Search

Bu çalışmanın amacı Czerny’nin yazmış olduğu Op.823 (Le petit pianiste) etüt kitabını çeşitli teknik kazanımlar açısından değerlendirerek başlangıç piyano eğitiminde kullanılabilirliğini araştırmak, piyano öğretmenleri ve öğrencilerine bir rehber oluşturmaktır. Nitel araştırma yöntemleri kapsamında olan bu çalışmada doküman ve içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Piyano eğitiminin başlangıç seviyesinde edinilecek teknik kazanım ve davranış biçimleri kitaptaki etütlerin sırasıyla ortaya çıkarılmış ve sıralı maddeler oluşturulup kullanım sıklıkları ve oranları tablo-şekiller aracılığı ile belirtilmiştir. Kitaptaki etütlerin sıra düzeni içerisinde her yeni karşılaşılan teknik açıklanırken, piyano eğitiminde yaygın bir şekilde kullanılan Czerny Op.599 kitabından çeşitli etüt numaraları ile örnekler verilmiştir. Verilen örnekler ile Op.823 kitabının teknik seviye ve kazanımları karşılaştırılmıştır. Yapılan çalışmanın sonucunda; Czerny’nin yazmış olduğu Op.823 (Le petit pianiste) etüt kitabının başlangıç piyano eğitiminde gerek teknik kazanımların kolay etütlerle öğretimi açısından gerekse farklı melodik etütlerle teknik kazanımların pekiştirilmesi noktasında kullanılabilirliği sonucuna ulaşılmıştır.

Статья посвящена образному миру этюдов Карла Черни, ор. 740 - это первая работа на данную тему в отечественной музыковедческой литературе. Они сейчас считаются исключительно инструктивными. Это - ошибочное мнение. Карл Черни - выдающийся композитор, великий педагог фортепиано, «король этюдов», первый редактор «Хорошо темперированного клавира», ученик Бетховена, учитель Листа и Лешетицкого. Педагогику Черни нужно понимать как деятельность переходной фазы от принципов позиционной классицистской техники к принципам свободной физиологии романтического периода. Этюды Черни, ор. 740 - неотъемлемая часть учебного процесса всех без исключения пианистов во всем мире - начиная с момента написания сборника в 40-х годах XIX века. Как минимум 16 этюдов (всего в нем их 50) преследуют не только инструктивные задачи, но и требуют работы образного мышления, как этюды Шопена, Листа... Автор считает, что образный мир этих 16 этюдов включает в себя следующие грани: образность, связанная с городом, в котором жил и работал композитор - Веной (этюды № 9, 20, 29); салонная грань образного спектра (№ 9, 33); танцевальность (№ 23, 42); тембральная имитация (№ 4, 18, 24); героика (№ 14, 46, 50); пейзажная лирика (№ 6, 22, 36); образность ноктюрна (№ 45). Статья основана на монографии М. Г. Карпычева «Карл Черни. Опус 740» (Новосибирск, 2014) [5], в которой по отдельности анализируется каждый этюд сборника в различных исполнительских ракурсах.

Submitted by Cláudia de Fátima Moura (claudiaf@ucb.br) on 2018-12-21T14:09:33Z No. of bitstreams: 1 JoãoVictorCostaBatistaTCCGraduacao2017.pdf: 1176442 bytes, checksum: 4676865cfd47b21e28de46c848602ddd (MD5) Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-01-15T19:19:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoãoVictorCostaBatistaTCCGraduacao2017.pdf: 1176442 bytes, checksum: 4676865cfd47b21e28de46c848602ddd (MD5) Made available in DSpace on 2019-01-15T19:19:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoãoVictorCostaBatistaTCCGraduacao2017.pdf: 1176442 bytes, checksum: 4676865cfd47b21e28de46c848602ddd (MD5) Previous issue date: 2017-11-28 Neste trabalho analisa-se uma laje de concreto armado levando em conta a não-linearidade física do material devida à fissuração à flexão através do método de analogia de grelha, onde foi possível utilizar formulações referentes a vigas de concreto armado. A consideração da fissuração foi feita a partir das relações momento-curvatura para a flexão proposto pelo CEB, Boletim 158, ao passo que pode se determinar primeiramente os deslocamentos nodais da grelha, e posteriormente os deslocamentos considerando a fissuração da laje. Com os resultados referentes a grelha não-linear, partiu-se para a comprovação dos resultados da grelha linear com o método de tabelas de Czerny e o método para cálculo de tabuleiro de pontes proposto por Guyon-Massonet, onde comprovado que o método de resolução de grelha deste trabalho ficou bem próximo dos demais resultados, logo aprova que o resultado da grelha não-linear é satisfatório para consideração de fissuras em lajes. In this work the reinforced concrete slab is analyzed taking into account the physical non-linearity of the material due to the cracking through the grid analogy method, where it was approved. An analysis of the cracking was done from the moment-curvature relations for the flexion proposed by the CEB, Bulletin 158, whereas it can determine the nodal displacements of the grid, and later the displacements considering the slab cracking. With the results of the non-linear grid, we verified the results of the linear grid with the Czerny table method and the Guyon-Massonet bridging method, which proved that the method of resolution of What is the result of the nonlinear grid is satisfactory for the opinion of slab cracks.

Статья посвящена образному миру этюдов Карла Черни, ор. 740 это первая работа на данную тему в отечественной музыковедческой литературе. Они сейчас считаются исключительно инструктивными. Это ошибочное мнение. Карл Черни выдающийся композитор, великий педагог фортепиано, «король этюдов», первый редактор «Хорошо темперированного клавира», ученик Бетховена, учитель Листа и Лешетицкого. Педагогику Черни нужно понимать как деятельность переходной фазы от принципов позиционной классицистской техники к принципам свободной физиологии романтического периода. Этюды Черни, ор. 740 неотъемлемая часть учебного процесса всех без исключения пианистов во всем мире начиная с момента написания сборника в 40-х годах XIX века. Как минимум 16 этюдов (всего в нем их 50) преследуют не только инструктивные задачи, но и требуют работы образного мышления, как этюды Шопена, Листа... Автор считает, что образный мир этих 16 этюдов включает в себя следующие грани: образность, связанная с городом, в котором жил и работал композитор Веной (этюды № 9, 20, 29); салонная грань образного спектра (№ 9, 33); танцевальность (№ 23, 42); тембральная имитация (№ 4, 18, 24); героика (№ 14, 46, 50); пейзажная лирика (№ 6, 22, 36); образность ноктюрна (№ 45). Статья основана на монографии М. Г. Карпычева «Карл Черни. Опус 740» (Новосибирск, 2014) [5], в которой по отдельности анализируется каждый этюд сборника в различных исполнительских ракурсах., The article describes the world of images of Czerny’s etudes, op. 740 and it is the first work on this theme in russian music literature. Now the etudes are considered as only instructive. It is a mistakable opinion. Carl Czerny outstanding composer, great piano teacher, «the King of etudes», first editor of «The well tempered clavier», pupil of Beethoven, teacher of Liszt and Leshetitsky. Czerny was a teacher of the transitional period from positional classic technic principles to romantic free physiology principles. The etudes op. 740 are the obligate part of piano studies of every pianist in the whole world from the second part of XIX century. Minimum 16 etudes (op. 740 includes 50 etudes) are not only instructive, but must be considered as artistic like etudes by Chopin, Liszt... The author of the article proves, that the world of etudes’ images contains next sides: Images of Vienna, where Czerny lived (№ 9, 20, 29); «salon» images (№ 9, 33); images of dance (№ 23, 42); imitation of timbres (№ 4, 18, 24); heroic images (№ 14, 46, 50); landscape lyricism (№ 6, 22, 36); nocturne images (№ 45). The article is based on M. G. Karpychev’s monography «Carl Czerny. Opus 740» (Novosibirsk, 2014) [5], in which every etude is separately analysed in many executive aspects.

This essay in musicology is combined with a CD-recording of piano improvisations. Its purpose is, on the one hand, to examine some of the ideas permeating piano improvisation during the first part of the nineteenth century, and, on the other, to find ways to apply these nineteenth century ideas of improvising to modern piano playing. The artistic part of the work is as important as the theoretical, and the two strands are supporting and reinforcing each other. The first section of the text focuses on preluding – that is, a genre of improvisation. The second section investigates some aspects of the improvising of Franz Liszt – that is, different types of improvisation as practised by an important nineteenth century musician. The instructional music literature written by Carl Czerny is the basic source of reference in both portions. The text and the recordings of my piano improvisations aim to show that monothematic strategies are simple and useful tools for improvising, regardless of tonal language used. Half of the recordings consist of improvisations of separate pieces in a contemporary musical language. The other half are preludes, interludes and a cadenza improvised in the context of compositions by Liszt, Chopin, Mozart, Mendelssohn and Grieg.