Search

Your search keyword '"Davidovich, L. R."' showing total 2 results
Start Over Author "Davidovich, L. R."
2 results on '"Davidovich, L. R."'

1. Parental Literacy as a Key Factor for Successful Speech Development of a Preschool Child

Author

Davidovich, L. R. and Guseva, A. Y.

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, МЕТОДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ЛОГОПЕДЫ, РОДИТЕЛИ, CHILD-PARENT RELATIONS, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, PARENTS, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, EGOCENTRIC SPEECH, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, SPEECH DISORDERS, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ФОРМЫ РАБОТЫ, FAMILY EDUCATION, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ИНФОРМИРОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, СТИМУЛЯЦИЯ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЙ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, PRESCHOOL LOGOPEDICS
Abstract

В статье рассматриваются методы и способы взаимодействия логопеда с родителями по развитию эгоцентрической речи у детей дошкольного возраста. The authors of the article emphasize the importance of organizing early support for children with disabilities. Special emphasis is placed on the involvement of the family in the process of rehabilitation. The methods and tecniques of interaction between specialists and parents are enumerated, and the content of such interaction (information on age-related indicators of development of impressive and expressive speech, as well as specific features and indicators of the development of egocentric speech in children at an early and junior preschool age) is outlined.

Published
2023

2. Activization of Egocentric Speech in Children with Speech Disorders in a Family

Author

Davidovich, L. R. and Guseva, A. Y.

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ ИНФОРМИРОВАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РОДИТЕЛИ, CHILD-PARENT RELATIONS, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, SUPPORT FOR THE FAMILY, EGOCENTRIC SPEECH, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, JUNIOR PRESCHOOLERS, ФОРМЫ РАБОТЫ, FAMILY EDUCATION, SPEECH DISORDERS, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНФОРМИРОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СТИМУЛИРОВАНИЕ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЙ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЙ РЕЧИ, SPEECH DEVELOPMENT, PRESCHOOL LOGOPEDICS, ЭТАПЫ ЭГОЦЕНТРИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Abstract

В статье рассматривается уровень информированности родителей о значимости этапа эгоцентрической речи и способах его стимулирования у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями речи. The researchers emphasize the importance of the stage of egocentric speech for the development of thinking and speech, behavior, communication and socialization of children. Problems of speech development can lead to the actual absence of this stage or to its underdevelopment. One of the important conditions for rehabilitation work aimed at development of egocentric speech is the engagement of the child's family in the rehabilitation environment via information technologies. The purpose of the study is to reveal the level of awareness of parents about the importance of the stage of egocentric speech and the ways to improve it. Questionnaire is the leading research method.

Published
2022

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results