1. Convergences et divergences des trois cultures de l'information (Info-doc, Info-média, Info-data) : deux corpus de textes sous la loupe d'ALCESTE
- Author
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Delamotte, Eric, Jeanne, Philippe, Chenevez, Odile, Loicq, Marlène, Serres, Alexandre, Fluckiger, Cédric, Ballarini-Santonocito, Ivana, Compant la Fontaine, Marie-Laure, École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Rouen (ESPE Rouen), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU), Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Identités et Différenciation de l'Environnement des Espaces et des Sociétés (IDEES), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Université Le Havre Normandie (ULH), Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information (CLEMI), Ministère de l'Education Nationale, CIM - Communication, Information, Médias - EA 1484 (CIM), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information (GRCDI), Théodile-CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille-Université de Lille, École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Nantes (ESPE Nantes), Université de Nantes (UN), École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Caen (ESPE Caen), Université de Caen Normandie (UNICAEN), ANR (Agence Nationale de la Recherche - France), ANR-12-CULT-0004,TRANSLIT,La Translittératie comme horizon de convergence des littératies médiatiques, info-documentaires et informatiques(2012), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Identité et Différenciation de l’Espace, de l’Environnement et des Sociétés (IDEES), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Le Havre Normandie (ULH), Normandie Université (NU)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), and Normandie Université (NU)
- Subjects
transliteracy ,[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,ALCESTE ,lexicometric analysis ,Cultures de l’information ,ANR Translit ,culture de l’information-documentation ,[SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ ,media literacy ,culture de l’informatique ,analyse lexicométrique ,translittératie ,[SHS.INFO.DOCU]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.docu ,Information literacies ,computer literacy ,culture des médias ,documentary information literacy - Abstract
The Task 1 of the ANR TRANSLIT project consisted on a transversal analysis of scientific, professional and institutional fields of the three information literacies: documentary information, computer and media. By the analysis and observation of texts issued by these three fields, called info-doc, info-data and info-media, the aim was to try to identify the convergences and discrepancies, the circulation of notions and to understand knowledge production dynamics at work in these fields. To do this, we analysed the corpus using textual analysis methods with a well-known tool: Alceste, a speech analysis software developed by Max Reinert and the CNRS (The National Centre for Scientific Research). The aim was to provide a deeper understanding of the orientation of texts and to be able to answer several questions: which are the terms, notions, authors and devices associated to information in the three fields? Which spannings and overlaps emerge from the comparison? Which aspects remain irreducible to a single discipline? Basing on which focal points can we define a transliteracy?; La Tâche 1 du projet ANR TRANSLIT a consisté en une analyse transversale des champs scientifiques, professionnels et institutionnels des trois cultures de l’information : info-documentaire, informatique et médiatique. Par l’analyse et l‘observation de textes issus de ces trois domaines, surnommés info-doc, info-data et info-media, il s’agissait de tenter de repérer les convergences et divergences, la circulation des notions et de comprendre les dynamiques de production de savoirs, à l’oeuvre dans ces domaines. Pour ce faire, nous avons utilisé les méthodes de l’analyse textuelle de corpus, avec un outil reconnu, Alceste, logiciel d’aide à l’analyse des discours, développé par Max Reinert et le CNRS. Il s’agissait d’apporter une connaissance sur ce que sont les orientations des textes et de pouvoir offrir des éléments de réponse à plusieurs questions : quels sont les termes, notions, auteurs et dispositifs associés à l’information dans les trois domaines ? Quels enjambements et recouvrements émergent de la comparaison ? Quels éléments restent irréductibles à une seule discipline ? A partir de quels points de convergence définir une translittératie ?
- Published
- 2017