas culturales, desnutrición, lengua y condición nómada). Entre los que se relacionan: la edad, el sexo, la etnia, la genética, , sexo, haber tenido contacto con un paciente infectado con TB en los últimos 2 años o reciénteme, ser indígena, consumir alcohol y no estar vacunado contra BCG.