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A Educação Ambiental insere-se na escola como uma possibilidade de ensino que tem como principal função conscientizar as pessoas a respeito dos impactos das ações humanas sobre a natureza, além de incentivar o combate à degradação ambiental. Também suscita no indivíduo, a compreensão do meio ambiente em suas diversas dimensões política, social, cultural e econômica. Pensando no ensino dos princípios básicos da Educação Ambiental, o presente estudo se dispôs a apresentar, de forma breve, sua contextualização histórica na educação básica, assim como uma análise de relatos da prática de professores durante o cenário pandêmico. Para alcançar os objetivos propostos, utilizou-se a abordagem qualitativa de pesquisa que por meio de um levantamento bibliográfico e também de um questionário foi possível obter os dados para a elaboração deste estudo. A pesquisa possibilitou a constatação de que, independentemente do contexto que se instale no mundo, seja ele adverso ou favorável, a Educação deve sempre cumprir o papel de proporcionar o acesso ao conhecimento, possibilitando aos sujeitos a planejar as ações de transformação sustentável da sociedade., La Educación Ambiental forma parte de la escuela como una posibilidad de enseñanza que tiene como función principal sensibilizar a las personas sobre los impactos de las acciones humanas en la naturaleza, además de incentivar la lucha contra la degradación ambiental. También alienta al individuo a comprender el medio ambiente en sus diversas dimensiones políticas, sociales, culturales y económicas. Pensando en la enseñanza de los principios básicos de la Educación Ambiental, el presente estudio tuvo la voluntad de presentar, brevemente, su contextualización histórica en la educación básica, así como un análisis de relatos de la práctica docente durante el escenario de la pandemia. Para lograr los objetivos propuestos se utilizó un enfoque de investigación cualitativo, a través de un levantamiento bibliográfico y también de un cuestionario se logró obtener los datos para la elaboración de este estudio. La investigación permitió verificar que, independientemente del contexto que se instale en el mundo, ya sea adverso o favorable, la Educación siempre debe cumplir el papel de facilitar el acceso al conocimiento, posibilitando que los sujetos planifiquen acciones para la transformación sostenible de la sociedad., Environmental Education is part of the school as a teaching possibility whose main function is to make people aware of the impacts of human actions on nature, in addition to encouraging the fight against environmental degradation. It also encourages the individual to understand the environment in its various political, social, cultural and economic dimensions. Thinking about teaching the basic principles of Environmental Education, the present study was willing to present, briefly, its historical contextualization in basic education, as well as an analysis of reports of teachers' practice during the pandemic scenario. To achieve the proposed objectives, a qualitative research approach was used. Through a bibliographic survey and also a questionnaire, it was possible to obtain the data for the elaboration of this study. The research made it possible to verify that, regardless of the context that is installed in the world, whether adverse or favorable, Education must always fulfill the role of providing access to knowledge, enabling subjects to plan actions for the sustainable transformation of society.

A tecnologia educacional está se tornando um componente cada vez mais crucial para melhorar o ensino e a aprendizagem dos estudantes. Para atingir estes objetivos, os professores devem ter as habilidades necessárias para integrar a tecnologia em sua instrução em sala de aula. No entanto, para muitos deles, isto é, às vezes esmagador e angustiante. O objetivo desta revisão foi aprender como a pesquisa sobre estresse e ansiedade dos professores relacionada ao uso da tecnologia educacional estava progredindo. Utilizando o estado do conhecimento e análise bibliométrica pelos softwares VOSviwer e Gephi foi realizada uma revisão sistemática utilizando os seguintes bancos o banco de dados da Web of Science. A revisão resultou em dezesseis artigos. As principais descobertas sugerem que os professores estão ansiosos ou estressados como resultado de seu uso da tecnologia educacional na sala de aula. Entre as implicações está a necessidade de mais pesquisas sobre várias técnicas para evitar a formação desses sintomas de ansiedade e estresse nos instrutores. Educational technology is becoming an increasingly crucial component in improving teaching and student learning. To achieve these goals, teachers must have the skills necessary to integrate technology into their classroom instruction. However, for many of them, this is sometimes overwhelming and stressful. The purpose of this review was to learn how research on teacher stress and anxiety related to the use of educational technology was progressing. Using the state of knowledge and bibliometric analysis by VOSviwer and Gephi software a systematic review was conducted using the following banks the Web of Science database. The review resulted in sixteen articles. The main findings suggest that teachers are anxious or stressed as a result of their use of educational technology in the classroom. Implications include the need for more research on various techniques to prevent the formation of these symptoms of anxiety and stress in instructors.

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia Aplicada, A Perturbação Depressiva Maior (PDM) é das doenças mentais com maior prevalência a nível mundial. A Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) é uma abordagem muito utilizada no tratamento da Depressão, tendo um ótimo suporte empírico sobre a sua eficácia. A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma técnica neuromodulatória não invasiva, segura e fácil de usar. Neste estudo clínico piloto, controlado e duplo cego, dez indivíduos com PDM foram randomizados para receber uma de duas condições (TCC combinada com ETCC ativa, n=6; TCC combinada com ETCC sham, n=4) ao longo de 6 semanas de intervenção, havendo monitorização de sintomas num período de 3 meses. Ambos os grupos diminuem a sintomatologia depressiva após o término da intervenção. Contudo é no grupo ativo que se observam melhorias e diferenças estatisticamente significativas no humor e em outras medidas clínicas sintomatológicas nos vários momentos de seguimento. Não obstante aos resultados promissores, é necessário o aumento da amostra., Major Depressive Disorder (MDD) is one of the most prevalent mental illness worldwide. Cognitive Behavioral Therapy (CBT) is one of the most widely used approaches in the treatment of depression, with excellent empirical support for its effectiveness. Transcranial Direct Current Stimulation (TDC’s) it’s a technique neuromodulatory and non-invasive, safe and easy to use. In this pilot, controlled, double-blind clinical study, ten subjects with MDD were randomized to receive one of two conditions (CBT combined with active TDC’s, n=6; CBT combined with TDC’s sham, n=4) over 6 weeks of intervention, with symptom monitoring over a period of 3 months. Both groups decrease the depressive symptoms after the end of the intervention. However, it is in the active group that there are statistically significant improvements and differences in mood and in other symptomatic clinical measures at different times of follow-up. Despite the promising results, it is necessary to increase the sample.

[Excerpt] A 47-year-old male patient presented with a 6-month A B history of epigastric pain, anorexia, weight loss of 10 kg, and night sweats. He confirmed engaging in high-risk sexual behavior. Physical examination was unremarkable, except for mild epigastric tenderness on abdominal palpation.[...]

(undefined), info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. Defesa : Curitiba, 21/03/2018 Inclui referências: p.93-100 Área de concentração: Engenharia mecânica Resumo: A conscientização da sociedade com relação ao consumo desenfreado de recursos provenientes de fontes não renováveis faz com que a indústria procure matérias primas alternativas, oriundas de fontes renováveis. As fibras naturais são uma boa alternativa para esta substituição. Este estudo procurou explorar a aplicação de fibra de Luffa Cylindrica, uma fibra natural em assentos e encosto, bem como suas aplicações industriais. Esta pesquisa é exploratória experimental. O objetivo desse estudo foi identificar o conforto térmico proporcionado por dois assentos constituídos de materiais diferentes, e mensurar a diferença de temperatura proporcionada por estes. Um assento era composto de espuma de poliuretano injetada, e o outro confeccionado com uma manta de fibra natural. A fibra natural utilizada para a confecção do assento foi a Luffa Cylindrica, uma planta subtropical, encontrada em abundância no Brasil, conhecida popularmente como "bucha vegetal". Para mensurar a temperatura dos usuários após o contato com os assentos, foi utilizada uma câmera termográfica que detecta os locais aonde existem alterações de perfusão cutânea, as quais emitem radiações infravermelhas, e transforma-as em termogramas, que são as imagens termográficas, estes por sua vez exibem valores possíveis de serem analisados. No total foram realizadas quatro coletas de dados termográficos. A primeira teve como objetivo estabelecer um protocolo para a tomada de imagens que fosse facilmente reproduzido. A segunda coleta de dados teve como intuito verificar a mudança de temperatura proporcionada aos usuários quando estes utilizavam roupas do cotidiano, na terceira a finalidade foi analisar a temperatura dos usuários controlando a variável vestimenta e, por fim a quarta coleta de dados teve como propósito avaliar a temperatura corporal dos usuários e de sua roupa, analisando a influência que a roupa exerce sob o aumento de temperatura na pele do usuário no contexto estudado. Os resultados finais obtidos mostram que a termografia é um método eficiente para realizar este tipo de análise, visto que foi possível mensurar a diferença de temperatura proporcionada pelos materiais estudados. Os assentos proporcionaram diferença de temperatura embora em duas coletas de dados termográficos realizadas a diferença de temperatura identificada foi pequena. E em grande parte dos sujeitos, o tempo de vinte minutos após o início da coleta de dados foi suficiente para captar valores consideráveis quanto a mudança de temperatura considerando que, após este tempo a temperatura em grande parte dos usuários tende a se estabilizar quando o assento de Luffa Cylindrica é utilizado. Palavras-chave: Assentos, Conforto térmico, Luffa Cylindrica, Termografia. Abstract: The awareness of society regarding the uncontrolled consumption of resources from non-renewable sources makes the industry look for alternative raw materials from renewable sources. Natural fibers are a good alternative for this replacement. This study explore the application of Luffa Cylindrica fiber, a natural fiber in seat and backrest, as well as its industrial applications. This research is experimental exploratory.The objective of this study was identify the thermal comfort provided by two seats, made with different materials, and measures the difference temperature provided by these. One seat was composed with of injected polyurethane foam and other one made with natural fibers blanket. A natural fiber used to make the seat was a "Luffa Cylindrica", a subtropical plant, found in abundance in Brazil, popularly known as "bucha vegetal". To measure the users' temperature after the contact with the seats, it was used a thermal camera that detects the places where exists alteration in cutaneous, this alteration emits a infrared radiations, and transform them in thermography images, called thermogram, and these images exhibit possible values to be analyzed. Four experiments was realized to analyze the alteration of temperature provides by the seats. In the first test the objective was establish a protocol that was easily reproduced. The second experiment had as intention to verify the change of proportionate temperature to the users when these used current clothes of the daily, in the third the purpose was analyze the users' temperature controlling the variable "clothes" and finally the fourth experiment had as purpose to evaluate the users' corporal temperature and of his/her clothes, analyzing the influence of clothes in user's skin in this context. The results shows that thermography is an efficient method to realize this kind of analyze, once was possible to measure the difference between the studied materials. The seats provide a difference of temperature, although in two tests performed the temperature difference identified was small. And in most of the users, the time of twenty minutes after the beginning of tests was sufficient to capture considerable values regarding the change of temperature considering that after this time the temperature in most of the users tends to stabilize when the seat of Luffa Cylindrica is used.

Tese de doutoramento em em Biologia, na especialidade de Ecologia, apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra