Search

Even though the availability of skilled labour and technological know-how is critical to the sustainability of small and medium-sized enterprises (SMEs), the relationships between industry and the vocational education system have received little attention in the recent literature regarding social aspects of innovation. The objective of this paper is to analyse the intensity of relationships between industrial SMEs and vocational education and training (VET) centres from the firms’ perspective. The study is based on a survey carried out with a sample of 1388 Spanish industrial SMEs with vocational education graduates among their employees. Multivariate hierarchical segmentation techniques were used in order to identify the main explanatory variables. As a result, we obtained a typology (“tree”) of eight organizational profiles associated to different intensity levels (from higher to lower) of relationships between firms and schools. The results show that most industrial SMEs maintain relations with vocational education centres, reflecting the importance of the latter for the companies. The organisational type having the highest level of relations refers to SMEs with experience in external cooperation (cooperation with other actors in innovation projects) which have vocational education employees (graduates) in technical areas and which are bigger in size. Likewise, the results suggest that fruitful collaboration between SMEs and vocational education centres depends on the existence of an established culture of innovation among the smaller firms. This work sheds light on economic and social sustainability. Its results and discussion are linked to the objectives of United Nations sustainable development goals and the recent communication from the European Commission to the European Parliament entitled “European skills agenda for sustainable competitiveness, social fairness, and resilience”.

Twenty years since educational reforms were implemented in Spain aiming at the modernisation of the vocational education system and at the improvement of its educational and developmental f...

The study of “urban context” was specifically born of a concern surrounding the inequalities that, in an urban setting, become visible and obvious. The sociological tradition of this type of study goes back a long way. It began in the Chicago School in the 1930s with Park and his disciples. These studies received a significant methodological boost in 1955 with the Index of Dissimilarity (Duncan and Duncan in Am Sociol Rev 20: 210–217, 1955), as a basic indicator for measuring any type of urban residential segregation. The development of both one-dimensional and multi-dimensional measures led to a set of strategies that had the ultimate goal of creating socio-residential maps that would allow the urban reality to be quantified, qualified and explained. Therefore, after the segregation indexes, Social Area Analysis and Factorial Ecology made use of newly developed powerful statistical tools for handling large amounts of data, opening a more multi-dimensional line. In the analysis of urban structure, this analysis—Factorial—is used to isolate the principal dimensions that define the differences in the urban area. Currently, the application of the factorial analysis in urban investigation is common and helps us to understand the way in which the city is divided according to variables such as economic status, age, housing conditions or immigration. This paper aims to present the results of this type of analysis, combined with another such as Cluster or K-Means, for the metropolitan area of Bilbao, considering its benefits and limitations.

The interactive learning model argues the importance of incremental innovation, linked to production activities, and the role in that innovation of qualified workers – including those with a vocational training degree – in opposition to the supremacy of scientific personnel that tends to characterize high-tech industries. However, scarcely any attention has been paid to the role of intermediary workers in innovation processes. This study, based on a survey of 1142 Spanish industrial small and medium-sized enterprises (SMEs), examines the degree to which technicians and employees with a vocational education and training (VET) profile are represented in these firms and their involvement in innovation activities. In order to identify the importance of the factors studied in a multivariate model, a binary logistic regression was performed with an index of VET workers’ participation as a dependent variable, segmenting the companies by technological level. The study shows that for sectors with greatest ...

This article makes a study of the recipients of the minimum income scheme existing in the Autonomous Community of the Basque Country, a region in Spain. For this purpose we analyze the data on this program’s recipients during the period from 2004 to 2010, with the aim of testing a series of basic indicators for describing this collective and especially for comparing the autochthonous and immigrant populations. Besides determining the characteristics of the two collectives and identifying differential patterns on their presence in benefit provision, the final aim is to contribute to comparing certain existing perceptions on the use of social benefits by the immigrant collective. In the results we underscore differences between the socio-demographic profiles of the two collectives in aspects like age, sex, marital status or municipality of residence. At the same time, we analyze aspects like the duration of the period receiving benefits and we detect a greater receipt of social benefits by the foreign population. We also employ certain indices for identifying states of chronicity (maximum uninterrupted receipt for at least two years), which also reveal an increasingly unfavorable situation amongst foreigners and even make it possible to identify certain national collectives that stand out due to their greater chronicity – Romanians and sub-Saharan Africans.En este artículo realizamos un primer análisis de la base de datos de personas perceptoras de la prestación de la Renta de Garantía de Ingresos —el programa de rentas mínimas en la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV)— en Vizcaya entre 2004 y 2010, con el objeto de probar una serie de indicadores básicos para la descripción del colectivo y, especialmente, para la comparación de las poblaciones autóctona e inmigrante. Además de conocer las características de ambos colectivos e identificar pautas diferenciales sobre su presencia en la prestación, el objetivo último radica en contribuir a contrastar algunas percepciones existentes en torno al uso de las prestaciones sociales por parte del colectivo inmigrante. Entre los resultados podemos destacar diferencias entre ambos colectivos en lo referente a los perfiles sociodemográficos en aspectos tales como la edad, el sexo, estado civil o municipio de residencia. Por otra parte, se analizan aspectos como la duración de las estancias y se detecta una mayor percepción económica por parte de la población extranjera. También se recurre a unos índices para identificar las situaciones de cronicidad (máxima percepción ininterrumpida durante al menos dos años), los cuales revelan también una situación crecientemente más desfavorable entre los extranjeros e incluso permiten reconocer a algunos colectivos nacionales que destacan más (rumanos y africanos subsaharianos).

The current economic crisis is affecting Spain with special force. Within that context, the relationships between the education system and the economic system become a key issue. The aim of this paper is to make a contribution to the understanding of the relationships between vocational training (VT) centres and small and medium-sized firms (SMEs). Our study is based on a survey of industrial SMEs from two Northern Spanish autonomous communities (Basque Country and Navarre). The different types of SME-VT centre relationship are analyzed, and special attention if devoted to new forms of relationships among those agents (mainly continuous training), and to the possible effects of SME-VT centre collaboration upon the firms’ innovation processes. We show that, right now, continuous training activities are a key form of relationship between VT centres and SMEs. That type of relationship acquires an strategic importance from the point of view of the coordination between the training system and the innovation system., La crisis actual, que afecta con especial virulencia a España, obliga a reflexionar sobre las relaciones entre el sistema educativo y el sistema económico. En este trabajo, basado en una encuesta a pequeñas y medianas empresas industriales de las comunidades autónomas vasca y navarra, se pretende avanzar en el conocimiento de las relaciones entre los centros de Formación Profesional y las empresas. Se prestará especial atención a las nuevas formas de relación entre ambos agentes (especialmente la formación continua), y al efecto que la colaboración con los centros de FP pueda tener sobre los procesos de innovación de las empresas. Se muestra que, en la actualidad, las actividades de formación continua constituyen una forma de colaboración importante para las empresas y estratégica desde el punto de vista del ajuste entre el sistema de formación y el sistema de innovación.

L’objectif de cet article est d’analyser la portee de la relation existant entre les centres de formation professionnelle (FP) et les PME industrielles de la Communaute Autonome Basque (Espagne). Pour ce faire, nous nous appuierons sur l’information diffusee, d’une part par les acteurs pertinents du systeme d’enseignement technique a travers les entretiens menes en profondeur, et d’autre part, par les PME industrielles moyennant une enquete. Les resultats obtenus indiquent que la formation professionnelle est un acteur majeur du Systeme Regional d’Innovation et qu’elle contribue, grâce a ses principaux champs d’activites (formation classique, formation continue et services aux entreprises), a ameliorer la competitivite des entreprises et favoriser ainsi leurs processus d’innovation.

El objeto de este trabajo es analizar la participacion de los trabajadores con perfil de formacion profesional (FP) en las actividades de innovacion que se desarrollan en las pequenas y medianas empresas vascas e identificar que caracteristicas de las empresas se asocian diferencialmente con tal participacion. Para ello, se ha efectuado un analisis de las respuestas a una encuesta obtenidas de una muestra aleatoria de 330 empresas industriales del Pais Vasco. Los resultados desvelan importantes niveles de participacion de los trabajadores FP en los procesos de innovacion. La mayor intensidad de tal participacion se tiende a producir entre las pymes metalmecanicas de menor nivel tecnologico y tamano pequeno, que cuentan con plantillas de FP en puestos del organigrama dedicados al desarrollo tecnico/ tecnologico, y presentan altos niveles de innovacion y cooperacion. Estos resultados sugieren que el sistema educativo de FP realiza una contribucion importante a la competitividad de estas PYMEs. Palabras clave

En este trabajo se analiza la relación existente entre la innovación en pymes industriales y la cooperación con agentes de innovación en el contexto del sistema de innovación articulado en la comunidad autónoma del País Vasco. La información empírica utilizada procede de la explotación de los microdatos muestrales de la Encuesta sobre Innovación en las Empresas 2008 (INE) relativos a 650 pymes industriales vascas, así como de 12 entrevistas con actores relevantes del Sistema Regional de Innovación (SRI). Este trabajo muestra la relación positiva entre la acción de gobierno en política tecnológica, la innovación efectuada por las empresas, la cooperación entre los actores y las subvenciones recibidas por estos

Recent studies within the innovation systems perspective have not paid enough attention to the role that Vocational Training (VT) centres and technical workers can play in innovation processes. In this paper we review the recent international literature on the issue and present an exploratory case study carried out in the Northern Spanish region of Navarre, which has a high level of both industrial activity and VT education. The study is based on quantitative and qualitative evidence from industrial SMEs and VT agents. The different types of relationships between VT centres and SMEs are analysed: formal education, in-company work training, hiring of graduates, continuous training, and innovation-related services. Results show that firms have a highly positive perception of VT centres' more "traditional" missions (graduate education and employability), but more advanced and innovation- related missions have a limited reach right now.

Los estudios recientes sobre sistemas de innovación no han prestado suficiente atención al papel que los centros de Formación Profesional y los trabajadores técnicos pueden jugar en los procesos de innovación. Este estudio parte de una revisión del estado de la cuestión en la literatura internacional y, en base a una encuesta a pymes industriales, completada con entrevistas cualitativas con responsables de centros de FP, pymes y actores institucionales, analiza la incidencia y el alcance de los distintos tipos de relación entre centros de FP y empresas en la Comunidad Foral de Navarra (una región con un alto nivel industrial y de Formación Profesional). Los resultados muestran que, si bien las funciones de preparación del capital humano e inserción en las empresas tienen un nivel notable, objetivos menos tradicionales de los centros de FP como la formación continua y el apoyo a la innovación tienen un alcance, a día de hoy, limitado. Por parte de las empresas, existe un reconocimiento incipiente del papel que los trabajadores técnicos pueden jugar en los procesos de innovación aunque, en general, el sistema de FP y el sistema de innovación se encuentran insuficientemente conectados.

En la sociedad moderna la investigacion cientifica, el desarrollo tecnologico y la innovacion (I+D+i) son un motor del crecimiento economico y el bienestar social. En los ultimos anos el conjunto de agentes y estructuras que conforman el sistema de investigacion, desarrollo e innovacion (I+D+i) de la Comunidad Foral de Navarra (CFN) ha experimentado un espectacular crecimiento. Partiendo de posiciones inferiores a la media estatal, en poco mas de una decada Navarra ha alcanzado las primeras posiciones entre las regiones espanolas y se encuentra en posiciones cercanas a la media europea. En este informe se analiza el “despegue” de la I+D en Navarra asi como, especialmente, las actividades de innovacion en las pequenas y medianas empresas (pymes) industriales, que son un pilar del desarrollo de la region. El estudio se ha realizado desde la perspectiva teorica del “sistema de innovacion”, en concreto su variante regional (“sistema regional de innovacion”), que subraya la influencia de factores institucionales, culturales y sociales en los procesos de innovacion de las empresas.

This paper looks at innovation processes in industrial SMEs from the point of view of so-called «interactive learning» or Lundvall's Aalborg model. The paper is based on both qualitative (47 semi-structured interviews) and quantitative (phone survey of 147 firms) empirical fieldwork carried out in the Basque province of Gui- puzcoa (Northern Spain). The empirical evidence shows that industrial SMEs from that region innovate in accordance with the «DUI mode» ( doing, using, interacting ), and that they are far from the «STI mode» (science, technology, innovation).

El objetivo fundamental de este artículo es ofrecer una visión de la diferenciación residencial de los inmigrantes extranjeros en Bilbao a través de la aplicación de algunos de los índices básicos de segregación residencial sobre los datos disponibles más actualizados (Padrón 2007). Se trata de obtener unas medidas-resumen estandarizadas y comparables a las que se vienen aplicando en otros ámbitos, así como de profundizar en el estudio metodológico de cómo tales indicadores pueden contribuir al seguimiento del fenómeno de la inmigración extranjera en nuestras ciudades y sus consecuencias en términos de estructura social urbana. Los resultados permiten cuantificar el nivel de segregación residencial de la población extranjera del municipio de Bilbao en conjunto y para los principales contingentes nacionales específicos hasta un nivel de desagregación de sección censal., The aim of this paper is to give a vision of foreigner’s residential differentiation using basic segregation indexes and updated data (Padron, 2007). The objective is to get syntheticstandardized indexes, similar to those used in other cities, as well, to explore their application in the study of the immigration process and in the urban social restructuration. The findings allow depicting the level of foreigner population residential segregation for the municipality of Bilbao, as well as, a further detail for census tracts using nationality detailed data.