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Le riflessioni presentate nel contributo propongono una lettura intepretativa di alcune testimonianze di madri immigrate che sono state raccolte all'interno di una ricerca pedagogica che aveva l'obiettivo di individuare e descrivere le problematicità e i possibili processi trasformativi presenti in contesti educativi multiculturali. Nell'analisi delle interviste sono stati rintracciati modi possibili di elaborare la propria differenza da parte di donne e madri che hanno vissuto l'esperienza della migrazione.