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28 results on '"Crespo, Mónica"'

3. Antimicrobial therapeutic drug monitoring in critically ill adult patients – An international perspective on access, utilisation, and barriers

Author

Brinkmann, Alexander, Ramanan, Mahesh, Koulenti, Despoina, Gurjar, Mohan, Sulaiman, Helmi, Shrestha, Gentle S., Cortegiani, Andrea, Crespo, Monica, Ling, Lowell, Abidi, Khalid, Schellongowski, Peter, Williams, Paul, Cotta, Menino Osbert, Tabah, Alexis, Sandaradura, Indy, Kanji, Salmaan, Scheetz, Marc H., Imani, Sahand, Elhadi, Muhammed, Pardos, Sònia Luque, Schellack, Natalie, Sanches, Cristina, Timsit, Jean Francois, Xie, Jiao, Farkas, Andras, Wilks, Kathryn, and Roberts, Jason A.

Published
2024
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5. Barriers to Learning, Participation and Natural Supports. Some Challenges Taken by UNAE

Author

Machuca Moscoso, Daniela Nataly, Bert Valdespino, Juana Emilia, and Alvarado Crespo, Mónica Patricia

Subjects
Inclusion, Barreras para el aprendizaje, Redes de apoyo, Inclusión, Barriers to learning, Support networks
Abstract

El presente trabajo tiene el propósito de exponer los resultados obtenidos en las fases de diagnóstico y de reflexión-acción del estudio realizado, mediante la metodología de investigación-acción participativa, en doce centros educativos de la Zona 6 y desde la carrera de Educación Especial de la UNAE. Se evidencia un proceso de formación docente en educación inclusiva, mediante redes colaborativas de apoyo, lesson study, DUA y enseñanza multinivel, entre otras metodologías; lo que reveló una verdadera implicación de los docentes en un proceso formativo y práctico, académico e investigativo, basado en el trabajo colaborativo, como herramienta fundamental en la erradicación de barreras físicas, metodológicas y actitudinales, y en la construcción de una verdadera comunidad inclusiva de aprendizaje. The present work aims to present the results obtained by diagnosis and meditation-action phases of the study carried out through using participatory-action research methodology, in 12 educational centers of Zone 6, by UNAE’s Educación Especial career. There is evidence of a teacher training process in inclusive education, through collaborative support networks, lesson study, DUA, and multilevel teaching, among other methodologies, which revealed a true involvement of teachers in an academic and investigative training and practical process, based on collaborative work, as a fundamental tool in the eradication of physical, methodological, and attitudinal barriers, which builds a true inclusive learning community. Azogues

Published
2022

6. Entornos Virtuales de Aprendizaje y Redes Sociales como herramientas en la Educación Intensiva

Author

Pintado Crespo, Mónica Leonor, Guaña Moya, Edison Javier, Flores Cabrera, Pablo Antonio, Cadme Galabay, Tránsito Alejandrina, Cadme Galabay, Manuel Remigio, Pintado Crespo, Mónica Leonor, Guaña Moya, Edison Javier, Flores Cabrera, Pablo Antonio, Cadme Galabay, Tránsito Alejandrina, and Cadme Galabay, Manuel Remigio

Abstract

The classroom has ceased to be the only place where students learn; in fact, in the current era it has been fundamental to look for diverse means of innovation in the educational field and with this give answers to the changes of a merely technological and informed society, in the framework of social, cultural and economic changes; in this virtue, a long road towards educational innovation has been undertaken with a redistribution of resources, tools, strategies and skills in the classroom or outside it, being essential the benefit of the potential of ICT, having revolutionized the teaching process - learning with the emergence of social networks and EVA, when learning. Considering this, it is important to know then that by 2017 the National Institute of Statistics and Census reports that, in the country 26% of the population owns technological equipment in the home; in addition to this, 37.2% of households have internet access, and that 52% of the population already use a computer; being the main users, people between 18 and 45 years of age; For this reason, digital illiteracy has decreased, reaching 10.5% nationwide. The present work intends to analyze the possible use of digital tools in an unconventional student, specifically in those that are within the Intensive Baccalaureate Program of the Luis Rogerio González Educational Unit of the city of Azogues; that is, students over 18 years of age and who have remained outside the educational system for 3 years or more., El aula ha dejado de ser el único lugar donde los estudiantes aprenden; de hecho, en la época actual ha sido fundamental buscar diversos medios de innovación en el campo educativo y con esto dar respuestas a los cambios de una sociedad meramente tecnológica e informada, en el marco de cambios sociales, culturales y económicos; en esta virtud, se ha emprendido un largo camino hacia la innovación educativa con una redistribución de recursos, herramientas, estrategias y habilidades en el aula o fuera de ella, siendo indispensable el provecho de la potencialidad de las TIC, habiéndose revolucionado el proceso enseñanza - aprendizaje con la aparición de las redes sociales y los EVA, al momento de aprender. De acuerdo al Instituto Nacional de Estadísticas y Censos con datos del año 2017, en el país el 26% de la población posee equipamiento tecnológico en el hogar; además de esto, el 37,2% de los hogares cuentan con acceso a internet, y que el 52% de la población utilizan ya una computadora; siendo los principales usuarios, personas entre los 18 y 45 años de edad; razón por la cual, el analfabetismo digital ha disminuido, llegando a un 10,5% a nivel nacional. Considerando estos datos se observa que si existe posibilidades de implementar un aprendizaje mediado por tecnología, específicamente usando los EVA y las redes sociales en el común de la población, es por aquello que el presente trabajo pretende entonces, analizar el posibilidad de que los estudiantes con escolaridad inconclusa que se encuentran dentro del Programa de Bachillerato Intensivo de la Unidad Educativa Luis Rogerio González de la ciudad de Azogues; es decir, estudiantes mayores de 18 años y que han permanecido fuera del sistema educativo 3 años o más.

Published
2022

8. Beneficios de un programa de formación y de un algoritmo clínico de soporte nutricional mixto para mejorar la nutrición del paciente crítico: estudio antes-después

Author

Bordejé,María Luisa, Juan Díaz,Mar, Crespo,Mónica, Ferreruela,Mireia, and Solano,Esther

Subjects
Algoritmo clínico, Paciente crítico, Nutrición enteral, Soporte nutricional mixto, Nutrición parenteral
Abstract

Resumen Introducción: la nutrición óptima del paciente crítico es clave para su recuperación. Objetivos: promover la formación y difusión del conocimiento acerca del soporte nutricional mixto (SNM) mediante un algoritmo clínico entre los intensivistas para mejorar el estado nutricional de los pacientes críticos. Métodos: estudio antes-después con la participación de 19 unidades de cuidados intensivos (UCI) polivalentes en 10 comunidades autónomas. Cinco miembros del comité científico formaron a los formadores mediante presentaciones orales y el algoritmo de SNM. Los formadores fueron responsables de la formación de los intensivistas en sus propias UCI. El cuestionario de 30 ítems fue completado por 179 y 105 intensivistas antes y después de la intervención, respectivamente. Resultados: se observó un aumento del conocimiento en seis (20 %) preguntas específicas relacionadas con el SNM. En 11 ítems (36,6 %), el conocimiento adecuado sobre diferentes aspectos del soporte nutricional que ya estaban presentes antes de la formación se mantuvieron, y en cinco ítems (16,7 %) hubo un aumento de la tasa de respuestas correctas. En cuatro ítems (13,3 %), las respuestas correctas no mejoraron y en otros cuatro (13,3 %), los porcentajes de respuestas correctas disminuyeron. Conclusiones: el algoritmo de SNM ha logrado una sólida consolidación de los principales conceptos de esta estrategia. Algunos aspectos referentes a cómo manejar al paciente desnutrido, cómo identificarlo y qué tipo de nutrición pautar desde el inicio del ingreso en la UCI, los aportes nutricionales en situaciones especiales y el seguimiento de posibles complicaciones como la realimentación, son áreas que requerirían estrategias formativas adicionales.

Published
2021

9. Antimicrobial de-escalation in the critically ill patient and assessment of clinical cure: the DIANA study

Author

Bus, Liesbet De, Depuydt, Pieter, Steen, Johan, Dhaese, Sofie, Smet, Ken De, Tabah, Alexis, Akova, Murat, Cotta, Menino Osbert, Pascale, Gennaro De, Dimopoulos, George, Fujitani, Shigeki, Garnacho-Montero, Jose, Leone, Marc, Lipman, Jeffrey, Ostermann, Marlies, Paiva, José-Artur, Schouten, Jeroen, Sjövall, Fredrik, Timsit, Jean-François, Roberts, Jason A., Zahar, Jean-Ralph, Zand, Farid, Zirpe, Kapil, Waele, Jan J. De, Rios, Fernando, Vazquez, Alejandro Risso, Vidal, Maria Gabriela, Zakalik, Graciela, Attokaran, Antony George, Banakh, Iouri, Dey-Chatterjee, Smita, Ewan, Julie, Ferrier, Janet, Forbes, Loretta, Fourie, Cheryl, Leditschke, Anne, Murray, Lauren, Eller, Philipp, Biston, Patrick, Bracke, Stephanie, Crop, Luc De, Schryver, Nicolas De, Frans, Eric, Spapen, Herbert, Malderen, Claire Van, Vansteelandt, Stijn, Vermeiren, Daisy, Arévalo, Elias Pablo, Crespo, Mónica, Flores, Roberto Zelaya, Píza, Petr, Tutillo, Diego Morocho, Elme, Andreas, Kallaste, Anne, Starkopf, Joel, Bourenne, Jeremy, Calypso, Mathieu, Cohen, Yves, Dahyot-Fizelier, Claire, Depret, François, Guillot, Max, Imzi, Nadia, Jochmans, Sebastien, Kouatchet, Achille, Lepape, Alain, Martin, Olivier, Heim, Markus, Schaller, Stefan J, Arvaniti, Kostoula, Bekridelis, Anestis, Ioannidis, Panagiotis, Mitrakos, Cornelia, Papanikolaou, Metaxia N., Pouriki, Sofia, Vemvetsou, Anna, Abraham, Babu, Bhattacharya, Pradip Kumar, Budugu, Anusha, Dixit, Subhal, Gurav, Sushma, Kandanuri, Padmaja, Prabhu, Dattatray Arun, Rathod, Darshana, Savaru, Kavitha, Udupa, Ashwin Neelavar, Varghese, Sunitha Binu, Bakhodaei, Hossein Haddad, Dabiri, Gholamreza, Fallahi, Mohammad Javad, Feiz, Farnia, Firoozifar, Mohammad, Khaloo, Vahid, Maghsudi, Behzad, Masjedi, Mansoor, Nikandish, Reza, Sabetian, Golnar, Marsh, Brian, Martin-Loeches, Ignacio, Steiner, Jan, Barbagallo, Maria, Caricato, Anselmo, Cortegiani, Andrea, D’Andrea, Rocco, Deana, Cristian, Donati, Abele, Girardis, Massimo, Mandalà, Giuliana, Panarello, Giovanna, Pasero, Daniela, Pelagalli, Lorella, Soave, Paolo Maurizio, Spadaro, Savino, Fujita, Yoshihito, Fujiwara, Shinsuke, Hara, Yuya, Hashi, Hideki, Hashimoto, Satoru, Hashimoto, Hideki, Hayakawa, Katsura, Inoue, Masash, Isokawa, Shutaro, Kameda, Shinya, Kamohara, Hidenobu, Kanamoto, Masafumi, Katayama, Shinshu, Kawagishi, Toshiomi, Kawano, Yasumasa, Kida, Yoshiko, Kita, Mami, Kobayashi, Atsuko, Kuriyama, Akira, Naito, Takaki, Nashiki, Hiroshi, Nishiyama, Kei, Shindo, Shunsuke, Suzuki, Taketo, Takaba, Akihiro, Tanaka, Chie, Tetsuya, Komuro, Tomioka, Yoshihiro, Yanagawa, Youichi, Yoshida, Hideki, Adnan, Syamhanin, Hasan, Mohd Shahnaz, Sulaiman, Helmi, Lopez, Gilberto A. Gasca, Hernández-Cárdenas, Carmen M., Ñamendys-Silva, Silvio A., Bethlehem, Carina, Lange, Dylan de, Hunfeld, Nicole, Numan, Sandra, Leeuwen, Henk van, Owens, Daniel, Almeida, Mónica, Fragoso, Elsa, Leonor, Tiago, Pereira, José-Manuel, Filipescu, Daniela, Grigoras, Ioana, Popescu, Mihai, Tomescu, Dana, Alshahrani, Mohammed S., Alvarez-Gonzalez, Manuel, Barrero-García, Irene, Blasco-Navalpotro, Miguel Angel, Claverias, Laura, Estella, Ángel, Espina, Lorena Forcelledo, Garmendia, Jose Luis Garcia, Prieto, Emilio García, Gómez-Prieto, Gracia, Conde, Carlos Jiménez, Sagasti, Fernando Martinez, Cantero, Alicia Muñoz, Orejas-Gallego, Alberto, Papiol, Elisabeth, Pérez-Civantos, Demetrio, Laderas, Juan Carlos Pozo, Álvarez, Josep Trenado, Vera-Artázcoz, Paula, Cortés, Pablo Vidal, Oldner, Anders, Spångfors, Martin, Alp, Emine, Köksal, Iftihar, Korten, Volkan, Özveren, Arife, Hall, Anna, Hatton, Kevin W., Laudanski, Krzysztof, other, and, Bus, Liesbet De, Depuydt, Pieter, Steen, Johan, Dhaese, Sofie, Smet, Ken De, Tabah, Alexis, Akova, Murat, Cotta, Menino Osbert, Pascale, Gennaro De, Dimopoulos, George, Fujitani, Shigeki, Garnacho-Montero, Jose, Leone, Marc, Lipman, Jeffrey, Ostermann, Marlies, Paiva, José-Artur, Schouten, Jeroen, Sjövall, Fredrik, Timsit, Jean-François, Roberts, Jason A., Zahar, Jean-Ralph, Zand, Farid, Zirpe, Kapil, Waele, Jan J. De, Rios, Fernando, Vazquez, Alejandro Risso, Vidal, Maria Gabriela, Zakalik, Graciela, Attokaran, Antony George, Banakh, Iouri, Dey-Chatterjee, Smita, Ewan, Julie, Ferrier, Janet, Forbes, Loretta, Fourie, Cheryl, Leditschke, Anne, Murray, Lauren, Eller, Philipp, Biston, Patrick, Bracke, Stephanie, Crop, Luc De, Schryver, Nicolas De, Frans, Eric, Spapen, Herbert, Malderen, Claire Van, Vansteelandt, Stijn, Vermeiren, Daisy, Arévalo, Elias Pablo, Crespo, Mónica, Flores, Roberto Zelaya, Píza, Petr, Tutillo, Diego Morocho, Elme, Andreas, Kallaste, Anne, Starkopf, Joel, Bourenne, Jeremy, Calypso, Mathieu, Cohen, Yves, Dahyot-Fizelier, Claire, Depret, François, Guillot, Max, Imzi, Nadia, Jochmans, Sebastien, Kouatchet, Achille, Lepape, Alain, Martin, Olivier, Heim, Markus, Schaller, Stefan J, Arvaniti, Kostoula, Bekridelis, Anestis, Ioannidis, Panagiotis, Mitrakos, Cornelia, Papanikolaou, Metaxia N., Pouriki, Sofia, Vemvetsou, Anna, Abraham, Babu, Bhattacharya, Pradip Kumar, Budugu, Anusha, Dixit, Subhal, Gurav, Sushma, Kandanuri, Padmaja, Prabhu, Dattatray Arun, Rathod, Darshana, Savaru, Kavitha, Udupa, Ashwin Neelavar, Varghese, Sunitha Binu, Bakhodaei, Hossein Haddad, Dabiri, Gholamreza, Fallahi, Mohammad Javad, Feiz, Farnia, Firoozifar, Mohammad, Khaloo, Vahid, Maghsudi, Behzad, Masjedi, Mansoor, Nikandish, Reza, Sabetian, Golnar, Marsh, Brian, Martin-Loeches, Ignacio, Steiner, Jan, Barbagallo, Maria, Caricato, Anselmo, Cortegiani, Andrea, D’Andrea, Rocco, Deana, Cristian, Donati, Abele, Girardis, Massimo, Mandalà, Giuliana, Panarello, Giovanna, Pasero, Daniela, Pelagalli, Lorella, Soave, Paolo Maurizio, Spadaro, Savino, Fujita, Yoshihito, Fujiwara, Shinsuke, Hara, Yuya, Hashi, Hideki, Hashimoto, Satoru, Hashimoto, Hideki, Hayakawa, Katsura, Inoue, Masash, Isokawa, Shutaro, Kameda, Shinya, Kamohara, Hidenobu, Kanamoto, Masafumi, Katayama, Shinshu, Kawagishi, Toshiomi, Kawano, Yasumasa, Kida, Yoshiko, Kita, Mami, Kobayashi, Atsuko, Kuriyama, Akira, Naito, Takaki, Nashiki, Hiroshi, Nishiyama, Kei, Shindo, Shunsuke, Suzuki, Taketo, Takaba, Akihiro, Tanaka, Chie, Tetsuya, Komuro, Tomioka, Yoshihiro, Yanagawa, Youichi, Yoshida, Hideki, Adnan, Syamhanin, Hasan, Mohd Shahnaz, Sulaiman, Helmi, Lopez, Gilberto A. Gasca, Hernández-Cárdenas, Carmen M., Ñamendys-Silva, Silvio A., Bethlehem, Carina, Lange, Dylan de, Hunfeld, Nicole, Numan, Sandra, Leeuwen, Henk van, Owens, Daniel, Almeida, Mónica, Fragoso, Elsa, Leonor, Tiago, Pereira, José-Manuel, Filipescu, Daniela, Grigoras, Ioana, Popescu, Mihai, Tomescu, Dana, Alshahrani, Mohammed S., Alvarez-Gonzalez, Manuel, Barrero-García, Irene, Blasco-Navalpotro, Miguel Angel, Claverias, Laura, Estella, Ángel, Espina, Lorena Forcelledo, Garmendia, Jose Luis Garcia, Prieto, Emilio García, Gómez-Prieto, Gracia, Conde, Carlos Jiménez, Sagasti, Fernando Martinez, Cantero, Alicia Muñoz, Orejas-Gallego, Alberto, Papiol, Elisabeth, Pérez-Civantos, Demetrio, Laderas, Juan Carlos Pozo, Álvarez, Josep Trenado, Vera-Artázcoz, Paula, Cortés, Pablo Vidal, Oldner, Anders, Spångfors, Martin, Alp, Emine, Köksal, Iftihar, Korten, Volkan, Özveren, Arife, Hall, Anna, Hatton, Kevin W., Laudanski, Krzysztof, and other, and

Abstract

Purpose: The DIANA study aimed to evaluate how often antimicrobial de-escalation (ADE) of empirical treatment is performed in the intensive care unit (ICU) and to estimate the effect of ADE on clinical cure on day 7 following treatment initiation. Methods: Adult ICU patients receiving empirical antimicrobial therapy for bacterial infection were studied in a prospective observational study from October 2016 until May 2018. ADE was defined as (1) discontinuation of an antimicrobial in case of empirical combination therapy or (2) replacement of an antimicrobial with the intention to narrow the antimicrobial spectrum, within the first 3 days of therapy. Inverse probability (IP) weighting was used to account for time-varying confounding when estimating the effect of ADE on clinical cure. Results: Overall, 1495 patients from 152 ICUs in 28 countries were studied. Combination therapy was prescribed in 50%, and carbapenems were prescribed in 26% of patients. Empirical therapy underwent ADE, no change and change other than ADE within the first 3 days in 16%, 63% and 22%, respectively. Unadjusted mortality at day 28 was 15.8% in the ADE cohort and 19.4% in patients with no change [p = 0.27; RR 0.83 (95% CI 0.60–1.14)]. The IP-weighted relative risk estimate for clinical cure comparing ADE with no-ADE patients (no change or change other than ADE) was 1.37 (95% CI 1.14–1.64). Conclusion: ADE was infrequently applied in critically ill-infected patients. The observational effect estimate on clinical cure suggested no deleterious impact of ADE compared to no-ADE. However, residual confounding is likely.

Published
2020

13. Mujeres, cirugías estéticas y medios de comunicación: de víctimas a culpables

Author

Pontón Cevallos, Jenny Marcela, Orellana Crespo, Mónica Vanessa, Pontón Cevallos, Jenny Marcela, and Orellana Crespo, Mónica Vanessa

Abstract

In contemporary societies, beautification is imposed as a women’s duty, establishing in this way a Caucasian beauty model as the rule to follow. In this context, the market offers a variety of esthetic practices, among them aesthetic surgery which is advertised through the mass media as an alternative to beautify, however, health risks are not taken into account. This work examines the news about dead women caused by aesthetic surgery through a speech analysis with a gender perspective. These news build stereotyped representations about victims who blame them their deaths, making invisible the social problem and public health. Keywords: Beauty. Dead women. Aesthetic surgery. News. Discursive representations.

Published
2019

15. Programa educativo con lineamientos inclusivos para las escuelas 'San Francisco de Peleusí', '16 de Abril' y la Unidad Educativa 'César Cordero Moscoso' de la Ciudad de Azogues, 2014 - 2015

Author

Alvarado Crespo, Mónica Patricia and Córdova González, María Lorena

Subjects
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DISCRIMINACIÓN, EXCLUSIÓN, DISCAPACIDAD, INCLUSIÓN EDUCATIVA
Abstract

La presente investigación aborda un tema que desde la década de los 80 del siglo anterior ha venido cobrando vigencia dentro del campo educativo, como es la eliminación de cualquier forma de discriminación o exclusión del sistema educativo, ya sea por motivos raciales, étnicos, culturales, condición socio – económica, discapacidad, etc. Una alternativa para superar este problema es poner en vigencia un sistema educativo inclusivo, cuya concepción se sustenta en el cambio de paradigmas en el campo pedagógico, metodológico, de formación docente y de infraestructura física, que permitan, una inclusión en igualdad de condiciones y con las mismas oportunidades que los estudiantes regulares. Para el efecto realizamos una investigación de campo en tres escuelas de la Ciudad de Azogues, donde aplicó el índex de Inclusión y en base a ello se determinó el nivel inclusivo de cada plantel. Los resultados le ubica en la categoría mediana, (69.38%, correspondiente a la escuela “San Francisco de Peleusí”, 62.29% de la escuela “16 de Abril” y 70.22% en la escuela César Cordero Moscoso, porcentajes promedio en cada institución). Esto nos refleja que las instituciones educativas carecen de culturas, política y prácticas inclusivas; para ello se propone un PEI fundamentado en lineamientos inclusivos. Magíster en Educación Especial

Published
2015

16. Análisis del tratamiento informativo realizado por los diarios El Mercurio, El Comercio y El Universo a las noticias sobre los casos de femicidio de Cristina Suquilanda, Karina del Pozo y Edith Bermeo, 'Sharon'

Author

Ortiz Vizuete, Fernando Herminio, Castro Parra, Nori Melissa, Orellana Crespo, Mónica Vanessa, Ortiz Vizuete, Fernando Herminio, Castro Parra, Nori Melissa, and Orellana Crespo, Mónica Vanessa

Abstract

Social media has great potential to influence into the issues that the population is talking about. Thus, the present study aims to determine how the media construct discourses about the women‟s violent deaths, whereas, if they do it from an educational and preventive perspective could contribute to the eradication of violence against women. On the other hand, they do in a sensationalized way, they help to reproduce stereotypes about the women‟s role that they should fulfill in society. The main objective of this research is to examine the journalistic treatment that made the newspapers El Mercurio, El Comercio and El Universo about the femicide of Cristina Suquilanda, Karina del Pozo and Edith Bermeo, respectively. To determine if the approach was sensationalist or included a gender perspective, the researchers used the methodology of Critical Discourse Analysis. It allowed to revealing the discursive constructions that people made about the women‟s violent deaths. Thus, the researchers found that there is not a gender perspective in the news about femicide.

Published
2016

17. Inventario y descripción de las soluciones de accesibilidad a la web existentes para personas con discapacidad fisica y sensorial

Author

Alcantud Marín, Francisco, Guarinos, Ignacio, Roig Vila, Rosabel, Alonso Esteban, Yurena, Coret Gorgonio, Francisco Javier, Crespo, Mónica, Ferrández, Sergio, Ferri, Inmaculada, Grau, Salvador, Jiménez, Esteban, Lorenzo, Gonzalo, Lledó, Asunción, Márquez, Sebastián, Márquez, Alvaro, Mengual Andrés, Santiago, Moreno, Frank, Pérez, José Antonio, Rico Bañón, Darío, Rodríguez, Carolina, and Sánchez, Pilar

Subjects
SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Minusválidos [UNESCO], PSICOLOGÍA [UNESCO], UNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Minusválidos, discapacidad física, UNESCO::PSICOLOGÍA, accesibilidad, discapacidad sensorial
Abstract

El elemento más representativo de la nueva sociedad de la información lo constituye sin duda la World Wide Web. La Red, como es conocida popularmente, une a millones de ordenadores en todo el mundo, aportando una riqueza de información inimaginable hace pocos años y un interfaz de uso tan gráfico e intuitivo que ha significado una expansión permanente de su uso a millones de usuarios nuevos cada año. La accesibilidad Web se puede definir como la posibilidad de que un producto o servicio Web sea usado por el mayor número posible de personas, independientemente de las limitaciones del individuo o de las del contexto de uso. De acuerdo con el Tratado de Amsterdam de la Unión Europea, en aplicación de la cláusula de no-discriminación, las políticas europeas y la de los Estados miembros deberían inspirarse en el principio de no-discriminación con vistas a hacer realidad la igualdad para las personas con discapacidad. Este informe tiene como objetivo realizar un inventario de las soluciones, existentes en el mercado, tanto de software como de hardware para poder garantizar esa no discriminación de todas las personas.

Published
2011

23. Beneficios de un programa de formación y de un algoritmo clínico de soporte nutricional mixto para mejorar la nutrición del paciente crítico: estudio antes-después.

Author

Luisa Bordejé, María, Juan Díaz, Mar, Crespo, Mónica, Ferreruela, Mireia, Solano, Esther, and Bordejé, María Luisa

Subjects
*INTENSIVE care units, *RESEARCH, *RESEARCH methodology, *MEDICAL cooperation, *EVALUATION research, *DIET therapy, *CATASTROPHIC illness, *COMPARATIVE studies, *CONTROL groups, *ALGORITHMS
Abstract

Introduction: Introduction: optimal nutrition in the critically ill patient is a key aspect for recovery. Objectives: to promote training in and knowledge of mixed nutrition support (MNS) by means of a clinical algorithm among intensivists for improving the nutritional status of critically ill patients. Methods: a before-and-after study with the participation of 19 polyvalent intensive care units (ICUs) in 10 autonomous communities. Five members of the scientific committee trained the trainers by means of oral presentations and a clinical algorithm on MNS. Then, trainers were responsible for explaining the algorithm to local intensivists in their ICUs. The 30-item study questionnaire was completed before and after the intervention by 179 and 105 intensivists, respectively. Results: a clear improvement of knowledge was found in six (20 %) specific MNS-related questions. In 11 items (36.6 %), adequate knowledge on different aspects of nutritional support that were already present before the intervention were maintained, and in five items (16.7 %) an improvement in the rate of correct responses was recorded. There were no improvements in correct responses for four items (13.3 %), and for four (13.3 %) additional items the percentage of correct responses decreased. Conclusions: the use of the MNS algorithm has achieved a solid consolidation of the main concepts of MNS. Some aspects regarding how to manage the malnourished patient, how to identify them and what type of nutrition to guide from the beginning of admission to the ICU, nutritional contributions in special situations, and the monitoring of possible complications such as refeeding are areas for which further training strategies are needed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Published
2021
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