Search

La Organización Mundial de la Salud plantea que la violencia es uno de los principalesproblemas de salud pública de nuestro tiempo. La violencia juvenil, específicamente, constituye unárea de relevancia social dado que es la principal causa de muerte en los adolescentes y en losjóvenes en sus tres modalidades: suicidio, homicidio y/o accidentes.En este artículo se presenta la evolución de los factores que evalúa la Escala PERI en una muestraclínica de adolescentes tempranos violentos con vulnerabilidad psicosocial que realizaron undispositivo terapéutico grupal de orientación psicodinámica, focalizado, con objetivos y técnicasespecíficas, creado y desarrollado para el abordaje específico de la violencia juvenil.El análisis realizado permitió comprobar que el dispositivo resultó eficaz para que los adolescentestempranos violentos con vulnerabilidad psicosocial desciendan en forma significativa laDisociación, el Consumo de alcohol, las Falsas percepciones, la Desesperanza, la Salud física, elSistema psicofísico y la Sexualidad. World Health Organization reports that violence is one of the main public health problems of our time. Youth violence, specifically, constitutes a social relevance area since it is the main cause of death in adolescents and young people in its three modalities: suicide, homicide and / or accidents. This paper shows the evolution PERI Scale factors in a clinical sample of early violent adolescents with psychosocial vulnerability who participated in a therapeutic focused psychodynamic orientation group device with specific objectives and techniques, created and developed specifically for youth violence approach. The analysis allowed to verify that the device for early adolescents with psychosocial vulnerability violent was effective to descend significantly Dissociation, Alcohol consumption, False perceptions, Hopelessness, Physical health, Psychophysical system and Sexuality. Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Este trabajo se desarrolló en el marco de un Proyecto de investigación “Análisis de Proceso y Resultados de Terapia Grupal Focalizada para Adolescentes con Vulnerabilidad Psicosocial y Padres con Trastornos Graves de la Personalidad”. Se analiza un fragmento de una escena de un grupo terapéutico de adolescentes tempranos en el que predomina el denominado “lenguaje villero”, como efecto del esfuerzo de la pulsión. Para su indagación se recurrió al Algoritmo David Liberman desarrollado por David Maldavsky (1998a, 2004a; Maldavsky et al., 2007) que incluye un trabajo de operacionalización de la pulsión y sus destinos o defensas. El análisis, diferenciación e identificación del esfuerzo de ciertos lenguajes de pulsión, junto con la indagación de las actividades retóricas que operan como evidencia de los actos del pensar defensivo, permitió acceder a la comprensión de los efectos de un vínculo con características sacrificial y tóxico. Este vínculo se basa en la desestima del sentir de estos adolescentes con alta vulnerabilidad psicosocial. This paper was developed in the frame of Investigation project “Process and Outcome Analysis of Focalised Therapy Group for Adolescents with Psychosocial Vulnerability And Parents With Serious Personality Disorders”. A fragment of a scene of an early adolescents therapeutic group in which predominates the called “villero language” as the effect of drive (Trieb) effort will be analyzed. For its investigation The David Liberman Algorithm will be used. It was developed by David Maldavsky (2004, 2007) and includes a drive (Trieb) operationalized work and the destinations or defenses. The analysis, differentiation and identification efforts of certain drive (Trieb) languages along with the investigation of the rhetorical activities that works as evidence of acts of defense thinking allowed to access to the understanding of the effects of a toxic and sacrificial bond. This bond is based on feeling´s rejection of these adolescents with high psychosocial vulnerability. Fil: Moreira, Diego. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales; Argentina. Università degli Studi di Roma "La Sapienza"; Italia. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Universidade Luterana do Brasil ; Brasil Fil: Pousa, Rita. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales; Argentina Fil: Quiroga, Susana. Universidad de Buenos Aires; Argentina Fil: Grubisich, Griselda. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales; Argentina Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina

En este artículo se analizará el proceso de pensamiento de un adolescente violento con vulnerabilidad psicosocial en interacción terapéutica con su madre. El discurso del adolescente y su madre serán analizados en el marco de una sesión vincular que forma parte de un dispositivo diagnóstico-terapéutico grupal. Los métodos que se utilizarán son el Algoritmo David Liberman (ADL) que permite analizar deseos, defensas predominantes, pensamiento preconsciente-consciente y sus fallas y el Manual de Función Reflexiva (RF) que permite analizar el nivel de mentalización. Dado que los adolescentes violentos son derivados a tratamiento terapéutico por instituciones externas, presentan dificultades para comprender estados mentales propios que incluyen situaciones traumáticas. Este déficit en la capacidad de pensamiento y de reflexión se replica en el discurso de las madres. La interrelación de ambos métodos facilita una mejor comprensión desde la teoría psicoanalítica del proceso de pensamiento de un adolescente con vulnerabilidad psicosocial y su madre. In this article the thought process of a violent adolescent with psychosocial vulnerability in therapeutic interaction with his mother will be analyzed. The discourse of the adolescent and his mother will be analyzed in a joint session that is part of a diagnostic-group therapy device. The methods that will be applied are the David Liberman Algorithm (DLA) that allows to analyze wishes, predominant defenses, preconscious-conscious thoughts and its flaws and the Reflective Function Manual (RF) that allows to analyze the level of mentalization. Since violent adolescents undergo therapeutic treatment in external institutions, they have difficulties in understanding own mental states that involve traumatic situations. This deficit in the ability of thinking and reflection is reflected in the speech of their mothers. The interrelation of both methods facilitates a better understanding from the psychoanalytic theory of the thought processes of adolescents with psychosocial vulnerability and their mothers.

En este trabajos se presentan los principales resultados de investigaciones realizadas en Buenos Aires y San Luis (Argentina) y en Girona (España) sobre el potencial de los entornos multidisruptivos que al operar como traumatizantes propician las contemporáneas expresiones de violencias. Las indagaciones desarrolladas con muestras clínicas se respaldan en enfoques psicoanalíticos que retoman los aportes de la teoría del apego para ubicar la dimensión relacional como epicentro de la estructuración psíquica y entramados subjetivos. A través de la presente puesta en relación se procura brindar aportes viables de ser traducidos en el planteo de objetivos, métodos y programas de protección e intervención a ser implementados. Las conclusiones señalan que las manifestaciones de maltrato infantil y violencia tanto de niño como de adolescentes requieren ser abordadas considerando las vicisitudes relacionales con el o los adultos a cargo en el marco de la transmisión transgeneracional. En las poblaciones estudiadas se repite como factor común la reducida conciencia tanto de la intensidad del dolor psíquico implicado en la relación como de la alta vulnerabilidad a la que se encuentran expuestas. La intervención terapéutica temprana, diagnósticos diferenciales que sustenten abordajes especificos y seguimiento, constituyen un modo de encarar un proceso propiciador de cambio. In this paper we intend to relate research carried out in Buenos Aires and San Luis (Argentina) and Girona (Spain) about the potential of multidisruptive environments that, when operating as traumatizers, induce contemporary expressions of violence. Research developed with clinical samples are base on psychoanalytic approaches that return the contributions of attachment theory to point out the relational dimension as the epicenter of psychic structuring and subjective frameworks. Viable contributions to the development of objectives, methods and programs of protection and intervention to be implemented will be provided through the present relationship. Conclusions point out that manifestations of child abuse and violence both of children and adolescents need to be approach considering the relational vicissitudes in the framework of transgenerational transmission with the adult (s) in charge. In the samples studied, a common factor is the reduced awareness of both the intensity of the psychic pain in the relationship as the high vulnerability they are exposed. Early therapeutic intervention, differential diagnoses that support speci*c approaches and follow-up, constitute a way to face a change process. Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina Fil: Taborda, Ruth Alejandra. Universidad Nacional de San Luis; Argentina Fil: Sadurní Brugué, Marta. Universidad de Girona; España Fil: Sadurní Brugué, Gema. Universidad de Girona; España

En este artículo se realizó el análisis de la Función Reflexiva o mentalización en la segunda y octava sesión de un dispositivo específico de corto plazo y orientación psicodinámica desarrollado para el abordaje terapéutico de la violencia juvenil al que denominamos Grupo de Terapia Focalizada- GTF. Los resultados indican que los adolescentes violentos presentan un bajo nivel de mentalización, el cual se vio reflejado en la oscilación entre el rechazo y la evasión de las intervenciones terapéuticas vinculadas a los estados mentales y las explicaciones de desconocimiento o de recuerdos distorsionados hacia los mismos. Si bien no fue posible desarrollar una mayor actividad reflexiva o capacidad de mentalización en esta instancia del tratamiento, el análisis de proceso permitió observar que en la octava sesión del dispositivo GTF hubo un mayor porcentaje de segmentos en los que no se rechazó la posibilidad de reflexionar en comparación con la segunda sesión. In this article the analysis of the Reflective Functioning or Mentalization in the second and eighth session of a specific short-term psychodynamic-oriented device developed for the therapeutic approach of juvenile violence, which is called Focalised Therapy Group -FTG-, was carried out. The results have shown that violent adolescents have a low level of mentalization, which was reflected in the oscillation between the rejection and the avoidance of the therapeutic interventions related to the mental states and the explanations of not knowing or evoking distorted memories of them. Even if it was impossible to develop a higher reflective activity or mentalization capacity at this stage of the treatment, the process analysis let us observe that in the eighth session of the FTG there was a higher percentage of segments in which the possibility to reflect was not rejected in comparison to the second session. Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana Estela. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

El GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico grupal de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado que incluye dos sesiones multifamiliares (primera y novena sesión) basadas en los principios fundamentales del Psicoanálisis Multifamiliar. En este artículo se analiza la última sesión multifamiliar de un Grupo de Terapia Focalizada-GTF para adolescentes violentos y se lo compara con la primera sesión multifamiliar. Se aplicó la Escala de Función Reflexiva para conocer el grado de mentalización de los adolescentes violentos en interacción con sus padres. A diferencia de la primera sesión multifamiliar, en la última se detectaron intervenciones espontáneas de los adolescentes para enunciar situaciones traumáticas de gravedad (puntaje 1) y un claro rechazo a la reflexión por parte de las madres (puntaje -1) representado por respuestas evasivas y bizarras que tendían a minimizar lo que estaban vivenciando sus hijos. Se destaca la posibilidad de que los adolescentes y sus padres comiencen a interactuar. Focalized Therapy Group- FTG is a psychodynamic oriented, short-termed and focalized diagnostic-therapeutic group device. It includes two multifamily sessions (first and ninth session) based on the fundamental Multifamily Psychoanalysis conceptualizations. In this paper the ninth multifamily session of a Focalized Therapy Group- FTG for violent adolescents is analyzed and compared with the first multifamily session. Reflective Function Scale was applied to determine the level of mentalization of violent adolescents in interaction with their parents. In contrast to the first multifamily session, in the last one, spontaneous interventions of adolescents were detected to verbalize severe traumatic situations (score 1) and a clear rejection of reflection by mothers (score -1) represented by evasive and bizarre answers that tended to minimize what their children were experiencing. The possibility that adolescents and their parents begin to interact is highlighted.

El GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico grupal de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado que incluye dos sesiones multifamiliares (primera y novena sesión) basadas en los principios fundamentales del Psicoanálisis Multifamiliar. En este artículo se analiza la primera sesión multifamiliar de un Grupo de Terapia Focalizada-GTF para adolescentes violentos. Se aplicó la Escala de Función Reflexiva para conocer el grado de mentalización de los adolescentes violentos en interacción con sus padres. El predominio del puntaje -1 en el discurso de los adolescentes indica un rechazo a la reflexión, representado por respuestas evasivas, bizarras y con cierto grado de hostilidad. El predominio de puntajes entre 1 y 3 en el discurso de los padres indica que sus intervenciones oscilan entre explicaciones de desconocimiento, generalizadas o concretas y afirmaciones banales, superficiales y de tipo cliché que no están sostenidas por una reflexión genuina. Focalised Therapy Group- FTG is a psychodynamic-oriented, short-termed and focalised diagnostic-therapeutic group device. It includes two multifamily sessions (irst and ninth session) based on the fundamental Multifamily Psychoanalysis conceptualizations. In this paper the first multifamily session of a Focalised Therapy Group- FTG for violent adolescents is analyzed. Reflective Function Scale was applied to determine the level of mentalization of violent adolescents in interaction with their parents. The predominance of -1 scores in the speech of adolescents indicates a predominantly rejection of reflection, represented by evasive, bizarre and with some degree of hostility answers. The predominance of 1 and 3 scores in the speech of parents indicates that their interventions oscillates between unknowing, generalized or specific explanations and banal, supericial and cliché statements that are not supported by a genuine reflection. Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana. Universidad de Buenos Aires; Argentina

El GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico grupal de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado que incluye dos sesiones multifamiliares (primera y novena sesión) basadas en los principios fundamentales del Psicoanálisis Multifamiliar. En este artículo se analiza la primera sesión multifamiliar de un Grupo de Terapia Focalizada-GTF para adolescentes violentos. Se aplicó la Escala de Función Reflexiva para conocer el grado de mentalización de los adolescentes violentos en interacción con sus padres. El predominio del puntaje -1 en el discurso de los adolescentes indica un rechazo a la reflexión, representado por respuestas evasivas, bizarras y con cierto grado de hostilidad. El predominio de puntajes entre 1 y 3 en el discurso de los padres indica que sus intervenciones oscilan entre explicaciones de desconocimiento, generalizadas o concretas y afirmaciones banales, superficiales y de tipo cliché que no están sostenidas por una reflexión genuina. Focalised Therapy Group- FTG is a psychodynamic-oriented, short-termed and focalised diagnostic-therapeutic group device. It includes two multifamily sessions (irst and ninth session) based on the fundamental Multifamily Psychoanalysis conceptualizations. In this paper the first multifamily session of a Focalised Therapy Group- FTG for violent adolescents is analyzed. Reflective Function Scale was applied to determine the level of mentalization of violent adolescents in interaction with their parents. The predominance of -1 scores in the speech of adolescents indicates a predominantly rejection of reflection, represented by evasive, bizarre and with some degree of hostility answers. The predominance of 1 and 3 scores in the speech of parents indicates that their interventions oscillates between unknowing, generalized or specific explanations and banal, supericial and cliché statements that are not supported by a genuine reflection. Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana. Universidad de Buenos Aires; Argentina

Objetivo: Analizar la vulnerabilidad de adolescentes con alto riesgo psicosocial expuestos a diversos sucesos de violencia comunitaria. Material y Métodos: Se administró el Cuestionario Exposición a la Violencia Comunitaria durante un dispositivo de prevención en escuelas públicas. Se compararon los resultados obtenidos en dos muestras: 2001 (n=428) y 2010 (n=319). Se usó la Prueba de Chi-cuadrado para el cálculo de la significación y Phi para la magnitud del efecto. Resultados: Se registraron diferencias significativas en temas vinculados a robos o asaltos, drogas, violencia familiar y abuso sexual, especialmente en los sucesos de violencia vistos u oídos, y en menor medida, experimentados o sufridos. Discusión: La intervención preventiva en espacios institucionales contribuye a mejorar la calidad de vida de los sectores más vulnerables mediante dispositivos específicos que apuntan a reducir el impacto de la alta exposición a la violencia y el desarrollo de patologías de mayor gravedad. Objective: Analyze the vulnerability of adolescents with high psychosocial risk exposed to different events of community violence. Material and Methods: Exposure to Community Violence Questionnaire was administered during a prevention device in public schools. Results of two samples: 2001 (n = 428) and 2010 (n = 319) were compared. Test Chi-square analysis was used to calculate the significance and Phi for the magnitude of the effect. Results: Significant differences were reported on issues related to theft or robbery, drugs, domestic violence and sexual abuse, especially in the events of violence seen or heard, and less experienced or suffered. Discussion: Preventive intervention in institutional spaces contributes to improve the quality of life for the most vulnerable sectors through specific devices aimed to reduce the impact of high exposure to violence and the development of more serious disorders. Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina Fil: Moreira, Diego. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina Fil: Quiroga, Susana Estela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina

En este artículo se analiza un caso clínico de un adolescente violento que ha sido derivado a tratamiento terapéutico por una institución escolar. El objetivo es poder demostrar que los actos violentos que constituyen el motivo de consulta suelen encubrir el predominio de una alta vulnerabilidad psicosocial, que ubica a estos adolescentes en una situación de riesgo, desamparo y desvalimiento psíquico. Se exponen algunas de las principales conceptualizaciones acerca de la violencia y de la vulnerabilidad propia de la adolescencia y un modelo de abordaje terapéutico grupal específico al que denominamos Grupo de Terapia FocalizadaGTF. Se analizan diferentes viñetas del caso clínico a lo largo del GTF y se incluye una técnica gráfica (árbol genealógico) que representa la construcción mental de los vínculos intergeneracionales del paciente y un familiar directo. El análisis permitió observar que los problemas de conducta y de aprendizaje son la pantalla de situaciones traumáticas graves actuales y pasadas imposibles de ser verbalizadas en forma espontánea. La mejora sintomática permite pensar en un pronóstico positivo para este paciente que al encontrar respuesta a su demanda, pudo establecer una transferencia con la terapeuta y el grupo y quebrar así con el círculo vicioso de ser rechazado y abandonado. In this article, a violent adolescent report who has been referred to therapeutic treatment for an educational institution is analyzed. The goal is to demonstrate that violent acts constituting the reason for consultation often conceal the predominance of high psychosocial vulnerability, which places these adolescents in a situation of risk, homelessness and mental helplessness. Some major conceptualizations about violence and the own vulnerability of adolescence and a model specific group therapeutic approach called Focalised Therapy Group- FTG are shown. Different clinical vignettes of the report along the FTG are analyzed. A graphical technique (family tree) representing the mental construction of intergenerational bonds of the patient and a family member is included. This analysis allowed to observe that behavior and learning problems are the display of current and past severe trauma events which were impossible to be verbalized spontaneously. Symptomatic improvement suggests a positive prognosis for this patient who found answer to his demand, could establish a transference to the therapist and the group and thus break the vicious cycle of being rejected and abandoned. Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana. No especifica

El Grupo de Terapia Focalizada-GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico, de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado. Para el tratamiento de adolescentes tempranos violentos se construyó una guía terapéutica en la que se fijaron los objetivos a trabajar en cada sesión, el desarrollo de los mismos y las técnicas específicas para alcanzarlos. Esta guía fue aplicada a 9 GTF de adolescentes violentos para estudiar la eicacia terapéutica del dispositivo a través del análisis de proceso y de resultados. En este artículo presentamos uno de los objetivos específicos del GTF que fue operacionalizado en la guía terapéutica: Comprender el motivo de consulta o conciencia de enfermedad. Para lograr este objetivo, se analizaron las actividades gráficas específicas de la segunda y octava sesión del dispositivo. En la segunda sesión, se detectaron expresiones que manifiestan el desconocimiento absoluto o expresiones vagas e inespecíficas del motivo de consulta ligadas al discurso proveniente de las figuras parentales y/o escolares. En la octava sesión se observó una mayor expresión del motivo de consulta por el cual fueron derivados, cambios conductuales y actitudinales, valoración de la verbalización y la escucha y el deseo o la necesidad de cambiar para lograr mayores progresos en el proceso terapéutico. The Focalised Therapy Group (FTG) is a psychodynamic-oriented, short-termed and focalized diagnostic-therapeutic device. For the treatment of early violent adolescents, a therapeutic guide with specific objectives, their development and the specific technique to achieve them was developed. This therapeutic guide has been used with 9 FTG for early violent adolescents to study the therapeutic eficacy of the device through the analysis of process and outcome. In this research work we present one of the specific objectives of the FTG which was operationalized in the therapeutic guide: Understand the reason for consultation or awareness of illness. To achieve this goal, the specific graphic activities of the second and eighth session of the device were analysed. In the second session, expressions that show the absolute lack of knowledge and non-specific or vague expressions of reason for consultation related to discourse from parental igures and/or school were detected. In the eighth session there was an increased expression of the reason for consultation by which they were derived, behavioral and attitudinal changes, the valuation of the speaking and listening and the desire or need to change to achieve further progress in the therapeutic process. Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana Estela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina

En este artículo se analiza la evolución de la ansiedad a lo largo del dispositivo diagnóstico-terapéutico Grupo de Terapia Focalizada (GTF), creado en el programa de psicología Clínica para adolescentes (sede regional sur, universidad de Buenos aires) para el abordaje de los adolescentes tempranos violentos. Se aplicó el Inventario de Ansiedad (IDARE) al inicio y al final del GTF de adolescentes de 13 a 15 años con diagnóstico de Trastorno Negativista Desafiante (TND) y Trastorno Disocial (TD) (N=42). Los adolescentes con TND y TD descienden en forma significativa la Ansiedad Rasgo tanto en la comparación basal-final del dispositivo GTF (N= 42) como en la comparación basal-final del dispositivo GTF por diagnóstico (TND: 17; TD: 25). No se encontraron diferencias significativas en los puntajes iniciales en las muestras conformadas por diagnóstico, sexo y edad tanto para la Ansiedad Estado como para la Ansiedad Rasgo. El dispositivo GTF con objetivos específicos y técnicas predeterminadas operacionalizadas en una guía terapéutica constituye un marco de contención témporo-espacial estable que reemplaza el acto por la palabra y facilita el surgimiento de estados afectivos y el descenso de la ansiedad. Se destaca la importancia de avanzar en el desarrollo de tratamientos específicos para la violencia juvenil que permitan mejorar la atención clínica de estos pacientes y sus familias en forma paralela y evitar el agravamiento de conductas violentas que se perpetuarán transgeneracionalmente. In this paper, evolution of anxiety is analyzed along a diagnostic-therapeutic device called Focalised Therapy Group (FTG) created in the program of Clinical Psychology for Adolescents (Southern Branch of the School of Psychology, Universidad de Buenos Aires) for the approach to violent early adolescents. Anxiety Inventory (STAI) at the beginning and end of FTG of adolescents aged 13 to 15 diagnosed with Oppositional Defiant Disorder (ODD) and Conduct Disorder (CD) (N = 42) was applied. In the base-final comparison of the FTG device (N= 42) the adolescents with ODD and CD lowered their Trait anxiety significantly as in the base-final comparison of the FTG device by diagnosis (ODD: 17; CD: 25). No significant differences for both State Anxiety and Trait Anxiety were observed in the comparison of the differences in the base measures of the samples formed by diagnosis, sex and age. The FTG device with specific objectives and predetermined techniques operationalized in a therapeutic guide is a stable temporal-spatial support frame where the act is replaced by the word, and the emergence of emotional states and the decrease of anxiety is facilitated. It is highlighted the importance of advancing in the development of specific treatments for youth violence to improve clinical attention of these patients and their families in parallel and to prevent the worsening of violent behaviors that will be perpetuated transgenerationally. Fil: Quiroga, Susana Estela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Cryan, Glenda Martha. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

La adolescencia puede ser definida desde distintos puntos de vista, según desde donde se proponga su abordaje, ya que este momento del ciclo vital comienza siendo un hecho biológico (crecimiento del cuerpo y comienzo del funcionamiento de las hormonas sexuales) pero, a su vez está inmerso en un proceso psicosocial que varía según las culturas y los momentos históricos (Quiroga, 1998). Es esperable que en esta etapa surjan crisis debido a los trabajos psíquicos a realizar, entre los que se incluye el pasaje desde la endogamia hacia la exogamia (desde los códigos de la intimidad familiar hacia los códigos de la cultura), el logro de la madurez sexual (la asimilación psíquica de los cambios morfológicos y fisiológicos que ocurren en su cuerpo y que incluyen la madurez sexual genital y el estar apto para la conservación de la especie), y el encuentro (intrapsíquico e interpersonal) con el objeto exterior. Fil: Quiroga, Susana Estela. No especifica; Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

La Función Reflexiva o mentalización se define como la capacidad de comprender e interpretar las conductas propias y de los otros como expresiones de estados mentales: sentimientos, fantasías, deseos, motivaciones, pensamientos y creencias (Fonagy, etal, 2002) El análisis de la Función reflexiva en el dispositivo Grupo de Terapia Focalizada- GTF demostró que los adolescentes violentos presentan un bajo nivel de mentalización, reflejado en la oscilación entre el rechazo y la evasión de las intervenciones terapéuticas vinculadas a los estados mentales (puntaje -1) y las explicaciones de desconocímiento o de recuerdos distorsionados hacia los mismos (puntaje 1) El objetivo del presente trabajo es analizar diversas viñetas clínicas de sesiones del dispositivo GTF donde se muestra el grado de funcionamiento reflexivo o mentalización de los adolescentes violentos El análisis de estas viñetas permite observar la difcultad de estos adolescentes para refexionar ante situaciones traumáticas tempranas y actuales (fuga del hogar, muerte de ambos padres, peleas físicas y verbales con progenitores, hermanos y/o grupos rivales). Las respuestas de los pacientes apuntaban al uso de mecanismos de evasión, hostilidad, distracción del terapeuta, brindar explicaciones bizarras, de desconocimiento o generalizadas, que muestran la imposibilidad de este grupo de comprender estados mentales propios y ajenos. Reflective Function or mentalization is the capacity to understand and interpret one's own and other's behaviours as expressions of mental states: feelings, fantasies, desires, motivations, thoughts and beliefs (Fonagy, etal, 2002) Analysis of Reflective Function in Focalised Therapy Group -FTG device have shown that violent adolescents have a low level of mentalization, which was refected in the oscillation between the rejection and the avoidance of the therapeutic interventions related to the mental states (score -1 ) and the explanations of not knowing or evoking distorted memories of them (score 1) The purpose of this paper is to analyze different clinical vignettes of FTG device' sessions to show the level of reflective functioning or mentalization of violent adolescents Analysis of these vignettes demonstrated the diffculty of these adolescents to refect on early and actual traumatic situations (running away, death of both parents, physical and verbal fights with parents, brothers and /or rival groups) The patients' answers were based on avoidance, hostility, distraction of the therapist and various bizarre, ignored and generalized explanations, demonstrating the impossibility of understanding the mental states of themselves and others los estados mentales propios y ajenos. Fil: Cryan, Glenda Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Quiroga, Susana . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicologia; Argentina